教育教学工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《教育教学工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：教育教学工作总结

地理教育教学工作总结_教学工作总结

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地理教育教学工作总结

本学期中，能认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实上级组织和学校工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将本学期以来工作情况总结如下。

本人一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德、纪律与安全、法制教育，端正学习态度，形成良好的学风。除了进行正面宣传教育外，还注意结合地理教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，增强爱国主义情感。

坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。备课深入细致。平时认真研究教材，广泛参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，尤其注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参加公开课听课和评课，通过教师之间的交流，吸取众人之长，补己之短。及时总结教学中的经验和教训，认真撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的动态学习情况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量提供了科学依据。

学习从分享开始

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在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、说中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了学生的课业负担。

经过努力，所任各班教学质量连续不断进步，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，在教学方面还存在经验不足的缺陷。在今后的工作中，一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

学习从分享开始

第二篇：教育教学工作总结

2010-2011学年教育教学工作总结

孙锁云

转眼，本人从事化学教学工作的第六个年头又过去了。这一年来，围绕教育教学这一中心，在教学过程中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教，使学生学有所得，不断提高。为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学年所做的工作总结如下：

一、个人政治思想方面：

随着教学改革的深入，越来越感觉自己跟不上教学新理念的要求。这一年来，本人深刻体会党的教育方针政策，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教育工作的培训，仔细做好政治和理论笔记。新的教育形式不允

所以，本人自始至终以《教师职业道德》严格要求自己，注重集体的政治理论学习，认真仔细体会在新形势下如何做好一名教师。

二、学生教育教学方面：

1、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平

一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，认真钻研教材，吃透教材中的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，并且仔细研究应补充哪些资料，怎样才能教得更好。这样真正做到了无备课不进课堂。其次，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。在关注全体学生的同时，激发学生的兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，讲练结合，家庭作业量少而质精，减轻了学生的负担。

自己所担任的初三化学学科在本次期末测试中取得了相对优异的成绩。我认为这与课堂教学有着直接的关系。

2、重视对特殊生的培养

为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。对于后进生，为抓好他们的辅导工作，认真分析了后进的原因，并制定了相应的辅导计划及措施，落实到实际教学中，采用“一帮一”的教学方法，持续不断地帮扶后进生，逐渐缩小了差距。

3、及时反思总结

单元过关测试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，以杜绝教学漏洞。对每次测试进行质量分析，平日也对课堂教学、总体评价进行及时的反思，以扬长避短，争取进步。

4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习优秀的教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、考勤方面：

积极运用有效的时间做好分内的工作。即使是在身体不方便的情况下，也能够坚守工作岗位，尽力到最后。同时，本人要感谢同仁们在我因要事休假期间，对我的帮助和关心，真诚地感谢大家。

四、工作成绩方面：

本学年的测试中，所教班级成绩优异。这一方面得益于我个人的努力，另一方面也离不开学生们的配合与领导同仁的支持帮助。

时代日新月异,社会对教师的素质要求越来越高，对教师的教学能力要求变化得越来越快。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。

第三篇：教育教学工作总结

临水镇李集初中(小学部)张士勤

本人思想进步，拥护党在新时期的基本路线，能认真学习贯彻邓小平理论，忠诚党的教育事业。为人师表，勤勤恳恳地工作，取得了一定的成绩。

我是一名中师生，但我并不满足，还坚持自学，学习科学文化知识和专业知识，不断提高自己的教育教学能力。

下面我把上一学年度的教育教学工作做简要的汇报总结。

一、 师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度满勤。

二、 教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强化重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主体性的发挥，发散学生的思维，注重学生的综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性和逻辑性。在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课两至三节，对自己的教学有很大的促进。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的有实效的教育理论应用于课

堂，做到学有所用。上一年来，我在学校举行了多次公开课教学，也参加了多次观摩教学研讨活动。通过这些活动使我的教学水平有了很大的提高，教学能力也得到了肯定，被评为学校的教学新秀------承担外校的听课任务，受到外校老师的好评。同时也使我意识到自己在教学方面的不足之处。

一份耕耘一份收获，由于自己的勤奋工作，学生的成绩不断的提高，好的品行逐渐形成，学风、班风焕然一新，我所授的学科的及格率、优秀率均达到上级要求的标准，并且多次受到上级领导的肯定和表扬。

以上是我一年来的工作总结。不足之处，请各位领导和老师给予指正。我一定再接再厉，更加努力工作。

第四篇：教育教学工作总结

2010——2011学年度下期教育教学工作总结

2010——2011学年度的教育教学工作已全部结束。本学期，在学校的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课堂高效教学为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校教育教学质量。现将一学期来我校的教学工作做如下总结：

一、加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质。

1、加强教师队伍建设，塑造“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的教师新形象。本学期，我校的朱越杰、刘素娇等12位同志被评为市、区、乡级师德标兵。

2、重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作，积极推进青蓝工程，制定“师徒”结对子帮扶计划，要求各教研组长、中学高级教师，必须在业务上指导一位教师，通过开展“师徒”相互听课，相互评课活动，及时总结经验，找寻得失，进行教学反思，引领教师成长。

3、组织开展“四个一”教学活动，培养提高教师信息技术与学科教学整合的能力，努力提高教师的业务素质。

4、开展十佳教师评选活动，在教师中树立榜样示范作用，促进教师整体素质的提高。

二、以“教学研究年”为契机，大力打造“高效课堂”，推动新课改实验教学。 今年是源汇区教科体局确定的教学研究年，开学伊始，我校按照《源教科体[2011]7号》文件要求，制定了《源汇区实验中学“教学研究年”实施方案》和工作台账。

﹙一﹚成立组织，加强领导。学校成立了以校长为第一责任人的“源汇区实验中学教学研究年领导小组”，分工到人，资金到位，加强了对“教学研究年”活动的领导。其次，成立了六个“学科教学研究组”，每个组由一个领导班子成员分管，确保教学研究扎实、深入推进。﹙二﹚大力宣传发动，形成“教学研究年“的浓厚氛围。根据本校实际情况，我校在区教科局年度作会议之后，及时召开了全体教师会议，认真学习《源教科体[2011]7号》文件内容，深入领会文件精神及有关要求，在全体教师中形成一种人人讲课改，人人讲教研的环境。按照文件要求，我们除完成“一个宗旨、两个转变、三个结合”的目标外，全体教师还要完成“三个一”的要求，即每位教师本年度至少学习一本教育理论专著，写出一篇有一定水平的教研论文，讲授一节自身水平的优质课，统一思想，明确了目标任务，为教学研究年的全面启动做好了思想准备。﹙三﹚结合实际，深入实施校本教研。以“加强教学研究，提高教学质量”为目标，以“先学后教，当堂训练”为抓手，各学校组织教师学习相关教学理论，正确理解和把握课堂教学规律及教学方法，根据各学科的自身特点，了解构建“高效课堂”的教学模式，明确教研教改的方向。

1、《走进新课程》分三次学习时间，每位教师上交了3篇不少于1000字的笔记，老师们共作了27万字左右的笔记。

2、各学科认真学习《课程标准》，每周利用集体备课时间进行5次学习，本期每位教师上交了60篇学习记录，因此各学科在本期的每次备课时均能做到对课标细化研读，使课标成为这次教学研究活动的“纲”。

3、针对本校的特点和和教师们的实际情况，结合目前的教育课程改革合理地制定了培训计划，安排了培训内容。学校统一印发了培训教材。包括高效课堂的定义、高效课堂的要素，高效课堂的基本实施步骤。李炳亭的《高效课堂22条》。每位教师一份，为校本培训打下了基础。

4、各学科在前两年课改的基础上，重新学习洋思中学“先学后教——当堂训练”教学模式及相关材料，并让老师结合我校实际理解并运用“先学后教——当堂训练——竞赛课堂”教学模式，使这种教学模式成为了这次教学研究活动的“目”。﹙ 四﹚调研反思，实践评比，掀起教学研究新高潮，课改实验精彩纷呈。在学校的精心组织下，各学科教学研究组以“构建高效课堂”为主题，积极开展课堂教学调研反思、实践评比等活动，组织教师对照先进的教学理念与经验，对当前课堂教学现状进行分析、讨论，通过自评互评找出存在的问题和差距。在此基础上，，并积极进行课堂实践和评比。通过人人上汇报课，课课进行研讨评议，针对问题和不足找出解决对策和改进方案，摸索出了不同学科的高效课堂的教学模式。如语文组坚持并完善了我校的“先学后教——当堂训练——竞赛课堂”教学模式，英语组开创了“三位一体，导、学、议、练、清五步教学法”，数学组消化吸收了上海青浦的、"尝试、指导、变式、回授"教学法……在为期三个月的活动中，全体教师将研究课改的理念与构建高效课堂的行动结合起来变为自觉行为，思想观念发生了根本转变。从理论上讲，实施新课程改革将长期一直困扰着我们的教学方式的陈旧、单一，学生被动学习，个性受到压抑等顽疾得到了有效的医治;教师能做到全面了解、研究、评价学生、尊重学生;关注个体差异，鼓励学生参与教学过程，进行积极的师生互动，赢得学生的尊敬。与学生共同创设学习环境，为学生提供质疑、探究、合作、交流的机会，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。 面对新课程改革和教学研究，使教师们普遍感觉到提高自身素质的迫切需要，此项活动也激发了全体教师积极参与教研教改的热情，在实验教学中各学科教研组发挥集体智慧，精心设计教学过程中学生活动环节的科学性、趣味性和实效性;把握好学生合作学习的“放”与“收”。并鼓励教师们自己动手制教具、课件，在培养学生创新能力方面探索新路。在教学环节探索方面，我们推行了堂堂有学习目标，课课有合作学习，节节有专题训练;推行先学后教的素质考试模式，师生双方相互交流，相互沟通，相互启民，相互补充。在教与学的过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，体验和观念;丰富教学内容，求得新的发展，达到共识、共享、共进。实现教学相长的共同发展。例如：在数学教学中对于开放型试题的教学，通过学生的独立思考与合作学习，集思广益，在个别习题中同学们提出的奇思妙想的答案跳出了教材的禁锢，有些答案是实验教师所始料不及的。无疑，新课程改革实验教学调动了学生学习积极性及学习热情，对于转化差生，大面积提高教学质量，培养学生的实践能力与创新能力及综合素质(交流合作能力、语言表达能力、个人与情感诸方面)都起到了至关重要的推动作用。

三、狠抓“四清”教学，努力提高教学质量。

依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。以没有教不好的学生为理念，以堂清为起点，以日清为终点，以周清为循环，以月清为标杆，大力开展四清教学。迅速有效地提高了学生的成绩。本学期大力加强了教研组、备课组建设，充分发挥了集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了十次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教务处带领全校教师扎实开展课堂达标活动，并顺利通过了区教研室的验收。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。

虽然我们在教育教学方面取得了一些成绩，在新课程改革实验教学中摸索了一些不够成熟的经验，但这也只是万里长征走完了第一步，今后的路将更长更艰，还有很多存在的总是需要解决，课改实验中还存在着一定的困难与困惑。在今后的教育教学工作中，我们将会以更大的热情，锐意改革，奋力开拓，迈着更稳建的步伐走进辉煌的明天。

四、 优化教师评价制度，强化激励，大面积提高教学质量

教师评价制度是对教师工作综合认定，也是学校队伍建设的一个重要机制，还是校本教研的有效调度杠杆。公正客观的评价办法，有利于促进以校为本的教学研究制度的建设，推动校本教研的深入高效开展。本学期我校在创新评价方面的做法是：改变原有以学生成绩作为评价教师工作的唯一标准的评价体制，把终结与过程结合起来，将教师教了什么与学生提高了多少统一起来。包括教学目标设计，履行岗位职责情况，单纯讲课时间与效果，教学基本功。学生自主、合作学习时间与效果。辅助教学手段，堂堂清情况七大项按所订标准并以优良中差量化积分。全校每个班级都组织了5至7人的课代表跟踪评价小组，周末则由教导处将学校每个任课教师一周来的课堂教学情况进行综合评定，并进行公布，对全优的任课教师进行表扬，教师课堂授课跟踪评价强化了激励机制，给教师无形中制造了一种压力。也促发其拥有自主教研的一种动力和一种活力，为校本教研务实求真的展开提供了动力和保障。 学校在新课程改革实验教学过程中，体现素质教育要求，面向全体学生，积极培养学生自主学习，合作学习，探究学习等良好习惯，进一步推广“先学后教，当堂训练”的成功经验及所学知识“周周清”“月月清”的落实。学校利用“周周清”在全校范围内搞英语单词竞赛，通过率高的班级，学校授予“优秀班集体”的荣誉称号。成绩优秀的学生在周末颁发喜报。学校通过“月月清”的形式，在全校范围内开展教学竞赛活动。

五、加大常规管理力度，在稳定中求发展

做好常规就能出奇迹。做好常规管理，学校就能健康有序的向前发展。所以我校严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试期末考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。在朱世强校长的带领下，学校领导班子本着科学、民主、改革的宗旨管理学校，依靠行之有效的管理制度，在具体的运作中做到全面负责。班子成员在坚持团结协作的基础上，分工明确、职责清楚，任务落实到位，班子内部团结一致，形成合力。特别在教育教学方面，以校长为首的新课程改革实验教学领导小组深入教学第一线，听评课，查教案、查作业、与学生座谈、与教师交流……领导班子以身作则，率先垂范，善于具体抓，抓具体，抓教育教学的具体细节与环节。将具体工作落实到每月每日当中。严格的教师考核及奖惩制度使学校全体教师加强了责任感和使命感，促进了教师教学水平的整体提高，在稳定中求发展，教学成绩稳步提高，得到了上级教育主管部门及广大群众的认可。

六、开辟第二课堂，全面落实素质教育

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组建了语、数、外、物、化五个学科活动小组和音乐、书法、绘画、体育等兴趣活动小组，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，人人有收获。充分发挥了个性特长，激发了学生努力学习，积极向上的活力。

七、存在不足。

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，堂清、日清力度还不够不大。

2、教研组的工作要进一步加强，备课活动还要落到实处。

3、有的教师对教研教改不够热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

八、努力方向。

1、进一步完善各项教学管理制度。使教学管理更加规范化、科学化。

2、完善教学场地和设施，创新实践教学，加强实践教学管理。给学生更多技能训练的时间和空间。

2010——2011学年度下期

学校教学工作总结

源汇区实验中学

第五篇：教育教学工作总结

(2009年度)

在教育局和办事处的正确领导下，我中心全面贯彻和落实党的十七大精神，以“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”作为学校的整体工作思路，坚持“团结、务实、自律、创优”的工作作风，贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量。在全体干部教师的共同努力，教育教学工作取得了可喜成绩。在市教育局教学质量综合评估中，继续走在先进行列，其它几个方面的工作简要总结如下：

一、教学工作

(一)常规工作

在去年常规考评工作的基础上，进一步完善了考评制度和考评工作细则，坚持中心校统一组织、量化考评地方法，修改量化考评赋分表，更科学、更全面的考核了教师的常规工作。常规检查工作进一步规范了教师的教学行为。计划、总结、教案、辅导、单元测试、试卷分析等，即是教学工作的痕迹，更是规范教学行为的手法和手段，它有助于教师自身工作的总结和提高，故此，我们特别重视此项工作，认真对待，常抓不懈，并取得了较好的效果。

(二)教研工作

在教研室、进校及协作区的组织下，以基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。一年来的主要从以下几方面做起：

1、积极开展校本教研活动，做好师资培训工作

采取校内与校外相结合的办法，加强与教研室和协作区内各学校的联系，定期开展教研活动。中心校对

五、六年级进行新教材培训，定期组织

五、六年级教师进行集体教研及调研考试;坚持各小学周三下午

三、四节课进行教研活动;以迎接省教学评估为契机，认真组织学科主题研讨，史素培负责科学，张文茹负责语文，康瑞东负责数学，刘莉校长负责社会，取得良好效果;2009年11月28日中心校全体老师积极参加了进校组织的继续教育考试《现代教育艺术的理论与实践》。

2009年我中心派出比指定名额多3倍的教师参加上级培训，张文茹、胡菡、刘金舫、李凌云、张艳平、史素培分别参加了保定市骨干教师培训对象的培训;郜红梅参加河北省音乐学科培训。目前我中心校涿州市级骨干教师有王春菊、尚永红、杨秀峰、乔凤娟、李凌云;教研室聘为兼职教研员有：尚永红、齐淑珍。这些教师都为我中心的教育教学起到了模范带头作用。

2、深入课堂，指导教师教学实践工作

课堂教学是课程改革的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我中心多次组织教师深入课堂，互听互评，取长补短，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改进教学方法，在教学中体现了新理念。

3、抓好课题研究、课堂教学工作

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视继续抓好课题研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。2009《信息技术与学科整合》的课题被保定教科所立项并将要结题。王燕舞老师参加的市英语优质课评选并获得了二等奖。这些活动，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

4、教师信息技术能力进一步提高

2009年，校讯通在我校开通，部分教师能够充分利用短信平台及时给学生家长发短信，向家长汇报学生在校情况及每天布置的作业，使勾通效率大大提高。

(四)艺术教育

本年度，我中心继续组织了丰富多彩的艺术节活动。进行了艺术教育评比，组织了书画作品展览活动;举行了中心校小学生卡拉OK大赛;选派优秀节目参加了协作区艺术比赛，并参加了涿州市庆“六一”文艺汇演活动。辛庄小学继续组织学生参加一年一度的“双龙杯”全国中小学生书画大赛，并有多名学生在比赛中获得各项奖励。

总之，经过一年的努力，主要取得的成绩有：①在迎检查方面：7月份代表涿州市小学接受涿州市政协视察教育。11月份代表小学接受保定标准化学校验收中的“一比两率”重点检查，11月4日接受河北督导评估检查;12月份我校作为重点接受河北省教学评估第一站检查。②在教学成绩方面：中心校2009年全面贯彻教育方针，提高教育教学质量优胜单(五六年级在32个单位中均获第五名);获奖教师：全静被评为涿州市十佳教师;涿州市2009年度小

五、小六调研考试中，

刘艳茹、刘贺梅、张艳平、尚永红、高美英、刘莉、全静、获学科优胜奖，卢文霞、王志芳、杨秀峰、康瑞东、刘秀清、刘俊红、王春菊、张文茹、谢伯红、华丽颖、张芳芳、刘亚茹、方丽杰、陈亚军、乔凤娟、刘艳茹等教师获优秀及先进奖。

(五)幼教工作

迎接省普三检查工作过程中，加大投资力度创设优质育人环境。同时加强服务意识，提高服务质量，办家长满意的幼儿园。主要措施是适应家长需求，延长幼儿在园时间，并为幼儿提供午餐服务。延长在园时间，主要是针对父母上班、需要早送晚接的幼儿，具体措施是值班教师提前入园、延后离园，根据家长实际要求决定时间安排;午餐服务方面，我们经历了一个曲折而复杂的过程，最后挂靠于双语学校学生食堂，每天中午由谭佳琪老师骑自行车去给孩子们带饭，无论刮风下雨、下雪，从未间断。

二、德育工作

(一)在坚持德育日常工作的过程中，我们努力做到常规工作规范化，即做到“有布置，有检查，有通报，专人负责”。

1、由少先队组织，推选优秀学生当旗手和护旗手，在每星期一上午举行升旗仪式，利用“国旗下讲话”对师生进行爱祖国、爱人民的教育。

2、在德育处的组织下，对各班级进行量化考评。分别对学生的课间操纪律、楼道纪律、服装、环境及个人卫生等进行了检查。

3、各班主任和任课教师，加强对后进生的转化工作。对学生各方面的表现及时进行疏导，加强对学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质。

4、各班主任，客观的对学生品德评定，规范学生的行为，促进学生良好品德和行为习惯的养成，健康成长。

5、寒暑假前，学校统一印制“假期须知”，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督。

6、圆满完成一年一次的师德考核。全静同志被涿州市教育局授予“师德先进个人”称号。

(二)依托节日和重大新闻时事，结合教育局的指示精神，组织开展各项活动，丰富师生课余生活，对学生进行思想教育。

1、依托三月份“学雷锋、树新风活动月”，我校少先队开展“学习雷锋，做时代主人”诗歌朗诵、“文明礼貌在我身边”征文系列活动。

2、开展“国旗下讲话稿”的评比活动。树新风，弘扬正气，增强了学生热爱祖国，热爱人民爱国热情，增强了凝聚力。

3、少先队组织了庆“六一”艺术节活动。共表演节目63个，表彰优秀少先队员127名，优秀队干部25名。

4、积极组织并参加教育局和有关部门组织的讲故事、祖国在我心中等各项活动。

5、组织进行了教师“师德征文”、“师德标兵”评比活动，促进了教师思想道德素质的提高。

6、8月28日，组织班主任进行了《班主任要有强烈的责任感和服务意识》培训，取得了一定的效果

7、在9月份，分别开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、第七个“公民道德宣传日”宣传教育活动、“我们的节日 中秋”

主题活动，均取得了较好的效果。

8、11月份，认真组织开展了“廉政文化进校园“教育活动，促进了校园文化的健康发展。

9、德育课题研究工作截止到2009年12月已经结题，总结工作正在建行。

三、勤工俭学工作

勤工俭学工作是学校工作的重要组成部分。我们把勤工俭学工作纳入学校的日常工作当中。年初，我们积极开展绿化、美化校园工作;学期初，认真做好本册的发放工作。坚持开展收指甲等小拾捡活动，尤其是在校平险、城镇居民医疗保险的投保工作中，我们克服一切困难，大力宣传，积极做好家长的工作，顺利的完成了任务。

四、工会工作

一年来，我校工会积极开展工作，配合学校党政完成各项工作，多次组织开展教工文体活动，并在女教工乒乓球比赛中获得团体第三名的好成绩。于2009年12月10日召开了工会换届大会，积极开展工会各项活动，丰富了教工的课余生活，调动了教工参与学校管理的积极性，较好的发挥了桥梁和纽带作用。

五、体育工作

(一)认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课，积极实施了“亿万学生阳光运动”，确保了学生每天一小时体育活动。

(二)认真做好《学生体质健康标准》的测试工作，全面推进《学生体质健康标准》的实施，及时、准确上报信息。全校体质

测评总人数为997人，其中优秀率：17 %，良好以上率：39.2%，及格以上率：68.9%。

(三)积极参加涿州市春季、秋季运动会，并成功组织了学校趣味运动会。通过这些活动，营造好良好的体育氛围，激发了学生自觉参与体育锻炼的积极性。

六、卫生工作

高度重视学校传染病的预防和控制工作。今年甲流防控工作是一场硬仗，我们进一步强化了责任意识，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件的要求，制定长期有效的防治措施和工作预案，按时上报信息，及时处理学生发热情况，全体教师团结协作，控制了疫情的蔓延。

七、支教工作顺利完成

我中心学校，根据教育局的指示精神和我校支教方案，组织三名教师，支援其他两所中心学校的教学工作，圆满地完成了的支教任务。齐淑珍老师被评为了保定市的支教先进个人。

八、安全工作

我中心在市教育局的领导下，进一步提高安全管理水平，中心校领导班子定期召开会议，研究布置安全工作，提出了“创建安全文明校园新理念”，学校安全管理实行了一岗双责，进一步明确了安全岗位责任制，坚持定期对安全工作进行检查，落实了学校月月查、处室周周查、班级天天查。并且重新修改制定了学校应对紧急突发事件的紧急预案，并依据安全管路网络图将安全管理责任到人，确保本年度无安全事故。

九、2010年度工作要点

(一)发挥教代会职能解决涉及教师利益的重大问题，使之公平、公正，充分调动广大教职工积极性。

(二)继续加强常规管理和教学研修工作，提高教师业务水平，从而提高教育教学质量。

(三) 加强师德建设，提高教师政治素养。

(四)细化各项评比制度，为绩效工资提供准确依据。 总之，2009年我中心校各方面都取得了一定的成绩，但工作也有很多不足，在新的一年里我们会精诚团结，加倍努力，为我中心全面教育的发展做出更大贡献。

西辛庄中心学校 2010年1月20日

2009年教育教学工作总结

西辛庄中心学校 2010年1月20日