报的具体内容也是多样化的，包括对于工作的概述、总结、要花费的时间周期、时间节点、需要的资源、完成情况等。在撰写汇报时，你是否感觉到困惑，缺乏逻辑性？今天小编为大家精心挑选了关于《项目调研汇报范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：项目调研汇报范文
教育项目调研情况汇报
2010年11月11日下午，我们一行三人前往隆安县布泉乡进行驿站教育扶贫项目的前期调研工作。布泉乡位于隆安县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及大新县相连，西和天等县驮堪乡相邻，北靠都结乡，距县城45公里。该乡地处大石山区，其中85%是石山面积，主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为隆安县经济相对落后的乡镇之一，对该乡进行教育资源分布状况的调研，对于了解和掌握整个隆安县乃至西部贫困地区的教育资源状况都具有一定的指导和参照意义。
经过近两个小时的跋涉，我们来到了布泉乡中心小学，由于校长外出开会，负责接待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长，得知我们的来意后，韦副校长很热情地把我们带到办公室，并对我们所提出的问题逐一进行了回答。但由于时间有限，我们未能获取更详细的资料，为了能对该校乃至全乡整个教育状况有更深入的了解，我们决定在布泉乡留宿一宿，待次日校长回来后再进行进一步地交流。 次日上午十时，我们再次来到布泉乡中心小学，校长的亲自接待，对我们所需的资料有了很大的补充，其情况大致如下：
一、该校办学规模
布泉乡中心小学位于乡政府所在地，配备有办公楼、教学楼、教师宿舍楼、学生食堂等，在校学生为607人，共有15个
教学班，涵盖学前教育及小学一至六年级，是布泉乡最大的小学教学点。
二、师资配备
该校共有38名在编教师，8名代课老师，男女教师比例相对比较协调。但是，这其中有大部分都是即将退休的老龄教师，如到2011年退休的教师达20多个。
三、课程设置情况
根据国家教委新课改的课程设置，作为该乡的中心校，该校课程的设置相对合理，有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，但由于缺乏专业对口的老师，除语文、数学外，英语、音乐、体育、美术等课程均由该校的老师经短期培训后兼任，课程设置形同虚设，教学效果可见一般。 尔后，在我们的提议下，李校长和我们来到了离布泉乡13公里外的龙礼村教学点进行调研，车子在蜿蜒的山路中盘旋了半个多小时，终于来到了龙礼小学，映入眼帘的是没有校门的学校，以及残缺的由石头堆积起来的围墙。迎接我们的58岁的老校长和
8、9岁的孩子们形成了鲜明的对比，而孩子们稚嫩的脸和古老、残缺的木板床更是与现代教育拉长了距离!龙礼小学担负着龙礼村各自然屯小学一至三年级的教学任务，学生共有60多个人，有6个老师，教学条件相对落后，孩子们至今睡的还是用木板钉成的简易床，虽然老师的配备相对充足，但也是除了能教授语文、数学外，几乎不
能胜任其他课程的教学任务。
在回程的路上，李校长还向我们详细介绍了整个布泉乡及隆安县部分乡镇小学教育阶段的一些现状，为我们做这个教育项目的调研提供了宝贵的第一手资料。同时，经过这两天来我们的所见所闻，我们对贫困地区农村教育的大致状况也有了如下认识：
一、教育观念仍相对陈旧
目前，以升学考试为唯一目的而开展教学活动的传统教育模式，在贫困地区基础教育领域还占主导地位。家长们认为，供学生念书，就是为了使学生升学，跳出农门，离开贫困地区，供出一个大学生，几年以后就可以帮助家里脱贫。有不少乡村学校的领导也普遍认为，衡量教育质量的标准，主要还是看升学率。基于这种思想观念，一些学校在安排教学时，潜意识地把规定课程分为主科和副科，在时间和教师安排上，向“应试”学科倾斜。
二、办学条件存在明显差异
贫困地区经济相对落后，地方财政紧张，致使办学条件比较差，在办学过程中应基本具备的办学条件也得不到满足。乡镇一级的小学由于政策上的倾斜，办学条件相对优越，而村一级的学校，房屋、教室、课桌，甚至教师都很缺乏，形成明显的对比。
三、师资队伍整体素质不高
农村基础教育对教学管理和教学质量有更高的要求，要想搞好农村基础教育，必须依靠高素质的校长和教师队伍。由于受经济基础、地域、文化层次、思想观念等因素的制约，贫困地区农村的校长、教师队伍素质普遍不高。从教师队伍来看，普遍缺乏现代教育理论、现代学校管理知识和必要的专业知识。而且，优秀且年轻的教师往往千方百计调往县城或者条件稍微好的乡镇，留不住优秀的人才也成了制约贫困地区农村学校发展的一块硬伤。
四、教师队伍结构不合理
从布泉乡中心小学和龙礼小学的教师配备来看，适应应试学科的教师数量较多，而对培养学生全面发展的音、体、美等方面的师资较为缺乏，这一类的课程几乎都是由该校的老师经短期培训后兼任，特别是在村一级的学校，音、体、美等课程几乎没有老师可以担负教学任务，所以连课程都取消了。
五、农村教师年龄结构呈老龄化
农村学校的教师老龄化是一个突出的现象，在我们走访的布泉乡中心小学，46个教师竟有一半都已接近退休年龄，年龄偏大的农村教师大多是上世纪90年代转正的民办教师，由于这些大龄农村教师外出学习、交流、进修机会少，导致这些教师观念陈旧、知识老化、教学能力低，教学能力、水平难以提高，普遍难以适应不断发展的基础教育课程改革形势
的需要，严重影响了农村教育的健康发展。
隆安志愿者驿站成立以来，一直关注贫困地区的教育和发展，此次到布泉乡调研，是想进一步了解隆安县乡村教育发展的实际需求。我们将在往后的时间，继续深入农村调研，以我们的实际行动，为隆安农村地区基础教育领域的发展贡献自身的力量。
第二篇：教育项目调研情况汇报
2010年11月11日下午，我们一行三人前往隆安县布泉乡进行驿站教育扶贫项目的前期调研工作。布泉乡位于隆安县的西南部，东与南圩镇接壤，南同屏山乡及大新县相连，西和天等县驮堪乡相邻，北靠都结乡，距县城45公里。该乡地处大石山区，其中85%是石山面积，主要以玉米、黄豆、花生和木薯为主要的经济作物。作为隆安县经济相对落后的乡镇之一，对该乡进行教育资源分布状况的调研，对于了解和掌握整个隆安县乃至西部贫困地区的教育资源状况都具有一定的指导和参照意义。
经过近两个小时的跋涉，我们来到了布泉乡中心小学，由于校长外出开会，负责接待我们的是该校的韦副校长。作为常务副校长，得知我们的来意后，韦副校长很热情地把我们带到办公室，并对我们所提出的问题逐一进行了回答。但由于时间有限，我们未能获取更详细的资料，为了能对该校乃至全乡整个教育状况有更深入的了解，我们决定在布泉乡留宿一宿，待次日校长回来后再进行进一步地交流。
次日上午十时，我们再次来到布泉乡中心小学，校长的亲自接待，对我们所需的资料有了很大的补充，其情况大致如下：
一、该校办学规模
布泉乡中心小学位于乡政府所在地，配备有办公楼、教学楼、教师宿舍楼、学生食堂等，在校学生为607人，共有15个教学班，涵盖学前教育及小学一至六年级，是布泉乡最大的小学教学点。
二、师资配备
该校共有38名在编教师，8名代课老师，男女教师比例相对比较协调。但是，这其中有大部分都是即将退休的老龄教师，如到2011年退休的教师达20多个。
三、课程设置情况
根据国家教委新课改的课程设置，作为该乡的中心校，该校课程的设置相对合理，有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等，但由于缺乏专业对口的老师，除语文、数学外，英语、音乐、体育、美术等课程均由该校的老师经短期培训后兼任，课程设置形同虚设，教学效果可见一般。
尔后，在我们的提议下，李校长和我们来到了离布泉乡13公里外的龙礼村教学点进行调研，车子在蜿蜒的山路中盘旋了半个多小时，终于来到了龙礼小学，映入眼帘的是没有校门的学校，以及残缺的由石头堆积起来的围墙。迎接我们的58岁的老校长和
8、9岁的孩子们形成了鲜明的对比，而孩子们稚嫩的脸和古老、残缺的木板床更是与现代教育拉长了距离!龙礼小学担负着龙礼村各自然屯小学一至三年级的教学任务，学生共有60多个人，有6个老师，教学条件相对落后，孩子们至今睡的还是用木板钉成的简易床，虽然老师的配备相对充足，但也是除了能教授语文、数学外，几乎不能胜任其他课程的教学任务。
在回程的路上，李校长还向我们详细介绍了整个布泉乡及隆安县部分乡镇小学教育阶段的一些现状，为我们做这个教育项目的调研提供了宝贵的第一手资料。同时，经过这两天来我们的所见所闻，我们对贫困地区农村教育的大致状况也有了如下认识：
一、教育观念仍相对陈旧
目前，以升学考试为唯一目的而开展教学活动的传统教育模式，在贫困地区基础教育领域还占主导地位。家长们认为，供学生念书，就是为了使学生升学，跳出农门，离开贫困地区，供出一个大学生，几年以后就可以帮助家里脱贫。有不少乡村学校的领导也普遍认为，衡量教育质量的标准，主要还是看升学率。基于这种思想观念，一些学校在安排教学时，潜意识地把规定课程分为主科和副科，在时间和教师安排上，向“应试”学科倾斜。
二、办学条件存在明显差异
贫困地区经济相对落后，地方财政紧张，致使办学条件比较差，在办学过程中应基本具备的办学条件也得不到满足。乡镇一级的小学由于政策上的倾斜，办学条件相对优越，而村一级的学校，房屋、教室、课桌，甚至教师都很缺乏，形成明显的对比。
三、师资队伍整体素质不高
农村基础教育对教学管理和教学质量有更高的要求，要想搞好农村基础教育，必须依靠高素质的校长和教师队伍。由于受经济基础、地域、文化层次、思想观念等因素的制约，贫困地区农村的校长、教师队伍素质普遍不高。从教师队伍来看，普遍缺乏现代教育理论、现代学校管理知识和必要的专业知识。而且，优秀且年轻的教师往往千方百计调往县城或者条件稍微好的乡镇，留不住优秀的人才也成了制约贫困地区农村学校发展的一块硬伤。
四、教师队伍结构不合理
从布泉乡中心小学和龙礼小学的教师配备来看，适应应试学科的教师数量较多，而对培养学生全面发展的音、体、美等方面的师资较为缺乏，这一类的课程几乎都是由该校的老师经短期培训后兼任，特别是在村一级的学校，音、体、美等课程几乎没有老师可以担负教学任务，所以连课程都取消了。
五、农村教师年龄结构呈老龄化
农村学校的教师老龄化是一个突出的现象，在我们走访的布泉乡中心小学，46个教师竟有一半都已接近退休年龄，年龄偏大的农村教师大多是上世纪90年代转正的民办教师，由于这些大龄农村教师外出学习、交流、进修机会少，导致这些教师观念陈旧、知识老化、教学能力低，教学能力、水平难以提高，普遍难以适应不断发展的基础教育课程改革形势的需要，严重影响了农村教育的健康发展。
隆安志愿者驿站成立以来，一直关注贫困地区的教育和发展，此次到布泉乡调研，是想进一步了解隆安县乡村教育发展的实际需求。我们将在往后的时间，继续深入农村调研，以我们的实际行动，为隆安农村地区基础教育领域的发展贡献自身的力量。
第三篇：市委项目拉练调研汇报提纲
2012年XX区重点项目安排和维稳工作情况
中共XX区委
XX区人民政府
(2012年2月25日)
一、项目建设情况
2012年，按照市委十一届二次全会和全市经济工作会的总体部署，我们要科学制定全区产业发展布局,狠抓重点项目建设，打好区划调整后经济发展的工作基础，努力为全市经济发展做出新的贡献。
(一)项目建设总体安排
今年，我区重点项目共40项。其中：计划开工项目28项，项目总投资36亿元，今年计划投资15.6亿元;招商推进项目12项，项目总投资254.8亿元。
在计划开工项目中，农业项目3项，总投资1.8亿元，今年计划投资0.7亿元;工业项目19项，总投资13.7亿元，今年计划投资9.3亿元;服务业项目3项，总投资19亿元，今年计划投资4.2亿元;房地产开发项目3项，总投资1.5亿元，今年计划投资1.4亿元。
从计划开工项目的投资规模来看,10亿元以上项目1项，总投资16.5亿元，今年计划投资2亿元;亿元至10亿元项目5项，
总投资11.5亿元，今年计划投资6.1亿元;5000万元至亿元项目7项，总投资3.4亿元，今年计划投资3.3亿元;2000万至5000万元项目15项，总投资4.6亿元，今年计划投资4.2亿元。
在招商推进项目中，工业项目7项，总投资39.7亿元;服务业项目5项，总投资215.1亿元。
(二)重点项目安排情况
行政区划调整后,我们积极谋划全区产业发展定位和布局，目前正在委托国家产业集群研究院做规划。全区产业发展的总体思路是：围绕“一带两镇五区”，统筹推进三产业协调发展，加速实现工业化、城市化和农业现代化。“一带”即XX旅游观光带，“两镇”即XX、XX城镇改造;“五区”即XX装备制造业工业区，XX新型建材工业区，XX精细化工工业区，XX服务业集中区，XX制品工业区。我区今年和近年内重点项目主要围绕这样的产业布局展开。
1、围绕各工业区，因地制宜的发展工业项目。XXX工业区集中发展装备制造业，配合XX管委会做好动迁收尾工程，力争XX集团投资50亿元的XX深加工项目年内落地。围绕XX新型建材工业区，积极筹划XX、XX两个村搬迁，今年重点抓好XX、XX日产万吨水泥熟料生产线项目早日批复，年内实施;XX有限公司投资3.6亿元的年产1000万吨砂石骨料生产线技改和投资1.6亿元的年产120万吨矿渣超细粉生产线建设项目尽早开工。做好XX建材有限责任公司投资2.9亿元的年产100万吨石膏石矿项目投资论证工作。依托XX
积极发展精细化工产业，重点推进XX有限公司投资6亿元的年产20万吨硝酸和硝酸铵项目，XX制品制造有限公司投资9000万元的年产3万吨烷基苯项目，XX有限公司投资5000万元的年产4万吨内循环反应法制碳酸氢钾、碳酸钾项目和年产1万吨轻质碳酸镁项目，XX有限公司投资4000万元的环丁砜配套生产车间扩建项目。同时，加快其它10个工业项目推进工作。
2、围绕XXX风光带发展观光农业及旅游业项目。开发利用XX流域的自然环境和后金、前清丰富的历史人文资源，集中打造XX旅游风景区、XX旅游风景区、XX旅游风景区、XX风景区及XX沿途观光农业风景区。今年重点启动XX有限公司和XX有限公司计划联合投资16.5亿元的XX旅游综合体项目,建设集温泉、滑雪、漂流、航空运动、XXX遗址及欧式风情小镇等于一体的系列旅游项目。同时规划招商XXX旅游区和XXX生态观光园，推进XXX和XXXX棚户区改造，修复栖云寺、永宁寺、龙凤寺等历史古迹及景观，打造XX流域观景长廊。
3、启动小城镇整体改造，推进城市化进程。今年重点推进投资30亿元的XXX镇“小城镇”改造项目，建设辐射XXX的新型建材交易市场，搭建网上水泥建材交易平台，建设集石材雕刻加工、水泥建材销售、物流配送、仓储于一体的建材专业市场，并配套居住社区，含镇级商业中心、中小学、医院、居民活动中心、市民休闲广场、回迁房及安居房建设、商品房建设等，形成以新型建材的商务、批发贸易为主，居住、商业为辅的商贸集聚区。同
时做好XXXX镇的改造规划，加强XXX镇镇容镇貌的整治工作。
4、努力抓好农业项目。根据新区农业基本情况,大力发展设施农业、观光农业、高效农业，加快现代农业发展步伐。今年重点推进XXX农业发展有限公司投资1.4亿元的种植养殖基地项目,XXX牧业有限公司投资2100万元的年产1万头商品猪养殖基地项目和XXX蔬菜种植合作社投资2000万元的食用菌种植基地项目。
(三)主要工作措施
1、围绕重点抓突破。针对动迁、土地、资金等制约项目实施的瓶颈问题，以锲而不舍的精神和超常的工作状态，协调配合市里相关部门破解发展难题。
2、落实项目工作目标责任。牢固树立抓项目就是抓投资，抓发展的工作意识，对全年40个重点项目继续实行重点项目领导干部和部门帮扶责任制。
3、强力推进招商引资。坚持规划招商、以商招商等行之有效的招商方式，精心筛选，提前策划，提高项目包装质量，提高招商引资洽谈成功率、签约引进率和资金到位率。
4、加强项目跟踪服务。加强在项目包装策划、招商推进、手续办理、建设施工等各个环节的跟踪服务，创造外商满意的优良发展环境。
二、维稳工作情况
今年以来，我区社会形势总体上比较平稳，没有出现大规模的群体事件，没有发生有影响的重大治安案件、灾害事故、火灾
事故和安全生产责任事故，省、市“两会”和“两节”期间保持了社会面基本稳定。但不稳定因素有很多，特别是信访方面，全区已经排查出重点信访案件34件，其中：集体访案件8件，个体访26件。8件集体访主要是：
1、XXX公司“家属工”要求确认职工身份，享受养老保险待遇问题;
2、XXXX居民关于天瑞水泥公司噪声污染严重，要求搬迁问题;
3、xxx、xxxx村民反映采石场污染问题;
4、xxxxx镇卫生院职工反映卫生院97年收抵押金问题;
5、xxxxx镇xxxx村民反映山林承包合同不合理，要求收回林地问题;
6、xxxxx制氧厂退休和在职职工要求偿还个人为企业垫付的养老保险金问题;
7、xxxx公司部分退休职工要求支付2000元独生子女费问题;
8、xxxx公司部分职工要求支付欠个人工资和返还个人垫付医疗保险金问题。
从当前信访形势看，呈现出现实问题与历史问题相交织，群
体访越级、个体访寻机重访等特点。面对今年特殊的维稳形势和任务，我们要切实担负起维护稳定这一政治责任，确保做到“三个不发生”。
一要认真开展矛盾纠纷排查化解工作，努力解决群众提出的合理诉求。按照新的行政区域，健全完善区、乡镇(街)、村(社区)三级矛盾纠纷排查工作网络和定期排查机制，把各类信访问题化解在基层，把不稳定因素吸附在当地。同时，进一步畅通群众诉求渠道，对群众日益多元化的利益诉求，合理的要舍得投入及时解决，不合理的要做好疏导。
二要认真落实“一岗双责”和领导包案责任制。对重点信访案件全部落实 “四位一体”包保责任制。包案领导按照“一岗双责”和“五个一”的要求，对所包案件定期进行研判，确立稳控化解方案，化解矛盾不拖、不推，敢于靠前，敢于担责。同时，要认真落实区级领导接访制度，坚持领导干部值班接访、主动约访、带案下访，对应该能解决的问题努力做到“案结事了”。
三要积极推进公安警务改革，创新社会管理。做好新城中心区派出所和在重点位置、重要路口设立警务平台的规划。以派出所、巡警、刑警、特警、交警为主体，以招录辅警为辅助，以“三保”等群防群治队伍为补充，科学合理地摆布警力，全面提升社会面治安防控能力。同时，加快新城中心区街道、社区的规划建设，加强罗大台、小屯两镇的社会秩序的整治力度，确保实现市委提出的新城区社会管理要达到全国一流水平的要求。
四要切实加强安全生产监管工作。重点要加强安全生产基层基础建设，完善区、乡镇(街)、村(社区)三级安全监管体系，健全安全培训、责任追究等工作机制，严查安全隐患，落实安全责任，坚决遏制重特大安全事故的发生。
第四篇：物业项目调研会汇报材料
存在的问题
1、 项目经理创新学习意识不强，思路眼界不够开阔;
2、 员工培训力度不够，培训内容及方式枯燥、效果不好;
3、 处理突发事件的能力不足。
4、 团队凝聚力不强。
整改方案
1、 虽然去年也根据项目情况去到其他项目学习，但学习深度不够，对项目运作等方面不够
熟悉;今年也将通过去万达等项目学习商业物业管理的重点及难点，找到突破口;
2、 实行集中培训和岗上培训两种方式。并通过搜集多种较易理解记忆的幻灯片等播放模式
培训，实现良好的培训效果。而不是只追求培训的数量。
3、 抓好安全、装修管理，防患于未然。只有做好每一个环节，实现环环相扣，才能将隐患
降到最低。
4、 加强“三型”班组的学习及建设，增强团队凝聚力、向心力。只有好的团队才有好的服
务。
工作思路
第五篇：龙建十六项目调研汇报材料
2014年汇报材料
黑龙江省龙建路桥第四工程有限公司第十六项目
二〇一四年八月二十日
汇 报 材 料
黑龙江省龙建路桥第四工程有限公司第十六项目部
一、 保生存、求发展
1、根据市场需求，发挥个人主观能动性，打破等待公司分配施工任务管理模式，项目自己找出路，自己谋求发展，公司给予一定支持与鼓励。
2、一是科技创新是最好的降本方法;二是积极探索和创新施工工艺，不断提升劳动组织，努力实现高质高效;三是抓好材料的管理，节支降耗从细着手，从节约一张纸开始;四是加强质量管理，加大考核奖惩力度，提升整体效益;五是在优化劳动组织上，尽可能的减少人工成本投入，机关科室人员也应当下基层劳动。
3、正视当前困难、转变观念，要“居危思危、居危思进”，要立足当前保生存、着眼长远求发展，走出困境做到七点：即责任担当保生存，身体力行保生存，节支降耗保生存，科技创新保生存，提产提效保生存，提质增效保生存，安全稳定保生存。
二、在项目管理方面的主要做法
由于材料费一般占工程成本的60%-70%，努力改善材料管理，降低材料成本。对于整个工程项目的成本有重要意义。在施工过程中降低材料成本的主要途径是，进行材料成本的核算，减少材料的实际消耗量和降低材料实际单价。
(一) 减少材料消耗量的措施
1、加强验收，安装电子地秤，防止供应中的缺吨，短方，少尺，少件现象。特别是对三大主要材料和大宗材料，一定要把好验收关。
2、严格控制材料的规格和质量，其实符合使用要求，以避免大材小用、优材劣用等不合理的使用。如水泥质量对七用量有很大影响，石料的质量符合要求，会减少使用中的浪费。
3、严格实行限额领料制度，控制用料。为此要做好每到工序的材料预算工作，只有预算准，领料才会有依据。
4、原材料集中加工，扩大成品供应，减少材料加工中的损耗，提高材料的利用率。具有关人员初步统计，钢筋集中加工可节约5%，砂浆及混凝土的集中拌合，石灰土、沥青混合料的集中拌和和机械拌和，都会大大减少使用量。
5、改进材料的配合比设计，合理使用化学添加剂，采用先进的施工工艺等可降低材料消耗。
6、精心施工，控制工程构筑和构件的尺寸(防止超长、超宽、超厚、超强度、超标准等)，减少材料消耗
7、经常多方面分析材料的使用情况，核定和修订材料消耗定额，使施工定额保持平均先进水平。
8、改善运输、装卸、包装、保管等条件，降低材料在使用前的损耗。
9、加快周转性材料的周转，提高复用次数。
10、建立材料包干使用的经济责任制，把材料的节约与浪费同职工经济利益挂钩
(二)、降低材料单价措施
1、选择合理价格材料。
2、就近采购，就近供应，节约运费
3、组织直达供应，减少中间环节。
4、合理设置仓库、堆场和加工场所的位置，节约场外运输费和场内倒运费。
5、充分利用地方资源，在保证工程质量的前提下，多用当地材料代替外运材料，如在平原地区用石灰稳定土或工业废渣做路面基层，在山区则用碎砾石材料做基层。
6、修旧利废，做好废旧物资的回收利用。如旧油层的再生利用和重复利用。
7、合理储备，不超储、不积压，根据施工进度计划，提出材料配套供应计划。
8、回收包装用品，加快包装专用夹器具的周转。
9、改进装卸作业，节约装卸费用，减少材料损耗，提高运输效率。
10、实行仓库管理承包，材料自己包干等经济承包制度。
(三)、项目经理带领主要技管人员、班组长，以改进作风、精细管理、提质降本为目标，与创先争优活动紧密结合，深刻认识困难形势和危机挑战，强化危机意识、大局意识、责任意识，坚定战胜危机的信心，营造"战危机、保生存、求发展"的浓厚氛围，全力以赴打赢降本增效攻坚战，实现经济技术指标持续改善，确保全年生产经营目标实现。
(四)、对于施工生产任务首先确定指标分解方案，根据责任分工，逐项落实到领导班子成员，并层层细化、量化分解到各岗位、个人，强化压力传递机制。根据每项降本指标制定明确、清晰可操作的保证措施，有时间节点、具体责任人、阶段目标，考核标准，做到目标、措施、人员、时间、考核"五落实"。