生态环境保护与建设

第一篇：生态环境保护与建设

环境保护与生态文明建设

教学目标

知识目标:

1、理解我国实行保护环境基本国策的原因和具体的做法。

2、理解生态文明的内涵。掌握生态文明的重要性。

3、了解美丽中国的目标。

能力目标：

1、提高学生对生态文明建设的理解，理解美丽中国建设的必要性。

2、增强学生深入思考问题，分析问题的能力。 情感态度价值观目标：

1、增强学生责任感，自觉践行低碳生活。为美丽中国建设作出自觉地贡献。

教学重点：深入理解生态文明建设的重要性 教学难点：如何才能更好的建设美丽中国 教学方法：四环节一总结 教具 ：

课件 课时安排:一课时 教学过程：

环节一：导入新课。

展示禁烧秸秆图片。 环节二：出示学习目标：

1、了解我国的环境状况。

2、了解我国环境保护的基本国策。

3、掌握 生态文明建设的基本要求。

4、正确理解建设美丽中国的目标。 环节三：自主学习

阅读课本75面，发现问题提出问题。

生1：针对环境问题国家采取的方针是什么?

生2：生态文明的理念是什么?

生3：我国的环境状况如何? 环节四：能力提升

解决上述一系列问题。

生1：为什么要建设美丽中国?

生2：怎样建设美丽中国? 环节五:测评反馈

1、 多选：

①、春节，小健由“放炮族”变为“弃炮族”，让两串电子鞭炮承担了一家人热闹过春节的重任，你认为小健的这种做法

( )

A、是安全意识增强的表现，可以减少意外伤害 B、是“年味儿”变淡了，阻碍了民俗文化的传承

C、是环保意识增强的表现，为减少空气污染尽

了自己的一份力量

D、显示了较强的社会责任感，值得我们学习 ②、为了更好的实现美丽中国的建设梦想，各社区各街道纷纷开设环保课程，这样做() A、有利于提高市民的环保意识 B、能够加强城市的环保意识 C、可以杜绝环境违法行为

D、对加强精神文明建设有重要意义

2、中华文明蕴含的生态智慧为当代中国生态文明建设提供了哪些启迪?

①树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念 ②树立发展和保护相适应的理念

③树立保护自然就是保护和发展生产力的理念 ④树立人与自然和谐共生的理念 ⑤贯彻科学发展观 ⑥实施可持续发展战略

⑦坚持节约资源和保护环境的基本国策 ⑧坚持绿色发展、循环发展、低碳发展 ⑨养成保护自然环境和生态系统的习惯 环节六：环保倡议：

不乱扔废弃物。

不吃野生动物。

随手关闭水龙头。

庭院室内养花种草。

节约纸张、回收废纸。

买菜、购物多用布袋。

不用、少用一次性筷子。

吃完口香糖后包好、放好。

参加一次环境保护义务宣传活动。 环节六：总结

保护环境， 关系人民福祉、关乎民族未来大计。中国特色社会主义是全面发展全面进步的社会。 是贯彻科学发展观的要求。

第二篇：生态建设与环境保护责任书

桐木镇2012

生态建设与环境保护目标责任书

二0一二年二月四日

桐木镇2012生态建设与环境保护目标责任书 为切实做好2012生态建设与环境保护工作，建设绿色和谐桐木，促进桐木经济、社会与自然的协调发展，特制订本责任书。

一、责任内容：

1、各村各单位成立生态环保工作领导小组，并明确主要责任人和直接责任人。

2、将生态环保工作列入本单位的重要议事日程，并制定本村或本单位环保工作计划，定期对照检查，定期研究，每年召开三次环保工作会议。

3、利用各种形式，深入开展环境保护宣传，使广大人民群众环保意识得到增强，自觉搞好环境保护工作。

4、全面抓好生态建设，高质量，高标准地搞好退耕还林及荒山绿化工作，使森林覆盖率达90%以上。

5、各种建设实施过程中，全面加强环保工作，改变过去只注重建设，不注重环境保护的做法，做到一边建设，一边治理，不得因建设而造成水土流失及其它新的环境污染。

6、做好人饮水源治理、水窖修建工作，并配合水保站、卫生院搞好水质监测，确保饮用水合格率达到100%。

7、开展新农村建设活动，大力推行以改厕、改厨为主的农村卫生清洁活动，是农村厕所男女化、厨灶节柴化达到85%以上。

8、教育农民实施秸秆还田或制作畜牧备料，不焚烧，使禁烧率达100%，综合利用率达60%以上;居民燃气普及率达到65%以上。

9、以江河污染防治为重点，加强对辖区内企业的环保管理，进行定时监督，定期检查，发现问题，及时制止，使工业废水处理率达到100%;

10、门前放后，卫生清洁，无乱倒垃圾、生活污水、废弃物品现象，特别是卫生医疗废弃物安全处置率达100%;

11、全面配合环保执法部门搞好环保执法工作，并做好环境污染事故和安全隐患的防范工作，及时报送环保信息。

二、其他相关事项

1、本责任书一式二份，镇、村(镇属各单位)各执一份。

2、辖区内出现重大环境污染及生态破坏事件的实行“一票否决”。

三、本责任书由镇人民政府主管领导分别与各村各单位签订。

桐木镇人民政府 镇主管领导签字： 椒园村 村委会主任签字： 立石滩村 村委会主任签字： 沙沟口村 村委会主任签字： 磨场沟村 村委会主任签字： 石板沟村 村委会主任签字： 青山村 村委会主任签字： 桐木社区 村委会主任签字： 涌泉村 村委会主任签字： 松树湾村 村委会主任签字： 梅花村 油房村 岔园村 白石河村财政所 农业站 计服站 社保站 文化站 畜牧站 中心学校桐木中学卫生院 供销社 信用社

村委会主任签字： 村委会主任签字： 村委会主任签字： 村委会主任签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 单位负责人签字： 0一二年二月四日

二

第三篇：环境保护与生态文明建设读本

行动起来，践行绿色生活

——给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈：

你们好!寒假里我读了《环境保护与生态文明建设读本》这本书，它让我知道了地球是我们人类唯一的母亲。很多年以前，她是美丽健康的，由于人们不懂得保护她，地球妈妈现在已经生病了。书中倡导我们采取低碳的生活方式，养成生态文明的良好习惯，争当环保小卫士。

读了这本书，我还明白了绿色生活其实很简单，可以从我做起，从家庭小事做起。如平时我们看电视，电视机的声音可以调小些，爸爸妈妈晚上的手机不用就关机，电脑长时间不用时也要提前关机，购买家用电器时，优选选购节能产品;家庭中“一水多用”是节约用水的最好选择，还要随手关掉水龙头，杜绝“长流水”;出门少开汽车，如果出门到不太远的地方办事、购物，骑自行车前往是最为便捷、节能的选择;做到绿色消费，多买绿色食品，自备购物袋，减少使用塑料袋，不买一次性筷子和杯子，减少环境污染，保护森林资源。这些节电、节水、节油等文明习惯便是在践行绿色生活。我们要养成节约资源的生活习惯，呵护我们赖以生存的地球。希望爸爸妈妈能和我一起行动起来，践行绿色生活，为保护环境出一份力。

祝你们

身体健康，工作顺利

你们的女儿：李佳 2014年3月14日

第四篇：3.2环境保护与生态文明建设教案

《环境保护与生态文明建设》教学设计

【课标要求】

知道我国的资源、环境等，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。而我国对经济社会可持续发展的追求，不只是停留在节约资源和保护环境的认识层面，还提出了建设生态文明的战略目标。根据十八大强调的建设中国特色社会主义，包含的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总布局，粤教版新教材整合原有内容，让经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明各自独立成篇，使其内涵更加清晰、易于理解。而全面落实科学发展观，推进可持续发展战略与环境保护要求、生态文明建设要求是一脉相承的，教材更突出“五位一体”布局新成员——生态文明的独特地位和现实意义。 【学情分析】

我们学校九年级大多数的学生在保护环境、爱护自然方面的意识是在不断增强的，但是还有一些学生在资源节约，珍惜资源的方面认识还不够。有些学生环保意识、生态文明意识是有了，但只停留在口头和表面，不能落实到具体行动中去。因此，我在这节课的安排上，创设贴近学生的活动，渗透环保意识、节约意识、生态文明建设意识的同时，更注重引导学生从小事做起，落实到日常生活实践中去。 【教学目标】

1.知识目标：了解我国资源、环境状况。

2.能力目标：让学生认识到生态文明建设的重要性和必要性。增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的动手能力。

3.情感、态度、价值观目标：

培养学生亲近自然、爱护环境的感情以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。

培养学生保护环境、爱护自然意识，形成可持续发展意识，树立科学发展观。 【教学重点和难点】

生态文明建设，“五位一体”总布局。 【教学手段】多媒体教学 【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入：观看合肥雾霾天气报道

提问从中你感受到了什么?学生答合肥环境污染严重

因此我们要保护环境，下面我给大家介绍一批人，他们是合肥环保志愿者，他们上街向市民介绍了合肥资源短缺，环境形势严峻的问题，号召大家保护环境节约资源，请观看以下他们拍摄的图片 多媒体显示环境污染图片

观察篇--说说身边有哪些环境问题 学生答后归纳总结

多媒体显示安徽生态强省实施纲要 理论篇--认识生态文明建设 1含义，

学生阅读课本回答 2地位，五位一体

3为什么建设生态文明

结合表格和巢湖治理问题讲解 合肥市也在加强生态文明建设

想象篇--说说你心目中的美丽合肥是什么样子的? 学生答空气清新环境优美等

为建设美丽的合肥，你有什么好的建议供政府参考呢? 引出学生答节约资源和保护环境的基本国策和方针 过渡-我们学习的理论最终要应用到具体的行动中

行动篇--反思日常行为，我们该如何保护环境节约资源 学生分组讨论发言，教师归纳总结

设计说明：充分调动学生的积极性，擦出智慧的火花。让学生在小组讨论中开拓自己的思维，学会倾听，锻炼口头表达能力。

分享收获：本课你们有什么收获，有什么感想?? 作业：为建设美丽校园设计环保倡议书 板书设计

生态文明建设

节约资源保护环境的基本国策，方针

第五篇：谈谈林业生态环境保护与林业经济建设

林业作为经济国民经济增长的重要组成部分，在我国经济中起着重要的作用。随着社会发展速度的加快以及人口的增长，对林业的资源的需求也随之增大，原有的经济增长模式已经无法满足现代化发展的需要。在可持续发展环境下，要想满足人们的需求，就必须改变原有的林业经济模式，采用新模式，就必须坚持林业生态环境与经济建设协调发展的战略。

一、林业生态环境的重要性

林业资源作为生态建设的主体，是规模巨大的生态循环系统，林业资源中的大部分产品是可再生的绿色能源，在节能减排中有着不可忽视的作用，同时林业资源也是生态文化的源泉，是在科学发展观的指导下形成的正确经营理念，体现的是人与环境、资源与生态、经济与自然协调和统一的发展，根据现行的经济政策及相关技术，结合自身实际不断的进行调整的发展道路。森林资源作为林业重要的资源，是林业经济重要组成部分。只有加强森林资源环境保护，才能更好的实现林业经济的发展目标。目前，我国森林资源生态环境破坏的比较严重，物质生产力呈现衰退的同时，其效益功能也呈不同程度的下降趋势。恢复和发展林业资源是在必行。要想恢复和发展林业资源建设，除了不断的完善林业资源建设的功能性外，还应在此基础上发展特色企业，增加林业经济来源，使林业经济建设向多元化方向发展。

二、加强林业生态环境保护和经济建设协调发展策略

（一）加强生态环保建设。

林业生态环境保护作为一个系统、科学、可持续工程，要想充分的发挥生态环境保护和经济建设，就要将林业与自然、社会融合在一起，使其更好的为社会、生态建设、生态发展发展服务，在此基础上还应该强调以人为本，充分发挥人的作用，使生态环境保护产业更加民主、科学、制度化，使林业保护产业社会化和社会的广泛参与到林业保护产业中。要充分的发挥我国社会主义体制的优越性，集中力量将林业生态环境保护产业与广大人民的利益结合在一起，使其更好的服务于广大人民群众。

（二）发展旅游业和食品加工业。

随着人们生活水平的提高，人们的精神需求日益增长，利用假期去旅游成为人们休闲最好的选择。随着人们环保意识的提高，生态旅游已经成为人们旅游的首选。根据人们的需要，林农及开发商应该以当地特色的森林资源为基础，开展生态旅游行业。一些林区已经先后开展了生态旅游业，就目前发展来看，森林生态旅游业是充分发挥林业资源功能的最佳途径，也是扩大内需、增加就业、拉动国民经济增长的重要途径。要想更好的发挥森林旅游业的作用，应该在原有的基础上对其进行不断的完善，将其发展成以森林资源为主体的交通、餐饮、商贸、娱乐等为一体经济体系。森林生态旅游业不仅可以使森林资源功能得到有效利用，也可以加快林业经济建设步伐，同时也为人们提供了一个亲近自然的机会;林业资源除了提供木材之外，还能提供相应的副产品。可以根据不同林区的特色生产林果、动物及花卉等副产品，也可以建立相关的副产品加工厂，对林果、动物及花卉资源进行深加工，增加林业收入。

（三）促进工业区与城市环境的协调发展。

随着人们环保意识的提高，对改善城市环境、减少城市建设浪费已经达成了共识，可持续发展已在潜移默化的影响着人们。在城市发展过程中，将绿地建设作为城市发展的重点，以经济建设为发展的中心的现代化城市建设已经展开，并取得了一定的成果。城市工业区的规划对城市环境的发展也有一定的影响。简单而全面的平整，在现实生活中，并没有太大的效率。要想实现工业区与城市环境的协调发展，还要以生态城市建设为基础，科学的对水源、植被及山体进行保护，才能更好的体现其价值;要合理的利用森林资源、保护林业资源，应该建议规范一次性筷子的生产、流通，促进林业资源的合理利用。

（四）发挥林业的功能性。

在对林业资源开发利用的过程中，不仅要考虑其生态功能，也要考虑其经济功能。只有将林业资源的生态环境保护建设发挥好，才能使其经济功能得以实现。在开发利用自然资源的时候，必须遵守国家的相关规定并以林业资源生长规律为前提，合理的利用林业资源，使其在发挥生态效益的同时，经济效益也可以得到最大限度的发挥;还应该调动林农的积极性。林农作为林业资源的直接受益者，只有林农遵守相关的制度及按自然规律合理开发利用林业资源，才能更好的实现林业生态环境保护与林业经济建设协调发展;要想更好的发挥林业资源的功能性，市场要素也是必不可少的。只有有一个规范、有序的市场环境，才能最大限度的激活整个林地资产，才能解决林业经营周期慢及生产风险等问题。林业在发展过程中，常会出现资金不足的现象，要想解决这一问题需要林业市场发挥作用，通过林权证进行抵押贷款，也可以向社会吸收零散资金，以便更好的加快林业产业化进程。