材料媒介在造型基础教学中的实验性表现

2022-09-12

当今艺术、设计领域创作形式手段的多样化趋势早已形成,艺术、设计作品更具视觉冲击力与挑战性。基于对社会、人文、政治、环境等所做的深层次关照与思考,传达观念、繁杂的艺术表现形式,艺术形式已变得更加直接、更加有效。在以形而上的创作主导思想与观念指引下,以现实物化的结构形式为载体实现,但这都必不可少的要涉及到材料媒介的运用。材料媒介本身所具有的表现力是传统艺术表现工具材料所难以比拟的,不同材料都明显存在着其自身的语言表现特性,在艺术表现上更加直接、率真,省去了以往绘画中以具体形象、情节表述、思想隐喻等含蓄的艺术表现与息信传达方式,使作品表现意图与观念能够更明确地传递给观者。

如何完成媒材表现在实际艺术、设计创作中的具体实现,如何更好地将其落实到艺术设计教学之中,都是艺术设计教育的重要主题。对于习惯了使用画笔、颜料造型单一表现行为的学生,不同材料媒介的运用还是疏于认识和感知的。材料与媒介在学习创作中的介入,使得艺术与设计创作对于个性突出、观念表达、现实问题的反映都显得愈加直接而鲜明,手法与风格上更为率真自由。那么,材料与媒介在实际教学中的现实意义就显得更加突出了,对于形态的观察、研究、分析、创作的教学深化,创意思维的启发培养,教学性质更倾向于实验性,这样可以使得学生在一定专业性指导下,潜在的创造力获得自主性发挥,体会同一主题存在着多个不同的表现可能,从而得到个性化表现方式、创新思维能力的提升。关于材料教学部分应贯穿于艺术设计基础教学的素描、色彩范围中,在通过对物象造型结构进行解析、重组、明确构成关系、归纳造型元素的基础上,是一项针对材料媒介所进行的专项练习。材料教学主要以结合构成入手,平面构成、立体构成、色彩构成等形式。结合构成,结合材料进行的素描、色彩教学,学生都是从个人兴趣、角度,自由选择构成形式与材料,作业呈多样化趋势,所涉及对基本造型元素的归纳、形态总结、材料运用。

首先要了解并熟悉现当代艺术发展状况与脉络,以突出形式语言,转变观念为先导,明确材料媒介表现的本质意义。至于材料媒介研究的范畴有以下几点内容:

一、从熟悉的绘画材料、工具入手,逐渐过渡到其他材料形式的运用

先以熟悉的绘画材料进行特性的拓展性发掘(素描铅笔、炭笔、色粉、素描纸、毛笔、毛刷、刮刀等),通过媒介变化、基底制作,颜料的泼、洒、喷、涂抹,干湿差异所获得的不同肌理视觉效果。素描形式应抛弃以往排调子的单一方式,尝试更多可能以获得丰富变化的画面肌理效果,服务于主观表达意图。

结合材料基底制作厚重效果,增强视觉感受。材料通常有砂子、水泥、塑形膏、立得粉,结合粘合剂(水、胶、油漆等)。开始可选择自己感兴趣的材料,反复试验。由于材料的不同性能,但材料本身不是目的,而是要表达的意图思想。

二、纸张媒材的选择

纸属于材料的一种,与人关系密切,品种、材质、功能性也丰富多样。由于纸的诸多特性,可以获得各种不同效果以撕、扯、揉搓、折等不同形式,纸张的选择与身边所熟悉的现成各类纸制品,如报纸、杂志、包装纸、纸箱、宣纸、日历、画报等。同时可以利用各类纸张上的文字图案图形等痕迹都不同程度地反映了丰富的时代与人文气息。

纸材料的练习有平面、立面,要以具体材料为前提。在课程练习中,主要以平面构成形式为主,主要手段可以通过拼贴、折叠、自然或人为皱褶,并在其基础上结合绘画的形式丰富其变化,来增强视觉效果。

三、布、织物等现成品的利用

当代艺术中布面织物材料的运用相当广泛,布面材料有多种,如棉布、帆布、纱布、亚麻布等。但由于课堂教学中材料选择使用的限制,在处理上应相对简单直接,结合解析形态的抽象平面造型构成结构,协调肌理、色彩、空间等造型因素,再结合制作基底、绘制、划痕肌理形成材料、色块、材质之间的协调对比关系。

四、自然材料

自然材料是自然生成存在的,非人为合成生产的。自然材料的形态生动、多样,在材料学习中是重要的组成部分。土、石、沙、树木、羽毛等,肌理的变化也极为丰富,可以实物利用,也可采取拓印的方法获取肌理效果应用于材料练习当中。

对于材料与媒材在造型基础教学中的实际应用以及如何表现,已经成为现今基础课程、专业课程乃至艺术设计创作的实质问题。广义上讲,材料在现实生活中无处不在,就各种材料自身特性,都具有其独特而鲜明的表现特征。利用材料来表现构成、形态、空间等因素,强调主观意识的能动与选择材料特性反映的精神契合,这样能够使得学生不囿于作业表面,且可以通过材料学习深入对艺术形式因素、造型规律、语言要素有一个理性的认识与研究。

对材料的实践不是孤立的,对材料的观察、构想、思考,合理利用材料的材质、符号、痕迹、空间,在材料练习中实验性的探究应贯穿于对空间形态表达的每一个过程当中,要积极发掘和善于把握不同材料的对比与协调关系,同时利用材料的丰富性来表现空间多样性以获得更生动、更强的视觉冲击力。

摘要：材料媒介本身所具有的表现力是传统艺术表现工具材料所难以比拟的,不同材料都明显存在着其自身的语言表现特性,在艺术表现上更加直接、率真,省去了以往绘画中以具体形象、情节表述、思想隐喻等含蓄的艺术表现与息信传达方式,使作品表现意图与观念能够更明确地传递给观者。形式的多样性、语言的丰富性以及艺术观念的不断更迭,使得材料媒介对视觉艺术的影响具有了更加深远的现实意义。如何完成媒材表现在实际艺术、设计创作中的具体实现,如何更好地将其落实到艺术设计教学之中,都是艺术设计教育的重要主题。

关键词：材料与媒介,造型基础,艺术设计教学,观念