德育教育教学工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《德育教育教学工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：德育教育教学工作总结

德育基地教育活动总结德育工作[1]范文

德育基地教育活动总结

一、指导思想

本学期我校开展了爱国主义的德育基地教育活动工作，积极组织校内各班参加有关基地教育活动。活动中，小学生的思想面貌有了显著的变化，养成了良好的思想品德。促进了学生身心健康的发展，逐步形成爱国的良好品德。

二、加强认识，统一思想

德育活动在教育中占什么地位，决定着它受到的重视程度。由于现在的独生子女多，而且一般的家庭都比较富裕，所以大部分的学生都娇生惯养，独立性较差、多以自我为中心，不懂得关心他人，孝顺父母。自从我校开展了爱国主义教育活动，学生通过一系列的学习、活动后使他他们懂得爱国、爱学校、爱集体的良好道德品质。

三、开展活动的过程

1、由于在全校铺开了德育活动，学生的思想认识提高了，很多学生都懂得了为学校、为集体、为家长做力所能及的事，思想和行动都上了新的台阶。

2、在活动中经常召开班主任会议、各任课老师会议，积极探讨活动开展的方法与措施。明确落实，形成制度，保证开展的德育基地教育活动的质量。

3、在活动过程中，学校都能根据实际情况，有的放矢进行教学、活动、并通过学校广播宣传栏对爱祖国、爱学校、爱集体的学生给予适时的表扬和奖励。

4、组织学校各班收集、整理参加德育基地教育活动的案例，积累资料，对表现突出的班级及学生个人进行了表彰，为全校的学生树立了良好的榜样。

5、学校结合少先队大队进行了爱祖国、爱学校的故事演讲比赛。

6、在全校表扬了一些典型事例，活动开展有特色和成效的班级，树立榜样。

7、通过参加一系列德育教育活动，长期有效地活动开展，必将推动我校德育工作的顺利开展。

通过开展德育基地教育活动，带动了全校的德育教育工作，促进了其它教育活动的良好开展，培养了学生爱祖国、爱集体、爱学校的良好品质，继承了中华民族良好的传统美德。

第二篇： 高校德育工作论文德育教育论文

如何做好高校德育工作

[摘要]如何做好高校的德育工作，是高校教育的一个重要内容，但是如何做好高校的德育工作，也是高校工作的一个难题。尤其是在进入二十一世纪的今天，各种复杂的思想观念冲击着年轻的大学生的头脑，从而使得高校的德育工作面临一些新的问题和新的工作方式。

[关键词]高校 德育工作 新因素 以受为本

一、影响高校学生思想的因素

(一)传统因素对学生的影响

1.远离亲人使大学生思想出现的孤独感或自我放任感。大学生一般都远离亲人，尤其是刚进校门的大一新生，面对陌生的环境和陌生的人群，无法避免会产生浓厚的孤独感。而这种浓厚的孤独感如果不能得到有效的排解，同样会影响到大学生的思想教育工作。相反，一部分大学生因为远离家长，也容易产生一种自我放任感，如果得不到合理的约束，也容易出轨。

2.大学的放松与高中的紧张以及对大学的失望使大学生产生的迷茫感。中学时期，尤其是高中时期，学生都处在一种高度紧张的状态，而进入大学之后，课程减少，压力减小，老师对学生的看管减少，这就很容易使大学生产生一种茫然的感觉。如果任由这种茫然的感觉发展，也会影响到大学生学习的积极性和积极的人生态度。

3.城乡对比的强烈思想碰撞对大学生产生的不良的影响。很多大学生来自农村或者小城市，进入省城的花花世界，很容易受到一些不良因素的诱惑，从而迷失了自己。许多学生在中学时都是非常淳朴的，但是一旦进入大学，因为无法抵御花花世界的众多诱惑，而失足陷入了泥潭。

4.不能正确处理好人际关系对大学生思想的影响。进入大学之前，学生往往都在父母无微不至的呵护之下，而进入大学，同学间的人际关系，与老师的人际关系，甚至与社会的人际关系，都需要大学生自己处理。当然，绝大多数大学生都能够很好地处理自己的人际关系，但是也难免有一些大学生难以很好地处理自己的人际关系，从而产生苦闷之感。

(二)新时期新因素对大学生的影响

1.经济全球化对大学生思想产生的负面影响。伴随着经济全球化，意识形态的交流不断加剧，从而使得主流思想在一定的程度上受到了削弱。大学生作为思想最为活跃、对社会最为敏感的群体，其思维方式、道德观念、审美情趣和价值取向等也不可避免地受到了一定的影响。这无疑是高校德育工作所面临的一个严峻挑战。

2.市场经济的一些消极因素对大学生思想道德产生的负面影响。市场经济强化了人们的自主意识，金钱观念，但是也不可避免地随之产生了一些自我中心主义、拜金主义等不良思想。在拜金主义思想的驱使下，人们的集体主义观念，贡献精神等不同程度地受到了削弱。

这对大学生的思想教育工作也带来了一些消极的影响。

3.信息网络化对大学生思想道德产生的负面影响。大学生思想活跃、好奇心和求知欲都比较旺盛，易于接受新事物，但是大学生因为社会经验不足，辨明是非的能力比较薄弱，从而也容易受到错误思想的误导。同时，网络文化良莠不齐，西方自由主义思潮、黄赌毒等消极文化充斥网络，也加大了新时期大学生思想教育的难度。

4.大学扩招和经济危机时期就业压力增大对大学生思想不稳定性的影响。随着大学的扩招，大学生不再是人们眼中的天之骄子，而成为了芸芸众生中普通的一员。同时，随着大学的扩招，失业大学生人数不断上涨，再加上百年难遇的经济危机，使得大学生就业更加困难，这也在很大程度上增加了大学生思想的不稳定性。

(三)对大学生思想影响应尤其注意的因素

1.青春期对爱情的萌动使大学生的思想出现的冲动。青春期的大学生一般都会对爱情产生萌动的感觉，而这种大学生的爱情往往是不成熟的爱情，尤其是爱情遭遇挫折时，如果不能正确面对，就有可能产生走极端的事件，从而对自己、对他人、对学校、对社会都产生不良的影响。

2.贫富对比产生的自卑感对大学生思想的影响。大学生来自不同的地区、不同的民族、不同的家庭背景，当家庭困难的学生遇到家庭富裕的大学生优厚的物质生活时，难免会产生对比，从而产生一种自卑感。当这种自卑感无法得到派遣时，或者通过不正当的途径发泄时，

难免会产生不好的影响。

二、做好德育工作的具体措施

(一)做好高校德育工作的前提性措施

1.学校领导的高度重视与大力支持。学校领导对德育工作的重视和大力支持，是德育工作得以良好开展的基础。只有领导高度重视，才可以保证德育工作的人、财、物得到充分的满足。德育工作也只有拥有了丰富的物质基础，再加上人为的努力，才可能把大学的德育工作做好。

2.注重对教职员工的培养。学高为师，身正为范。要想培养出好的学生，首先必须注重对教职员工的培养。学校在注重教职员工的业务素质的同时，还必须更加注重教职员工的道德素质，使所有的教职员工真正做到学高为师，身正为范。

3.对大学生的思想做专门的调查。兵法有云：知己知彼，百战不殆。我们做学生的德育工作，也必须先了解学生，尤其是了解学生的想法。大专的学生，年龄一般在十八到二十二岁之间，这个年龄阶段和我们老师的想法很多是不一致的，而许多做学生工作的老师喜欢以己度人，这种做法往往会使我们的学生产生距离感，甚至是反感。

4.引进专门人才对学生进行心理辅导工作。一般来说，班主任可以完成绝大多数的学生心理辅导工作，但是对极个别心理有疾病的学生来说，辅导员往往也无能为力。这就要求学校在条件许可的情况下引进专门的心理工作者，对学生进行专业的心理辅导。

(二)做好高校德育工作的传统措施

1.加强思想政治理论课的德育工作阵地作用。思想政治理论课是德育工作的一个传统阵地，但是我们的思想政治理论课也要随着时代的发展而发展，如果思想政治理论课一味地延续填鸭式的说教，那效果肯定不会太好。我觉得思想政治理论课更应该发展成为让学生自己参与的讨论课，在老师的引导下，使学生在讨论中明白真理，坚信真理。

2.支持学生多开展学生社团工作。对学生的社团工作，我们既要严格管理，也要大力支持。支持学生开展形式多样的学生社团工作，一方面可以发挥学生的特长，使其得到充分的发展;另一方面也可以使学生的时间和精力花费到该用的地方来，避免学生因精力过剩，而犯下一些不应该犯的错误。

3.开展丰富多彩的社会实践活动。经过与学生的交谈，我发现学生一般都喜欢进行社会实践活动。爱好是最好的老师，针对学生喜欢社会实践活动的心理，学校就应该创造尽可能多的社会实践活动机会，例如帮助学生在周末做兼职等，使学生在社会实践中学习，在社会实践中成长。

4.联合相关部门做好学生的德育工作。。学校可以与相关部门联合做学生的德育工作。例如学校可以聘请校外辅导员，可以请警察、法官等对学生进行法制教育。在进行法制教育方面，单纯的由教师在课堂上的讲授与由警察、法官等来讲授，效果肯定大不一样。

5.重视学生干部、学生党员的骨干作用。学生干部，学生党员，是学生中的骨干群体，他们也应该作为学校德育工作的有力助手，当然这个助手还得老师多多引导与鼓励。学校应该多多发挥学生干部与学生党员的模范带头作用，以期形成良好的班风、学风和校风，从而促进学校德育工作的开展。

6.重视奖、贷、助、减、免工作。奖、贷、助、减、免，直接关系到学生的经济利益和个人荣誉，学校应该充分利用奖、贷、助、减、免等工具，使之在学生中形成比、学、赶、帮、超的风气。使奖、贷、助、减、免不但成为帮助贫困学生的工具，也成为学生积极进取的动力。

7.建立学校与家长的联动体系。虽然大学生绝大多数时间都是在学校，但是家庭对学生的影响仍然会很大。所以，学校应该建立起与学生家长的联动机制，及时向学生家长反应其子弟的思想动向，让家长配合学校做好学生的思想教育工作。

8.加强大学生婚恋观教育。大学生都处在青春萌动期，对爱情、婚姻都存在不同程度的向往，如果不加以很好的引导，也会为犯错误埋下伏笔。所以，作为学校不应该回避这个问题，而应该很好地加以引导，使学生树立正确的爱情观、婚姻观，既保证学生的思想健康成长，也为其今后幸福的婚姻生活做好铺垫。

9.加强大学生人文素质教育。我们学校是一所理工类学校，但是理工类学校同样应该加强学生的人文素质教育。人文素质教育一方面

可以扩大学生的知识面，有利于学生今后的就业;另一方面也有利于学生培养正确的人生观、价值观和世界观，使学生正确地认识世界和社会。

(三)做好高校德育工作的现代措施

1.利用网络和QQ做好学生的思想工作。网络和QQ已经进入了我们的日常生活，对于接受新生事物比较强的大学生来说，更是人人有QQ，人人玩网络。作为学校，同样也可以利用网络和QQ来进行德育工作。例如建立老师和学生共同参与的QQ群，让学生有机会以匿名的形式，大胆地与老师交流，从而沟通师生之间的情感。

2.利用新闻联播等电视报纸媒体教育学生。电视、报纸等媒体，实际上是国家提供给我们高校对学生进行德育工作的一个很好的手段。如果有条件，应该让学生每天看《新闻联播》、《焦点访谈》等电视节目，一方面是让学生了解时事新闻，另一方面也是对学生进行了主流价值观的思想教育。

3.对大学生开展拓展训练。通过与学生的交谈，我了解到学生往往容易形成以宿舍为单位的小团体，这不太有利于团结班风的形成。而开展合适的拓展训练，可以起到凝聚力量，促进团结的作用，同时拓展训练还可以充分发挥人的潜力。所以，如果条件允许，开展一些拓展训练也会对学生德育工作大有帮助。

第三篇： 德育教育总结

抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：

一、目标激励，形成推动力

学年伊始，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争优秀，在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。校广播操比赛中，全班同学尽心尽力，感受到了集体的同心协力;校运会上，运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，啦啦队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时，带动了其他方面的发展。

二、活动开展，形成凝聚力

我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述"事在人为，重在参与"的道理。结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如："我能行"才艺展示等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗。各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成约束力

学期伊始，我就根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。"学习帮教，一帮一"细则……执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依;执规必严，违章必究。学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以此来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理。

通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。总结本学期的各项工作，找出不足，取长补短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

第四篇：中职德育教学总结

我的教学反思

——政法学院 黄宛霞

随着国家政策的调整以及社会现状的变化，中职学校在教育事业中的地位在不断提高。而对于正处于青春期的中职生而言，他们的好奇心强、有一定叛逆心理、缺乏科学的是非观，而且身于各种良莠不齐的信息轰炸环境中，容易被一些错误的思想所误导。在这样的情况下，中职生的德育问题不容小觑。

然而，虽然中职学校中老师却常常发现，自己在讲台上“口若悬河”，下面的学生却没几个在认真听课，也就是说，中职德育缺乏教育有效性。有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?所谓“有效”，主要是指通过教师的教育教学之后，学生有具体的进步、收获和发展。也就是说，学生有无进步、收获和发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。尤其是我通过反思自己的过去教学，之前的几个讲座内容，教授告诉我们，思维比知识内容更重要。

因此，在德育教学中，传授给学生书本上的内容，这个不是最重要的，而且，他们往往容易对此失去兴趣。正如古人所说“授人以鱼不如授人以渔”，比起科学的知识而言，科学的方法对于学生而言更有意义。一定的知识使用范围有限制，而科学的方法则能帮助学生面对不同情况仍能较快找到较为合理的解决途径。所以，德育课堂上，可以多用幽默的语言，可以多用生动的例子，先吸引学生注意，运用简单的语言，化繁为简，引导学生学会去分析问题，再总结出一些哲理或者道理。同时，对于与学生生活比较密切的情境，进行情境假设，让学生去思考，去想方法，然后再进行对比和提升，最终总结出一些比较合理的方法来应对所面对的情况。教师要不断提高自身修养和知识储备，在课堂上课时，能常常举一反三，拓展知识，尤其是有趣的、神奇的、特别的知识，能让学生更加专注，也让学生喜欢该老师和该课程。 教师的人格魅力也很有效，中职生比较喜欢的教师类型倾向于幽默、有趣、机智、大气的老师。所以，教师要培养说话的艺术，学会调动课堂气氛，让学生在轻松的氛围中快乐的学习，师生互动，教学相长。

除此之外，还要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高学生的道德境界。近些年来，社会道德缺失情况不断增多，另外，因为个人境遇不好而报复社会的情况也在逐渐增加。中国的经济，在改革开放之后， 得到了迅猛的发展，人民的生活水平和生活质量得到了很大的提高，从饥饿线挣脱出来，上升到了基本小康水平。从整体情况看，人民的生活越来越好了，越来越便捷了。尤其是通讯技术、网络技术的广泛应用，信息的流通速度日新月异，人与人之间的距离被缩短了，变成了地球村。之前，人们每天担心的是吃不饱的问题，现在，大家关心的是吃得健康不健康、吃得好不好的问题;之前，大家逢年过节才能买点新衣服，现在，很多人月月在买新衣服;之前，大家会写信、寄明信片，现在，大家发短信、发微信、发微博、打电话等;之前，大家想读书却没钱、没条件读书，现在，大家在崇拜金钱，觉得知识不一定是财富;之前，大家关心的是国家的发展需要我们做什么，现在，大家关心的是娱乐界或者社会上又有了什么八卦或者有趣的事„„总之，我们的生活，在逐渐的物质化中;我们的精神世界，正在被腐蚀当中;我们很多的肢体能力，正在退化中„„

从教育角度看，我们的生活质量提高了，我们的后代却正在被物质化所吞噬着。尤其是中职生，本身就属于好奇心比较强、分辨能力较弱、模仿能力较强，且人生观、世界观、价值观尚未建立，思想不成熟的群体，又正处于青春叛逆期。因此，培养学生拥有健康的心态，培养学生的道德，为国家培养合格的社会公民，也是一件当务之急的大事。所以，德育课堂上可以多将一些社会新闻和学生分享，让他们知道生活中会遇到挫折是常事，让他们对新闻中人物的行为进行评价，并说说对其行为有何意见或者改进方法。传授给学生科学的世界观，让他们知道事物都有两面性，让他们知道如何较为客观而全面的看待事物及事情，并了解到处理事情时较为高明的方法，给予学生以引导。 总的说起来，就是培养学生进行思维方面的训练和开拓，让学生能独立地思考、寻找到解决问题的方法。

另外，还要注意培养学生养成良好的习惯。习惯的力量是巨大的，它是一种惯性的力量，是一种类似于条件式反射的行为。有研究表明，很多时候，习惯的力量甚至会强过思想的力量。因此，对于中职学生，这些普遍缺乏良好习惯的学生而言，培养一些有益于他们未来发展的良好习惯，是一个很重要的事情。比如，培养中职生的文明礼貌习惯、待人友好的习惯、拥有积极向上兴趣、团结合作的习惯、乐观的态度等。这些是我们要在平时的教学中一点一滴慢慢潜移默化地影响和改变学生所要做的事情。一旦能帮助学生培养起哪怕只是一个好的习惯，对于德育教学而言，都已经算是起到它应有之义了。

总的说起来，在教学中要根据学生的兴趣、爱好、特点来选择相应的教学方式;对于不同的学生，也要根据其个人情况进行对待，不是不公平待遇，而是用爱和耐心来包容和引导他们。无论怎样，只希望我的德育教学能对学生的未来成长起到正面的促进作用，能让他们的未来更加美好。

第五篇：德育教育工作总结

郯城四中2010-2011年度上学期

德育工作总结

德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作的力度。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了显著的成绩。为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现特对我校本学期的德育教育工作总结如下。

一、以“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德》的学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。为了提高教师的教育素质，我们利用课余时间组织全体教师加强“三个代表”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，抓住家长走进新课改活动开展的契机，全方位的开展学生的德育教育工作。由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促进了我校各方面工作的开展。

二、以学生良好的道德品质的养成教育的培养为目标，加大教育力度，全方位地提高学生的素质。德育教育工作要以学生良好的道德品质的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。

三、寓德育教育于活动、游戏之中，以活动促发展，以活动促提

高。

德育教育特别是针中学生的德育教育，要避免简单的说教。从这一点出发，我们结合中学生的心理、生理特点，遵循以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对学生进行潜移默化的德育教育。充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥宣传橱窗、板报、班会、共青团活动等，加强了对学生的思想品德教育，组织学生观看爱国主义影片，组织学生参加篮球赛等，在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，我们坚持了 “四会”的制度，取得了很好的效果。一是结合时事形势及学生学习中出现的问题，及时地召开主题班会;二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开一次

班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。通过班主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教育水平。三是每学期召开两次班主任工作经验交流会，选出学生管理工作成绩突出的教师做经验介绍，达到了以点带面，共同提高的目的。四是结合家长走进新课改的实施，及时地召开家长会，对学生的思想品德进步情况及时反馈给学生家长，让家长不但了解学生的学习进步情况，还要了解学生的思想进步情况，征求学生家长对学生思想品德教育的支持和协助，让家长参与学生的德育教育。

另外，我校还开展了俭朴教育，强化了学生的节约意识，让学生养成艰苦奋斗、朴实治学的精神，从学生时代形成环保、反对浪费的思想。

开展了感恩教育，教育学生知恩图报，长大后能贡献社会，报效国家。 五月份，学校开展了“五四”系列庆祝活动，有效的活跃了校园气氛，浓厚了校园文化氛围，培养了学生爱生活、爱学习的激情，取得了良好的效果。

四、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作。

在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我们全校师生的共

同努力，使我校的德育教育工作取得了优异成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基础。

五、做好学校安全教育工作。

本学期我们着力做好学校的安全工作，加大对学生安全教育的宣传与指导，尤其今年安全形势严峻，自春季以来各地区多次爆发各类传染疾病，我们积极采取有效措施加强各类传染疾病的防控工作，成立安全防控小组，形成一个完整有效的安全防控工作体系，使我校的安全教育工作富有成效的开展。

1、成立各类传染病安全防控小组，制定安全有效的防控预案。

2、做好班级的传染病预防措施，及时对班级进行消毒，把传染源消灭在最小范围

3、加强对学生食品安全的管理，随时检查学校小卖部的三无食品，杜绝不合格食品进入校园。

4加强对门卫的管理，对进出学校的人员进行登记检查，严格控制闲杂人员随意出入校园。

5、做好各类安全教育宣传工作，利用一切资源对学生进行安全有效的教育。比如：国旗下讲话、交通安全常识问卷、传染病预防知识宣传等等。

6、做好学校安全工作信息记录上报等常规工作，利用校园网络向学生教师宣传各类安全工作的科普知识和文件精神。

成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教