沙王小学防汛自查整改报告

沙王小学防汛自查整改报告（共5篇）

篇1：沙王小学防汛自查整改报告

沙王小学防汛自查整改报告

为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全度过汛期和学校财产不受损失，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

一：基本情况：

成立防汛领导小组

组长：巩磊

副组长：尹桂萍

组员：王占顺、王立英、董振水、李书强、李洪杰、王金节

校园应对汛情排水设施：

我校已经疏通了各条下水道

1、防汛的各项工作制度及落实情况

我校防汛的各项工作制度建立完善并且落实到位。

2、防汛预案的完善和预警响应机制建设情况

报警程序：学校值班室---学校校长---学校防汛领导小组----报告上级部门

3、防汛工作安排及措施：

(1)成立本校的防汛领导小组，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全度讯和学校财产不受损失。

(2)做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡。

(3)防汛期间，坚持24小时值班，实行领导成员值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗。

(4)及时排查房屋校舍，不留死角，发现问题及时与学校联系。

(5)防汛抢险成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，当遇到特大暴雨时，要注意观察校园及周边的水位上涨情况。

(6)汛期期间，可视情况提前放学，学生在无家长接送情况下，不能单独离校，确保与家长联系到或者向有关部门报告，确保无人员伤亡。

(7)随时掌握险情，一旦发生洪涝灾害，防汛小组成员要及时将学校公物抢运到安全地带。

4、各项保证措施的落实情况：

学校存放了雨衣、靴子、铁锨等物资，资金拨放及时到位。

二、存在的问题及整改措施方案：

学生对汛情认识不够，学校通过黑板报、广播、主题班会等方式来加强教育。2012、6

篇2：沙王小学防汛自查整改报告

本学期开学以来，教育局、中心校等各级领导多次对我校安全安全工作进行了全面检查，提出了很多宝贵建议，为进一步加强我校安全管理，全面落实安全隐患治理工作要求，有效遏制学校安全事故的发生，促进学校平安稳定，根据教育局精神，结合我校实际，特制定学校安全隐患整改措施如下：

一、指导思想

以科学发展观和安全发展为指导，认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，全面落实学校安全责任制，进一步排查治理影响学校安全的事故隐患和薄弱环节，以治理重大安全隐患，防范重大安全事故和责任安全事故为目标，切实保障师生生命财产安全。

二、领导小组及成员

校长冯战武任组长，主抓安全工作的王振波为副组长，各班班主任为组员的安全工作小组。

三、工作目标

全面排查事故隐患，狠抓隐患整改工作，进一步深化专项整治，推进学校安全责任制和责任追究制的落实，完善安全管理制度，建立健全隐患排查治理及重大危险源监控的长效机制，强化学校安全管理基础，以实现学校安全隐患排查治理，防范安全事故，维护学校平安稳定为目标。

四、安全隐患 校园校舍安全方面

1、学校灭火器数量少且老化现象严重。

2、学校安全疏散标志不全，缺乏应急照明设施。

3、校园围墙有部分段有倾斜，有安全隐患。

五、整改措施：

1、学校已经利用各种渠道配置了足够数量灭火器；

2、安装了各办公室及教室标识，厕所标识也重新再写，其他标识有待继续改进；

3、向上级打报告，拆除了有安全隐患部分围墙，重新新建更高更坚固的围墙。

六、今后的打算和做法：

1、加强领导，精心组织。学校要切实加强对学校安全隐患排查治理工作组织领导，进一步落实隐患排查治理责任制，健全工作机制，明确职责分工，周密部署，精心组织，全面完成各项治理工作任务。

2、加大宣传、提高认识。根据学校实际，全方位地对师生及家长进行安全教育。首先，利用安全教育课，针对各年级学生年龄特点采取相应的教育方式。其次，积极开展安全应急预案演练，不断提高师生应急自救能力。

3、突出重点，狠抓治理。要突出校舍、活动、交通三个治理重点，以师生人身安全为中心，抓检查、抓隐患治理，促平安稳定。学校要在防范和隐患治理上下功夫，加快隐患排查治理力度和进度，做到排查不留死角，整改不留后患。对查出的各类隐患，要不讲困难、不讲条件，必须整改到位。

宜阳县三乡镇东王小学

篇3：沙王小学防汛自查整改报告

随着经济社会的快速发展，农村劳动力大量涌入城市，他们在为城市建设和发展及农村经济发展、家庭收入做出贡献的同时，其子女的教育问题已暴露出来。外出打工农民大多是青壮年，子女正值幼学阶段，多数被丢给爷爷妈妈或亲戚照顾，这部份女子被称为“留守子女”，这些“留守子女”的教育状况如何？存在哪些问题？现将在六峰镇的留守儿童情况综述如下。

一、“留守儿童”教育基本情况

六峰镇位于甘谷县东南部，是一个经济薄弱的农业镇，农民收入以外出打工为主，苍耳王小学有777名学生，在小学就读的留守儿童225 人。“留守儿童”的现象比较突出，存在的主要问题是：

（一）学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学习有成的机率不高，将孩子的学业定位在完成九年义务教育上，将孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，监护人对留守儿童学习过问过少。有91.4%的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，委托其他亲戚和熟人监护的仅占8.6%。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲半文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童实在有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近40岁，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学习。

（二）性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。而小学生正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管，外出父母则无暇管，舍不得管，留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、以自我为中心等极端性格。而且随着父母外出时间长短而发生变化，一般显示为时间越长，性格变化越大，且年龄越小，变化越快。

（三）缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。同时，根据调查和座谈的情况看，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑，不希望父母常年在外打工，且年龄越大，越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈要求，对生活的满意度逐步降低。在戴庄镇初级中学的调研显示，随着父母探亲频率降低，联系次数减少，留守子女在人际交往、性格、生活感受、人生理想、协作求助、学习成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。

（四）心理障碍。数据显示，留守儿童监护人对他们的心理健康问题介入较少，关注不够。有事情需要交流时，留守儿童选择的第一倾诉对象是同伴，第二为教师，第三才是监护人。小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识，也产生了许多烦恼与冲突。这时，他们需要亲近畅通的倾诉渠道，更需要正确的引导。但由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，常引发感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观。

二、针对问题，我校对留守儿童进行了有效的心理健康教育，下面是提供的一些对策： 一是建立完备的留守儿童档案。档案主要包括以下方面的内容：留守儿童个人的身体状况；家庭的经济状况，家庭气氛，家长的教育方式与态度，与父母和监护人的关系；学习成绩；思想品德，行为习惯；师生关系；性格类型及特征，这样才能随时有针对性的进行辅 1 导。

二是加强对家长的指导和帮助。通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系、家长回家及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观，促进亲子关系的建立，让家长协同学校对留守儿童进行教育。

三是加强对教师的教育培训。各科教师在平常的教学中要渗透思想品德教育和心理健康教育,使心理健康教育日常化。因此教师必须了解留守儿童的心理特点,也要掌握心理健康教育的方法。

四是采用小组辅导和个别咨询相结合的心理教育方法。小组辅导也称团体咨询，是一组儿童在辅导教师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。小组人数少则四五人，多则十一二人。其成员多为同年级、同年龄学生，且有类似的待解决的困扰。小组内大家讨论，各抒己见，共同寻找解决问题的方法，采用小组辅导方式易于解决人际关系方面的问题，同伴之间也更容易相互影响。而个别辅导，则是对存在心理问题或出现心理障碍的留守儿童及时进行认真、耐心、科学的一对一的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

篇4：沙王小学防汛自查整改报告

南

徐 王 小 学

2011年2月

南徐王小学两会期间安全自查报告

为切实加强两会期间我校的安全工作，保证师生安全万无一失。我校根据上级有关校园安全排查治理的通知精神，针对各级教育主管部门文件的内容，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：

一、领导机构、制度建设

1、成立了由校长任组长，分管领导任副组长，各主任和班主任为成员的安全隐患排查工作领导组，对我校所有校舍、后勤及周边环境进行了全方位的摸排，并及时召开会议，确立整改目标，落实整改责任，加大整改力度。

2、检查本着全方位、满覆盖、“五不漏过”（不漏过每一栋校舍，不漏过每一堵围墙，不漏过每一种设施，不漏过每一个部位，不漏过每一个环节）的原则，重点做好九查”：查校舍安全，查食品卫生安全，查消防设备安全，查教学设施安全，查实验仪器安全，查自然灾害隐患，查交通安全隐患，查安保措施落实情况，查校园及周边社会治安综合治理情况。按照学校安全管理分工和“谁主管，谁负责，谁检查，谁签字”的原则，层层落实安全责任，建立健全安全保卫队伍，做到事事、处处有人负责任，使全校师生增强了安全意识，增长了安全知识，增高了安全技能。

3、完善各项安全制度，健全学校用电安全制度，健全学生上下学交通安全制度，严禁12周岁以下小学生上下学骑自行车，要求班主任认真做好开学安全第一课的教学，要求学生必须遵守。重新修订了各类安全工作预案。强化安全教育，特别是针对每一次活动都事先制定活动安全工作预案，落实责任，防患于未然。落实和完善学校安全工作制度，建立建全安全工作长效机制。

二、高度重视 精心组织 认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致，不留一处死角，不放一个细节。

三、校园安全工作基本情况

1、校园内及校园周边安全

（1）、校园内各室、围墙、厕所等无安全隐患，无裂缝、倾斜、断裂等现象，各室房顶的椽子、行条等无断裂。微机室、图书室、防盗窗结实、安全，其它室防护措施到位，无安全隐患。

（2）、学校建立了教师24小时轮流值班制度，学校采用封闭式管理，外来人员登记准入制度、教师值周制度等；确保了学生在上课期间无外来因素干扰。

（3）、加强学生各种安全教育，特别是交通安全、食品安全，禁止学生带零用钱到校，禁止学生在上校期间购买物品（特别是小食品）。

（4）、加强了学生上学、放学的管理。学生进入学校，不准在校门口逗留，因我校紧靠近公路，为此，我校特别重视学生的安全工作，每天上学、放学时间，值日教师在路边引导确保学生顺利、安全入校、离校安全。

2、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园暴力事件和意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

3、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校外人员不得进入校园，到学校办事必须经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。

4、查巡晚间值班安全情况。晚上，我们注重学校宿舍大铁门的坚固及关锁与否，提醒值班老师在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。

四、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。我们发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、教学楼防盗防火设施。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（1）消防安全条件。对学校的消防设施灭火器进行检查，发现灭火器药物由于放置时间过久已失效；没有安全出口的指示标志。

（2）对家长骑摩托车接送孩子上学放学给予提出安全要求，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。

（3）学校重要设施、场所的安全状况。检查了学校用电线路，线路不规范、不完整，有破损和老化现象。

（4）校园周边治安安全状况。校园周边治安一般；道路交通安全也一般。

（5）校舍安全状况。经过排查；校园操场没有围墙等，给我校的安全工作带来一定的隐患。

（6）安全教育落实情况。开学进行师生全面安全教育，并与家长、学生签订安全责任状；每班进行上学、放学安全教育，并进行记录；放假签订安全须知，学校安全教育教案有记录；组织学生进行紧急疏散与自救逃生演练。

（7）食品卫生安全状况。建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，杜绝学生购买零食，加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生

（8）、经排查，学校周边没有发现高危人群、精神病等容易危害本校及学校安全的人员。

四、加强整改，组织实施。针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，组织上下楼梯的演练，对消防设施进行维护，做到预防于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

篇5：沙王小学防汛自查整改报告

按照《关于切实加强中小学校舍排查工作的通知》（新教财【2017】148 号）文件要求，我校统一安排进行本校舍排查工作，成立了校舍排查领导小组，安排布置，明确责任，层层负责。并且立即对学校周边环境，尤其是地势低洼的地道、后操场、可能造成地基深陷的地方、对校舍房屋的漏雨情况进行了实地勘察。总务主任主要负责学校校舍工作的安排、督促、检查，加强护校、检查校舍周边安全的力度和密度，并且把检查情况及时向学校汇报。

为了增强全校师生的防汛抗旱意识，提高师生的防汛抗旱应急能力，6 月 10 日上午，我校利用升旗集会时间，向全校师生进行了一次防汛抗旱安全宣传教育，提出“全校动员，防汛抗旱”、“预防溺水，珍爱生命”、“防范未成年人溺水，是全社会的共同责任”的倡议。集会上，大队辅导员重点向全体师生介绍了防汛知识，提醒学生不在易发生山体滑坡的地方逗留，不能到河沟、堤坝、池塘等处玩耍。遇雷电季节不能到大树下躲雨，防止雷电袭击。学校还结合中国安全教育网开展“珍爱生命，严防溺水”的教育活动。要求全体师生节约用水，发现水龙头未拧紧出现漏水要及时将它拧紧，“从我做起，从现在做起，节约每一滴水”。要求各班主任要通过班队会、主题教育课等形式对班级学生进行汛期防范常识教育，以提高全体师