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第一篇：初三升高一的数学教案
初三升高一教学内容计划
麦思教育初三升高一数学暑期跟踪辅导分析
一、初高中数学知识脱节及联系比较紧密的知识点分析：
1.立方和与差的公式初中已删去不讲，而运算能力是学好高中数学必须具备的能力之一，以上的公式高中的运算还在用，属于高中数学的基本公式。
2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多，而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到，如解方程、不等式等。
3.二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。比如用定义证明函数的单调性，不等式中比较大小以及证明等等。
4.初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。高中学生学习了导数后，对三次函数求导后，很多问题都转化为二次函数问题。
5.二次函数、二次不等式与二次方程的联系，根与系数的关系(韦达定理)在初中不作要求，此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授。这里体现了高中数学思想中的函数与方程的思想。
6.图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、下;左、右平移，两个函数关于原点，轴、直线的对称问题必须掌握。数学运算实质上是一种变换，代数变换就是我们上面说的乘法公式，分式通分等等为基础。几何变换就是这里有关对称，平移，旋转等等。
7.含有参数的函数、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究。而高中这部分内容视为重难点。方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。所以有必要把初中所学的一次函数，反比例函数等等进行系统的归纳总结达到含有参数学生也能理解掌握的程度。
8.几何部分很多概念(如重心、垂心等)和定理(如平行线分线段比例定理，射影定理，相交弦定理等)初中生大都没有学习，而高中都要涉及。这里我们可以放两个专题来讲。比如三角形的四心，平行线分线段比例定理，相似等
另外，像配方法、换元法、待定系数法初中教学大大弱化，不利于高中知识的讲授。而这些都是高中数学必要要求掌握的基本运算技巧与方法。方法与技巧的教学可以渗透到每次课中来教学。
关于衔接课时的安排一般可以安排20小时左右，视学生的基础而定。
二、新人教版必修一重点内容分析：
1.集合的运算及应用。
2.函数的概念、性质和图象、基本初等函数、二次函数、抽象函数、函数之间的联系、函数的应用。函数是广东高考的重点，2012年和尚2013年的压轴大题都是考查函数内容，该内容也是学生最难理解和掌握的内容。高考所占分值在30-50不等。可见函数在高中数学教材内容中的重要地位。
3.函数与方程、零点。高考以选择和填空居多。
本册内容暑期安排30个课时为宜，重在对函数部分的突破，为高中三年的学习打下良好的基础。
第二篇：初二升初三第十二讲主谓一致教案1份
要考试，找戴氏
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主讲人：何敏
第十二讲 主谓一致
教学目标
1、 让学生掌握主谓一致的用法。
2、 让学生掌握主谓一致中的一些特殊用法。 教学重点难点
1、 学生能够掌握主谓一致中的特殊用法。 教学过程
Step1 问好，口语表达
Step2 复习上节课所学知识
Step3 教学过程
A 主谓一致三原则
主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则，就“远”一致原则。
1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
2. 意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式;或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。
My family are having lunch now.
我们一家人现在正吃午饭。
3. 就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。
【
1、here，there开关的句子
2、由or, either…or…，neither…nor…, not only…but also…, not…but…,连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。】
4.就“远”一致原则：指谓语动词用单数还是复数形式，取决于离他远的主语。
【当由with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like 等介词连接两个主语时，谓语动词一般应与第一个名词一致。 】
B 主谓一致常考题型
一、谓语动词用单数
1. 单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
2. many a+单数名词和more than one +单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。【注意： “more than +基数词+复数名词”结构或“more +复数名词+ than one做主语时，谓语用复数。】
Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。
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主讲人：何敏
More than twenty students are playing football on the playground. 3. more than one+单数名词作主语，谓语用单数。
More than one student has ever been to Beijing.
不止一个学生曾经去过北京。
4. 表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。
Two months is a long holiday.
两个月是一个长假。
5. 主语是each/every/no+单数名词+and(each/every/no)+单数名词时，谓语动词用单数。
In our country every boy and every girl has the right to get education. 6. one and a half+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。
One and a half hours is enough.
一个半小时足够了。 7. 动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。 8. a/an+单数名词+or two 作主语，谓语动词用单数。
A student or two has failed the exam.
一两个学生考试不及格。
9. 不定代词somebody, someone, something, anybody, anything, everybody, everyone, everything, nobody, no one, nothing作主语，谓语动词用单数，
10. each, either, neither, another, the other 作主语，谓语动词用单数。
11. 以—s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news, maths, physics等
12. 如果主语是由“a series of, a kind of, a portion of+等+名词”构成时，动词一般用单数形式。the number of +复数名词作主语，谓语动词用单数。【但a variety of, a number of +名词复数，动词要用复数形式】
13. 加减乘除用单数.如:
Fifteen minus five is ten . 15减去5等于10.
二、谓语动词用复数
1. 由both…and…连接两个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式，a variety of, a number of +名词复数做主语时，动词要用复数形式; 2.the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式;表示抽象概念时，用单数形式. the+姓氏的复数做主语时，用复数
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主讲人：何敏
The poor are very happy, but the rich are sad.
The beautiful lives forever.
美是永存的。
3. 某些一复数形式出现的名词，如clothes, trousers, glasses, stairs, scissors, socks等做主语时，谓语动词用复数。【注意：如果这类名词前用了a pair of等，则谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。】
4. 表示复数概念的不定代词作主语时，谓语动词用复数，如both, few, a few, many, several等。
A few girls are standing under the tree.
三、特别注意
1. 由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物;a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。 The writer and teacher is coming.
那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)
The writer and the teacher are coming.
作家和老师来了。(作家和老师是两个人) 2. people,police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式，family,class,group,team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。
People here are very friendly.
这儿的人很友好。
His family isn’t large.
他家的人不多。
My family all like watching TV.
我们一家人都喜欢看电视。
3. the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式.
The poor are very happy,but the rich are sad.
The beautiful lives forever.
美是永存的。
4. none做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,
因而谓语动词要用单数.如:
None of us are (is) perfect. 人无完人.
None of this worries me. 这事一点不使我着急. 5. 主语中有all, half, most, the rest等,以及”分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用的名词.如:
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主讲人：何敏
The rest of the bikes are on sale today.
剩下的自行车,今天出售. 60%of the apple was eaten by little boy. 这个苹果的60%都被这个小男孩吃了. Most of the apples were rotten.
大部分的苹果都是烂的. Most of the apple was eaten by a rat. 这个苹果的大部分被老鼠吃了. 6. one of +复数名词+who/that/which引导的定语从句中,定语从句的动词为复数.如: Mary is one of those people who keep pets.玛丽是饲养宠物者之一. The only one of +复数名词+ who/that./which引导的定语从句中,定语从句的动词应为单数. Mary is the only one of those people who keeps pets.玛丽是唯一一个饲养宠物的人.
Life is a span.!
第三篇：初二升初三
湘中教育培训学校(实验部)
招生简章(高中部)
湘中教育培训学校成立于2007年，学校目前师资力量最雄厚、办学条件优越的学校。我校注重教学方法和学习方法的研发，并高薪聘请娄底城区各知名教师担任各科把关老师。感谢家长和学生多年来对我们湘中教育的支持和信任，我们一定继续以昂扬的斗志、卓越的风采，为您的孩子提供更加优质的教育。我校九升高一，高一升高二，高二升高三教学老师经验丰富，教学效果显著，内部资料针对性强，中考猜题命中率高。我校先后引入长沙名校的资料包和黄冈中学的资料库，成系统的资料、教案和猜题卷将免费提供给我们湘中学子。
暑假课程安排：
主讲老师：特聘娄底城区经验丰富的一线教师任教。
培训科目：语文、数学、物理、英语、化学、地理等
小班教学：每班限12人。
收费：九升高一1080元/科
高一升高二 1180元/科
高二升高三1280元/科
分班教学：按学习学习程度分班(基础班和提高班)。
上课时间：7月15日----7月31日，上五天课休一天，共十五次课
咨询报名电话：13875429164(童老师)
学校地址：一小正对门湘中教育
湘中教育培训学校
2014年7月12日
第四篇：初二升初三暑假计划
【篇一】
1、把初
一、初二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
2、利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。
3、制订长期有效的暑期、初三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。
高分考生的建议：
1、有抢先复习的意识。
“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，锦州市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。
中考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。
2、不会的地方分析出原因。
自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。
3、别太轻松也别太累
假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。
复习的时候再限时每天或每两天做一套试卷来培养题感，提高速度。
【篇二】
此类计划比较合适有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。
一、计划实施的目标：
1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2.加强运动，提高身体素质;
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)
2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买
一、两本合适提高学科能力的辅导材料)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问题。
6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力和英语学习素质。
8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)
9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
第五篇：升初三开课测试题
在明铭，每个孩子都能学好!
升初三物理开课测试题
一 选择题 1.用手将一木块浸没在水下1m深处,松开手后,在木块露出水面以前的上浮过程中()
A.木块所受压强、浮力都不变B.木块所受压强变小,浮力不变
C.木块所受重力不变,浮力减小D.木块所受重力减小,浮力变大
2.小轩坐在船上，下列说法正确的是()
A、船前进时，小轩相对于船是运动的，
B、停止划桨时船会立即停止
C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的
D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力
3.下列现象中，能够证明分子间存在引力的是()
A.两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起B.摩擦后的玻璃棒吸引轻小的纸屑
C.铁块吸在磁性黑板上D.挤出空气的吸盘紧贴在玻璃上
4、关于力和运动的关系，下列说法正确的是()
A.物体受力才会运动
B.停止用力，运动的物体就会停止
C.力使物体的运动状态发生改变
D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因.
5.如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定 ()
A
A.甲的速度一定小于乙的速度
B.F甲所做的功一定小于F乙所做的功
C.甲、乙的运动状态发生改变
D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
明铭教育 升初三物理开课测试题B
二 填空题 6.用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为___________N，放手后物体将___________(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，待物体静止时所受浮力为___________N，排开水的体积是___________m3。 7. 2011年4月12日，人类首位宇航员一一加加林进入太空50周年庆祝大会在俄罗斯隆重举行。如果通过宇航员把物体从地面带到太空后，那么，物体的质量将(选填"不变"、"增加" 或"减小") ，物体(选填"有"或"没有")机械能。
8.俄制米一26TS是世界上最大的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14t的挖掘机在30s内匀速提升到距工地600m的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是______J,功率是____________W(g=1ON/kg)。
9.用不锈钢制成的小汤勺，饭盒，饭锅各一个，设它们的质量分别为m1,m2,m3，它们的密度分别为ρ1ρ2ρ3，则m1m2m3;ρ1ρ2ρ3;(选择填“>”,”<”或“=”)
三 计算题
10.在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g=10N/kg)。求：
(1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛?
(2)若重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升15秒，重型吊机对重物所
做的功为多少焦?
(3)在重物以0.1米/秒的速度匀速竖直上升的过程中，重型吊机对重物
做功的功率为多少瓦?
明铭教育 升初三物理开课测试题
明铭教育 升初三物理开课测试题