登封教育发展范文

第一篇：登封教育发展范文

登封市教育体育局文件

登教体„2011‟186号

登封市教育体育局

关于印发登封市2011年教育工作总结的

通知

各乡镇区办中心学校，局直各单位：

现将《登封市2011年教育工作总结》印发给你们，请在认真学习的基础上，做好2011年工作总结，提早谋划2012工作。

二○一一年十二月三十一日

主题词： 教育工作总结通知

2011年，全市教育以学习贯彻落实全国和省市教育工作会议精神、推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的全面实施为中心，坚持“一二三四五六”教育振兴战略，积极实施教育改革发展七大工程，均衡城乡教育发展，加大教育投入，改善办学条件，深化教育管理，提高教师素质，努力提高课堂教学效益，促进了我市教育健康持续协调快速发展。

一、高考成绩再创辉煌

2011年高考，我市本科上线2808人。其中，普通类本科上线2682人，比2010年2545人增长137人，在去年超巩义的基础上，今年再超荥阳129人。我市普通类万人本科率42.57，列郑州市郊县第三位。普通类专科一批上线4322人，比去年4032增长290人。这标志着我市教育已稳居郑州市中游。

二、大力实施“一二三四五六”教育振兴战略

一是坚持一条治教方略。认真实施“树立起自信心，激发出积极性;向课堂要效益，以质量论英雄;用表率带作风，靠实干出成效”的三十六字治教方略。二是坚持“两手抓”的工作思路。一手抓制约教育发展的热点难点问题，理顺大家的情绪;一手抓基础工作，为登封教育的腾飞打好基础，修好路。在抓基础工作上，一手抓教育投入，改善办学条件;一手抓内部管理，走内涵发展之路。三是推进三大改革。即改工作作风为“新、细、实”;改管理为“三个三”的改革措施，“三个三”就是“三严”政策、“三限”政策、“三生”政策;改课程标准为“三维”目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。四是着力打造四项工程。即教育硬件建设工程、教师素质提升工程、信息化建设工程和校园文化建设工程。五是严格推行机关作风 “五项制度”。即周

一、

三、

四、五无会日制度、挂牌上岗制度、首问负责制度、限时办结制度、责任追究制度。六是健全“六大机制”。即目标考核与督导评估机制、名师机制、教学教研机制、分配机制、奖励机制、用人机制。

三、积极推进教育改革发展七大工程，办好人民满意的教育 1. 实施教育规划建设工程，办学条件不断完善。一是“两免一补”和高中学

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生资助工作圆满完成。2011年春秋两季，我市义务教育免杂费、免书作费154165人次，免费资金2667.9万元。补助贫困寄宿生生活费16126人次，补助标准小学每期每人375元、初中500元，春秋两季共发放生活费687.475万元。落实上级资助政策，建立普通高中家庭贫困学生国家助学金制度，资助标准低保家庭子女每人1500元，低收入家庭子女每人750元，其他贫困生每人500元;春秋两季共资助学生5974人次，发放助学金527.64万元。2011年考入大学的低保、低收入家庭子女救助405名学生，资助资金322.4万元。二是“班班通”工程顺利施工 。“班班通”工程我市配套投资1966.2万元，有153所学校，2022个教学班级安装“班班通”教学设施(追加安装32个教学班)。安装完成了1套市级平台、52套校级平台、144个学校，共计1877个教室，校园网完成144个学校，已经全部通过校极验收。“班班通”工程应用培训教师6980人次。我市参加第十二届全国中小学电脑制作活动，嵩阳高中机器人参赛队再次获得河南省一等奖。三是各项教育建设工程顺利实施。

——校舍安全工程。推进2010年资金建设项目12个，投入资金1961.26万元，建筑面积23202.43平方米。实施2011年资金建设项目12个，投入资金1980万元，建筑面19801.66平方米。

——滨河路小学扩建二期工程建设。综合办公楼、大门及地面硬化已全部竣工，建筑面积3119.16平方米，完成投资409.19万元;运动场、消防泵房基本完工，完成投资102.15万元。

——实验高中运动场建设。规划占地61.88亩，建筑面积9690平方米，总投资3806.45万元，拟建项目有400米塑胶跑道，4个篮球场，2个排球场，一个体育馆。目前，正在筹备开工事宜。 ——登封新区中强学校建设。该项目规划占地118.3亩，设计规模60班，建筑面积60050平方米，计划投资1.6亿元。2011年10月10日，我市在登封新区举行了中强学校建设工程开工典礼。

——北区小学建设。北区小学选址于嵩阳办嵩山安置小区西北角，面积23.3亩。计划投资2934万元，总建筑面积12556平方米。目前，可行性研究报告编制已完成，正在进行征地。

——聋哑学校教学综合楼建设。计划投资260万元，建筑面积2188.38平方米，正在进行装饰工程。

2.实施素质教育推进工程，教育质量不断提升。一是德育工作成效显著。召开了登封市2011年德育暨三个示范校创建工作现场会，表彰了2010年度的校园文化建设示范校10所、行为规范示范校10所，每校奖金5000元;国学经典诵读示范校20所，奖励经典诵读优生学生书籍6万元。2011年3月，在全市中小学开展了“弘扬雷锋精神，做有道德的人”主题教育活动及文明礼仪教育活动。“六一”前夕，全市各少先大队统一开展了“红领巾心向党”主题队日活动;“烧火丫头” 刘振鹏被评为全国美德少年、全国优秀少先队员。教体局组织开展了“情系教育，感恩家乡” 主题教育活动，广大师生纷纷学习张国臣同志“情系教育，感恩家乡”的赤子情怀。二是素质教育深入推进。深入开展登封市第四轮课堂教学达标评优活动，全市有153人被评为登封市达标课教师，397人被评为登封市优质课教师。我市评选了课改先进学校10所、课改先进教研组33个、优秀教研组长33名，充分发挥了学科教研组服务教学、研究教学、指导教学的作用，把校本教研推向了纵深。我市申报郑州市教科研重点课题8 个，一般课题 181个;评选优秀教科研成果70项，优秀教科研论文223篇。2011年4月7日—6月5日，对7万名中小学生进行了健康体检。4月7日—13日，我市在嵩阳高中进行了2011年中招理化生实验操作考试和体育测试。其中，理化生实验操作考试15分，体育测试(四项：男子1000米(女子800米)、篮球、一分钟跳绳和少林连环拳。)50分，分别计入中招总分。三是新课程改革实验扎实开展。充分发挥高中、初中、小学(幼儿园)教学指导组及教学教研东、西协作区的指导、示范引领作用，开展课堂教学评研活动21次，促进了教师专业成长，促进了教学质量的大面积提高。全市开展细化解读课程标准研讨活动20次，形成了各学科有实用参考价值的60万字材料，推进了细化解读课程标准工作。四是道德课堂建设深入开展。以构建道德课堂、提高生命质量为主线，我市召开了学科教研专题研讨会议58次，听课调研64所中小学 ，案例分析320次，模式推介26个项目，进行教学质量检测与分析评价11次;道德课堂子课堂立项57项，中期结题35项。在全市各级各类学校继续推行

了推门听课制度，对落实情况进行了4次督查通报。 3.实施教师素质提升工程，教育发展动力不断增强。一是教师管理不断加强。我市教育系统推行事业单位岗位设置管理工作按照统一部署、分类指导、分级管理、稳步推进的工作原则，积极推进，教育事业单位岗位核定和审批已全部完成。我市协议招聘了39名师范类本科及以上学历的毕业生;公开招聘农村中小学、幼儿园教师154名。每月对城乡交流教师工作情况进行了测评，举行了登封市城乡教师交流工作座谈会。二是作风建设常抓不懈。我市教育系统开展了以“我把青春献给党”为主题的师德教育活动，通过师德师风先进校创建等活动，进一步增强了广大教师职业荣誉感和社会责任感;按照《登封市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法》，对全市中小学、幼儿园全体教职工进行了师德考核，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，进一步规范了教师从教行为，建立了师德管理长效机制。教体局以创建学习型机关为契机，构筑多元学习平台，不断提高了局机关干部的综合素质。以“登封教育新跨越之我见”为主题，开展了登封教育发展大调研大讨论活动。2011年，教体局办理答复市人大代表议案建议5件、市政协委员提案12件;办理答复网上事项119件，郑州市ZZIC信件9件，领导批示件15件;及时报送并在《教育工作简报》公示每月工作要点及完成情况24期、每周工作要点48期。根据全市工作要求，教育系统建立并完善了绩效考核机制，制定了实施方案，教体局与各二级机构签订了《2011年度教育工作目标责任书》，实施绩效考核加快了我市教育改革的步伐。三是教师专业化水平迅速提高。2011年，登封市教师素质讲坛以有效课堂为主题，邀请了张思明、唐豫翔、徐菁、孙红保等省内外教育教学专家就课堂教学进行了具体指导和引领，共举办8期10场，培训教师7862人次。举办中小学校长论坛2期，培训学校管理干部681人次。选派12名幼儿园园长参加郑州市幼儿园园长培训，127名教师参加了省、市级骨干教师培训和高层次培训，培训民办幼儿园园长65人、骨干教师77人，提高培训体音美教师211人，培训心理咨询师90名，1023名高中学科教师参加了高中新课程培训，803人参加“国培计划”培训，组织825名小学教师进行了第四周期岗位培训，组织81名幼儿教师、713名初中教师和119名高中教师进行了第三周期岗位培训，登封市教师进修学校被评为河南省示范性教师进修学校。第五届农村中小学青年教师技能竞赛，全市有581名中小学政治学科教师和中学生物学科教师参赛。2011年7月16日—7月26日组织全市中小学校长92人赴四川大学，进行了为期10天的校长高级研修;评选出登封市第五届教学能手117名、第三届教坛标兵25名，7月31日—8月8日组织全市中小学名师93人赴上海华东师范大学进行了为期一周的高级研修;8月21日、22日组织4608名教师进行了登封市教师业务素质测试。四是基层一把手述职制度提升了领导综合素质。各乡镇中心学校校长、中心初中和中心小学校长、局直各单位负责人、局机关各科室科长(主任)分批次向教体局党委进行了述职，局领导班子按照述职、提问、评议等程序对述职人进行了测评，并公示结果，评议结果作为对领导干部考评和使用的重要依据。2011年，共进行18次，72人参加。

4.实施学前教育促进工程，学前教育整体水平不断提升。一是学前教育发展规划顺利实施。我市出台了《登封市学前教育三年行动计划》(登政„2011‟29号)，行动计划明确了我市学前教育的发展目标，重点实施学前教育发展六大工程，即公办幼儿园创建工程、民办幼儿园达标升级工程、学前教育政府扶持工程、幼教师资补充工程、幼儿师资提升工程和幼儿教师待遇保障工程。二是积极实施公办幼儿园建设。市政府印发了《登封市幼儿园三年规划建设实施方案》，科学规划城乡学前教育布局。2011年，全市新建公办幼儿园13所，201班，可容纳幼儿6030人，计划投资6096.4万元，总占地面积98357平方米，总建筑面积51081平方米。改扩建公办幼儿园3所，增加27班，计划投资636万。目前，中岳办事处直属幼儿园、唐庄乡中心幼儿园已完工投入使用;基本完工6所，正在进行主体建设的8所，总投资额和建设进度位居郑州市前列。三是开展2010—2011学年全市幼儿园年审、办园秩序整顿暨新办幼儿园审批工作。对全市123所注册备案幼儿园及25所新办幼儿园进行了办园秩序整顿、年度审验与审批。通过听取汇报、随堂听课、实地察看、查阅资料、简要反馈等方式，对全市参加审验的幼儿园的园务管理、师资队伍、办园条件、安全管理、保教质量、财务管理等方面进行了全面的年度审核。其中优秀等级16所，合格75所，限期整改27所，不合格3所，停办2所。今年，有25所幼儿园申请办证，经过教体局的逐园勘查，有19所幼儿园达到办

园条件，通过了审批。四是首次对全市幼儿园进行等级评定。通过园长汇报、答辩、家长代表问卷座谈、教师问卷座谈、教师业务素质测试、听课、查阅档案、实地查看等形式进行，现场进行反馈。2011年，我市评出了省级示范性幼儿园1所，郑州市示范性幼儿园11所，郑州市一级幼儿园18所，郑州市二级幼儿园17所。

5.实施职业教育园区化发展工程，职业教育服务城市建设的能力显著提高。一是职业学校办学水平不断提高。在全市中等职业学校开展了市级优质课评选活动。组织中等职业学校参加郑州市“文明风采”展示活动，参展作品79份。组织30名中等职业学校文化课、专业课骨干教师参加了国家、省、市级骨干教师培训;安排职业学校教师35人参加教育技能提升培训。2011年，参加郑州市教学质量评估，我市有6所学校被评为优秀，优秀率位居郑州县市第一。二是职业学校办学条件得到改善。登封中专投资400万元新建了学生实验楼，建筑面积4061平方米;鹅坡武术中等专业学校筹资800万元，新建综合教学楼，建筑面积4381平方米;投资360万元，为登封中专机电专业装备数控车床实训设备;登封二中专筹资10万元，配置了西餐实习实训设备。三是联合办学、校企合作取得新突破。登封中专与中州大学联办的“3+2”大专班第二届71名毕业生，已全部通过考试进入中州大学学习。登封中专与我市知名企业联合设立“专业委员会”，聘请企业领导、总工程师担任学校专业顾问，促使职业学校专业设置和教学内容与社会需求、企业生产实际相接轨。登封二中专与北京科技职业学院联合举办航空专业“3+2”大专班;与迪欧咖啡签订联合办学协议，创办迪欧西餐特色班。我市职业学校2011年共完成订单培养253人，顶岗实习683人次，就业324人。四是筹建登封市职业教育中心(园区)。登封市职教中心拟占地300亩，建筑面积88900平方米，年培训在职职工和务工人员2000人以上;学校专业设置计算机技术应用等20余个专业。计划2011年完成除征地外的有关手续，2012年10月开工建设。目前，征地款3000万元已到账9个月，因选址未确定，正在进行前期工作。五是成人学校办学条件不断改善。2011年，君召乡成人学校、宣化镇成人学校被评为河南省示范性成人文化技术学校;大冶镇成人学校、卢店镇成人学校被评为郑州市规范性成人文化技术学校。我市有4篇论文参加郑州市成人教育优秀论文评选;有4人参加郑州市成人教育优质课评选，其中1名教师被推荐参加河南省成人教育优质课评选。

6.实施民办教育规范化工程，民办教育规范发展。2011年，市教体局对所审批管理的民办学校(教育机构)进行了年检，评出合格单位27所，基本合格单位10所，限期整改单位7所，停办单位4所，新批学校12所。我市把民办学校教师的业务进修培训、职称评定、评先表优等纳入了教体局统一安排，统一管理;我市有3所学校被评为郑州市民办教育十佳单位，2名校长被评为郑州市民办教育杰出人物，4名教师被评为郑州市民办教育优秀教师;10名教师被评为登封市师德先进个人，10名学生被评为郑州市三好学生或优秀干部，78名学生被评为登封市级三好学生或优秀干部。

7.实施平安校园建设工程，教育和谐发展氛围浓厚。一是继续坚持 “316”安全监管机制。制定完善了《登封市教体局关于加强师生集体外出活动管理的通知》、《登封市教育体育局校园突发事故灾难应急预案》等安全应急制度。实行了校园安全工作月抽查评比通报制，层层签订了安全工作责任书，落实学校安全工作责任一览公示牌。二是加大对接送学生车辆的治理。建立完善了校车使用的各项安全管理制度，排查整治黑校车93辆，为全市56辆校车安装了GPS卫星定位系统，对全市校车的运行状况进行了实时监控。三是落实安全隐患排查制，加强校园安全综合治理。对排查出各类安全隐患250处，建立安全台帐，进行跟踪督察，限期整改，消除安全了隐患。四是把安全教育纳入学校的教程。要求幼儿园每周不少于两课时;初中、小学每周不少于一课时;高中、中专间周一课时，同时在学科教学和综合实践活动课程中渗透安全教育内容。五是积极开展防“灾减灾宣传周”和“安全生产月”活动活动。紧紧围绕“防灾减灾从我做起”和“安全责任，重在落实”的主题，组织全市各中小学幼儿园系列活动。设置安全知识宣传板面125块、咨询台40个，发放灾减灾和应急小册子15000余份，全市各中小学幼儿园累计开展防灾减灾活动主题班会2520班次、悬挂宣传横幅585条、创办防灾减灾内容的宣传板报1026块、组织防灾减灾应急演练856次。

四、着力做好全市工作部署，确保教育持续协调发展 1.深入推进创先争优活动，加强基层党建工作。一是积极开展了选树典型活

动。教育系统分别评选出优秀共产党员标兵20人，党建示范点5个，表彰优秀党员71名、优秀党务工作者23名和 “五好”党支部14个。其中，实验高中党支部被评为郑州市“五好党支部”。二是组织开展了建党90周年征文比赛。以“党在我心中”为主题的征文活动，收交作品425篇，评选获奖作品60篇。三是建成了教体局党建文化场长廊，分为“单位概况、目标任务、班子成员公开承诺、先进典型、便民措施、社情民意、党务公开、党建知识”八个版块，全体党员亮明身份，挂牌上岗，忠诚践诺，提高了党员干部的服务意识。四是举办了“我为党旗添光彩”演讲比赛，教育系统的36位选手参赛，最后评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名。五是认真做好纪检信访工作。完成了2011年度民主评议学校工作，查处违纪案件9期。召开了信访稳定工作会议，制定了目标考核办法，签订了信访稳定责任书。安排部署了“双节”和国家“两会”期间的信访稳定工作。2011年，教体局接待群众集体上访五批70人次，接待群众来访(个访)80人次，接听群众举报电话98次，报结上级转办案件5期，查结自立案件8期。党务政务公开工作出显成效，各单位做到了“五有”：有领导组、有制度、有办公室、有公开栏、有流动字幕。

2.积极开展工会工作。我市教育工会开展了春节送温暖活动，对160名困难教职工进行了帮扶，对72名老干部进行了慰问。为960名女职工办理了安康互助保险，为2470名教职工办理了团体人身意外伤害互助险。3月5日，教育系统开展了庆“三八”女子趣味健身活动，参加郑州市第五届“百万妇女健身活动”比赛，市直一幼健美操队获得了郑州市一等奖，市直二幼在秧歌大赛中，以全场最高分夺得第一名。2011年母亲节征文，共收到征文514篇，评选出获奖作品180篇。参加第七届绿城读书节获奖21篇。利海春雨助学行动，我市共有127名高中女生获得资助资金12.7万元、“一对一”爱心助养金2.28万元。

3.认真做好计划生育工作。始终认真贯彻执行党和政府的计划生育法规、政策，对计划生育宣传工作目标、人口统计、健康检查等做了程序和制度规定，计划生育实施规范化管理。认真落实计划生育“三项治理”活动，完成了育龄妇女定期康检工作，男教工证明收交率达100%。

4.积极开展国家卫生城市复验暨环境卫生集中整治工作。教体局制订了《登封市教育体育局创建迎审实施方案》、《登封市教育体育局创建迎审考核细则》，坚持每周上好路长工程，组织开展了城乡环境卫生整洁行动专项检查，在2011年登封市创卫暨建设工作会议上，教体局荣获登封市行业创建卫生工作先进单位。

5.扎实做好关工委工作。召开了全市教育系统关工委工作会议，定期召开了全市家长学校工作会议，健全了家长学校各项制度。在“光辉的旗帜”读书征文主题教育活动，我市上交征文2000篇，受到郑州市教育局关工委的表彰。投资

2.6万元更新了老干部活动室设备，投入53万元为2094名退休教师进行了体检。

6.积极开展教育宣传工作。2011年，我市教育系统在《教育时报》等报刊网络媒体上报道发表文章200篇。其中，2011年6月，由中共河南省委主管主办的《党的生活》(2011年第6期)杂志，发表了市教体局党委书记、局长李成林的思想漫笔《领导干部的“十八字”素养》一文;我市教育信息在中国登封机关信息网刊发12条，《登封信息》(第

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48、50期)刊发5条，《政府工作快报》(第

34、42期)专刊印发2期，为领导决策提供了依据，产生了较大影响。教体局编印《教育工作简报》111期、《登封教育通讯》20期。教育信息管理中心抓住社会关注的教育热点，发挥了舆论的正面引导作用。

五、存在问题

1.市区中小学大班额现象严重。我市市直小学3所，平均班额75人，超国家规定标准每班达30人;市直初中3所，平均班额58人，超国家规定标准每班8人;普通公办高中7所，平均班额68人，按55人标准班额计算，每班超13人。应加快市区小学、初中和普通高中建设，以满足人民群众对教育的需求，并实现国家规定的班额标准。

2.农村办学条件有待进一步改善。我市部分农村中小学宿舍、食堂、运动场地、卫生室、仪器设备、体音美器材等都有待改善， 146所中小学理科教学仪器配备，达到一类标准的仅18个，整体配置水平较低。我市应进一步加大投入，加大危房改造力度，改善农村学校办学条件，促进教育均衡发展。 3.学前教育投入不足。我市现有公办幼儿园数量偏少，目前全市幼儿园共137所，公办幼儿园仅有13所，仅占总数的9.5%。部分幼儿园园舍陈旧，设施简陋，

玩、教具数量不足，达不到合格幼儿园标准;部分民办幼儿园教师不具备幼儿教师任职资格，需要进一步加大幼儿教师培训力度。

4.民办教育管理需要进一步规范。我市民办教育办学条件相对较差、生源素质不高，难以形成积累和发展的良性循环;教师队伍整体素质不高，突出表现在学历、职称层次偏低，部分教师没有教师资格证等;教师待遇与公办学校差距过大，教师队伍流动频繁，生源日益萎缩，学校面临严重的生存危机;民办教育机构管理观念落后，规章制度不健全，缺乏规范性，科学性。

2011年，教体局获得了河南省教育督导先进集体、河南省职业教育教学研究工作先进单位、河南省卫生先进单位、河南省教育宣传先进单位,郑州市校舍安全工程先进集体和郑州市平安校园建设先进单位等荣誉。

第二篇：2013年登封实验高中健康教育工作总结

2013年我们认真贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育、关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

(一)认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

(三)大力开展心理健康教育宣传工作

今年我校通过年级组、班主任讲座，学校板报宣传、学校开放心理咨询室等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，便于教师专业水平的提升。

(四)、积极推进健康教育课

开设健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。我校安排每两周上一节心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。各年级组根据学生的实际情况，3月和8月，各年级组分别开展了心理健康讲座，使女生们对自己的身体和青春期的生理卫生知识有进一步的了解，消除了青春期的焦虑。

(五)、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望

(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

(三)健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

第三篇：登封农商银行

登封农商银行“五字方针”取得存款新突破

年初以来，登封农商银行树立“份额就是地位，存款就是效益”的组织资金工作理念，紧盯同业市场动态，存款一改往日被动局面，取得了历史性新突破。截至3月底，该行各项存款余额79.38亿元，较年初净上升13.86亿元，实现了一季度组织资金“开门红”。

任务“抢”的及时。为解决存款业务发展难题，创新任务分配和干部任用机制，推行支行行长和分理处主任竞标上岗，共竞得存款标的35亿元。把“分”任务转变为“抢”任务，从“倒逼”任务转变为主动完成任务，从根本上解决了任务分配难题，把支行行长和分理处主任的智慧和能力发挥到了极致，为一季度组织资金工作奏响了最强音。

考核“建”的及时。及时出台薪酬管理办法，细化业务条线目标和岗位管理，实现绩效考核全覆盖。考核对象涵盖支行行长、副行长、分理处主任、综合柜员和客户经理等，组织资金占比最高，分值最大。同时把提高基层员工收入作为总行指导性目标，工资收入及费用分配一律向一线倾斜，鼓励支行行长和分理处主任放开手脚做好存款营销，切实体现出了薪酬与业绩同步，收入与贡献同步，费用与增效同步，极大地调动了员工的揽存热情。

干部“配”的及时。城区13个总行直属分理处的设立以及辖区16家支行行长的岗位交流，为队伍建设注入了新的活力，为业务发展增添了新的动力。直属分理处主任走马上任，干劲十足，信心百倍，组织资金完成任务数创历史新高。一季度营销存款399559万元，占全辖总上升额138637万元的28.5%。各支行行长带领团队你追我赶，不甘示弱，谋划良方，一季度营销存款99078万元，取得了令人可喜的成绩。

服务“抓”的及时。把服务作为组织资金工作的重要抓手，一抓柜面服务提升。以财政性资金、企事业单位工资等重点客户为目标，积极做好财政性补贴的发放。在客户领取补贴期间，安排人员在营业网点、繁忙时段增开窗口，延长服务时间，确保广大客户能及时办理存取款和代收代付业务。二抓优质客户维护和回访。主动联系大客户，加强与客户的沟通和感情联络，上门服务或是跟踪服务，提高客户满意度。三抓农村金融普惠服务。加大POS机、助农取款机的布设，加强金燕自助通的维护，让百姓不出村可取款，可转账，有效巩固了边远地区的金融市场。

形象“宣”的及时。加强宣传引导作用，通过与电视、报刊、广播电台等主流媒体合作，为存款业务发展创造了良好环境;在外部形象好的营业网点安装LED屏，全天滚动播放优惠政策及服务电话。在营业室内布设宣传展架、报纸报刊，放置花草等，下大力气改善营业环境，拉近与客户的距离;在郑少高度路口及城乡公路主干道醒目位置，宣传登封农商银行服务对象及服务宗旨，强化户外广告宣传，扩大宣传受众范围，展示良好的农商银行形象。(赵爱春)

第四篇：登封历史名人

1、许由

中原十大历史名人之一的许由，是尧舜时代的贤人。据说尧曾多次向他请教，后来想传位给他，他却逃到了登封的箕山隐居起来。许由以自己淡泊名利的崇高节操赢得了后世的尊敬，从而被奉为隐士的鼻祖。

2、巢父

唐尧时的隐士。是阳城(今登封告成)人。隐于山中不营世利，在树上筑巢而居，以避野兽，时人号曰巢父。上传说尧帝以天下让给巢父，巢父不肯受，又让给许由，许由亦不受

3、禹

黄帝元孙，颛顼孙，鲧之子。亦称大禹、夏禹。夏后氏部落领袖。舜时奉命治水，疏通江河，兴修沟渠，发展农业，劳身焦思，治水13年，三过其门而不入。因治水有功，被四方部落首领推荐，舜选他为继承人。舜死后继帝位，居阳城(今登封告成)，后徙阳翟(今禹州市)，会诸侯于涂山。

4、颍考叔(?——前712)

春秋时郑国大夫。初为颍谷(在今登封市西)封人(掌管封疆的官吏)。郑庄公平定其弟共叔段叛乱后，把支持共叔段叛乱的母亲放逐到城颍(今登封颍阳)，并发誓“不及黄泉勿相见”，但不久便后悔，又为誓言所束。颍考叔听说后就去见庄公。郑庄公请他吃饭，颍考叔吃饭时把肉留在一边。郑庄公问他为什么?他说：“小人有母，凡我能吃的食品都让母亲先尝尝，她从未尝过您赐给的美食，所以请允许我带回去孝敬母亲。”庄公对颍考叔的孝心深有感触。他对颍考叔说：“你有母亲可以孝敬，而我却没有。”颍考叔说：“我能问问大王这是为什么吗?”庄公把事情原委对颍考叔说了，并告诉他对自己发过的誓非常后悔。颍考叔说：“这有什么好为难的呢?所谓黄泉，不就是地下么?挖一条地道，先与母亲在地道相见，既不违背誓言，又可重续母子之情，这样做我相信任何人也不会持有异议。”庄公听从颍考叔的建议，派人挖了一条地道，先恭迎母亲于地道里安坐，自己再上前跪拜，于是母子和好如初。庄公当即作赋：“大隧之中，其乐也融融!”从地道出来，姜氏也作赋：“大隧之外，其乐也泄泄(和乐之意)!”

此后，人们常将“颍考叔食舍肉”作为子女孝敬父母的一个典范。今天，在登封市石道乡的珍珠泉南边还存有考城庙纪念颍考叔。而在登封颍阳今天还存在有黄城，据说就是当年郑庄公和母亲武姜相见之地的遗迹。

5、鬼谷子

春秋时楚人，姓王名诩。常入山采药修道。因隐居鬼谷，故自号鬼谷先生。然鬼谷何地，记载颇多。其中一最主要的说法是，鬼谷在颖川阳城，即唐代的告城(今河南登封县东南)。今天，在登封告成还有鬼谷洞，据说是当年鬼谷子隐居讲学之地。。 鬼谷子为纵横家之鼻祖，杰出军事家，其主要贡献是游说理论，是游说理论的奠基者和传播者。苏秦、张仪、孙膑、庞涓为其最杰出的、弟子、〔见《战国策》、《孙庞演义》〕。

后世传有《鬼谷子》一书。《鬼谷子》是六朝人整理编定的一部代表先秦纵横家理论和实践经验的古籍。其主要篇章是先秦时代的著作，包括鬼谷先生的原作和苏秦等人的作品，某些篇章可能是后人的伪作或者掺入了后人的作品。 现存《鬼谷子》分为上中下三卷，共十七篇。注本曾有四家，皇甫谧、陶弘景、乐壹和尹知章。现仅存陶注，三家亡佚。

6、陈胜(?——前208)

秦末农民起义领袖。字涉，阳城(今登封东南)人。他同吴广率戍卒900人，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。建立张楚政权，陈胜自立为王。后来，起义队伍失利，陈胜被部将庄贾杀害，葬于砀。

7、邓说(?——前208)

秦末农民起义军将领。阳城(今登封东南)人。陈胜吴广起义，他将兵居郯(今山东郯城)。被秦将章邯击败，后为陈胜所杀。

8、杜密(?～公元169)

东汉名臣。字周甫。颍川阳城(河南登封东南)人。曾任代郡太守、太山太守、北海相。桓帝时任尚书令，迁河南尹，转太仆，因“党锢之祸”被免官。与孪膺齐名，时称李杜，为东汉“八俊”之一。太学生称誉其为“天下良辅杜周甫”。

9、跋陀

跋陀，或音译为佛陀，僧迦佛陀，意译为觉者，本是天竺(今印度)人，是嵩山少林寺的开创者和中国佛教史上的著名人物。

据说，跋陀早年在天竺时，性喜守静习禅与同伴五人相随出家修行。他一面学习禅观之法，一面云游各地。其他五人都已成正果，唯有他无所收获，跋陀勤劳励节，还是无济无事，为此他自怨自艾，甚至想用自杀来了却此生。已得道的一位同伴劝他说：“修道要靠机缘，时机到了，自有成果。我看你与中国有缘，我们还是到中国等待机缘吧。”跋陀便与这位道友一同游历，他们先是西行，甚至到过“拂林国”(即东罗马帝国)。接着，他们又沿着丝绸之路东行，经过西域诸国，大约在北魏孝文帝元宏“亲政”的太和十四年(490年)前后到达佛法兴隆的魏都平城(今山西大同市)。

北魏自孝文帝时，禅法大行，一般僧人都以禅诵为务。跋陀精于禅法，正投合了北魏当时的社会习尚，因此，跋陀深受孝文帝的敬重。孝文帝特地为跋陀立禅林，凿石为龛(即和尚修禅的石窟)，让他结徒修禅。并且修行所需的一切用品都由国家供给。跋陀在平城修行一段时间后，禅法更加精进，禅定时常常出现一些人们难以理解的神异现象，道俗都认为这是他道行高深而产生的徵应。据说，平城城内有一位姓康的富户，家财百万，崇重佛法，专门为跋陀造了一所小禅院，让他居住进去静修禅业。有一次，孩子们从门缝看见跋陀静修的室内似乎起了火，惊慌地报告了康家主人。但当康家大小赶去时，却只看见跋陀在室内潜心坐禅，康家老少惊奇赞叹，都以为跋陀已经得道成佛。消息迅速遍远近城乡，跋陀由此声名大噪，誉动朝野。

后来孝文帝于太和十九年(495年)九月迁都洛阳，跋陀也同行至洛。

孝文帝在洛阳为跋陀设立了“静院”，以供他禅修。但跋陀不适应洛阳城中的热闹忙乱气氛，再加上他性爱幽处，因此便常常到洛阳城东面的中岳嵩山，在密林幽谷中独处流连。孝文帝尊重跋陀的意愿，下诏有司在嵩岳择地为他建筑一寺院，由官府供给衣食。跋陀把寺址选在嵩岳之少室山阴，亲自加以规划经营。寺建成后，即有名的少林寺，跋陀自任寺主。

天下禅僧听说跋陀禅师在嵩山立少林寺供授禅法，纷纷慕名而至参拜受业。于是少林寺禅众常满数百。跋陀在少林寺一面教弟子们坐禅，一面翻译佛经，先后翻译出了《华严》、《涅磐》、《维摩》等经。他还在宣武帝正始五年(508年，这年八月改年号为“永平”)先后安排中印度高僧勒拿摩提和北印度高僧菩提流支在少林寺译经。少林寺成为当时的禅学中心。

跋陀在少林寺所传的禅法是传统的印度禅法，也叫“三藏心法”。它要求修禅者既要诵读佛教的经、律、论这“三藏”，也要潜心坐禅。其核心即以“四念处”“五停心”为内容的止观法。跋陀的“五停心”是指用五种方法去治五种心病，借以停止内心的贪欲等五种过患，五停心观分别是：不净观(即观内外境界之不净相，观治贪欲过患，而停止其心)，慈悲观(即观人与人之间亲亲怨怨之可怜憨相，对治嗔欲表过患，而停止其心)，因缘观(即观万事万物皆由因缘所致，无我体我相，无作者受者，对治愚痴过患，而停止其心)，界差别观(即观地、火、水、风、空、识六界，对治我慢过患而停止其心)，持息念观(即念持出入息，令以息相依，对治散乱过患，而停止其心)。其中特别强调修“不净观”和“持息念”的重要性，因为“贪爱”及“散乱”是修禅的大敌。

修习了“五停心”、心便得定，则应进一步修心“回念处”，即身念，受念，心念及法念。据《大般涅磐经》，这四念处就是要求修禅者认识到“自身不净”，“所受为苦”，“心实无常”，“诸法无我”的大道理，从世俗观念的牢笼中解脱出来。 跋陀对少林禅众加以妥善的组织和指导。每年愿的四月十六日至七月十五日，僧人要进行为期三个月“夏坐”。这期间，跋陀及各僧比丘都闭门谢客，专心坐禅、诵经、写经、诵戒本等，这是僧伽必修的斋期。七月十五日这天是“自恣日”。这一天，益伽集会，每会僧人都须面对众僧检讨自己违法犯戒律的行为。这是僧人们的年终大会，而从七月十六日起，又是新的一年了。

跋陀还利用自己的影响，为少林寺建立了稳定的寺产，开辟了多种经济来源，保证禅众有吃有穿，无后顾之忧。他在少林寺初创时期做出的周密安排，日后成为少林寺的优良传统。

跋陀非常注重物色合适的传法对象。太和二十年(498年)四月初，跋陀到洛阳城去参访。在天街信步漫游时，发现了一个在井栏上踢毽子玩的童子，认为他有学佛法的天赋。在征得童子及其家长同意之后，跋陀便将这童子带回少林寺，为他剃度，取法名慧光。慧光聪明颖悟，后来在禅学、《地论》、《四分律》学诸方面都有卓越的成就，是驰誉北朝的一代名僧。

跋陀又让弟子道房剃度了僧稠，教其禅法，后来僧稠在禅学上的修养达到极高的水平。跋陀曾称赞的他说：“自葱岭以东、禅学之最，汝其人矣!”并传授给他更深的禅门奥秘，使僧稠的禅法更加提高，历北魏、东魏、北齐三代，独步一时，备受帝王和道俗的尊崇。佛陀所传禅学，通过僧稠而盛行于魏齐之世。

在跋陀大弘禅法之前，北朝的许多禅僧，往往不明经义，徒事修持。甚至有人把修禅与义学对立起来，用极端的态度排斥并企图废除讲论经义之道。跋陀反对这样的做法。他所行的禅学，本身是有理论用指导的，他于修禅之外也重视义学的阐扬。他以禅师而兼习《地论》，不少《地论》师则兼习禅法，实际上都有定(禅定)，慧(义解)双修的倾向。他们的作法，开风气之先，对于北魏末年北方义学兴盛，中国僧人走上定、慧双修，禅智兼弘的道路，是有促进作用的。

跋陀晚年，仍住在少林寺。但不再参与僧伽活动，也不再传法授徒。他嘱咐徒众们互相学习，自相成业。他们自己则移住到寺外一间小屋子里，独自静修静养。据说，跋陀常常觉得有一善神伴随他、守护他。他因此对弟子们说：“此少林精舍，有特别的神灵护卫着，它立寺之后，将永不消失!”临终前，跋陀还在屋门上墙壁上亲手画了善神之像。据记载，直到九世纪，这善神之像还保存着。

跋陀在绘画方面有较高的造诣。他所画的“佛林国人物图”、“器物样”及“外国兽图”，一直流传至唐末。

明嘉靖二十二年(1543年)五月，徽王府在少林寺山门外东侧捐造了一座石碑坊。在石碑内侧的横额刻写“跋陀开创”四字，对跋陀的开创之功德给予了肯定。今人温玉成，一位有名的佛教考古学家，他在自己的《少林访古》一书中为这个横额补写了一副对联“生在天竺，漫游西域奔平城;禅传震旦，随帝南迁寓少林”。这副对联全面地概括了跋陀的一生。 有关跋陀的史料主要有《魏书·释老志》、《续高僧传》和《景德传灯录》。另外还散见于慧立、颜宗的《大慈恩寺三藏法师传》(完成于688年)，裴崔《皇唐嵩岳少林寺碑》(728年立)，靖彰《大唐中岳永泰寺碑并序》(752年立)及张彦元《历代名画记》(完成于847年)等。

第五篇：登封市场调查总结

工作总结

今天我和王老师一起去对登封市的外语培训市场市场做了调查，这个对于我们从未接触过的城市来说第一次陌生拜访攀谈有一定的难度。我们到了登封以后首先按照地图来大概了解了市区的主干道，我们就顺着制定的路线挨家式挨户摸底排查，然后调查结果令我们不是很满意。

调查发现：百分之八十五的培训学校都集中的崇高路上，因为崇高路上有登封市最大的小学----崇高路小学，据调查，崇高路小学是登封市最大的小学，在校生2000多人。新东方泡泡幼少儿英语，李阳疯狂英语，洪恩外语学校，旺旺外语学校，灵通外国语学校，这些相对登封来说的大规模学校都集中在崇高路小学周围五十米内的范围内，另外还有十几家带有午托性质的小培训班和艺术培训班都集中在了这里，学生都是一至六年级的学生，但是他们每个学校的招生情况却出乎我们的意料，新东方是今年成立的，不到五十人，李阳疯狂英语在当地已经六年之多了，然而也只有在校生80多人，旺旺外语是当地的牌子的一个学校，这个学校有招生算是好的啦，然而也不到二百人，灵通少儿英语也是只有一百多人在校生，这几个学校都是小规模的学校，除了李阳疯狂外语4个教室以外都是6个教室，其余的午托性质的学校和带艺术性质的学校大都是小模式辅导班、午托板宿宿和教师加起来也就4个到5个教室。接下来，我们找到了登封市剑桥外国语学校(冯凤仙)，这个学校是在登封市第二大小学----滨河小学对面，在校生不到两千人。这里的培训学校相对特别少，除了剑桥之外只有一个小辅导班，在登封市驻扎了七年之久的剑桥外国语学校的招生情况和前面的几乎一样，剑桥外国语学校是登封市最大的培训学校了，带有午托板，有6个宿舍，6个教室。另外剑桥外国语还设有一个分校，在登封市直一初中斜楼对面，这个针对初中的，由于学校放假，没能进一步调查摸底，看了一下门面有6个教室。最后，我们来到了在国内赫赫有名的大山外语学校，在中岳大街西段西站一楼，有7个教室，每个教室最多容纳20人。然而这个国内知名度很高的学校也不例外，虽然在当地来说时间也是比较长有六年的学校，但是也是在校生不到二班人，问了一个五年级的学生说，他们班只有十三个人。根据全部统计结果，登封市的培训学校收费标准都在5—12元∕课时这个浮动阶段。

登封这么大一个县级城市，大山、剑桥、李阳这么有名的培训学校招生都达不到200人，这是什么原因造成的呢?根据调查走访与观察我认为有以下几点原因:

1、登封市区的大型居民楼很少，也就是人群居住地不集中，因为登封市大街的很多房子都是自己的宅基地盖起来的三层的房子，导致人群不集中。

2、各公办的小学老师在学生没有放假的时候就给自己班的学生通知要补课，受到风俗习惯的影响(自己的学生如果不在自己开得补习班里上课，到外面的补习班上课的话，等以后学习的时候老师会另眼相待)，很多学生不得不在自己老师开得辅导班里学习。

3、当地的教育观念还不是很强，很多家长没有意识到这个培训学校的重要性，不了解培训学校与公办学校的区别与利弊。

另外，我们在走访小升初时还了解到，最近两年，登封市教育局为了不让自己的一些好地方生流失到郑州来，他们的学校都会在暑假考试前确定一些学习好的学生名单，已保送生的名义取消这些学生的考试，直接把这些学生分配到登封市一最好的中学里边，暑假以考试就给这些学生补课，使这些学生无法来郑州上学。而那些没有被保送的学生，市教育局还有一招就是这些小升初学生的考试成绩不给公布，找熟人都打听不到，一直到暑假过完开学的前两天才给学生家长公布。 对今天的调查，我个人认为如果要做好登封市这个培训行业的市场，首要任务是加大宣传，通过多种渠道讲座宣传，使当地市民与在校学生意识到培训班的重大意义，其次硬件设施达到标准，选址问题也相当重要，我认为在崇阳路与滨河路交叉口这一地段最好，因为这一地段有登封市最大的两个小学，登封市一多半的孩子都在这两所学校上学。