课题调研汇报范文

不管你身处哪个领域，工作在哪个工作岗位上，汇报都是一项必须掌握的技能。在一个项目的准备阶段，你可能要向领导汇报准备情况，在项目过程中，你也需要随时要领导和利益相关者汇报项目进度，在项目结束后，你也需要汇报项目完成情况，并进行总结。然而，不同阶段的汇报重点有所不同，如何才能更好的进行汇报呢？下面是小编为大家整理的《课题调研汇报范文》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：课题调研汇报范文

党委工作课题调研汇报

首先，热烈欢迎集团公司党委工作调研组来我处调研、指导工作。接到集团公司《关于开展党委工作课题调研的通知》后，我们对所列的10个课题进行了认真分析，并选择了其中的7个确定为重点。下面，我围绕几个重点课题，将***党委工作做简要汇报：

一、基本情况

1、人员状况。***现有职工303人，其中在岗***人，内部退养***人;

男职工***人，占职工总数的***，女职工**人，占职工总数的**;干部***人，大学文化程度**人、大专**人、中专**人，中专以上占职工总数的**;有高级职称*人，中级**人，初级**人;职工平均年龄**岁。

2、机构设置。***设有**个机关科室和**个基层单位。机关科室包括：*******************;基层单位有：**************。机关人员**，占**;供应仓储系统**人，占**;生产生活后勤系统**人，占**。有党支部**个，在册党员**名，其中：******************

二、课题汇报

(

一、)领导班子建设方面

1、强化班子建设，增强了凝聚力。

我们认为一个单位有无良好的风气，能不能打硬仗，是否坚强有力，关键在于两级领导班子，班子硬，企业兴。因此，我们把建设好领导班子，造就一支高素质的经营管理队伍，作为是搞好单位生产经营，谋求长远发展的关键来抓。

(1)、坚持和落实中心组学习制度，加强领导班子的思想政治建设。

抓理论学习，加强各级领导班子思想政治建设，是集团公司党委今年工作的重要内容。我们处党委认真贯彻落实集团公司安排，结合“三讲”教育活动，把落实领导班子中心组学习作为加强领导干部思想政治建设和业务素质的首要任务来抓。处领导班子坚持每月至少进行一次中心组学习。今年重点学习了“三个代表”思想、《邓小平经济理论读本》;学习了“十五发展规划”和集团公司、集团公司2001年工作会议精神。在学习方法上，一是集中学习。每次集中学习前都要精心准备，拟定讨论题，确保学习效果。在学习党的十五届五中全会的过程中，班子成员紧密围绕油田和本处实际，讨论我处“十五规划”的方案，提出了“十五规划”的目标和措施;在学习“三个代表”的重要思想时，班子着重讨论当前如何实践好“三个代表”的问题，提出关键是党政领导要形成合力，坚持一个主旋律——把单位的服务水平搞上去，积极开拓内外部市场;坚持同使一股劲——把职工队伍的整体素质搞上去，适应市场竞争的需要;坚持同解一道题——把企业文化建设搞上去，作旺人气，塑造形象，打造“吐哈石油物资品牌”。二是坚持自学制度，本着什么不足补什么，哪一项弱就学什么的原则，班子成员自觉学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，学习时事政治，学习党的路线、方针、政策。三是采取辅导方式，邀请有关专家对有关问题进行讲座，收看光盘、录像等，班子成员和职工一道参加A管理模式培训班、外经贸培训班、网络知识培训班和电子商务知识培训班，还和党员干部一起观看了反腐倡廉警示片。四是在学习基础上，撰写论文或心得体会，班子成员把理论和自己的工作实践相结合，每人都撰写了学习心得或论文。

处领导班子把学习与应用相结合，突出抓好学习的质量和效果，同改造班子成员的世界观结合起来，同本处改革、发展和生产经营工作紧密结合起来，力求解决改革和发展中的突出问题。今年，面对日益严峻的市场形势，班子进一步更新观念思创新，开拓市场谋发展。在供应上推行“项目管理”，分片包干，责任到人;在服务中实行跟踪超前战略、承诺服务，将服务链条延伸到现场。班子成员经常带领供应人员深入用户现场，落实计划，掌握动态，征求意见，及时满足用户需求，上半年走访二级单位**个，现场解决问题**多个，以实际行动赢得了用户的广泛信任。在巩固**市场的同时，班子成员将目光投向外部市场，重点研究和实施了***等区域的市场开发工作，积极组织参与***投标，以新思维提供优质服务、超值服务，逐渐扩张，稳打稳扎，步步为营，初步形成了“四点一线一个重点”的经营模式。

(2)、严格贯彻民主集中制，增强班子的凝聚力、战斗力。

处领导班子严格落实各项工作制度和议事规则，凡重大问题和重要决策不搞“一言堂”，坚持在党政联席会或处务会上集体讨论决定，日常工作坚持每周一召开处领导班子成员碰头会，并已形成了制度，小事沟通，大事共决，畅所欲言，统一思想。经党政联系会、处务会上集体讨论决定和决策的事，一旦形成决议，要求班子成员必须落实。在工作上，班子成员拧成一股绳，真正做到了职务分，思想合;职责分，目标合;任务分，行动合。带头严于律己，带头执行各种规章制度和党纪、政纪、法纪，以自己的身正而正班子、正职工队伍。同时，认真坚持民主生活会制度，为保证民主生活会的质量，在召开前班子成员都进行了充分准备，会上班子成员之间坦诚

第二篇：第八周零售学调研课题进展汇报

2012-10-2

3二、小组成员

组长：荆潇

小组成员：王业飞，孙笛，王博，严松胜，耿云龙，倪锦浩，黄思涵，庄炳

二、进展概述：

三、进展细节：

1、数据准备：

参与人：荆潇，王业飞

荆潇，王业飞：10月19日，我们在学校搜集南京南京地铁商业圈有关的相关数据、论文、期刊等，为课题持续研究打下基础，10月20日，我们两人前往南京图书馆调取2005年至2011年南京统计年鉴的资料。通过照相，手抄以及网上电子购买等方式将资料获取到。随后，两人将全部资料进行整理。将所有数据分类别整理在Excel表格中，为筛选数据做准备。(指标数据量较大，仅以缩略图形式呈现，源文件是Excel表格。)

2、参访调研：南京地铁新街口站

参与人：孙笛，耿云龙，严松胜

10月20日，小组成员孙笛，耿云龙，严松胜赴南京新街口地铁站参与调研，汇总新街口站的商业圈资料。

严松胜，耿云龙：新街口地铁站是地铁一号线和二号线的交汇点，所以新街口地铁站每天的人流量十分巨大。这些人流量就是新街口地铁商圈的基础所在。在地铁开通的前后新百现的销售额也同比增长了20%以上，中央商场、大洋百货和东方商城等商家所提供的销售增长数据也都20%到30%左右。在平时，去新街口的顾客也比以往同期增加10%左右，具体大概增加1万多人。而如果是周末，增加的顾客人数能达到3万多。除了在这些，新街口晚间营业额占日营业额的30%左右，而这些都地铁带来的。

孙笛：在南京的地铁站中，新街口站是客流量最多的一个站。我去地铁站调研时发现，由于新街口站是一号线与二号线相互换乘的站，而且新街口是南京市的中心，所以客流量比其他站都要多。新街口地铁站有23个出入口，跟地下迷宫一样。出入口处有很多地铁商铺，经营的品类有电信、联通、旅行社、洗衣店、票务中心、影楼、便利食品、眼镜店、饮料、家政服务、数码冲印和苏宁自营的时尚数码店等。品种大多以便利食品和快速消费品为主。这类商铺一定是一种方便型的，为顾客出行提供一种随意性的或是随机性的消费形态。16号出口是通向东方商城的，周末的时候16号出口一个小时之内的客流量可达5000人左右，很多都是去东方商城购物或者是刚刚购物结束准备离开的。新街口的地铁商铺也是最多的，经营便利食品居多，很多都是小吃，即买即吃，让来来往往的人有了顺带购物和随机消费的习惯。这里可以说是“地下夫子庙”。地铁的运行使安徽马鞍山、芜湖以及江苏镇江、扬州等地的游客来南京更加的方便，也就更增加了新街口商圈的客流量。

3、参访调研：南京地铁南京车站站

参与人：黄思涵，王博，倪锦浩

10月21日，小组成员黄思涵，王博，倪锦浩赴南京地铁南京车站站参与调研，汇总了南京车站站的相关商业圈资料。

我小组成员黄思涵，倪锦浩，王博于2012年10月18日来到南京站与南京地铁南京站对客流量进行了调研活动。调研地点为南京火车站的出站口，地铁南京站轻轨列车的登车口，和周边少量商铺。

小组调研总结：调研从上午10:30左右开始

地铁登车口的情况由倪锦浩和黄思涵两位同学统计：每个登车口的人数流量最少时为平均3到5人，最多时约有12人。地铁列车有6节车厢，每节车厢4个出口，双向列车每个方向大概10分钟一辆。经过我小组成员的粗略统计，地铁南京站的人流量平均每分钟可以达到19.2人。

而在火车站出站口进行统计的王博同学的统计数据表明，在出站的人中，每10人中有1到4人选择了直接进入地铁站乘坐地铁，其他人则选择直接出站。

对于地铁站附近的商铺，我们小组也进行了简单的调研，在地铁站附近的一家

超市门口(火车站候车室入口处)，我们于上午和下午分别进行了简单的人流统计，在10分钟的时间内超市的顾客流量平均达到了10人以上人

倪锦浩，黄思涵：南京地铁南京站为地下二层岛式车站，总建筑面积12930平方米。车站总长度282.86米。总宽度为24米。车站顶板平均覆土厚度1.80米，车站底板平均埋土厚度14.99米。

王博：南京地铁南京站位于南京地铁一号线，与南京火车站相连。据统计，2012年10月7日，南京火车站的客流量在十一假期返程期达到了13万人次，地铁的人流量也随之剧增，大量的人流为地铁周围的商铺带来了不少商机。

4、撰写问卷：

参与人：庄炳等全体组员

上周末出门走访汇集资料之后，成果没有达到预期，尤其是组员的问卷混乱，没有得到着实有效的数据。组员开始着手准备统一的问卷调查，为第二次集中性出访做准备。问卷由庄炳负责，将由本周五下午拟稿，晚上经过大家讨论后由组员周末出去调研时使用。

三、组长总结

荆潇：上周因为我有事请假离开学校导致整个课题调查时间有点滞后，全组现在正在努力的追回时间，上周五晚上，小组成员在七号站402寝室召开了一次小型会议，探讨了整个课题的研究方向，分工，制定了计划。随后组员开始分头行动。我和王业飞在学校图书馆三楼机房通过期刊网和中国知网查询了大量的期刊，论文和文献。为组员会议提供足够的国内外文献基础。

周末小组成员分头行动，到达南京的两个主要地铁站做实验性调研。组员带回了许多有意义的数据，但是也发现了很大的问题：我们的数据零散，散乱，有一组有不成形的调查问卷，另外一组直接没有设计调查问卷，采用了街头采访访问的形式。这也是我的疏忽，忙于和王业飞等负责数据采集的同学整理数据，疏忽了实践组同学的统一化，标准化的安排。于是本周周中，我让组员庄炳重新拟稿得出一份问卷调查，他将于周五下午给我。经过晚上的审议修改之后用于周末的二次调研。二次实地调研中，我将要求组员按照给好的格式向数据分析组的成员提供数据。标准化的分工将更加有利于项目的实施和参照。数据格式如下：

四、下周计划

下周调研组将着力于对南京地铁站的二次调研，力争采集更多规范化的有力的真实的一手数据。数学分析组将着力于汇总南京经济情况的宏观数据，将宏观数据与采集的微观数据进行一个关联分析，并且对整个模型进行模拟，看看是否正确运行。

第三篇：企业团组织国有企业改革发展中作用调研课题情况汇报

关于“企业团组织在国有企业改革发展中的作用”调研课题的情况汇报

团委关于“企业团组织在国有企业改革

发展中的作用”调研课题的情况汇报

从某种意义上来讲，青工是企业机体健康的晴雨表，从今天的青工状况可以预期企业今后中短期的发展前景。回顾一年来我厂团的工作，对照年初制定的任务目标，认真找差距，查不足，并结合我厂青工的实际情况，非凡是针对团组织在国企改革中面临的新情况，早预备，早谋划为明年各项工作的开展打好基础，为上级团组织的总体部署提供第一手的材料。

一、一年来的工作回顾

今年，我厂团组织按照厂党委及团市委的工作部署及有关决定，本着服务青年，展示企业形象的共青团工作方针，从多层次多角度开展工作，用多种形式的活动丰富青年职工的文化生活。

⒈积极参加上级团组织的政治活动。月—日，参加省第十二届团代会，这是新世纪我省召开的条一届团代会，也是党的十六大后召开的第一次团代会，是全省团员政治生活中的一件大事，并代表我厂广大团员投下了庄重的一票。会后及时把大会的精神传达到企业的每个青工，使大家熟悉到要志存高远，刻苦学习，在自己的岗位上奋发成才，甘于奉献永做朝代先锋。

⒉不断加强团干的素质教育。月份参加团市委组织的中心团校教授宣讲十六大精神报告会，认真学习领会十六大精神，深刻领悟文件精髓，不断加强团干的自身理论素质。

⒊为了贯彻落实在广大团员青年中认真学习党的十六大文件精神，月份组织我厂团员青年积极“学习十六大”青年知识竞赛答题活动。共发放答题卡余份，并组织广大青年挤时间学习答题，及时完成参赛活动。

⒋月份组织我厂团员参加团市委组织的“五助进万家”活动启动仪式，并于月初组织部分青年到总督署广场参加团市委统一组织的“学雷锋日”宣传活动，使广大团员青年熟悉到自己的社会责任，同时也展示了我厂青年热爱社会、奉献社会的风采。

⒌积极参加厂部统一组织的“红色风暴”活动。为了进一步提升我厂的品牌形象，加强新品特醇红玉兰的宣传力度，从月日至月底余名团员青年投身到销售一线，参加了厂部组织的“红色风暴”宣传活动。在活动期间，他们认真按照销售部的统一部署，从张贴宣传画、店铺品吸开始，到广场宣传、售后服务，一点点学习，在活动中不断提高自身的业务水平。期间虽受“非典”的影响，但从熟悉上高度重视，每日保证按班前会计划进行，保障了工作进度，在近五个月的活动中较好地完成了厂部交办的工作。

⒍选树旗帜，推选先进。为了使广大团员青年牢固树立立足岗位，为企业建功立业的信念，于月份开展五四先进个人评选活动，向团市委推荐先进青年。

二、存在的问题

⒈团的组织建设弱化。随着企业改革的深化，逐步实现定员定岗，企业团组织的地位和作用的下降，不少单位都把团组织作为精简对象，或撤销或合并，团的组织机构设置简化，对青年越来越缺乏吸引力。团员青年对团意 识淡薄，对团活动漠不关心，部分团组织成为有名无实的“空壳支部”青工自主倾向增强，但亟需引导青工克服浮躁情绪。改革开放和市场经济的发展，为青年创造了一个比以往任何时候都宽松的社会环境和企业环境，享有充分的自主和多元的选择。他们愿意独立思考和决定自己的事情，而不愿别人干涉或强加于自己。。

⒉团的工作内容单一。团内活动的单一化和团员青年价值取向的多元化形成一定落差，团组织活动不能吸引青年参加，更谈不上服务青年、教育青年;机构改革的深入使团组织传统的“拾遗补缺”拿手好戏逐渐失去舞台，传统“集团军式”的组织大量团员青年离开工作岗位开展活动与企业改革“精简人员、提高效率”不相适应;团组织一年工作没有自我规划，且受活动经费拮据的局限，只搞一些临时性、小型化的活动，存在盲目性、被动性、滞后性而缺乏独创性和灵活性。

⒊团的工作环境未能改善。当前在国企中普遍存在着共青团工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象，共青团工作存在被重视程度有所下降，削弱组织力量、撤并团组织、减少专职团干等现象。团组织缺少应有的地位和待遇，缺少必要的活动经费和场所，团干部政治经济待遇没有很好的落实。

⒋团的干部队伍下滑。机构改革中的“人员分流”导致原有的专职团干部大为缩减。团干部身兼数职后，工作精力相对分散，做团工作全靠个人的主动和平时的奉献。有些团干想做一些事情，而苦于对团工作无法投入必要的时间和精力，使工作处于停滞状态;有的团干因业务工作繁忙将团工作停留于表面，停留于应付，工作缺少主观能动性，拔一拔，动一动，不拔不动;有的团干思想熟悉不到位，。另一方面，团组织吸纳优秀人才的机制尚未建立，共青团作为“人才库”、“后备军”的优势弱化，优秀人才不愿进入团干部的行列，而在岗位的团干部也不安心，轻视团的岗位，注重业务工作。

三、建议和对策

要搞好新形势下企业团工作，团组织要主动地适应机构改革，按照“有作为，才有地位”的思路开展工作，在改革中找准座标，寻求新发展。

⒈理顺工作关系，发挥“大政工”的优势，坚定青工的理想信念。长期以来，国有企业形成了组织严密、人员众多的思想政治教育网络，广大政工人员积累了丰富的政工经验。新时期，“大政工”优势不能削弱，相反要进一步加强。不仅政工人员要努力做好青工的思想政治教育工作，广大行政人员也要肩负起青工的思想政治教育工作，形成更多人参与、更多人受教育的、广义的“大政工”工作格局。要充分熟悉到，目前正处于新旧体制交替的过程中，企业内的有些运行机制还不可能一步到位，部分青工的头脑中还未真正形成“上岗靠竞争、竞争靠技能”的意识，需要引导青工切实转变观念，增强青工的忧患意识和机遇意识，克服浮躁情绪，使青工紧张起来，行动起来，“干一行，爱一行”。

⒉发挥“以人为本”的优势，增强青工对企业的归属感。青工身上蕴藏着无穷的聪明与创造力，是企业快速发展不竭的动力源，为此，国有企业要继续发展和完善“以人为本”优势，提高青工对企业的归属感。正如“感人心者，莫先乎情”，企业团组织首先要关心青年的生活、情感，要舍得投入，给青年人建造舒适的工作、生活环境。企业出台和制定各项改革政策时，要兼顾到青工的意愿，统筹考虑青工的长远利益和短期利益。

⒊发挥“新企业文化”的优势，推动青工思想观念的大转变。每一个有着较长发展史的国有企业，都继续和发展了某些优良的光荣传统，形成了良好的企业文化。同时，也要告诉我们的青工，目前，不论是个体、还是整体，我们与全国、与世界级的先进企业存在这样、那样的不足，我们唯有不断加强学习，努力提高整体素质，以团队的力量在改革发展的年代充分实现社会价值和自 身价值。

⒋发挥“团建创新”的优势，延伸青年工作的手臂。当前，国企需要使团的部分工作职能化。因为，近几年，大多数国企执行着“把住入口、放开出口”的政策，国企团员比例呈现逐年下降的趋势，使团的工作范围日益变窄(虽然从理论上来讲，共青团组织还可以兼顾周岁以下的青年，但作为一个企业内的群众组织，实际工作中往往名不正、言不顺，很难对这部分青年进行治理，而从青年这方面出发，离团以后部分青年也很想加入到如团组织一样布满生气和活力的组织，但考虑到自己已不是团员有些不好意思参加团的活动)。因此，在企业中存在这样一种必要：建立青年工作部或青年工作处，与企业团委合署办公，实行两块牌子一套班子，成为企业党委下面的一个职能部门。另外，国企要支持共青团广泛建立团的外围组织。在客观上形成了企业对青年教育的有效控制度下降的状况：在正常的工作时间里，青年活动在单位越来越难以开展;在业余时间里，大多数青年按照各自的爱好爱好和追求投入社会或社区生活。现实要求尽快成立更多的，以青年的爱好爱好为纽带的团的外围组织，通过团的外围组织组织的活动来满足青年的爱好爱好，丰富青年的业余文化生活。

社会大发展、大变革、大转型时期，青工状况已经发生了许多根本性的转变。如何把握这些转变，进一步激发青工的工作积极性、创造性，尤其是增强这些青工中团员的先进性;努力扩大青工思想政治教育工作的覆盖面;巩固党在青工中的群众基础，是我们新时期很严厉、很迫切需要解决的重要课题。我们坚信，国有大企业自有独特的优势，能继续发挥传统优势，能创造新优势，为青工提供大舞台，激励青工在大舞台上干出大事业，创出大成就。

第四篇：《农村初中寄宿生和走读生综合素质的跟踪调研》课题汇报总结

各位领导、各位专家、在座老师：上午好!耽误大家的休息，来参加课题结题验收工作会议，我代表课题组全体成员表示衷心的谢意。 “学，然后知不足;教，然后知困”。调查研究才能发现问题，解决问题。农村中小学校的出路是一个沉重的话题。一批学校在改革中走进了“死胡同”，另一批像我们学校从困境走出来的学校，靠着对教育朴素的理解，对育人为本的执着追求，学生的学业成绩蒸蒸日上，综合素质显著提高，生源从门可罗雀到门庭若市，各种荣誉纷至沓来，成为示范品牌学校。

一、课题研究的意义及背景

这几年，教育界正在落实科学发展观，进行教育深层次的改革，通过多种途径促进教育的均衡发展，把“育人为本，立德树人，德育为先”作为教育的根本目标，着力培养学生独立思考能力、实践能力和创新能力。这也是提高我国教育质量的当务之急，是实现人才资源强国战略的必经之路。受《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》启发，我们冯瓴初中政史地教研组成立课题组，开始对我校双轨教学模式，学生综合素质进行调查研究。

此课题研究从二00八年八月伊始，那时正值国家中长期教育规划纲要调研和征求意见期，学校布局进行调整，教育资源重新整合，家门口办学的传统已被打破，民办教育风起云涌，大量挤占公办学校的生源空间，学生家长趋之若鹜，导致大批农村学生涌进城镇学校。我校也同样面临生存和发展的困境。我校是孟集经济片的老校，距冯瓴乡政府所在冯瓴街道五公里，距本乡最远生源村赵郢十公里，学校还有孟集、花园、潘集的学生，生源广、质量差，校园四通八达，管理难。校领导审时度势，大胆决策，当时在相关政策的指引、主管部门大力支持，周边学校配合的情况下，勒紧裤腰带，举债办了寄宿制。采取九年一贯制、寄宿制和走读式双模管理的方式，2008年秋期寄宿学生数已达六百多人，走读学生也接近七百人，而教师只有五十多人，资金的短缺、工作的艰难和师资不足不言而喻。

怎么教学?如何管理?走什么样的发展路径?在杨正元校长亲自率领下，大家凝心聚力，大练内功，打造团结的班子集体，建设高素质的教师团队，参观学习外地先进的办学经验，着手制定适合我校的制度规范，进行课堂改革，开展校本研究，进行多元评价学生的尝试，争创标准化学校、特色示范学校、品牌学校。全面地提高了教育教学质量和学生的综合素质，学校面貌焕然一新，受到了教育主管部门和社会各界的一致好评。

我们就借教育改革、布局调整这股强劲的东风，面对压力，抓住机遇，迎接挑战，正视问题。从农村初中入手，从学生现状出发，顺应形势的发展，来探究问题的解决，2008年9月我们随机选择了两个刚入学的班级作为课题实验班，对学生进行跟踪调研和评价探索。期望解决我们冯瓴初中的出路问题，探索和深化我校的教育教学改革。

二、课题研究的依据和价值;

(一)课题研究的依据 以《教育法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定为依据;以洋思、杜郎口、后六中学等的发展模式为借鉴;以义务教育追求均衡发展为背景;以冯瓴初中实现跨越式发展为目标，立足现实、规划未来。走独具特色的强校之路。

(二)课题研究的价值

寄宿制和走读式双模发展，两条腿快跑，成功的先例没有。加上我校生源广，绝大部分学生家在农村，家长在外务工，家庭状况又各不相同，学生个体差异很大，对教育的需求也不同，怎样办让大家都满意的教育，真正贯彻实施《义务教育法》，提高学生的综合素质，这是我们教育工作者的神圣使命，也是课题组义不容辞的责任。我们希望通过努力，发现问题，改进不足，能在评价中有所创新，还学生以自由活泼、快乐健康的学习生活，确立学生正确科学的人生观、价值观和世界观，学生将来不管干什么，都有用武之地，都能成就一番事业。

三、课题研究的目标和内容

(一)研究目标

1、通过对我校寄宿生和走读生的跟踪调研，及时总结学校在管理上的经验和教训，探索出适合我校发展的科学之路，从而确定今后发展之趋势。着力打造品牌示范初中，农村十二年一贯制优质学校，实现冯瓴初中跨越式发展。

2、澄清义务教育阶段做人和成才的模糊认知问题，逐步完善农村学生综合素质评价的操作，开展多元素质评价体系的尝试。

3、探讨初中学生实践能力和创新能力的培养途径。

4、推进高效课堂的探索和尝试。

5、探讨寄宿生和走读生编班的融合问题。

(二)研究内容

1、科学完善的学校规章制度的制订和施行;综合素质评价的建立和操作;考核简报的运用和修正;初中学生心理研究及疏导;中学生礼仪行为的养成和规范;高效课堂的探索和实践;学生实践创新能力的培养和提高;教师专业素养的培训和提升。

2、进入新世纪，人们强烈关注，热情呼唤教育公平，农村务工人员增多，相对应留守学生也不断增多，由于农村教育资源的短缺，师资力量的不均衡，导致了择校、择班热，应运而生的快慢班、重点班、寄宿制、走读式、全封闭、半封闭层出不穷，屡禁不止。究其原因，家长是为了提高孩子的应试能力，上个好学校;学校是为了吸引优秀生源，扩大办学规模，多争取公用经费;社会也品头论足，大肆宣传;还有教育主管部门不健全奖励机制的误导等等。现在的寄宿制或多或少有些“圈羊教育”之嫌，我们课题组从2008年8月就进入确定的七(2)、七(3)班，对学生进行跟踪对比调研，对他们的学习兴趣、学习能力、学习成绩、心理素质、品德修养、实践能力、创新能力等方面的差异进行研究，得出结论，作为学校和教育主管部门制定政策、制度和决策的依据。

四、课题研究的方法

本课题主要采用的方法有：

1、调查法;

2、讲座法;

3、观察法;

4、探究研讨法;

5、比较研究法;

6、赞赏法;

7、评价法;

8、经验总结法。

五、课题研究的步骤与过程

课题研究对我们来说是一项全新的工作，没有现存的资料供学习，没有固定的模块供借鉴，在实践中探索，在探索中实践，不走过场，不打“太极拳”，找准研究“切入点 ”，始终在预定的轨道上运行和推进，经过课题组老师的努力合作，确定了课题实施方案，按四个步骤完成该课题。

第一阶段(2008.8—2009.1)课题筹备申报阶段。

主要工作有：召开政治学科教研会，进行学科课题论证，提请县教研室主任王应群等专家指导，在课题科学性、方向性、前瞻性和可行性方面定位。确定2008年9月新入校的一个寄宿生班和一个走读生班为研究对象，选定班主任，并对调研对象进行摸底核实。 第二阶段(2009.3—2009.6)课题立项阶段

主要工作有：撰写课题申请报告、立项、研讨课题实施方案，撰写开题报告，举行开题仪式，接受教研室课题初期检查。健全学生成长记录册。 第三阶段(2009.6—2010.12)课题实施阶段

主要工作有：

1、制定和规范冯瓴初中寄宿制和走读式管理若干规章制度，整理和编辑冯瓴初中《文件汇编》。

2、制定和完善冯瓴初中教育教学质量检测方案，印发冯瓴初中月考、期中、期末统考简报。

3、制定和完善冯瓴初中有效课堂集体备课实施方案。

4、对特长生进行问卷调查。

5、对寄宿生及走读生进行学习和心理素质状况问卷调查，写出调查报告。

6、开展中学生心理素质健康讲座、中学生法制教育讲座、中学生礼仪行为习惯养成讲座。

7、进行培优转差个案辅导及报告。

8、开展家访，征求家长对学校工作意见。

9、学生兴趣小组的活动情况展示。

10、举办校园征文比赛，结集《优秀学生作文选》。

11、课题组老师赴阜阳、合肥、洋思、杜郎口学习及汇报。

12、冯瓴初中首届“感动校园之星”的评选操作。

13、中学生“模拟法庭”的实施。

14、中学生公益活动“拒绝零食、爱心捐助”活动的开展。

15、中学生志愿者服务社会实践课的开展。

16、“高效课堂”的探索。

17、实验班多元综合素质评价的尝试。

18、留守学生活动记录。

19、校园文化节、运动会及书画展示。20、课题教师围绕课题撰写课题论文，并结集。

21、接受教研室课题中期检查，撰写中期报告。

22、进行毕业生去向调查，写出调查报告等。

第四阶段(2011.1—2011.3)整理资料、接受验收阶段

主要工作：分类整理文字、音像、图片资料，U盘存储并上传教育局，撰写结题验收申请和结题报告，做好迎接现场调研及结题验收的准备。

在课题实施过程中校长亲自上阵，老师、学生共同参与，通过广开言路、群策群力，把条条思路理清、件件事情想细、个个环节抓落实、点点偏差校正、层层漏洞堵死，变不利为有利，化压力为动力，确保了方案的可操作性、科学性和示范性。同时校长负责，教导主任落实，保证了课题研究长流水，不断线。

六、课题调研的成果

(一)理论性成果

1、制定和规范了冯瓴初中寄宿生和走读生管理若干管理制度，整理和编辑了冯瓴初中《文件汇编》。

制度的建立和完善，促使各项工作步入正轨，规范和约束了师生的行为，明确了学校老师、学生各自的权力、职责，落实了管理的目标和任务，保证了各项工作的顺利实施。

寄宿制管理的成功经验：

(1)寄宿制管理强化了学生的养成教育，形成了学生良好的学习行为习惯，寄宿制初中集教育，管理和服务于一体，有利于实现教育公平、优质教育资源共享，有利于学生打下扎实的学习基础;有利于学习良好的心理、生理素质及意志品质的养成;持之以恒的学习，体育锻炼，制度，可以使学生养成自觉学习、锻炼的习惯、强健他们的体魄，科学合理的作息时间;有利于养成学生健康的生活方式和良好的生活习惯;锻炼学生的生活自理能力，以及在现代社会十分重要的遵守时间的习惯。

(2)有利于培养学生的适应能力与共处合作的意识、脱离了松散随便的家庭生活，进行半军事化管理，有利于培养学生的生活自理，培养他们的独立精神和合作能力以及他们的集体观念。实验的学生学习主动性提高，自主性增强。管理的规范性，学生的群体性活动的有序性以及与老师的零距离接触，都能给学生的全面发展创造更多有利条件。学校的各项事业步入良性循环的轨道，学生各种活动活泼而有秩序，卓有实效。

(3)寄宿制管理有利于培养学生的平等意识，法纪意识和民主精神。三年朝夕相处的集体生活，造就了一种平等的人际氛围，由独生子女、留守学生家庭带来的负面效应在这种人际氛围中得到改变，半军事化的管理模式，严格的纪律规范，有利于培养学生的文明行为，形成遵守规范，服从纪律的自觉意识，形成学生之间，师生之间十分真诚且日趋浓厚的相互关爱的风气。大部分学生性情开朗，自信乐观，品格内化深化，学习生活习惯养成，对前途充满信心。

2、课题论文的结集

通过课题老师的分工研究、交流合作，大家深入教学第一线，教学科研两兼顾、两促进、双丰收，在总结中推广、在推广中总结，集思广益，整理出了《冯瓴初中课题研究论文集》。

3、农村初中学生综合素质评价的操作 我校开展学生综合素质评价以来，不仅取得了课题研究的一些成果，而且促进了教育和教学事业的发展，锤炼了教师，提高了学生，丰富了校园文化生活，一举多得，一事多赢。 (1)建立了学生综合素质评价体系。

(2)确定了多元化的评价主体。按照评估方案，我们采取了学生自评，同学互评，教师评价，学校审核等评价方式，初步实现了评价主体的多元化。

(3)采用了多样化的评价方法。通过实施过程性评价，档案袋评价，表现性评价等评价方法，促进了形成性评价与终结性评价的有机结合。

(4)收集了学生的大量实证材料。我们建立了《学生成长记录》、《班级日志》、《好人好事记录册》、《违规违纪记录》全面装载学生初中学习阶段在德智体美等方面现实表现的原始材料，特别是学生阶段性评估材料，特长发展记录材料，各种奖惩记录材料，参与社会活动和综合实践活动等，为每一位学生建立了综合素质档案。 (5)为中考改革提供了详实的素材。我们把学生的综合素质评价的评价结果与中招相结合，为改变了“一张试卷定终生”的考试选拔制度提供了大量的、有参考价值的、采信度高的第一手实证材料，为上级制定新的中招政策提供了一定的依据。

(6)提高了学生的学习积极性和自信心。实施学生综合素质评价后，一些文化课中等的学生学习自信心大增，他们在其他方面的优秀表现可以弥补文化课成绩的不足，此举调动了他们学习的积极性，增强了他们学习的自信心，使他们能与文化课成绩优秀的学生“平起平坐”，促进他们全面发展，养成健全的人格。

(7)丰富了校园文化生活。学校和班级成立了各种兴趣小组，校园体育运动会，文化艺术节，各种竞赛，培养和发展了学生多方面的潜能。 (8)提高了教师参与科研的积极性。

(二)实践性成果

1、《考核简报》的运用，促进教学质量的稳步上升

我校每次期中、期末统考都和沈台初中对调监考，对调阅卷，学生考试单人独坐，学校重视考试结果的运用，在平均分、及格率、优秀率、最高分等“四率”方面进行班级、学习小组评比，进行授课教师评比，召开年级组月考统考分析会，反思、寻找改进措施，并作为评聘授课教师的依据。因此，在冯瓴初中形成了比教比学、互帮赶超的热潮，教育教学质量稳步上升，升学率连年攀高，受到了主管部门和群众的好评。

2、中学生学习心理的调研，透视了多方面的问题。 我们通过《特长生调查问卷》、《农村初中学习状况的调查》、《农村初中学生心理素质的调查》，《冯瓴初中毕业生去向调查》，调查结果显示：大部分同学都树立了终生学习的理念，有较为明确的教育价值观，有较为科学的学习方法，但学习态度、学习需求五花八门，这与学习兴趣的培养、学习需求的社会化及家长的逐利短见有关，需要不断调整、研究和改进。为此，我们请专家作了几次讲座，效果还比较好。 《农村中学生学习及心理状况的调查》结果，《毕业生去向调查 》调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村中学生的学习心理相比，具有明显不同。 (1)教育价值趋向多元化、现实化、金钱化 (2)学习需求的纵向多层次和横向多目标： (3)学习目标明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查表明，学生具有明确的学习目的，但通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的观察，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性，学生学习目的的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有很多学生却表示不准备在农村务农，很明显，如此大的群体具有这个想法是很不现实的。学生学习目的的不协调主要表现在思想与行动的不协调。

3、中学生礼仪行为养成教育的研究，促使了校园文明习惯的形成。 通过《法制讲座》、《中学生心理素质报告》、《中学生礼仪行为养成讲座》、留守学生座谈、文明班级的评选、“校园之星”的评选、拒绝零食等活动，加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育的针对性;通过制定学生行为习惯一日常规，促进了学生良好行为习惯的养成;通过建立“星级”班级评比制度、思品老师的学科渗透、班主任负责制、家校结合等方式，充分发挥了班集体的育人作用;通过加强了校内外联系、社会共管等方式，整合了社会资源，巩固了学生良好行为习惯养成的成果。通过以上措施，学生养成了文明、节约、自立等良好的行为习惯。细节决定成败，习惯决定素养，素养铸就了人生，使学生终生受益。

4、“高效课堂”的尝试，向四十五分钟要质量 为了实现“教师愉快教学，学生快乐学习”的教学思想，把学生的学习负担转化为教学动力，真正实现“以课堂为中心，以学生为主体，以教师为主导”的目标。我校采取的方式主要有：改变排位方式、成立学生自主合作学习小组、改变教学方式，让老师走下神圣的讲台;改变课堂总结方式，让学生总结、老师修正;还采取随堂听课、观摩课、展示课、跟踪听课等形式，以老带新，以新促老等等，不断改革，大胆创新，初步显现了师生互动，教学相长，趣味妙生的教学情境。

5、学生实践创新能力的培养，拓展了课堂空间，激发了学生的潜能。 通过学校运动会、特长生辅导、校园艺术节、模拟法庭、爱心捐助、校园建筑设计方案征集、运动会会标设计、辩论赛、口头作文、志愿者服务等活动，拓展了学生的学习空间，开辟了第二课堂，锻炼了学生的实践能力，激发了学生的创新潜能，增强了学生的体质，涌现了一大批值得称颂的模范人物和先进事迹。这些来自身边的感动，真实可见，易仿好学，学校满意，家长放心，社会肯定。

七、课题研究值得关注，还存在的问题

(一)寄宿制办学虽然有其不可替代的教育优势，然而，因其封闭性又不可避免的存在许多不足。

1、寄宿生生活空间相对封闭，学习时间太长，影响到学生的体质健康，不利于学生社会实践能力的培养。

2、寄宿生书本知识较强，生活阅历相对贫乏，不利于学生对社会的全面认识。

3、寄宿生与社会的联系不够，两点一线，不利于对社会信息的搜集。

4、寄宿生的家长期望值过高，与家长的沟通减弱，学生的学习任务重、精神压力大，也不利于跟家长的情感交流。

(二)走读生虽然有其世事人情皆学问的便捷，但是，因其开放性也给管理带来了难度。

1、走读生的学习兴趣相对薄弱，学习成绩总体较差。

2、走读生的生活习惯、自我约束力相比不足。

3、走读生的违规违纪相对较多。

4、走读生的辍学率相对较高。

(三)综合素质评价存在的问题

综合素质评价和整个新课改一样，虽然便面上轰轰烈烈，但实质性内涵不足。表现在：

1、全社会没有形成一个有利于素质教育的大环境，高考、中考的指挥棒依然在乱舞，教育部门评价办学的手段依然不科学、不规范。

2、政策和资金还不能保障综合素质评价的真正实施。

3、评价依据不足，信度不高，无论是老师、还是学生，在进行评价时，普通感到缺乏依据，对于评价学生的综合素质来说，最重要的依据就是日常的表现。这需要评价者经常性的观察和积累，大部分综合素质是无法“考”出来的。

4、学生成长记录不全，使用还不规范。

5、一次或几次评价难以反映学生发展的动态过程。

6、表面上评价主体多元，实际评价主体仍为一元。

7、硬性规定A等指标比例，不太符合农村学生综合素质的评 价实际情况。

8、评价结果与高中录取相脱离。

八、基础教育阶段创新型人才培养的思考 钱多森之问，再一次喊出创新人才培养的教育之痛。培养创新人才一直是我国教育事业努力的主要方向。一般来说，我们习惯于把高等教育视为培养创新型人才的主力，但事实上，在培养创新型人才的过程中，基础教育是高等教育的起点，同样不容忽视。纵观世界强国之林，哪个不是走科教兴国之路，通过技术、人才输出做大做强。中国的中学生应试能力强，而创新能力很差，我们应从基础教育阶段抓起，通过多种方式，去引导、培养学生的创新意识，培养学生良好的思考习惯和思维方式，为将来从事创新型研究、开发奠定基础。 谢谢大家，恳请大家留下宝贵意见。

第五篇：团委关于“企业团组织在国有企业改革发展中的作用”调研课题的情况汇报

团委关于“企业团组织在国有企业改革

发展中的作用”调研课题的情况汇报

从某种意义上来讲，青工是企业机体健康的晴雨表，从今天的青工状况可以预期企业今后中短期的发展前景。回顾一年来我厂团的工作，对照年初制定的任务目标，认真找差距，查不足，并结合我厂青工的实际情况，特别是针对团组织在国企改革中面临

的新情况，早准备，早谋划为明年各项工作的开展打好基础，为上级团组织的总体部署提供第一手的材料。

一、一年来的工作回顾

今年，我厂团组织按照厂党委及团市委的工作部署及有关决定，本着服务青年，展示企业形象的共青团工作方针，从多层次多角度开展工作，用多种形式的活动丰富青年职工的文化生活。

1、积极参加上级团组织的政治活动。3月17—19日，参加省第十二届团代会，这是新世纪我省召开的条一届团代会，也是党的十六大后召开的第一次团代会，是全省团员政治生活中的一件大事，并代表我厂广大团员投下了庄重的一票。会后及时把大会的精神传达到企业的每个青工，使大家认识到要志存高远，刻苦学习，在自己的岗位上奋发成才，甘于奉献永做朝代先锋。

2、不断加强团干的素质教育。9月份参加团市委组织的中央团校教授宣讲十六大精神报告会，认真学习领会十六大精神，深刻领悟文件精髓，不断加强团干的自身理论素质。

3、为了贯彻落实在广大团员青年中认真学习党的十六大文件精神，2月份组织我厂团员青年积极“学习十六大”青年知识竞赛答题活动。共发放答题卡300余份，并组织广大青年挤时间学习答题，及时完成参赛活动。

4、1月份组织我厂团员参加团市委组织的“五助进万家”活动启动仪式，并于3月初组织部分青年到总督署广场参加团市委统一组织的“学雷锋日”宣传活动，使广大团员青年认识到自己的社会责任，同时也展示了我厂青年热爱社会、奉献社会的风采。

5、积极参加厂部统一组织的“红色风暴”活动。为了进一步提升我厂的品牌形象，加强新品特醇红玉兰的宣传力度，从4月21日至9月底20余名团员青年投身到销售一线，参加了厂部组织的“红色风暴”宣传活动。在活动期间，他们认真按照销售部的统一部署，从张贴宣传画、店铺品吸开始，到广场宣传、售后服务，一点点学习，在活动中不断提高自身的业务水平。期间虽受“非典”的影响，但从认识上高度重视，每日保证按班前会计划进行，保障了工作进度，在近五个月的活动中较好地完成了厂部交办的工作。

6、选树旗帜，推选先进。为了使广大团员青年牢固树立立足岗位，为企业建功立业的信念，于4月份开展五四先进个人评选活动，向团市委推荐先进青年。

二、存在的问题

1、团的组织建设弱化。随着企业改革的深化，逐步实现定员定岗，企业团组织的地位和作用的下降，不少单位都把团组织作为精简对象，或撤销或合并，团的组织机构设置简化，对青年越来越缺乏吸引力。团员青年对团意识淡薄，对团活动漠不关心，部分团组织成为有名无实的“空壳支部”青工自主倾向增强，但亟需引导青工克服浮躁情绪。改革开放和市场经济的发展，为青年创造了一个比以往任何时候都宽松的社会环境和企业环境，享有充分的自主和多元的选择。他们愿意独立思考和决定自己的事情，而不愿别人干涉或强加于自己。。

2、团的工作内容单一。团内活动的单一化和团员青年价值取向的多元化形成一定落差，团组织活动不能吸引青年参加，更谈不上服务青年、教育青年;机构改革的深入使团组织传统的“拾遗补缺”拿手好戏逐渐失去舞台，传统“集团军式”的组织大量团员青年离开工作岗位开展活动与企业改革“精简人员、提高效率”不相适应;团组织一年工作没有自我规划，且受活动经费拮据的局限，只搞一些临时性、小型化的活动，存在盲目性、被动性、滞后性而缺乏独创性和灵活性。

3、团的工作环境未能改善。当前在国企中普遍存在着共青团工作“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象，共青团工作存在被重视程度有所下降，削弱组织力量、撤并团组织、减少专职团干等现象。团组织缺少应有的地位和待遇，缺少必要的活动经费和场所，团干部政治经济待遇没有很好的落实。

4、团的干部队伍下滑。机构改革中的“人员分流”导致原有的专职团干部大为缩减。团干部身兼数职后，工作精力相对分散，做团工作全靠个人的主动和平时的奉献。有些团干想做一些事情，而苦于对团工作无法投入必要的时间和精力，使工作处于停滞状态;有的团干因业务工作繁忙将团工作停留于表面，停留于应付，工作缺少主观能动性，拔一拔，动一动，不拔不动;有的团干思想认识不到位，。另一方面，团组织吸纳优秀人才的机制尚未建立，共青团作为“人才库”、“后备军”的优势弱化，优秀人才不愿进入团干部的行列，而在岗位的团干部也不安心，轻视团的岗位，注重业务工作。

三、建议和对策

要