第一篇：棋王大赛范文
棋王大赛策划书
贵州大学“社团杯”第七届棋王大赛
策
划
书
策划人
棋牌协会
常威 骆亚洲
2012.10.11
策划书目录 一. 活动背景
二. 活动主题及意义 三. 活动简介 四. 活动流程 五. 宣传方案
六. 工作人员安排 七. 经费预算 八. 其他事项
一.活动背景
象棋作为一项古老的智力运动，在中国有两千多年的传承历史，时至今日，仍然有十分广泛的群众基础。我协会历来注重对传统运动项目及其文化的传播以及承继，也为了使广大同学们的学习生活更为丰富，大学生活更多姿多彩，我协会也一直都注重相关活动的举办。此次适逢我校社团联合会社团文化节举办之际，我们决定举办贵州大学第六届“社团杯”棋王大赛。以此回应校社联的活动，同时也给广大象棋爱好者们提供一个交流平台。
二.活动主题及意义
主题：益智
交流
和谐
竞技
意义：本次活动旨在对象棋文化的传播与承继，使广大师生能更深入的了解象棋文化。同时给象棋爱好者们提供
交流平台，借此来提高大家的棋艺水平，我们秉承的是和谐友谊，竞技交流的精神。也希望这次活动可以成为大家大学生活里浓墨重彩的一笔。
三.活动简介
一.活动名称：贵州大学第六届“社团杯”棋王大赛
二.活动对象：贵州大学全体师生
三.活动性质：娱乐但带有挑战性的智力休闲活动，旨在对象棋文化的传播以及一个交流平台的提供。同时也可借此在校内选拔一批优秀的象棋爱好者。
四.活动时间：2012年11月17日~2011年11月25日
五.活动场地：北区：博学楼门前两个篮球场
南区：待定
六.组织单位：贵州大学棋牌协会
七.报名方式：电话及短信报名，网络邮箱报名，到相应报名点现场报名。
八.奖项设置：一等奖一名
奖品+荣誉证书
二等奖二名
奖品+荣誉证书
三等奖三名
奖品+荣誉证书
注: 荣誉证书需请社联盖章.
九.比赛规则：以九九棋规为主，有疑难处请专业人士解答。
十。现场控制：由我协会组策部调配安排人员，进行现场布置及活动过程中的控制。
四.
活动流程
一. 活动宣传：活动申请通过即日起 二. 活动报名时间：11月17号~11月18号 三. 比赛时间：11月24号~11月25号
四. 奖品颁发及活动总结：比赛结束后一周内
五. 宣传方案
一. 海报宣传：包括三部分：报名期海报，比赛中
的晋级名单公布，最终获奖名单公示。海报设计应当有创 意和独特之处，传达活动的主要信息，海报张贴在宣传栏 和醒目的地段(逸夫楼前宣传栏，社联宣传栏)，海报应当 有人员维护(注：可盖素拓)
二. 传单宣传，制作传单通俗易懂，醒目，大方， 让人看了就有一个很深的印象，在勤工助学中心对面及双 馨园和中山园食堂人多的地方发放。
三. 网络宣传，包括信息网络和人员网络，信息网 络主要通过手机，QQ，邮件，飞信等进行宣传，人员网 络主要是在自己所在的班级，社团，朋友圈进行宣传。
四. 横幅宣传，制作的横幅挂在学校的主要道路上， 标语突出，醒目。
六. 工作人员安排
一. 裁判：由我社团学术部选拔培训。负责比赛过
程中的
监督及裁决。设裁判长一人，裁判30人。
二. 现场控制及安排：由我社团组策部负责调度。
主要承
担现场控制及突发情况处置应对，还有比赛过程中的编排
以及胜
负结果登录。
七. 经费预算
毛笔两支——18元 墨汁——8元， 颜料——12元， 彩笔——8元， 调色盒——4元，
红纸(10张)——10元
POP纸张五张，每张2元——10元
宣传单300份，每份1毛——30元 横幅两条，每条80元——160元 证书3本，每本10元——30元
象棋十副150元 文具之类50元 日记本若干本50元 精美礼品50元 应急资金200元 活动劳务费用200元
合计：990元
八. 其他事项
一.活动赞助由我社团外联部负责。主要针对校内
及学校附近一些商家。
二.如因天气等不可控因素影响，活动顺延直至可
以重新开始。如因为其他活动冲突，则可与对方进行协商，争取使活动正常进行。
棋牌协会 常威 骆亚洲
2012年10月11日
第二篇：棋王争霸大赛策划书
一、活动主题:
传承千年文化，品味棋韵经典，绽放棋社异彩，放飞青春梦想。
二、活动背景及主题:
本次活动是由南昌大学卓越棋牌社发起的一项活动。本次活动处于南昌大学建校90周年之际，旨在弘扬校园文化的丰富多彩，促进大学校园生活的和谐与美好。本着拓展同学棋类棋牌的兴趣，继承中华民族优良文化遗产;正确引导传统思想政治文化，提高文化修养和道德素质;增进同学间的友谊;建设和谐校园;让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智。
三、活动时间：
2010年11月中旬
四、活动地点:
南昌大学大学生活动中心
五、举办单位
主办单位：南昌大学社团联合会
承办单位：南昌大学卓越棋牌社
六、活动需求:
1、场地需求 ：南昌大学大学生活动中心
2、宣传需求：展板、海报、条幅、宣传单;通过挂条幅，贴大型海报，校广播站进行宣传，同时由各个院下发通知到各班，宣传力度要大
3、人员需求：主持人、现场维护人员、后期制作人员、现场维护人员、礼仪人员;
4、设备需求：照相机、摄影机、比赛所需的棋具;
七、活动流程及赛程安排：:
a、活动流程
1、活动报名:由办公室进行报名登记,具体负责人员有办公室部长进行分配.2、现场活动布置：由宣传部负责。具体负责人员有宣传部部长组织进行设计布置，要求体现活动主题，有时代特色。
3、主持人介绍活动目的意义
4、社长致开幕词
5、裁判员代表宣布比赛规则
(一)象棋：初赛及复赛：淘汰制，随机抽签分组。决赛：积分制，第一轮同单位运动员回避配对，以后各轮均不回避。第一轮对阵为：1—2，3—4，5—6，8—7，„„依此类推。以后各轮均由电脑软件随机编排。连续两轮无故弃权的运动员不再安排比赛。胜出积三分，平局一分，失败不加分。
(二)五子棋：初赛复赛：淘汰制，随机抽签分组。决赛：积分制，第一轮同单位运动员回避配对，以后各轮均不回避。每场五局。第一轮对阵为：1—2，4—3，5—6，8—7，„„依此类推。以后各轮均由电脑软件随机编排。连续两轮无故弃权的运动员不再安排比赛。胜出
积三分，平局一分，失败不加分。
(三)围棋：淘汰制，随机抽签分组。
(四)四国军旗：以两人为一组，随机分组进行淘汰制比赛。
(五)斗地主：积分制(如QQ斗地主挑战赛)，每位选手持有积分20，最高叫三分，输完即淘汰。到最后取前12名进入决赛。决赛再进行积分，六局之后由积分得出排名。
(六)升级：两人一组淘汰制，分别打
2、
3、
5、
10、K，打过K即胜出。甩牌失败扣20分，埋错底牌视为对手打过庄并升一级。
6、主持人宣布比赛开始，进行比赛。
八、奖品与奖励
这次比赛确定为个人为主题的比赛，记各人比赛积分。将为积分第
一、
二、三名棋队颁发奖品及证书，总积分最高的选手获得“棋王”荣誉称号.九.后期工作
获奖的个人及班级发放荣誉证书;清理活动现场;总结活动得失，整理活动资料。
十、经费预算：
十一、主要负责人及主要参与者：
1、 活动组织——策划部
2、 前期宣传、活动摄影、后期制作——宣传部
3、 场地、设备、经费申请——教学部
4、 活动主持、——教学部负责选派主持人3名(其中两名作为。
5、裁判员——由教学部负责派人。(预备几人作为候选裁判，若有裁判员不能及时到场，候选裁判必须快速上场)
5、 主要对象——在校所有爱好棋类运动的学生.十二、预期影响：增强我校学生对棋类运动的兴趣,促进学生的智力开发,丰富学生们的文化生活,给有特长的学生一个战时自我展现自己沉稳与睿智的好机会此次大赛对于正确引导当代大学生传统思想政治文化教育，提高自身综合修养，增进同学间的友谊及建设和谐校园起到了积极的推动作用。此活动必将提升学生文化品位。
备注：
1、海报尽可能保留，防止被遮盖;
2、策划部人员应积极协调与其他部门的合作;
3、所需要的东西由各部门自己购买,保留所有费用发票，作为报销凭证，必须注意收好保留;
4、请主持人提醒观众注意会场秩序，比赛期间请保持安静，并将手机关机或调整至振动状态;
5、比赛结束后请选手退场后再收拾现场。
6、若现场次序出现失控混乱, 执行部的成员要迅速劝退围观的人，使场地迅速静下来，使参赛人员能在安静的环境中继续比赛。
7、由组织策划部负责现场的引导与维护.具体实施细节由部长具体分配。
第三篇：生命科学系棋王争霸大赛策划书
一. 活动目的
作为中国千年文化，下象棋是一种值得大家喜欢的一个活动，尤其对于大学生来说。这既能传承中华民族的棋韵经典，又能促进生命科学系各同学之间的交流，发展个人爱好，同时选出系里能参加院里比赛的同学。
二. 活动背景及主题
开学已经两个多月，新生们生活也已经进入正常轨道，该适应的适应，也和师兄师姐相处得还不错，在这一片祥和的境地，举行一次历年来都举行得效果很不错的棋王争霸大赛，是最好不过。同时下学期院的棋王争霸大赛也需要派出代表参加。
三. 活动时间
十一周周六早上开始决赛，往后的根据晋级选手的课程而定
四. 活动地点：实验楼 五. 举办单位
生命科学系团委组织部
六. 活动需求
1. 场地需求：申请实验室
2. 宣传需求：每个部门派出一个人对生科系宿舍进行宣传;在各群发送消息进行宣传
3. 人员需求：主持人、裁判、现场工作人员、礼仪人员、后期工作人员 4. 设备需求：各种棋具、照相机、摄影机
七. 活动流程及赛程安排
A. 活动流程
1. 活动报名：由本部门人登记，具体人员部长分配(16人，8组或32人，16组)
2. 分组：抽签 3. 现场活动布置：由本部门和宣编部人员共同负责，进行体现活动特色的现场设计布置
4. 主持人介绍活动目的及意义
5. 嘉宾致开幕词：邀请师兄师姐或老师 6. 裁判员代表宣布比赛规则：象棋 7. 主持人宣布比赛开始 B. 赛程安排
八. 奖品与奖励 九. 后期工作
获奖的个人及班级发放荣誉证书;清理活动现场;宣传的海报等要处理掉;总结活动得失;整理活动资料;感谢活动中参赛人员、工作人员。
十. 经费预算
1. 2. 3. 4. 购买棋具:一副象棋10元，共计80元
购买卡纸用于宣传：一张一元，大约需要5张，共计5元 打印宣传单：打印一张一角钱，大约需要120张，共计15元 各等奖奖品：证书，奖品，预计200元、(一等奖50元+证书+一副象棋;二等奖30元+证书+象棋;三等奖一份礼物+证书+象棋;优秀奖奖一份小礼物+象棋)
十一. 主要负责人与主要参与者
生命科学系全体同学
第四篇：《棋王》小议
摘要：《棋王》通过王一生这个知青的典型，着重描写了在当时社会生活的人们物质追求和精神追求的矛盾，生存与发展之间的反差。简单凝练的语言，冷淡的叙事风格，就说明了在当时社会里人们想要构建个人的理想，并去追寻它的不易。通过塑造这样的一个由特殊到一般再到特殊的知青形象，写出了作者阿城对物质和精神二者取舍的态度。 关键词：生存 精神追求 价值 理想构建
《棋王》不仅是阿城的代表作，也是八十年代寻根文学的代表作之一，从一个朋友的角度上写了一个叫王一生的年轻人的故事。这篇小说不长，不过两万字左右，却用其中精炼的文字，通过朋友眼中看到的各个细节描写，写出了寻根的精髓。
这是一个关于吃和下棋的故事，也是一个关于物质追求和精神追求的故事。 《棋王》中浓墨重彩地描写了王一生对“吃”的重视。读了小说之后，可以说王一生的吃给了读者很深刻的印象。说“他的吃相很凶”，说“他对吃是虔诚的，而且很精细，有时你会可怜那些饭被他吃的一个渣都不剩，真有点儿惨无人道。”说他“拿到饭后，马上开始吃，吃的很快，喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭粒落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。若一个没按住，饭粒由衣服上掉到地上，他也立刻双脚不再移动，转了上身找。”一系列的总写详写，“凶”、“虔诚”、“精细”、“缩”、“绷满”、“抹”、“按”、“拈”、“转”等形容词和动词，最大程度的写出了王一生对吃的重视。这是王一生对食物的渴望，对饥饿的恐惧;也通过王一生表现出了当时人们对需求的极度渴望和对生存的焦灼不安。由对王一生的吃的动作、样子和感受的描写，写出了作为一个普通人生存的“民以食为天”的最低要求，也使得王一生这个人物活在了现实之中。
但另一方面，他又跳脱出了普通人的世界，他认为“何以解不痛快，唯有象棋”。这样半文半白的话，形势上像是一个普通人说的，但实际上却很有一番普通人没有的风度。象棋是王一生执着追求的理想，是他的精神支柱，似乎有点吃也是为了下象棋一般的样子，吃过了饭便要急匆匆地比赛下象棋去了。一旦有了象棋，能够下象棋，他便可以一直沉浸到象棋里去，“车身忽地一动，人群‘嗡’
地一下，哭声四起。”但王一生护着棋盘，如同什么都没有看到听到感觉到一样“没你这么下棋的，走哇!”完全进入了象棋的世界。而文中的我“硬硬地说‘我不下了。这是什么时候!’”一下子就将王一生与普通人隔离开来。“他很惊愕地看着我，忽然像明白了，身子软下去，不再说话。”我对象棋的态度和王一生对象棋的态度的明显不同，展现出的，是当时人们对精神需求上的追求和现实生活上的焦虑担忧的反差。从作为普通人的“我”的角度来说，王一生这样的举动是不合时宜的，是不近人情的;但从将象棋作为唯一的精神追求的王一生来说，“我”的态度是当时社会普遍的态度，追求与现实的反差，让他的身子软了下去。一个“软”字，软下去的不仅是他的身子，还有他的精气神，他的理想。
虽然遭受了冷眼，但是这也不能打压使他放弃了象棋。有人问“谁的棋?”的时候，王一生就很可怜地问人家要不要下棋，人家一旦答应了，他有棋可下了，就又会恢复成高兴的样子，摆好棋子，兴致勃勃地下起来。至于下棋的环境，他是完全顾不上的了，棋盘横着，也是没有什么问题的。对于象棋，王一生说“我迷象棋。一下棋，就什么都忘了。呆在棋里舒服。”这话听起来没有什么妙处，但它点明了王一生对象棋的感受和他为什么会这么痴迷于下象棋。有了这样一股子的痴劲儿，最后同时与九个人比赛盲棋，并获得胜利，就既是意料之外又是情理之中了。这场象棋的车轮大战是整篇小说的高潮部分，由单纯的象棋比赛最后竟然变成了意志和精神的比拼。通过王一生在下象棋过程中的形态动作和心神耗费，充分说明了，只有完全沉浸在自己的精神追求里面的人，才是最值得敬佩的，才是有意义的，才能切实的了解自身的价值。
吃与下棋，一俗一雅，两种风格融于王一生这个知青于一体，鲜明昭示出了吃饭是为了每天的生存，精神追求是为了发展和被认可，二者缺一不可，都同样重要。小说最后结局的时候“我”在临睡前想“家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。”点明了作品真正要说的话：在当时的年代，虽然社会制度被扭曲，人们生存都很不易，常常都要为着生存焦灼不安，这无可非议，是人的本能;但是如果只是一味地追求衣食，不讲求别的什么，精神没有寄托，那么就与野兽的差异不大了。
1980年代文学”研究作业
汉教111班
官真珍
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第五篇：《棋王》赏析
知青生活的别样书写
------《棋王》赏析
《棋王》发表在《上海文学》1984年第7起，后收入作家中短篇集《棋王》中。是作家的成名作，也是新时期“文化寻根”的代表作之一。如果按题材划分，《棋王》属于“知青”题材小说，描写了一个青年棋手王一生在十年**中的遭遇和追求。但是，小说并没有像通常见到“知青”小说那样，写知青的劳动，写知青的命运、纠葛和悲欢离合，而是注意去写人，写人生。在知识青年上山下乡的背景下，写出了作为这场知青上山下乡运动的主体——知青自己的选择。正如王蒙所指出的：“这篇小说突出了人是自己的主人，人不会仅仅是被历史的狂风吹来卷去的沙砾的思想，表现出了一种新的力量。”
作品分析
主题 ：小说以“文革”期间知识青年上山下乡运动为背景，通过擅长下棋的知识青年王一生的故事，从“吃饭”和“下棋”两个方面入手，表现了作者对人生、对社会的思考和对文化大革命的否定;同时，还显现出了相当深刻的文化内涵。人物形象：王一生是小说的主人公，是一个与众不同的知识青年形象。一方面，他自幼家贫，在饥寒中长大，使其过早地懂得了生活的艰辛，养成了务实、坚韧、正直又有几分迂执的性格。他知道生活的艰辛，知道吃饱饭的不易，为此，把用劳动来换得衣食看成是人生的第一要务，而没有过高的物质追求。作品从他的吃相和对吃的理解，形象地展现出朴素而严酷的生活真理。另一方面，他又酷爱下棋，精于棋道。从小他就喜欢下棋。为了学棋，他曾拣过垃圾;为了学棋，他长途跋涉，“向天下人”学习，却不肯拜连残局都走不通的“名人”为师;他希望能参加地区的象棋比赛，却也不愿依靠不正当的手段来参加比赛，表现出他正直的品格和对中华棋道尊严的维护与追求。比赛结束以后，在与九个人同时进行的“车轮大战”的战中，他力克群雄，取得了胜利。
艺术特色：《棋王》作为“寻根文学”的代表作，在艺术上具有着鲜明的特色。
首先，作品的取材角度新颖不落俗套。作为一篇“知青”题材的小说，《棋
王》没有像其他同类作品那样极力渲染上山下乡给“知青”们带来的苦难和悲欢，而是描写了一个出身社会底层的知识青年王一生的故事。他既不把上山下乡视为畏途，也不把它看成是一种壮举，而是以“去的是有饭吃的地方”的大官态度，平静地对待即将发生的一切。在描写人物形象时，也努力避免描写知青们过“劳动关”、“生活关”、“恋爱关”、“回城关”的俗套，从“吃饭”和“下棋”两个方
面入手，来展现人物对生活、对人生的独特理解，使人感到耳目一新。
其次，在结构上，采取了从头说起自然结尾的传统方法，以平和的情绪基调
全神贯注地讲述故事。既注意情节的单
一、纯净，不追求情节的波澜起伏、曲折多变，又注意以完整的情绪线索照应情节的发展，而使作品始终保持一种与内容相一致的情绪基调，以一种宁思、彻悟的心态，寓动于静，在不动声色的叙述中，给人以强烈的艺术感染力。
第三，作品还借鉴了我国古典白话小说的写作手法和语言风格，使文字简洁有力、精炼朴实，充分体现出民族化的特色。在描写上，多使用平淡无华的白描，而极少用修饰语;多采用外部动作的细致刻画，而很少使用人物内心情感宣泄的手法;语言则大多有干干净净的主语、谓语、宾语构成，没有形容词的渗透和杂糅，表面上看似“粗俗”、“笨拙”，实则极为传神。