幼儿园舞蹈教学论文提纲

论文题目：基于OBE理念的中职学前教育专业舞蹈教学实践研究 ——以宁晋职教中心为例

摘要：OBE教育理念是西方的基于学习产出的教育模式。本文将结合OBE教育理念和笔者担任宁晋职教中心学前教育专业舞蹈课专任教师的实践经验展开论述,旨在为中职舞蹈教师提供切实有效的教学案例和教学方法,为中职学前教育专业学生的职后幼儿教学需求明确方向,从而完善学生的舞蹈学习途径和职后舞蹈教学能力,探求学前教育专业舞蹈教学在幼儿教育甚至是终身教育中的重要性,培养出业务能力过硬的幼儿舞蹈教学师资,促进整个中职学前教育专业舞蹈教学质量的提升。论文共分为四个部分:第一部分主要阐释OBE教育理念的基本内涵,以及分析OBE教育理念和中职学前教育专业舞蹈教学的内在联系,为本文做好概念的梳理和关系的确定,为之后的论证奠定理论基础。第二部分是宁晋职教中心学前教育专业舞蹈教学的现状调查与分析,通过具体的个例来介绍宁晋职教中心学校概况,分析其教学过程中遇到的问题和困难,以问卷调查法、访谈法等对其教师舞蹈教学现状、学生舞蹈课程学习现状和毕业生职后幼儿园舞蹈教学现状展开调查和分析,由此获得真实可靠的一手案例。第三部分是对中职学前教育专业舞蹈教学的构建,以明确教学目标、选择适当教学内容、灵活运用多种教学方法、多元化的教学评价等方面为基点,在舞蹈实践教学中,力图以学生学习效果为导向,以培养毕业生幼儿舞蹈教学能力为标准,以舞蹈基训学习与职后幼儿舞蹈教学相结合的方式,选择恰当的教学内容与教学方法进行教学改革方面的分析。第四部分是探究中职学前教育专业舞蹈实践教学的应用与呈现效果,以OBE教育理念中的“反向设计”原则为指导,展开反向设计课程体系与教学环节,选用针对幼儿园不同年龄、不同舞蹈类型的舞蹈实践教学案例,重新构建基于OBE教育理念的中职学前教育专业舞蹈教学新模式。

关键词：OBE教育理念;中职;学前教育;舞蹈教学

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

英文摘要

绪论

一、选题缘由

二、文献综述

三、研究目的及意义

四、研究内容及方法

五、创新点

第一章 OBE教育理念概述

第二章 宁晋职教中心学前教育专业舞蹈教学现状调查与分析

第一节 宁晋职教中心学校概况

第二节 教师舞蹈教学的现状调查与分析

第三节 学生舞蹈课程学习的现状调查与分析

第四节 毕业生职后幼儿园舞蹈教学的现状调查与分析

第三章 中职学前教育专业舞蹈教学的构建研究

第一节 明确教学目标

第二节 选择适当教学内容

第三节 灵活运用多种教学方法

第四节 多元化的教学评价

第四章 中职学前教育专业舞蹈实践教学的应用与呈现效果

第一节 针对幼儿园不同年龄的舞蹈教学案例

一、针对幼儿园3至4周岁的案例教学设计与实践

二、针对幼儿园5至7周岁的案例教学设计与实践

第二节 针对不同舞蹈类型的实际教学案例

一、针对幼儿软开度舞蹈基本功类型的案例教学设计与实践

二、针对民族民间舞蹈风格类型的案例教学设计与实践

第三节 教学反思与改进

结论

参考文献

附录一 中职学前教育专业教师访谈提纲

附录二 访谈调查记录

附录三 中职学前教育专业舞蹈教学调查问卷

附录四 中职学前教育专业毕业生舞蹈教学调查问卷

附录五 《饼干圆圆》教学设计

附录六 《星星很美丽》教学设计

附录七 《幼儿压腿的多种训练方法》教学设计

附录八 《藏族民间舞蹈的颤膝与冈达动律组合》教学设计

致谢