六年级工作会议范文

第一篇：六年级工作会议范文

六年级级部会议发言提纲

各位老师，下午好：

今天会议是我们级部团队组建以来，召开的第三次全体教师会议。组织一次会议并不容易，虽然这次会议我们提前下了通知，但肯定还是会影响大家的工作安排，会给大家带来一些不方便。为了搭建一个交流的桥梁，增进感情的平台，我们还是要召开这样的会议。这就愈发显得会议的珍贵，因此，希望大家尊重自己，尊重大家，珍惜机会，放平心态，放空大脑，接受一些真实的简单的新东西。

一、目前的形势

(一)总结过程管理：我们关注结果，更要关注过程，尤其是态度。许多事情我们只要尽力，只要坚持，不一定能完胜，但一定问心无愧，一定进步。

说到这里，想起了我家的一件事情。上个周末，我家的小伙子就缠着我帮他买了一本毕业纪念册(今年五年级毕业)。选好纪念册以后，不断的问我怎样填写，我给他了3点建议：

1、发现每一个同学的优点，写在上面;

2、写出你们之间的友情;

3、写出你的祝福。由这件事情，我想到了我们这个团队，回头看看我们共同走过的路，想想我们要走过的路。

我们六年级级部团队是凝聚力最强的团队，我们先后获得了学校拔河比赛第一名、学校春季运动会男子女子接力第一名，这足以让我们自豪，这彰显了我们的团队人才济济，最有凝聚力;彰显了我们的团队成员年轻健壮，最有战斗力;彰显了我们的团队活跃和谐，最有上进心;因为我们绝不是“人人有力量，头脑却简单”。借此机会，代表级部全体师生向运动员表示感谢，向啦啦队表示感谢。

我们六年级的老师是工作时间内外出少，午自修值班认真的，有正气，有正劲，正在不断上升。希望我们大家一如既往，无论客观条件怎样，无论我们的能力如何，我们首先要有一个敬业的态度。敬业的态度最简单的就是做好小事，例如敬业的态度准时上课，按时下课，足时上课(包括晨读、午自修、晚自习)。认真值班，全程辅导，不晚堂，不空堂，上课时间不缩水，不离开课堂，师生都在紧张状态。

我们六年级的老师是大局意识相当强，相互补台，勇于敢当，主动抢课的团队。时间最公正，我们这个团队里面有最多感人的事情。回忆起，我们这次家长会，我们十分自豪。因为我们全体老师参与，赢得了家长的赞赏，赢得了家长与学生的尊重，提升了我们的地位。中途虽然下雨，除我们班主任外，我们的所有老师(包括看护学生的老师)都坚持到17:30以后，接近18:00点了，李宏侠老师还在接受家长的咨询，常立玲老师才随着学校的车回城。

这学期以来，我们十分感谢周长涛老师、董丽娟老师，在原来的基础上，分担了七八班的生物;我们十分感谢我们的班主任与课任教师，在我们有事时，能相互抢课上，从没有空堂;我们十分感谢小曹老师与孙敏老师，虽然年轻，但是不急不浮躁，全天扑在工作上;我们感谢郭凡美老师、郑营宗老师、侯海星老师坚持上班，坚持上好课，讲好课，辅导好学生，或者做力所能及的工作。经常“抢课”的是曹书林老师、刘震老师等。不论早晨还是一些自习，经常在教室里见面;还有虽然忙里忙外仍想法设法干好工作的陈美娟老师、李萍老师、陈燕老师、刘芳老师等。因时间问题，不再一一列举了。。。。。。

我们六年级的班主任团队是时间有保障，方法最多、责任心比较强的团队。据我观察，我也最有发言权。(因为自从走进我们接庄中学，我给我自己搞了一个规定，原则上每天早晨6:40-6:50进教学楼，进六年级各个班级;晚上，学生晚餐后也就是17:30或者18：00再出门，当然值班的时候是不出校门。班主任到校离校，我观察的最多。)许多时间，不论有无私家车，大家都能在6:50前到教室，许多时候都是在第8节课以后，看看学生再离校。希望我们班主任坚持我们的良好习惯，有时间保障，我们才能和学生接触的更多，只有再用心去观察分析，不断调整改进自己的管理技巧，一定会天天向上。再如，我们诸多班主任就将学生当做自己的孩子，无论哪个学科、哪个方面有问题都十分上心，替学生着急，替任课教师着急，像六三班、**班、六二班，令人敬佩。

我们六年级的班主任团队是餐厅值班到位的团队。餐厅值班，我们的班主任不仅中午做的比较好，许多时候早餐、晚餐我们也都与学生见面，如六六班、六八班、六五班，其中六年级八班是我们学校就餐管理的一面旗子，从入伙率、去餐厅、取餐、就餐都一板一眼，有条不紊。大家不要小看就餐管理，我们班主任一定要天天关注，学生是一定要吃饭的，学生有财力的。不在餐厅吃饭，背后有很多问题?它影响着班风建设，影响着学生精力分配，影响着学生各种心理。这个方面大家一定要抓结实，不能有任何放松。

我们六年级学生的晚自习是上的比较好的年级。学期初伊始，我们就要求全员上晚自习。因为我们的学生父母大多都是农民，没有时间管理辅导孩子。教室里有一个孩子也需要我们认真辅导值班，有42个孩子一样。这个方面，希望我们大家也要坚守我们的规则，坚持让学生尽可能上好晚自习，也是对我们教育效果的巩固。这个方面，通过我们的巡查来看六八班、六七班、六一班、六二班做的不错。坚守规则就是打造我们的亮点，也希望我们全体老师务必重视午自习、晚自习的管理，严格规范要求学生，遵守基本的规则。原则上，我们不能组织学生利用晚自习观看视频，而是在老师监督下完成作业。我们所有老师不一定都辅导学生，但是在教室里管理学生，保持教室的安静与秩序是应该的，学生学习习惯与学风的形成要靠我们全体老师齐心协力，共同坚持。

六年级部是学生仪表最规范，良好习惯基本养成的级部。全体学生入学一年来，基本上在校都是穿校服的，没有奇异发型，没有带首饰耳针，没有带手机的，希望我们继续保持这一良好风气。学校就是学校，学生就是学生，我们的精气神在于我们行为言语，在于学习状态，不在于服装外貌。这个是基本要求，也是最容易做到，希望我们班主任必须坚持再坚持，不能有例外，不能开口子。我们学生的良好习惯基本养成，但是还需要强化、需要坚持、需要巩固、需要提高。。。。。。(完成作业的习惯、教室保持安静的习惯、主动请教的习惯等等。)

(二)成绩分析：我们分析成绩，不是仅仅为了区别，而是为了下一步。我们不能只能看一时，要看过程;我们不能只看问题，还要看到亮点

;我们不能只讲客观，更要看主观，看以后如何改进。

从三次考试的数据来分析，这些数据有喜有忧，喜的是我们七年级的政治、数学势力雄厚，教学效果优秀。忧的是部分科目整体成绩偏低，课堂效率令人堪忧。

分析表一共两张，一张是三次大考试的平均分、级部名次、班级综合平均分、级部名次，这张表我们主要是学科看学科，主要是学科之间进行横纵对比，主要是站在班级看学科;一张是三次大考试班级学科级部名次以及赋分，主要是以班级为单位，看看各个学科与班级总名次的差距，同样的班级，不同的名次，问题在哪里?我们可以自我剖析。

第二篇：六年级毕业班教师会议讲话稿

今天召开的这个毕业班会议，目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。

一、分析2010.7毕业班、六年级上期成绩：

上届毕业班成绩据说：数学因为一个班的成绩不理想致使数学成绩整体下降，英语不及格人数创我校历史新高。老师们付出了，努力了，然而成绩却不尽人意。再看我们六年级上学期的成绩：

语文：高分低分差距1.1，差距不大，整个年级2个不及格学生。与周边学校相比，还有整体提高的空间。

数学：高分低分差距8.8.，差距很大。缩小差距，整体提高是今后面对的问题。郑冬梅老师是上届毕业班老师，多次任教毕业班，工作认真踏实，所任教班级整体成绩提高快，提高多。这次请郑冬梅老师继续任教毕业班，目的就是请郑冬梅老师能大面积转化本班学困生，提高六(1)班成绩，在六年级起示范引领的作用。整个年级8个不及格学生。这8个学困生是个问题。也许不能消灭，但是是否能逐渐减少?很欣喜的是大家已经行动起来了，已经在利用一切可利用时间，放弃中午、傍晚的休息在转化学困生了。

综合：高分低分差距5.6，不及格人数14人。我们本学期调整了综合学科的课时，每班每周6节课，天天有综合。给综合老师更多的补缺补差的时间，综合教师工作较以前单纯些。这样做就是为综合教师争取更多的做毕业班工作的时间。但是同时我们也看到，语文、数学教师重视本班英语学科学习情况的班级，相对来讲综合成绩就好一些。也请语文、数学教师能给予综合教学应有的支持，能时常过问学习情况。

二、提出建议与努力方向：

根据以上分析，我认为：毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑。我们要力争做到：补缺补差敬业奉献精神一流;学科之间团结协作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

每次六年级上学期召开毕业班会议时，任课教师均反映：本届学生不及上一届学生，这是老师们忧患意识的体现。但虽然有些忧患意识，我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定还没有我们硬，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心与办法。既然把毕业班交到大家手里，就相信大家一定能克服困难，不负众望，取得成绩，我们大家要有信心。

2、既要有决心，又要有方法。

(1)抓实课内外训练，确保常“清”。每节课、每个知识点一定要堂堂清、周周清、月月清。平时作业、单元测试、仅靠小白卷、基础训练是难解决问题的，适当“磨”“练”“背”，“考”是取得成绩的必由之路，学习是没有什么捷径可走的，没有量的积累怎么会产生产生质的飞跃呢?

(2)坚持提优补缺，个别辅导。转化学困生是提高成绩的保障，我们要确保合格率，提高优秀率。

(3)充分挖掘资源，紧密家校联系。学困生在校的时间，尽量给予指导，经常家长联系、要与学困生、学困生家长个别谈话，形成家校合力，共同教育。班主任、任课教师的工作力度决定家长的重视程度。

3、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。到了六年级，学生易产生浮躁、厌学情绪，班主任要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。没有

一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话;要狠抓教学质量，注重课堂，激发学生学习兴趣，重在补缺，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有转化好学困生，才能大面积地提高教育教学质量。如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片。所以对学困生不能放松要求，要“严管真爱”;要各科教学形成合力，合理按排时间，合理使用时间;要同科教师在教育教学过程中注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享;要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

4、继续发扬我们的奉献精神。教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，每天中午郑晓洁等一些教师12点多钟仍然在转化学困生，与学困生家长谈话。既然我们选择做教师，那么就要无怨无悔，也许许多的付出与回报是不成比例的，但我们可以坦然面对学校的安排、家长的托付……

5、教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后考还试有一月时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请及时反馈，我们会尽力统筹安排好。大家还要认识到：整个年级是捆绑在一起的，是一个整体， “一荣俱荣，一损俱损”。只有大家团结一致，才能战无不胜。

我希望大家：苦战一学年，再创新业绩。

20111年6月9日

第三篇：在六年级毕业班教师会议讲话稿

首先，我作为学校校长，对毕业班的老师关心不够表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的主要课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导;从事物的两面性(或两重性)来讲我稍许有些安慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：

我认为：毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”——毕业质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流;

那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

我听老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。

二、既要有决心，又要有方法。

1.抓实课内外训练，确保常“清”。(平时作业、单元测试)

2.坚持提优补差，个别辅导。(确保合格率，提高优秀率。)

3.紧密家校联系，充分挖掘资源。(家讯通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。)

三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。

(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离期末考试实际天数上课时间不到五十天。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

我要讲的就这么多了，最后我鼓励大家喊出口号：苦战五十天，再创新业绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。

第四篇：六年级组全体成员会议发言稿：我们要做得更好

各位领导，各位议员：

大家好!

今天，我们六年级小组的所有成员都在这里，并与您分享过去几年中的一些是非常荣幸的。我们的六年级小组是一个和谐，互助和社区。 2014年，在学校各级领导的指导下，在全体教师团队的共同努力下，我校六年级小组能够按计划，循序渐进地开展各类教育教学任务。我们的老师，努力工作，认真负责，实事求是，相互讨论，相互帮助和共同进步... ...上午，上课，晚上;教室，走廊，办公室，是一个老师，一个忙碌的人物，是老师，认真的教... ...经常回忆这些时刻，心脏的总浮动移动，一股温暖... 。

我们的团队是年轻教师和更多的最大的特点。他们充满活力，充满激情，勤奋，开拓创新。

中国**老师，自2011年起踏上工作至今，三年以上的时间一直担任班主任。根据她的回忆，第三年初的班级老师感到困惑，为班老师做，如何与学生家长联系，更多的是停止 留在书上，真正的做法几乎为零。她学习了掌握，在线获取信息，看书的班级管理，逐步给班上学生控制脉搏，了解他们在想什么，通常做什么。同时，她和父母及时，让父母一起工作，在家里跟上孩子。她还根据学生在每个年龄不同的生理和心理特点，班老师更有效的工作。如中年儿童更愿意与老师沟通，老年人面对青春期会沉默，而且也逐渐有自己的想法。努力工作，收获。她担任班主任的班级在2014年6月被评为杰出小组。

我们六年级的刘**，张**，王**，只要老师教这个课，这些孩子的名字肯定是听说。他们每天都无休无止的问题，你不能想当刘家耀突然学到一只羊叫来的时候，张时在你的时间演讲会突然插一口，当国王突然跳舞跳舞......但是，任何情况下，面对这些特殊的孩子，作为他们的班老师Lu **老师被治疗与正常的心脏，容忍他们，教育他们。 另一个时间，只是一个多月左右，刘学生开始滋生麻烦，经常欺负班上的弱学生。有一天鲁老师想离开他和他谈话，他很顽固拒绝离开，甚至看到他的母亲，他也表现出不情愿的样子。当他和他的母亲谈论他在学校表现不佳时，孩子实际上发脾气，逃离了书包跑出来，孩子母亲冲出去追逐孩子。鲁老师背包回到办公室，过了一会儿，孩子实际上回来找了一个包，拿起包子打出去，卢老师担心孩子，不在乎什么冲出办公室去追逐，连电话太晚了。她跟着孩子走了很长的路，来到他的祖父放弃了船。寻找一个路人和她的丈夫通过电话，但我不知道他们在哪里，没有说什么地方在急忙挂断电话。看着天气迟到，她自己的心也很焦虑，只能陪孩子做家庭作业，与他沟通一些真相。假设七点钟，孩子的祖父的声音出现在船上他看到Lu老师也是一个惊喜和兴奋的表情。和孩子的祖父长时间沟通，也发现家庭教育问题，但改变真的很困难也因为这个 事情，孩子的祖父一直到陆老师。如土地老师回家，被告知家里很担心，打了很多电话找她。后来，然后和她谈论事情，她说她也明白，他们不考虑的地方，但如果再次，或将追逐，这是她自己的。

特殊的学生是固执的，我们的土地老师是坚持，看着她的博客爱是老师对学生的爱。

让我班上的每个学生都收获了，这就是我们的职业生涯王静老师追求的目标。 2014年上半年，王先生担任二年级五年级，二年级英语教学和二年级教师工作。 2014年下半年，担任六年级两类英语教学工作。在工作中，她努力学习，努力工作，每天早上上学，去教室圈，向穷学生咨询或与一些学生谈话，问他们的学习，生活。在业余时间花费大量的时间学习材料，学习材料，知识材料，通过努力学生的整体表现取得了重大进展，班上教授 班级英语成绩最好，王老师工作认真对待所有。

还是很清楚地记得，一旦她晕倒，到医院。医生说，她通常工作太辛苦，办公桌工作时间太长导致大脑功能不全引起。如果这种情况是没有人存在的话，后果可能是灾难性的。父母必须知道谁赶到医院看见她，学校领导让她放心保持身体，但她在节假日后两天邀请并坚持要回学校。她说孩子们不能离开她，她不能放心孩子。

最难忘的是2014年9月24日。早上上班，在楼梯上我早早遇到了老师王老师的工作，看到她的红眼睛，他们问怎么回事。她。咽说：我的祖父今天早上死了。那么你怎么来上学，傻的女孩，回家!我喊道。今天，我想学习和研究活动。我有一个好的假期，完成教学和研究活动我回去。你这种特殊的情况，和教学研究团队讨论的时间吧。不，我回去了，完成了!她坚持。教学和研究活动是第二课，第一课，王在准备，办公室的不寻常的安静，没有人会有心打扰她。王祖父匆匆去，因为上了 教学和研究，王一直在学习材料，仔细的课程准备，做ppt，没有时间见他，这使她非常内疚，但现在的爷爷走了，王不再有孝道的机会。说他们的亲人的机会只有一次，我们不知道那天的教学和研究，王老师是怎样的心态。然而，每个讲课的老师都说，王的班级和以前一样好。每个老师都惊讶于同时更多的敬佩王老师。每个老师，都亲眼目睹了老师王静，他的教育家的言行一致的解释词的理解。

2014年，对我们张张老师，正忙，满，收获年。而班级班组老师在家乡的风景漫游，寻求美国馆的布局赢得了展览评审二等奖的综合实践活动;和干老师一起为李胜星总书记拍摄Shide微电影故事的圣人的话，老人的作品集;和道德教育与老师探访昏厥的母亲和创作纪录片故事母亲的北极星，参加区选拔;和训练室工作人员一起为篮球队教练潘远明老师拍摄微电影一起飞高一起参加区选 ;参加创作三字游戏雨巷红舞鞋，获得区三等奖;有组织的安排八仪式四情景剧通过千年礼仪得到地区一级第三和代表学校参加地区班教师基本比赛赢得一等奖，并代表区参加市政比赛赢得二等奖... ...过去365天的故障，让她最难忘的无疑是两件事：

3月份，学校通知，她开始准备一系列的学校活动。从每一节的开始，确定标题，到手稿集合，然后到一些零碎的事情落在编辑小组的成员谁，我们一起工作，一切都相当顺利。用手稿，编辑器是一个更麻烦的事情，小到标点符号到地图，布局，没有人是为你付钱。准备进入编译阶段被认为是最困难的，因为我们不是编辑起源，所以一些字的功能真的不明白。说的这个页眉，只是编辑每一章的页眉和页脚花几天时间在老师张。错了必须重新开始，真的是一件悲伤的事情。 8月，一次又一次校对，修改，也邀请做一个小伙伴的设计，得到她的目录设置 计数，跟进和有一个变化一次又一次，真正慢工作的精细工作，好的样本仍然相当满意大家。从设计的封面到里面的照片安排是张和大家努力的结果。看看每一页，大脑是那些图片的回忆，张和大家在印刷室打印改变在咨询地图.......一点一点是看肖肖，张说：这是一种尝试，可能会有很多缺陷，但后来会更好。

11月28日下午，张先生和其他几位老师去公园观看第六届双语节假日慈善活动。看着星湾的高度，看着文化美食之旅的风格，所以她是心脏，所以会有一系列的下一件事。张先生认真与道德教育部徐婷老师一起进行设计活动的方案，各项事宜精细，实施，食堂捐赠箱生产，展位布局等。幸运的是，忙碌的准备不浪费，筹款活动取得了前所未有的成功，后续事宜，慈善公式等工作也是有条不紊的跟进。

张老师，她会写剧本，她会做学报，她会计划活动，她会排练节目， 她会制作电影...是的，她会的，似乎是无所不能的。但有多少人知道她的心脏事情?夏天，我们同意一起去旅行，后来没去，她说要上学;周末，预约去医院看医生，她没有来，她回到学校，卢顺亚老师做了捐款箱;我和她是一个区，她很忙，她要发一个小步，到最后变得很困难... ... 以上只是我们年级小组表现的一部分，较为突出的青年教师，事实上，每个年级组的年轻教师都和他们的工作一样严肃，继续成长。青年教师的成长，一方面是他们自己的努力，另一方面是学校领导的培训。我们的小组中的年轻教师是幸运的，因为我们的小组中有许多学校领导。朱教授指导青少年老师六个认真的，特别是如何修改大篇，结束考试的最后，考试必须向南看，还要赶紧回来看看标记;马教授和办公室数学教师经常探索这套新教科书的特点和教学方法，结束审查仍在谈论容易计算的典型例子;主席杨，我和他都是班级，每天早上我进了教室，他都要回家了 这份工作做得很好，修改了。非常耐心教了几个学生后。苗学校校长，有时出去见面，她会提前做好一课，然后是上午班，下午班。每次在班级和年级都发生事情时，她总是帮助老师在课堂上教育孩子和与父母沟通。毛主席，是的，学校校长对我们的六堂小论文和语言课。学生非常喜欢她的课，后学校也问图书馆总裁和借书... ...领导者的领导者，以身作则，为年轻教师树立榜样。这给了年轻教师的力量，也带来了压力。年轻教师有力量和压力，将继续前进。

接近年底，优秀教师的选拔一年。我们共有三个地方在五六个地方，我和五年级的领导王老师讨论：如果可以，我想争取我们的年级超过配额。感谢老师和五年级老师。其实，我希望多少地方可以几个啊是啊，也许你会说我很贪心，但是，当面对这么多好的同伴，请允许我一点点贪婪。只有两个地方，怎么办?事实上，我的担心是多余的。前辈，老师主动给年轻 教师，青年教师和彼此谦逊，到最需要的。当事情来了，每个人都会说：有我!当荣誉来了，每个人都会说：对他(她)!移动，觉得他们这么幸运。一千字，一句话：大家，好!

悠闲轻快的渡轮，停止回头，2014年，今年匆忙。感谢孩子们为我们思考和探索，感谢父母对我们的理解和支持的工作，感谢分享和分享同行，也感谢学校领导对我们的关怀和帮助，和我亲爱的朋友们，谢谢你，亲爱的，谢谢你在今年的奉献和努力，并感谢你在今年的继续学习和成长。看着2015年，早在一开始，身体是为了风扇，学习高的分裂。

第五篇：学校召开专题会议 安排部署六五普法工作

5月21日上午，学校召开专题会议，安排部署“六五”普法工作。党支部副书记、教学领导、后勤领导、政教领导、学前领导等负责人参加了会议。

郭元波校长主持会议，就我校法制宣传“六五”普法工作开展情况做了简要通报，结合省、市、县文件精神，以及我校法制宣传教育“六五”普法规划和2013年法制宣传教育计划提出了具体的工作要求。

他希望各部要按照上级和学校“六五”普法相关文件精神要求，近期就各自分管负责的法制宣传教育工作开展情况作全面的梳理总结，要求认真做好“六五”普法工作的自查自评，查缺补漏，在抓好领导干部、师生法制宣传教育常规工作同时，分阶段、有重点、创新性地开展工作，以优异成绩迎接上级领导来我校“六五”普法工作中期检查。