第一篇：本科教育四个回归感想
坚持以本为本推进四个回归
坚持以本为本 推进四个回归 建设中国特色、世界水平的一流本科教育 ——在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话
教育部党组书记、部长 陈宝生
(2018年6月21日)
同志们：
召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，是教育部党组经过认真研究作出的重要决定，改革开放40年，教育部召开全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作是第一次(1998年、2004年教育部召开过两次全国普通高等学校教学工作会。从“本科教学”到“本科教育”虽只有一字之差，反映的是形势发展了、认识深化了、内涵拓展了、地位更高了)。今天，除在座各地各校的负责同志外，31个省(市、自治区)教育厅(教委)和新疆生产建设兵团教育局，以及全国1200多所本科高校的干部教师代表通过视频同步参加这次会议。这是一次深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面部署高校落实立德树人根本任务的大会，是一次全面坚持以本为本、推进四个回归、建设一流本科教育的大会，也是一次全面高扬人才培养主旋律的大会，对我国高等教育今后的发展必将产生重要影响。这次会议上再次征求意见的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(我们称为新时代高教40条)是做好高校人才培养工作的重要“施工图”，干货多、含金量高，请同志们认真研读，多提宝贵意见。刚才，上海市教委、江西省教育厅、北大、清华，川大、天大、东莞理工学院、青海大学的同志分别从不同角度作了发言，做得、讲得都很好，很精彩。下面，我就进一步做好本科教育工作谈三点意见。
一、深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握高等学校的根本任务和根本标准
推动高等教育事业改革发展，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神。以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，着眼于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，对教育工作作出一系列重大决策部署。总书记5月2日在视察北京大学时发表的重要讲话和十八大以来关于教育工作的一系列重要讲话，形成了习近平教育思想，这是马克思主义教育思想的新发展，是中国特色社会主义教育思想的新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
这次5.2讲话，是十九大之后总书记首次专门系统讲高等教育。讲话强调了四个“重大论断”：高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志;党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切;培养社会主义建设者和接班人是各级各类学校的共同使命;走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。这四个“重大论断”，充满了对高等教育的热切期望，表明了总书记对培养社会主义建设者和接班人的最大关切，体现了对扎根中国大地办高等教育，坚定不移走内涵式发展道路的竖定决心。
讲话提出了四个“主要内容”：明确提出教育的“一个根本任务”，就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，明确提出“两个重要标准”，就是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准。明确提出抓好“三项基础性工作”，就是要坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系。在再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上，对青年学生明确提出“四点希望”，就是要爱国、励志、求真、力行。这个“一二三四”是一个完整的逻辑体系，进一步深刻回答了培养什么人，怎样培养人的问题，旗帜鲜明地指出了高等学校的根本任务——就是培养人，高等学校的根本标准——就是立徳树人的成效。特别是总书记提出要形成高水平人才培养体系，这是当前和今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务，大家必须深刻理解、准确把握。
我们学习总书记5.2讲话，要同2016年在全国高校思政会上的讲话、2017年在中国政法大学考察时的讲话，以及总书记关于教育工作的一系列重要论述，作为一脉相承的有机整体，联系起来学习。我们深切地感受到，总书记对高等教育工作的要求更加明确具体了，既有宏观阐述，又有中观要求;既有思想政治规范，又有全面业务要求;既有思想理念，又有标准方法。总书记始终强调高校人才培养的核心地位，在高校思政会上明确指出，办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。在政法大学考察时，总书记强调要深入研究为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问題，不仅要提高学生的知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。这些重要论断为我们扎根中国大地办好中国特色社会主义高等教育指明了奋斗方向。先进思想引领伟大事业。面对国家发展、民族复兴的迫切需求，面对时代变革、未来发展带来的巨大挑战，面对知识获取和传授方式的革命性变化，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，准确把握高等教育基本规律和发展实际，全面落实高等学校人才培养的根本任务和根本标准，高扬起人才培养的主旋律，全面提升人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。
二、坚持以本为本，推进四个回归
教育是民生、教育是国计，但首先是教育，必须按教育规律和人才成长规律办事。我们常说百年大计，教育为本。对于高等教育，我们可以讲：高教大计，本科为本;本科不牢，地动山摇。有两个基本点，大家要把握好。
一个基本点是，坚持以本为本。
以本为本是由本科教育的本质属性决定的。本科教育是青年学生成长成才的关键阶段。这一阶段，是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，要教育引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观，铸就理想信念、锤炼高尚品格，扣好人生的第一粒扣子，打牢成长发展的基础。这一阶段，也是学生知识架构、基础能力的形成期，要教育引导他们夯实知识基础，了解学科前沿，接触社会实际，接受专业训练，练就独立工作能力，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，为学生成才立业奠定立身之本。
以本为本是由本科教育的地位作用决定的。本科教育在高等教育中体量规模最大。全国1200多所本科院校在校生中，本科生与研究生比例是8：1，毕业生中本科生占比87%。改革开放以来，我国培养了六千多万的本科毕业生，成为各行各业的中坚力量，如果没有这几千万的各级各类高级专门人才，中国特色社会主义事业取得世界瞩目的成绩是不可想象的。因此我们说，本科不牢、地动山摇!其次，本科教育是研究生教育的重要基础。没有优秀的本科毕业生，研究生教育就没有高质量的毛坯和种子，就成了无源之水、无本之木，就无法培养出优秀的高层次人才。改革开放40年来，我国培养了650万左右的研究生，他们成为社会各行各业的脊梁和领军人物，如果没有本科教育的优质生源基础保障，做到这一点也是不可想象的，本科生培养质量直接影响到我国高层次人才培养质量的高低。因此我们说，人才培养为本、本科教育是根。
以本为本是世界高等教育发展的共识和趋勢。近千年的世界现代大学发展史告诉我们，本科教育是高等教育的立命之本、发展之本。从世界高等教育发展趋势看，一流大学普遍将本科教育放在学校发展的重要战略地位，将培养一流本科生作为学校发展的坚定目标和不懈追求。越是顶尖的大学，越是重视本科教育，本科教育被这些大学视为保持卓越的看家本领和成就核心竞争力的制胜法宝。进入21世纪，世界各国尤其是发达国家大学把人才培养的本质职能进一步强化和凸显，“回归本科教育”成为世界一流大学共同强劲的行动纲领。 从历史、现实和未来看，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。整个高等教育战线要树立这样的理念：不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授。我们一定要把本科教育放在人才培养的核心地位，一定要把本科教育放在教育教学的基础地位，一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。
近年来，各地各高校在人才培养方面做了大量卓有成效的工作。我们提出高等教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，这“四个回归”得到各方面尤其是书记校长的热烈响应，许多地方和高校专门出台了加强本科教育的意见，在提升质量方面有很多新理念、新作为，取得了可喜进展。专业建设成效显著，教育部发布了首个本科专业类教学质量国家标准，各高校修订人才培养方案，着力提升专业内涵和质量。工程教育专业认证取得重大突破、实现国际实质等效，其他专业认证工作也有序全面展开。课程改革亮点频出，推出了一大批线上线下精品课程，课程思政、专业思政、学科思政体系正在形成。教学改革深入推进，慕课建设和创新创业教育改革走在了世界前列，大学生创新创业呈星火燎原之势。高等教育质量保障制度逐步完善，对高校开展了一轮审核评估，完成200余所新建本科院校合格评估，质量文化的理念开始深入人心。总的看，教学标准立起来了、制度建起来了、改革动起来了、特色亮起来了，本科教育工作全面企稳向好。2018年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示，大学生对高校教育教学工作的满意度较去年有大幅提升，其中对教师教学水平、育人意识和创新创业教育等方面的满意度提高了8-10个百分点，学生对教育教学工作的认同，是对大家辛勤工作的最好回报，是一份让人欣慰、让人振奋的“成绩单”。
同时，我们必须清醒认识到，目前高等学校人才培养工作已进入提高质量的升级期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期。面对新时代新形势新要求，本科教育仍然存在一些带有普遍性的突出问题，应该引起我们高度重视。这些问题可以说是影响高等教育强国建设的突出薄弱环节和重点难点问题。一是理念滞后问题。面对扑面而来、汹涌澎湃的新一轮世界范围的科技革命和产业变革，一些高校仍然因循守旧，办学治校的理念思路跟不上时代的步伐，没有及时应答，模式和方法创新不够，内容更新不及时，滞后于时代变革。我们要有强烈的危机感、紧迫感和使命感，要深刻认识到，有的历史性交汇期可能产生同频共振，有的历史性交汇期也可能擦肩而过，这次历史性机遇抓不住，高等教育就有可能犯战略性失误和错误，人才供给跟不上就可能会迟滞国家发展。二是投入不到位问题。一些学校在本科教育上还存在着领导精力投入不到位、教师精力投入不到位、学生精入投入不到位、资源投入不到位的问题，本科教育仍处在艰难爬坡中。这四个不到位既有硬件方面也有软件方面的问题，但重点还是软件问题，这是我们着力要解决的主要矛盾。三是评价标准和政策机制的导向问题。一些评价指标没有充分体现立德树人的成效，高校人财物方面的一些政策机制还没有聚焦到人才培养上来。必须对症下药，在评价标准上加强引导，在体制机制上持续攻坚，强力疏通这些政策堵点。 另一个基本点是，推进四个回归。
面对这些问题，我们必须推进四个回归，就是要回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务。高校要调整思路，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。教学、科研等都要积极服务于这个中心、这个根本，不能搞成两个或者几个中心;高校的办学目标和各类资源都要主动聚焦到这个中心、这个根本上来;高校的标准和政策都要充分体现到这个中心、这个根本上来。
回归常识，就是学生要刻苦读书学习。学生的第一任务就是读书学习。高校必须围绕学生刻苦读书来办教育，要引导学生读“国情”书、“基层”书、“群众”书，读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典。“腹有诗书气自华”，要通过读书学习，让学生更好地认识世界、了解国情民情，掌握事物发展规律，通晓天下道理，学会理性思考;更好地掌握专业知识，面向实际、深入实践，以知促行、以行求知，脚踏实地、苦干实干。高校要以学生为中心办教育，以学生的学习结果为中心评价教育，以学生学到了什么、学会了什么评判教育的成效，这是最重要的。说到底，回归常识，就是要按照总书记指出的，引导学生求真学问、练真本领，成为有理想、有学问、有才干的实干家，更好地为国为民服务。 这里我要特别强调一下大学生的学业负担问题。大学生的成长成才不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的。有调查分析(中国大学生学习发展研究和全美大学生学习的数据调查和分析)，我国大学课堂的挑战性和美国高校相比还是有差距的，高校还存在一些内容陈旧、轻松易过的“水课”，有人说，现在是“玩命的中学、快乐的大学”，这种现象应该扭转。青春是用来奋斗的，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。对大学生既要有激励也要有约束，要改变考试评价方式，严格过程考评，通过鼓励学生选学辅修专业、参加行业考试等，让学生把更多的时间花在读书上，实现更加有效的学习。要严把出口关，改变学生轻轻松松就能毕业的情况，真正把內涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
回归本分，就是教师要潜心教书育人。教师的天职就是教书育人，教授就得教书授课，离开了教书授课就不是教授，必须明确，高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任，要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学。高校教师要做到“德高”，以德立身、以德立学、以德施教;做到“学高”，下苦功夫、求真学问，以扎实学识支撑高水平教学;做到“艺高”，提升教学艺术，善于运用现代信息技术，提升改造学习、改造课堂的能力，说到底，回归本分，就是要按照总书记对教师提出的政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的要求，让教师潜心教书育人，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。 这里我要特别强调一下教师评价问题。一些学校在评价教师时，唯学历、唯职称、唯论文，过度强调教师海外经历、国外期刊论文发表数量等，这样的“指挥棒”不利于激发教师教书育人的积极性。要坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的重要依据，多维度考评教学规范、课堂教学效果、教学改革研究等教学实绩，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作者评一票否决制，对教学工作的要求要硬一点，教学工作达不到平均水平，就不能晋升职称，真正将人才培养中心地位落到实处。
回归初心，就是高等学校要倾心培养建设者和接班人。不忘初心、方得始终。高等学校的初心就是培养人才，一要成人，二要成才，也就是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做。要坚持正确政治方向，把马克思主义作为中国特色社会主义大学的“鲜亮底色”、要抓好马克思主义理论教育，深入实施习近平教育思想“五进”行动，培育践行社会主义核心价值观，继续打好提高思政课质量和水平的攻坚战，构建全程全员全方位“三全育人”大格局。要促进专业知识教育与思想政治教育相融合，造就适应时代发展需要的专业素养和过硬本领，全面提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。说到底，回归初心，就是要按照总书记对青年学生提出的爱国、励志、求真、力行的希望和要求，培养又红又专堪当大任的一代新人。
这里我要特别强调一下课程思政、专业思政的问题。2018年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示，对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师。加强课程思政、专业思政十分重要，要把它提升到中国特色高等教育制度层面来认识。我们要旗帜鲜明，在持续提升思政课质量的基础上，推动其他各门课都要“守好一段渠、种好责任田”，与思政课同向同行，形成协同效应。高校要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定开展“课程思政”教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人。
回归梦想，就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦，教育梦是中国梦的重要组成部分。我们要坚定信心，推动高校办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，全面提升人才培养能力，努力提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，加快建设高等教育强国。历史证明，当国家处于生死存亡的动荡时期，教育不能救国;当国家处于和平建设的发展时期，教育能够兴国;当国家处于伟大复兴的跃升时期，高等教育可以强国。说到底，回归梦想，就是要积极回应总书记对高等教育的殷切期盼，加快建设高等教育强国，有力支撑起中华民族伟大复兴的中国梦。
这里我要特别强调一下各类高校都要争创一流本科教育的问題。一流本科是建设高等教育强国的根基。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学，在“双一流”建设中要加强一流本科教育。“双一流”建设高校并不一定就有一流本科教育，学科一流并不代表专业一流。高水平人才培养体系包括学科、教学、教材、管理、思想政治工作五个子体系。人才培养体系是上位的，五个子体系是下位的支持支撑，都要服务于人才培养体系。一流大学建设必须聚焦人才培养，建设一流本科教育;一流学科建设必须反哺人才培养，建设一流专业。同时，应用型高校也要加强一流本科教育。建设高等教育强国需要各类人才，我国有一大批应用型高校，要根据办学传统、区位优势、资源条件等，紧跟时代发展，服务地方需求，在应用型人才培养上办出特色、争创一流。
总的来说，四个回归是高等教育根本使命的强基固本，是与世界高等教育发展的同频共振，是我国高等教育改革发展的奋进之笔，必须把四个回归作为我国高等教育改革发展的基本遵循。对照四个回归，高校要广泛开展教育思想大讨论。首先明确应干什么?要通过大讨论，思想上再认识、观念上再调整、人才培养再定位，明确学校、院系、教师的根本使命是什么，人才培养的目标定位是什么，学生的知识、能力、素质要求是什么，其次明确应该怎么干?要系统考虑如何形成高水平人才培养体系，如何建设高水平的学科专业、教师队伍、课程教材体系和管理制度。我们要广泛凝聚共识、汇聚磅礴合力，聚心聚力到人才培养上，把四个回归的要求真正落实到行动中。
三、写好“奋进之笔”，建设高水平本科教育
建设高等教育强国，首先必须加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，这是实现高等教育内涵式发展、建设高等教育强国的前提条件和基本内容。要主动担当、攻坚克难、久久为功，推动重点领域、关键环节改革不断取得突破，努力实现有灵魂的质量提高、有方向的水平提升、有坐标的内涵发展、有特色的双一流建设、有引领的标杆大学。去年，教育部党组对写好“教育奋进之笔”已经做了全面部署，对高等教育打好提升质量、促进公平、体制机制改革这三大攻坚战提出了明确要求。最近一段时间以来，围绕提高人才培养能力这个核心，我们出台了提升思政教育质量、加强教师队伍建设、专业类教学质量国家标准、规范课堂教学管理等一系列文件，这次会上印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和“六卓越一拔尖”计划2.0配套文件，提出了做好本科教育工作的具体举措。各地各高校要高度重视，结合实际把相关文件的要求落到实处。这里，我再强调几点。
第一，内涵发展要更深一些。现在，高等学校的硬件条件有了很大改善，一批高校特别是“双一流”建设高校的硬件水平同世界一流大学比没有太大差别，关健是要在内涵上下大功夫，把握好着力点，建设高水平教学体系。要着力提升专业建设水平。适应新时代对人才培养的新要求，建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业。调整优化专业结构，用好增量，建好新专业;盘活存量，升级优化原有专业。专业建设好了，人才培养的“四梁八柱”就立起来了。要着力推进课程内容更新。及时调整专业人才培养方案，构建思想政治教育与专业教育有机融合的课程体系，建设综合性、问题导向，学科交叉的新型课程群，将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化及时纳入教材，不能再用过时的知识培养明天的毕业生。要着力推动课堂革命。我们要改革传统的教与学形态，高校教师要把育人水平高超、现代技术方法娴熟作为自我素质要求的一把标尺，广泛开展探究式、个性化、参与式教学，推广翻转课堂，混合式教学等新型教学模式，把沉默单向的课堂变成碰撞思想，启迪智慧的互动场所，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来，提出问题来”。要着力建好质量文化。大学要自觉地建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化。要将质量标准落实到教育教学各环节，唤起每个主体的质量意识、质量责任，将质量要求内化为大学的共同价值和自觉行为，逐步形成以学校为主体，教育行政部门为主导，行业部门、学术组织和社会机构共同参与的中国特色、世界水平的质量保障制度体系。
第二，领跑发展要更快一些。新一轮科技革命与产业变革正在引发世界格局的深刻调整，重塑国家竞争力在全球的位置，重构人们的生活、学习和思维方式。要把握好战略机遇，适应新技术、新产业、新业态、新模式对新时代人才培养的新要求，在一些领域大胆改革、加快发展，形成领跑示范效应，取得全局性改革成果，要加强新工科建设。工程科技是推动人类进步的发动机，是产业革命、经济发展、社会进步的有力杠杆。关键核心技术是要不来的、买不来的、讨不来的。要加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，发展新兴工科专业、改造升级传统工科专业，前瞻布局未来战略必争领域人才培养，提升国家硬实力。要加强医学教育创新发展。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。医学教育要树立大健康理念，加快培养具有仁心仁术的卓越医学人才，实现从治疗为主到生命全周期、健康全过程的全覆盖。要大力推进医学与理工文等学科交叉融合，为精准医学、转化医学、智能医学等新兴医学发展提供人才支撑，深入推进医教协同，由教育部与卫健委和有关地方政府共建一批高水平医学院和附属医院，服务健康中国建设。要加强农林教育创新发展。青山就是美丽，蓝天就是幸福，山水林田湖草都是人类命运共同体。高等农林教育要肩负起服务乡村振兴发展和生态文明建设的重大历史使命，用现代生物技术、信息技术、工程技术等现代科学技术改造现有涉农专业。适应现代农业新产业新业态发展，加快布局涉农新专业，助力打造天蓝水净、食品安全、生活恬静的美丽中国。要加强文科教育创新发展。要不断深化马克思主义学习和研究，充分发挥马克思主义在文科教育中的领航和指导作用，培育新时代中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，培养新时代的哲学社会科学家，形成哲学社会科学的中国学派。加快德法兼修的法治人才培养，加快全媒化复合型新闻传播人才培养，加强文、史、哲、经济学创新人才培养，要加强创新创业教育。持续深化创新创业教育改革，推动创新创业教育与专业教育紧密结合，全方位深层次融入人才培养全过程，造就源源不断、敢闯会创的青春力量。创新人才培养，要推进科教融合，让学生尽早参与和融入科研，早进课题、早进实验室、早进团队，加大各级科研基地向本科生开放力度，提高学生科研实践能力和创新创业能力，要努力建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学，成为政治标杆，办学标杆、育人标杆、队伍标杆，发挥好排头兵、领头雁的作用，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。特别是要把立德树人作为根本标准，树立一批这样的标杆，让广大高校学有榜样、赶有目标。“双一流”建设高校要争当立德树人的标杆，在人才培养方面走在前列、干出成效、做好示范。
第三，公平发展要更实一些。近年来，国家采取了一系列促进教育公平的政策措施，推进了高等教育区域协调发展，但发展仍然不平衡，必须在更大范围、更高层次、更深程度上继续推进。当前的重点是要补齐区域短板，深刻认识中西部地区高等教育对整个国家发展布局的战略意义，实施“中西部高等教育振兴计划升级版”，统筹谋划中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、“双一流”建设、“部省合建”、省部共建、对口支援西部高校计划等工作，形成合力，助力中西部地区加快现代化进程。充分发挥高等教育集群发展的“集聚-溢出效应”，以成都、西安、兰州和重庆、成都、西安这两个西三角为战略支点，以区城经济社会发展为目标导向，以区城内高水平大学为发展龙头，引领带动推进西北地区和西南高等教育集群整体发展，真正让中西部高等教育产生“自我造血能力”。中西部高校也要眼睛向内，练好内功，激发内在动力、发挥区域优势、办出特色办出水平，要有“栽好梧桐树，引得凤凰来”的自信和吸引力。 第四，变轨超车要更坚定一点。“互联网+”催生了一种新的教育生产力，打破了传统教育的时空界限和学校围墙，引发了教育教学模式的革命性变化。“互联网+教育”正在成为世界各国争夺下一轮高等教育改革发展主导权、话语权的重要阵地和焦点领域，在这方面我国与世界高等教育强国在起步阶段就站在同一条起跑线上。只要我们积极主动作为，就能赢得未来，这一点要坚定信心(我国已建成10多个慕课共享平台，上线慕课5000多门，超过7000万人次大学生和社会学习者选学)。要持续保持中国慕课的国际先进水平，制定慕课标准体系、打造更多精品慕课。要推动优质资源开放共享。加大慕课平台开放力度，建立慕课学分认定制度，推动教师用好慕课和各种数字化资源，着力破解区域之间、校际之间优质教学资源不平衡的突出问题。尤其是要大力推动慕课在中西部高校的推广使用，让中西部高校学生在当地就能享受到名师、名课，迅速大幅提升中西部高校教学水平。要重塑教育教学形态。高校要将现代信技术深度融入教育教学，打造智慧学习环境，探索实施智能化的精准教育，提升教学效果，培养学生智能时代核心竞争力，我们要紧紧抓住信息技术变革带来的历史性机遇，加快提高我国高校人才培养的整体水平，推动实现高等教育质量的“变轨超车”。
第五，创新发展要更紧迫一些。总书记在不久前召开的两院院士大会上指出：创新决胜未来，改革关乎国运。对于高等教育发展来讲，改革是第一动力，创新是第一引擎，要成就伟大的教育，教育创新就一刻也不能停顿。新中国成立以来，中国高等教育在近七十年的发展历程中，也经历了三次比较大的发展阶段，第一个阶段是50年代高等教育的院系调整，初步建立起我国社会主义高等教育制度体系。第二个阶段是改革开放以来，我国高等教育不断学习、改革开放、跨越式发展，建成了高等教育大国，形成了比较完备的人才培养体系(1978-2017年，高等教育在校生规模从86.7万—3779万，40年增长了43培)。第三个阶段就是进入新时代，我们全面开启了建设高等教育强国新征程，这是一个从学习跟随到开拓创新的历史发展新阶段。 当前，我国高等教育改革发展已经进入深水区，某些领域也开始进入无人区，没有现成的经验可以模仿复制，需要有旱路不通走水路、水路不通走山路、山路不通开新路的敢为天下先的勇气，不断推动高等教育的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新。中国要强盛、要复兴，要成为世界主要科学中心和创新高地，首先必须成为世界主要高等教育中心和创新人才培高地。在这样的历史进程中，我们的教育创新要更坚定一点，要更自信地在世界舞台、国际坐标和全球格局中去谋划发展，参与竞争和治理，创建中国理念、中国标准、中国方法和中国模式，建设世界高等教育新高地。同时，我们也必须清醒地认识到，世界发达国家高等教育创新的脚步也从未停止，都在奋力奔跑、极速前进，如果我们仍然四平八稳、按部就班、循规蹈矩，不仅无法实现超越，还有可能进一步拉大我们的差距。我们要想在新一轮快节奏、高频率、大变革的全球竞争中抢占制高点，就必须有强烈的危机感、紧迫感和使命感，以更大的勇气、更大的魄力，更大的智慧探索高等教育的新理念、新标准、新技术、新模式、新文化，推动高等教育创新发展。
建设高等教育强国，办好一流本科教育，需要各方面共同努力。各级教育部门要紧紧围绕人才培养这个根本任务，发挥好“战略指挥部”的职能，加强综合协调，政策引导，汇聚各方力量，努力成为人才培养的服务中心、思想中心、组织中心和指挥中心。高校的各级领导干部，要发挥好“一线指挥员”的担当和权责，把人才培养的中心地位和本科教育的基础地位，从嘴上落到脚下，带头抓、带头干、带头改。广大教师要发挥好“战斗员”的关健作用，投入足够的精力、投入足够的时间，潜心教书育人、花大力气下大功夫培养好德才兼备的时代新人。同时，也恳请相关部门和社会各界，积极担当人才培养的“智囊团”和“补给站”，汇聚起提高人才培养水平的磅礴力量。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，努力提高人才培养能力，加快建设一流本科教育，为实现高等教育强国奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!
第二篇：庆祝澳门回归20周年心得体会_关于澳门回归20周年感想
今年是澳门回归祖国20周年，这是一件值得隆重庆祝的喜事。今天小编在这给大家带来澳门回归20周年心得体会，我们一起来看看吧!
澳门回归20周年心得体会(一)
今年是澳门回归祖国20周年，中央层面和澳门特区政府都将举行一系列的活动，以隆重庆祝这件盛事、喜事。澳门当地的庆祝活动由特区政府和社会团体 来主办，将陆续举办。中央层面的活动现在正在积极筹备和组织过程中。
澳门回归祖国20年来，“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针在澳门得到了全面的贯彻和落实，在中央政府的大力支持和特区政府、社会各界的共同努力下，澳门取得了令人瞩目的发展成就，社会安定、经济发展、居民安居乐业，多元文化得到了很好的发展。澳门积极拓展对外交往，着力打造世界旅游休闲中心、中葡商贸合作服务平台。近年来，在参与和助力“一带一路”的建设过程中，澳门不仅成为中葡友好的一个合作桥梁，也为中国和葡语国家开展合作搭建了重要平台。
澳门回归20周年心得体会(二)
澳门回归祖国二十年，弹指一挥间。二零一九年是特别的一年，皆因同时迎来新中国成立七十周年、中葡建交四十周年、第五任行政长官选举及政府换届之年，《粤港澳大湾区规划发展纲要》亦出台一段日子，连串大事喜事紧接而至。笔者相信在此关键之年，社会各界务必团结一心，继续弘扬爱国爱澳优良传统，共同建设我们更美好的家园，推动各项事业取得新的进展，助力推进“一国两制”的实践行稳致远。
官民共迎回归大事
执笔之时已是五月中，距离回归二十周年庆典大日子不远，相信中央有关方面乃至特区政府、社会各界，都密锣紧鼓地开展筹备工作。全国政协新闻发言人郭卫民今年三月在全国“两会”期间，特别谈到今年是澳门回归祖国二十年，表示“一国两制”、“澳人治澳”及高度自治的方针，在澳门得到全面贯彻和落实，在中央政府大力支持和澳门特区政府、社会各界共同努力下，澳门取得了令人瞩目的发展成就，社会安定、经济发展、居民安居乐业，多元文化得到很好的发展。透露中央层面和澳门特区政府将举办一系列的活动，隆重庆祝这件盛事、喜事，令人欢欣鼓舞。
笔者作为这一代的澳门人，对当下乃至未来的社会感到乐观，澳门始终是中国不可分割的一部分，能够回归祖国的怀抱，见证实践“一国两制”、“澳人治澳”及高度自治，社会欣欣向荣，经济变得更好，一切得来不易，应倍加珍惜。随着大湾区规划发展纲要的出台，区域合作将是未来大势所趋，希望广大青年朋友抓紧机遇，积极融入国家发展大局，努力实践自我，开创另一番事业。
二零一九年是重要的一年、不平凡的一年，特区政府能积极引领广大居民，继续以十九大精神为指引，坚持整体社会稳中求进的总基调，深耕“一中心”和“一平台”的定位，感恩中央政府对澳门的厚爱、关爱。
迎来翻天覆地变化
说实在，澳门回归祖国近二十年，经济腾飞，城区高速发展，特别是特区的生产总值、财政收入、居民收入中位数等皆有明显的进步。回归多年以来，高等教育、非高等教育和医疗卫生等诸多方面都有很大的发展，有了翻天覆地的变化。不过，很多民生问题亦相继浮现。行政长官崔世安去年十一月发表其任内最后一份施政报告，提到“加码”派钱，重申政府持续聚焦民生改善，加大力度完善社保体系、住屋、教育、医疗、人才培养五大长效机制，尤其增强爱国爱澳教育，深化青年工作，强化法治建设，贯彻“总体国家安全观”，推进维护国家安全相关配套立法。并多番强调坚守“一国”之本，善用“两制”之利，确保各项工作顺利进行。
时至今天，博彩业一业独大的格局仍难以转变，导致澳门在经济结构多元化的探索之路上屡屡碰壁，出现不少困难，未来希望能在区域合作中加快要素流通，切实推进澳门经济适度多元发展。且在今后的一段日子裡，官民可以更多方式，并以不同渠道，努力讲好“澳门故事”、“中国故事”。
在城市治理方面，笔者长期关注特区政府治理能力方面的转变与自我提升。很希望能在现有基础上，更好地简化行政架构，积极引入顶层设计、贯彻落实推进五年发展规划等，大力改变澳门法律制度滞后的困局，有所突破。
青年应提升竞争力
当下来看，澳门正进入一个全新的发展格局，本澳青年一辈有必要时刻提升竞争力，有居安思危的意识，将自身与澳门乃至国家的发展紧密结合，寻找更大展示舞台，不妨在大湾区以至各先进省市等展示所长，舒展抱负与理想。
说实在，笔者不希望政府“交功课”式处理各项民生问题，毕竟民生无小事，处理不好的话，分分钟衍生更多社会问题，必须高度重视。另方面，澳门人办好澳门自己的事，塑出“和平统一，一国两制”的真实样板，全面推进国家统一大业早日实现。
活在当下，尤其生活在社会保障体系完善的澳门，理应珍惜、感恩，继而奋发图强，有所作为。笔者作为广东省侨联常委，时刻铭记“侨”的角色与功能，高度关注青年成长，希望他们有“饮水不忘掘井人”之心，不可安于逸乐，要懂得居安思危，多出外闯闯，开阔视野，抓紧时代赋予的机遇，搭上祖国发展快车，融入国家，走向世界。喜见港珠澳大桥开通一段日子以来，广获讚誉，因有利澳门更好地融入湾区，便利居民赴湾区工作、学习及交流，开了个好头。在此良好势头下，广大青年人未来还有必要多支持参与社会建设，努力促进经济发展，不断学习历史，加强认识国家和澳门的过去。展望将来，认知到眼前的幸福，来之不易。
善用湾区政策机遇
同时，青年人可理性地向政府反映意见，表达诉求。作出批评是很正常的，也是必须的。笔者鼓励以澳门主人翁的心态建言献策，以促进澳门长远发展为主调。青年人绝对要关心国家、特区和社会，不可过于计较得失，眼光要放远些，人生才会有更大的进步，豁然开朗。
有本澳主流报章报道指出，自从《粤港澳大湾区发展规划纲要》出台后，可为澳门多元发展提供新的契机，也为本地居民工作、创业、生活提供更多选择和便利。现实角度看，多方理想创造融入大湾区就业及生活的有利条件，才是重中之重。其中，本地居民未来能否在湾区各市享有基本医疗保障，备受各方关注。如可以享有医保，会为湾区生活尤其长居内地的澳门老一辈居民提供莫大便利。行政长官近日透露，正努力构思为在广东省生活并已申领内地居住证居民购买保险，作为居于广东的基本医疗保障，为长远理想生活迈开关键的一大步。
当下一代，应加深对近代史的了解，认知中国不平凡的复兴之路。中国改革开放以来，综合国力不断加强，发展成就得来不易，要知道澳门一直参与支持改革开放，从不缺席，既是参与者，也是见证者。二零一八年刚好迎来改革开放四十周年，中央特别安排“香港澳门各界庆祝国家改革开放四十周年访问团”赴京，国家主席习近平亲自会见了访问团并发表重要讲话，充分体现国家对港澳特区的高度重视和深切关怀，赴京的澳门各界人士深受鼓舞，自觉必须且认真学习贯彻习主席重要讲话，时刻把握讲话精神实质，深刻领会中央全面深化改革、全面扩大开放的战略部署。
笔者深信，随着多方的共同努力，未来的大湾区会是一个制度相融、产业相依、设施相通、人心相凝、高度聚合的区域性经济共同体、文化共同体，是理想的共同生活圈。长远要达至这美好的愿景，官民都应解放思想，打破传统思维困局与行政地域的限制，创新思路，前瞻未来，有意识地从大湾区整体建设和发展出发，选择更佳路径，探索全新的合作模式与方向。
社会民生问题複杂
今年全国“两会”期间，澳门中联办主任傅自应一针见血地指出，要使澳门在“一国两制”的实践中走得更稳、走得更好，必须注意五方面问题。尤其强调要有效改善民生，增强居民获得感、幸福感。事实上，澳门回归近二十年，经济与社会发展的同时，很多深层次的社会问题需要有序解决。包括加快内港挡潮闸，近年先后经历了强颱风“天鸽”、“山竹”袭澳，很多基建设施被破坏，由于水淹情况较以往颱风来袭影响更严重，故尽快打造内港挡潮闸，而且兴建一定的高度最为迫切，共同强化防灾减灾力度。
尽快启用粤澳新通道、轻轨等重大民生基建，也是居民期待已久。妥善解决都市更新、房价高企、交通拥堵等热点民生事务，不容再迟，尤其处理好閒置土地，更是重中之重。值得一提的是，澳门回归近二十年，中央先后给予澳门多项惠民措施，协助澳门人解决在内地工作、生活、教育、养老、医疗、住房、交通等国民同等待遇，旨为更好引领澳门居民融入湾区，共建湾区优质生活圈，同时增强澳门人的归属感、认同感。
四点希望融入湾区
对于未来如何更好地融入湾区?笔者提出四点希望。一是希望参考“中国心 · 粤澳情”活动模式，推出湾区情系列活动，有计划、有组织地让澳门当代青年学生进一步走进湾区，了解政策，做好各方准备。“中国心 · 粤澳情”是笔者早年首创的活动，如今已交由相关青年组织策划，多年来成功地吸引不少青年学子前往广东各地参访，启益良多。在未来的大湾区城市群中，料必有着良好的合作前景和互补空间，希望广大青年多参加不同活动，主动走进湾区各市，力促粤港澳青年交流、学习及互动，用好政策和优势。
二是希望特区政府切实地于湾区各市，尤其澳门人较集中居住的城市设立谘询机构，方便居民尤其青年了解相关政策，做好准备，更积极地参与祖国建设，融入国家大发展的快车道。
三是希望青年人时刻提升个人素养与竞争力，有居安思危的意识，并有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，把个人发展与国家命运连繫起来，肩负使命。正如有学者曾言，大湾区建设是泛珠合作以至粤港澳合作的延续和深化版。前期合作属于优势互补，各显所长、各取所需、各有所得，而大湾区建设则是一个新区域共同体的创建。
四是希望澳门青年进一步增强爱国爱澳意识，提升家国情怀。在此前提上，青年人应增强国家安全意识，毕竟国家安全并非空泛的概念，诸如政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态等具体内容涵盖其中，青年人必须弄通弄懂。安邦定国，人人有责，青年更是责无旁贷，必须时刻培养和发扬好爱国爱澳的精神，与社会各界一道推进这方面的工作。
总的而言，笔者作为侨界的一份子，未来将继续努力以“侨”搭桥，善用侨智与侨力，推进海峡两岸和平统一发展，更加积极主动参与国家“一带一路”建设，引领侨界融入大湾区发展大局之中。同时为实现伟大的“中国梦”、“民族梦”，说好中国故事、澳门故事、湾区故事，作出新的贡献。
澳门回归20周年心得体会(三)
1999年12月20日，在香港回归900天后，澳门顺利回归祖国怀抱。从分离于外的“游子”到回归祖国成立特区，从博彩业“一家独大”到制定五年规划、推进经济适度多元发展，澳门，这个几百年前的小渔村，伴随着改革开放的战略步伐，成长、巨变，演绎沧海变桑田。
妈港并非我本名，漂泊无改祖国情。
一朝慈母离儿聚，再续堂堂盛世声。
“你可知‘Macau’不是我真姓，我离开你太久了母亲。”1999年12月20日零时，当五星红旗在澳门夜空高高飘扬的那一刻，《七子之歌》的旋律响彻神州大地，离散400多年的游子——澳门，正式跨入了“一国两制”、“澳人治澳”、“高度自治”的新时代。
澳门作为中国最后一块外国作为殖民地的地区，回归的意义不言而喻。1999年12月19日下午5时许，葡萄牙国旗最后一次从澳门总督府大楼降落，中国驻澳门部队，跨过了珠江拱北海关管理线，正式踏入澳门土地;第二天，澳门特别行政区第一任行政长官何厚铧临时办公室所在地——大丰银行大楼升起了中华人民共和国国旗和特区区旗;《澳门日报》于凌晨1点抢发了第一份回归报道号外;街头的澳门警察，全部佩戴了澳门特区新警徽和新帽徽，取代了原先带有葡萄牙色彩的旧警徽。
那一天也预示着长达14年半的“港澳过渡时期”和西方国家统治亚洲的漫长日子完全终结，绝大部分澳门华人终于享有了中华人民共和国公民骄傲身份，无数个澳门人在内地与澳门的史册中大笔挥墨，在改革开放的红利中砥砺前行。首家“三来一补”的合资企业、首家合资酒店、首家合作客运汽车公司等项目都能看到澳门人的身影。
香港《文汇报》文章指出，回归以来，澳门这块“弹丸之地”，不论是经济总量、财政收入、生产总值或人均 GDP 均出现翻天覆地的变化。从回归前的连续4年负增长，到回归后的连年跨越式增长。记者从澳门统计暨普查局获悉，1999年澳门本地生产总值为472.87亿澳门元，到2013年本地生产总值已达4135亿澳门元，增长将近10倍;2015年，澳门生产总值年均增长16%，财政收入增长超过9倍，社会保障支出增长超过了13倍，失业率逐年下降至1.7%。如今，澳门人均GDP位列亚洲第二、世界第四;人均寿命高居世界经济体第二位。
在一国两制的构想下，澳门“沧海”变“桑田”，从中葡文艺小城摇身一变成世界旅游城市，珠海与澳门也正在朝“同城化”发展趋势迈进，形成人员跨地居住、生活、学习的交流现状，成长为珠三角地区一朵“盛世莲花”。19年来，澳门的成绩可圈可点，治安好了、口袋有钱了、生活幸福感提升了。
澳门特区行政长官崔世安指出，2019年是新中国成立70周年，也是澳门回归祖国20周年，特区政府要创造良好的社会氛围，努力实现“坚持稳定发展大局，优先民生工程，强调经济社会均衡发展”的施政目标。
20年来，内地与澳门的经贸关系的发展是前所未有的，已经形成互利互惠、合作共赢、密不可分的经贸格局，内地是澳门最大的贸易伙伴，澳门也是内地利用外资和出口的重要管道。“政府惠澳政策包括就业、学习和生活，特别是青年一代，更能把握机遇，融入国家发展大局。” 澳门特区行政长官崔世安表示，中国的改革开放，让澳门获得了实实在在的利益，也为澳门发展扩展了空间，令澳门成为改革开放最大的受益者之一。
崔世安深信，面向未来，澳门将积极把握“一带一路”、粤港澳大湾区建设等重大机遇，搭乘国家发展的快车，按照国家所需、澳门所长的定位，为国家改革开放再出发继续贡献澳门的力量，推动“一国两制”事业再上新台阶。
崔世安最后表示，祖国好，澳门更好，祖国是澳门坚强的后盾。要坚决承担起维护国家主权、安全、发展利益，促进澳门长期繁荣稳定的神圣使命。
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第三篇：2019纪念澳门回归20周年心得感想（大全）
经历了一个个世纪的风霜，澳门终于重新对中国展开她神秘的面纱。“一国两制”的构想为澳门搭建了回归祖国的桥梁，1999年12月20日，中国终于又开始对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。下面是小编为大家收集的关于2019纪念澳门回归20周年心得感想5篇大全。希望可以帮助大家。
纪念澳门回归20周年心得感想大全【篇一】
今天，被侵占了四个多世纪的澳门，终于以和平的方式回到了伟大祖国母亲的怀抱。这是中国人民的大喜事，是全世界华人的大喜事，也是全世界爱好和平的人民的大喜事。
四百多年来，中国人民曾经为收复澳门作过英勇顽强、不屈不挠的斗争。但是，由于清朝政府、北洋军阀、国民党政府的软弱、腐朽、愚昧，由于国家的分裂、政局的动荡，由于中国的落后、封闭、贫弱，这些斗争都失败了。
1949年中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，最终结束了列强对中国的统治。建国后特别是党的十一届三中全会后实行的改革开放，使我国国力大增，国际地位日益提高，为香港和澳门的回归奠定了坚实的基础。今昔对比，明显地反映出我国在两个不同时代的两种截然不同的命运。
在此扬眉吐气、举国欢庆澳门回归的日子里，我们青少年更应当牢记住历史的教训刻苦顽强努力拼搏，学好文化专业知识，培养适应时代需要的各种能力，以更加昂扬向上的姿态，迎接中国历史的新曙光，跨入充满挑战和希望的新世纪。
纪念澳门回归20周年心得感想大全【篇二】
xx年前的今天，澳门在外漂泊，经历满身苍夷后重新回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人感动的日子，这也是一个值得庆贺的日子，xx年前，不管是澳门同胞还是大陆同胞，都为这一天等待了许久，也期待了许久，当澳门同胞回来的那一刻，相信很多人都会喜极而泣，也会祖国日渐的强大感到欣慰。
在xx年后的今天，我们的生活日渐富裕，我们的祖国更加强大，我们的生活充满着希望，祖国母亲也迎来了一次又一次的举国盛会。在今天这个特殊的日子里，我们不仅缅怀过去，感恩为现在的生活做出贡献的人们，更加祈祷与祝福今后中国更加美好。
在祈祷的同时我们也应该对自己的言行有所规划，祖国的美好的未来是需要我们每一名国人做出努力与贡献的，作为学生，我们应该努力学习知识，为祖国的发展蓄力;作为工作者，我们应该在岗位中恪尽职守，让祖国的日常运行规范正常，同时也要不断创新进取，争取更好的国力。
在今后，我们应该更加努力，为祖国的强大努力，为祖国的团结努力，生活会更加美好，明天也会更加美好!
纪念澳门回归20周年心得感想大全【篇三】
xx年前的12月20日，你定会和我一样，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人篱下”几个世纪的澳门，终于回归到祖国的怀抱，分散多年的亲人相持两手泪眼汪汪。那是一个光荣、扬眉吐气的好日子，一个撼动天地的时刻如同巨石击起了千层大浪。
不管是站在电视机前，还是立在国旗下，人们都昂首挺胸，专注地凝视着五星红旗和莲花图案的区旗在澳门上空冉冉升起。镜头里闪过一张张热泪盈眶的脸，人们的思绪，久久地被揪着，时间仿佛也停滞下来了。镜头在拍摄，灯光在闪烁。瞬间是短暂的，却在相机里化成永恒。
几百年的风雨，几百年的沧桑，凝于短短一句问候：澳门啊别来无恙?从此，澳门，终于可以重新展开新的一页。同样也标志着中国960多万平方公里的国土上，再也没有殖民统治。多少年来的伤口，终于可以愈合，在中国的历，却留下一道伤疤。
对于过去，我们无法忘记，因为看着伤痕，我们的心还会隐隐作痛。但是我们不能不释怀、不自豪，因为我们是凭借着国家的日益强大，以和平的手段让国土失而复得。现在的中国，在国际上有了举足轻重的地位和名望;爱好和平、以和为贵的中华民族已经赢得了世界的尊重。想起我们那些为新中国成立而浴血奋战的前辈们，戴着镣铐跳起最美的舞蹈。而今，我们虽伤痕累累，也要携着伤疤绽放灿烂的笑容。
如今，我在每天的晨曦中立于学校的操场，向着徐徐上升的国旗，唱起激昂的国歌。我不知道其他同学是否也和我一样，会满脑不停地播映着一幅又一幅令所有中国人激动的场景：体育健儿项挂金牌站在高高的领奖台上，在奏响的国歌中对着全场、全世界唱出中国人的骄傲……我会激动不已，真的激动不已。这是我们华夏儿女共同托起的黎明，而澳门回归的钟声，将永远回荡在每个人的心头，激励我们前进。
纪念澳门回归20周年心得感想大全【篇四】
自古以来，澳门就是中国的固有领土。可随着16世纪欧洲新航路的开辟，葡萄牙人来到了中国东南沿海一带，他们以各种借口，并向当地官员贿赂，一再获得在当地“暂时居住”的权利。至鸦片战争以后，葡萄牙人终于按捺不住心中的野心，宣布对澳门享有“管理权”，从此中国与葡萄牙关于澳门的纠葛就一波三折，纷纭不断。堂堂一个东方大国，何以至此呢?中国对待葡萄牙人的态度--不仅是葡萄牙人，包括大多数西方列强，一直是妥协。这种“慷慨”，这种“大度”，出于两方面原因。其一，清政府的确慷慨大度，延续了两百多年的帝国，他们早已以“天朝上国”自居，目空一切;其二，在经历地方起义，列强入侵的时候，清政府显示出他浮华掩盖下的腐朽，对帝国主义唯命是从。想到这里，不免一阵心痛，思想顽固，政治腐朽，朝纲败坏，官员腐败，泱泱大国就这样沦为他人刀俎下的鱼肉。
在为澳门回归祖国而欣慰之时，在为纪念澳门回归xx周年而高兴之时，在为祖国今日实力强大而自豪之时，我们一定不能忘了回顾历史，面向未来。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”1999年12月20日，*同志在澳门回归仪式上引用了王维的诗句，少的这“一人”，正是宝岛台湾啊!斩荆破棘，前路其漫。踏在历史的长河中，我们必须以史为鉴。
纪念澳门回归20周年心得感想大全【篇五】
十六世纪中叶，第一批葡萄牙人抵澳时，询问居民当地的名称，居民误以为指庙宇，答称妈阁。葡萄牙人以其音而译成MACAU，成为澳门葡文名称的由来。在后来的四百多年时间里，东西文化一直在此地相互交融，留下了许多历史文化遗产，使澳门成为一个独特的城市。
“离家四百余载，归来仍是少年。”回到祖国母亲的怀抱后，澳门发生了翻天覆地的变化，从前，总是担心家中被盗，现在不再担心路遇黑帮火并;从前，澳门制造业已看不到发展希望，现在澳门博彩业为他带来新的发展生机;从前，亲身骨肉也只能隔海相望，现在60%的游客都来自中国大陆;目睹南中国海的百年沧桑全球最长的跨海大桥——港珠澳大桥，在通车首月，澳门口岸出入车辆便超过80万人次。
曾几何时，中国还饱受欺辱，任人宰割;而如今的中国，已经骄傲地屹立于世界民族之林，G20峰会在我国成功举办，一带一路拉动了四十多个国家的经济发展，航空母舰成功起航。如今的中国，已在政治、经济、科技方面举得傲人成绩;如今的中国，已有足够的资本让每个中国公民为之自豪。如今的我们，可以响亮的拍着自己的胸脯和别人说“我，是一名中国人!”
历史的书籍仍在不断翻动着，复兴中华民族的使命在古老的版图上回荡不息，让我们更加努力拼搏，在未来的雄谱上写出无愧于千秋万代的新篇章吧!
第四篇：两学一做 四个强化 学习感想
两学一做强化四个意识心得体会
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。笔者认为，深入开展“两学一做”学习教育，要强化党员“四个铭记”。
铭记使命，民族复兴一个梦。革命导师列宁告诫我们“忘记历史意味着背叛。”我们要铭记中华民族为人类文明进步做出过不可磨灭的巨大贡献，增强我们的民族自信心和自豪感。我们更要铭记，1840年鸦片战争以来，灾难深重的中国，外敌入侵，山河破碎，民无宁日，备受煎熬的屈辱史。只有记住曾经的苦难和耻辱，才能时刻警醒，奋发图强，振奋我们的民族精神。我们更要铭记，无数革命先烈抛头颅洒热血，用生命换来了伟大胜利的斗争史。只有记住先辈们的英勇与壮烈，才能激发我们的爱国热情，鼓舞我们的革命斗志。我们更要铭记，建国以来特别是改革开放以来，中国人民在一穷二白的艰苦条件下，成功发射“两弹一星”，经济建设取得了举世瞩目的伟大成就，许多尖端技术也走在了世界前列，人民由穷变富，祖国由弱变强的奋斗史。只有记住那些为国争光、做出重大贡献的建设者们，才能继往开来、更好地建设祖国。通过学习党章党规，学习系列讲话，是为了铭记历史，从中获取智慧和启迪，从而更好地以史为鉴，开创未来。面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
铭记宗旨，为民服务一条心。党的宗旨是全心全意为人民服务。实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点。通过学习党章党规，学习系列讲话，站稳群众立场，树立群众观点，坚定为民情怀。想问题以增加群众收入、增进百姓福祉为出发点，做决策以惠民、利民、为民为落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断让人民得到实实在在的利益。历史经验证明，什么时候依靠群众，做好了群众工作，我们的事业就会发展，就会前进;什么时候脱离群众，我们的事业就会停滞，就会走弯路。我们要迈开双脚，走到群众中去，经常深入贫困户家中摸摸被子暖不暖、看看粮仓满不满、问问还有啥困难?真正把自己置身于人民群众之中，认真倾听群众呼声，体察群众情绪，回应群众诉求，了解群众想什么，盼什么，怨什么，把人民群众满意不满意作为检验工作成效的唯一标准。在思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，生活上关心群众。增强服务意识，自觉从身边事做起，从小事做起，从群众最需要、最迫切、最难解决的事情做起，脚踏实地为群众办实事、做好事，以实际行动赢得群众的信赖。经常到群众需要的地方排忧解难，到困难群众中雪中送炭，到群众意见最多的地方去理顺情绪，认真解决好群众最关心、最直接、最现实的问题，不断提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。
铭记责任，推进发展一股劲。党之兴亡，党员有责。责任体现党性，责任反映品行，责任关乎事业。一个党员干部有无责任感关系到人民群众对党的信任。党员作为群众中的先进分子，分布在社会的各行各业和基层生产一线，是党组织联系群众的桥梁和纽带。要有强烈的党员意识、使命意识、担当意识和先进意识，时刻不忘肩负的责任与使命，在自己的工作和生产生活中发挥先锋模范作用，传递正能量。当前，面对脱贫攻坚和全面小康的双重跨越，“十三五”规划正在开局起步，我们比任何时候都需要焦裕禄那样的责任意识和担当精神。每个党员干部特别是领导干部都要以焦裕禄精神为镜子，按照“三严三实”的要求，坚持发展第一要务，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，深入推进“四个全面”战略部署，凝聚全党力量、团结全国人民，以强烈的责任意识和担当精神，直面矛盾，务实重干，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，尽心竭力为群众解难事、办急事。对改革发展的事，哪怕困难再大，也要迎难而上，奋力推动;对事关群众切身利益的事，哪怕事情再小，也要放在心上，妥善解决;对职责范围内的事，哪怕再苦再累，也要统筹协调，狠抓落实，不断创造出群众需要、历史认可的实绩。
铭记纪律，严守党纪一条线。党的纪律是维护党的团结统一的重要保证。总书记多次指出“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。要熟悉掌握、严格遵守党的纪律和规矩，做到时时铭记、事事坚持、处处上心。切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终做到为民、务实、清廉。要在反复学习中熟悉党的纪律和规矩。心有规矩，行不失范。通过原原本本学、逐字逐句学、反反复复学，真正把党的纪律和规矩学懂悟透、刻印在心、融入血液。《准则》树立了“德”的高标杆，《条例》划出了“纪”的红线。日常工作和生活中要自觉以《准则》为镜鉴，经常照照，全方位看看，常反躬自省;要严格以《条例》为尺子，多量量长短，勤比比宽严，有则改之，无则加勉，做到不越雷池一步。要在履职尽责中严守党的纪律和规矩。坚持公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前，自觉廉洁从政，坚持把手中权力关进制度的笼子里，守好道德高线，不触法纪红线，把住清廉底线，确保为民用权、依法用权、秉公用权。要在小事小节中体现党的纪律和规矩。坚持落细落小、防微杜渐，从一件一件具体事情、一点一滴日常修为做起，常修枝剪叶，勤打扫思想灰尘，多积尺寸之功，努力改造自己、提高自己、完善自己。要终生坚守党的纪律和规矩，无论岗位和职务怎样变化，都要自觉对照、严格遵守，让党的纪律和规矩铭于心，践于行，习于常，成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。
第五篇：探寻教育本真 回归教育主业
案例描述：
探寻教育本真 回归教育主业
——綦江区课堂教学五步督导法案例
根据督导工作的整体布署，督导组一行人将对綦江区陵园小学的课堂教学进行督导。通过历年上报信息、区教委相关科室提供的资料，督导组了解到綦江区陵园小学是一所文化底蕴深厚的学校，学校有合理的办学理念。目前学校形成了一校两区的格局，陵园校区在职教职工88人(其中交流入8人，交流出3人)，沙溪校区在职教师47人(其中交流出1人)。陵园校区33个教学班(含3个学前班)，语文教师33人(占教职工人数的35.2%)，数学教师16人(占教职工人数的19.3%)。语、数教师学历全部在专科以上，其中本科27人。具有小高职称的有26人，有小一职称的23人。4人年龄过50岁，平均年龄约38.1岁。学校注重坚持课堂教学改革，探索出了符合校情的“梳途同归”教学法，各学科教师能围绕“梳途同归”教学法的要求，在自己的课堂上运用新理念、新的教学方式进行教学，并基本上形成了自己的个性化的教学风格。学校注重教师师德修养、专业知识培训、不断提升教师专业水平和能力。目前学校拥有区级名师1人，学区首席教师5人，区学科中心组成员12人，市级骨干教师3人。
来到陵园小学，督导组现场了解学校的校园环境文化 ，并随机抽取了四年级二班，准备对该班当天的第二节语文课进行现场观摩。督导组人员分工对四年组二班的学情和涉及的教材进行了解。
该校的四年级二班是一个团结、活泼的班级，学生自主意识强，
能自觉主动地参与班级管理。班级的学习氛围浓厚，爱好阅读，善于思考，乐于表达。学生爱好广泛，篮球、足球、钢琴、书法、绘画、英语等方面均发展不错。学生的课业负担适度，在完成常规课程的前提下，该班还开设了电影课程，深受学生和家长的喜欢。学生对学习具有浓厚的兴趣。
即将呈现四年级上册第六单元的古诗教学，该单元以人与人之间的爱和真情为主题。而第一课就是《古诗两首》之《送元二使安西》的教学，这首诗是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。好友元二将远赴西北边疆，王维特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。结合新课标“注意在诵读过程中体验情感 ，展开想角，领悟诗文大意”的要求，督导组对小学语文中段古诗的教学有了清晰认识。在随后的随堂观课中督导组及时记录相关信息，并进行了录音、报像，获取了课堂的第一手资料。
在临近下课前的五分钟，督导组组长让学校的领导和老师离开教室，自己走上讲台，与学生进行了温馨和谐的短暂互动交流。结合天气和窗外的景色，对教学内容进行了拓展。即兴用“翠绿树上铺了一层金黄，像冬天女子头上的薄纱，阳光扑入树杈，斑驳地落在地上，证见了七彩校园的美丽，令人神往!”这一段话告诉孩子们学习古诗要学以致用。在恰当的时分用上恰当的诗文。随后，就学生对学校情况的熟悉度、对教师的喜欢度、教学的满意度进行了现场调研，掌握了真实可靠的原始资料。鼓励小朋友们要爱学习、会思考，同学们响亮地回应“行!行!行!”，把课堂气氛推向了高潮。
课后督导组全体成员与任课教师及学校领导团队进行了交流，并反馈课堂教学意见和学校管理意见。在与任课教师吴芳的交流中，督导组了解到吴老师是一位具有中文本科学历的教师，1994年参加工作，长期从事小学语文教学工作，是一位本学期初才调入陵园小学的新近教师。督导组根据所定课堂的情况肯定了教师具有良好的综合素质，教学中做到了学思结合，拓展环节学生的思维与表达得到了训练。指出课堂中没有真正放手，要以激励、启发、指引、交流为主;并共同探讨教学中对学生学情的充分把握，对预习过与未预习过的课文的教学方法。同时，在与教师的交流中也了解到注重对新进教师的培养，方式方法多样。学校教研工作的形式和实效还有待改善。勉励教师不断深入探索教育规律，提高教育技巧，做老百姓满意、学生喜欢的好老师。
在与学校领导的交流环节中，学校主要负责人就学校工作进行了汇报，针对学校的工作汇报，督导组结合现场观察和听取的报告，督导组对学校教育教学和教科研工作进行反馈：督导组对陵园小学的工作进行了充分肯定。学校在开拓敬业、意气风发、思想业务一流的干部教师们的共同努力下，取得了明显的办学成效。办学特色鲜明，六载陵小、七彩未来的办学理念处处有体现;文化底蕴深厚，校园精致、优雅、富有特色;校本教材开发富有成果，少儿版画硕果累累，家长学校工作走在全区前列;教风好、学风正，老百姓心中的名校称号当之无愧。同时也指出要着力进行以下几方面的改进：
一是抓“长” “常”，谋发展。学校要立足当前、着眼长远，抓
好常规管理，谋划未来发展。陵园小学作为綦江小学的第一战舰、示范学校，面对联合发展、集团化办学等教育改革发展新形势、新问题要做好准备、勇于亮剑、敢于迎战。学校常规管理成功的地方要坚持，需要改进的要进一步优化。
二是抓改革，提素质。教育改革应该追求教育本质，办学理念应该体现办学总体的方向。区教委“健康尊严、张扬个性”的办学指导思想学校要醒目地告诉社会，要在学校的办学理念、办学行为中得到全面、具体的体现，让学生、家长、社会切实感受到教育改革带来的变化，不要给社会无病呻吟、闭门造车、自娱自乐的错觉。要通过切实加强教科研工作提高教育教学质量，校长、教师都要懂得如何开展教科研工作。如学校的课业负担到底是轻是重，就要通过教科研来认真研究后想办法解决，不能人云亦云。在课程教学中还要更多地融合德育、人文、情感的因素，以此来全面提升学生素质。校本课程要进一步实行优化整合。要加强学生综合素质培养，小学应该尊重孩子们的选择，更多启迪孩子未来的爱好，播下兴趣特长的种子，即使吹树叶也是一种兴趣爱好，不一定统一要求学习一种乐器。
三是抓师资，作表率。第一，做求学的表率，勤学习、勤反思，不断提高学历、能力、素质。第二，做优雅的表率，优雅的人让人感觉魅力无穷，内涵散发的活力气息是无法取代的，这来自平时的养成。第三，做品德的表率，优雅更多来自外在的感觉，品德是铸成优雅的潜在因素。学校要不断师德师风建设，倡导教师们追求职业成就感，教师的最大收获是心香一瓣，应是来自师生间的深厚情谊、学生的爱
戴和感恩。
四是抓健康，有尊严。要高度关注教师的身心健康，教师的健康是是学校、学生健康发展的前提，教师健康才能带动学生健康。要注意引导教师加强心理调节，释放压力，快乐而有尊严地工作。 督导组完成了课堂教学的现场督导，随后根据所掌握的资料形成了书面督导报告。此报告将作为綦江区陵园小学教师评优评先、职称评聘的重要依据，校长职务任免、交流提拔的参考标准，作为学校绩效考核的指标项目。并将此报告及时反馈给了綦江区陵园小学，要求学校结合报告形成整改措施，在本内切实完成报告中需要整改的事项，督导组将定期或不定期进行回访，以促进整改实效。