自考助学工作情况报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《自考助学工作情况报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：自考助学工作情况报告

国家助学金执行情况报告

国家助学金资助工作情况汇报

为加强普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，贯彻落实我校“身心兼修，成人成才”的育人理念,激励贫困家庭学生勤奋学习、努力进取，帮助他们顺利完成学业，我校依据**市财政局、**市教育局《关于转发陕西省财政厅、陕西省教育厅〈关于建立健全普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施意见〉的通知》(延财办教[2011]10号)精神及市教育局、市财政局有关资助文件精神及相关工作要求，在**市2018届农村/城市贫困户普通高中学生资助库作为参考的基础上，完成了本学期的国家助学金申报和公示工作。现就具体资助工作的开展情况报告如下：

一、资助对象

正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。

1.优先资助经民政局门确认的城市和农村低保户、父母双方或一方已故、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生及残疾学生;

2.因重大自然灾害或其他突发事件，造成家庭经济困难的学生; 3.计划生育独生子女户和双女绝育户的学生以及烈士子女。

二、资助标准及资助档次

平均资助标准为每生每年****元，用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费开支。具体资助分为两个档，特困生每生每年****元，贫困生每生每年****元。

三、申请与评定

1.符合条件的学生提交《普通高中国家助学金申请表》及相关材料。 2.班主任和学生代表组成评审小组认真评审，将受助学生名单上报学校。 3.经校长办公室评审讨论，最后确定资助名单。 4.在学校进行公示5个工作日。

四、建档备查

建立专门档案，将学生申请表，受理结果，资金发放凭证和工作情况分年度建档备查。

五、强化监管

1、贫困生各类资助每人每年不重复享受;

2、资助资金的上报和发放接受广大师生的监督，资助办公室定期公示救助的对象、金额及资助金的发放确认情况;

3、贫困生资助动态管理，班主任和领导小组成员及时了解资助对象现在的生活状况，如果被资助者超出救助范围，及时调整资助对象以确保资助工作的切实开展。

**市高级中学

2016年1月13日

第二篇：普通高中国家助学金执行情况报告

普通高中2011年春学期普高资助执行

报告

根据长丰县教育局《关于进一步加强高中贫困生助学金发放管理

工作的通知》文件要求，我校于5月10日前顺利完成了2011年春季学期高中国家助学金的发放工作。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

我校从3月中旬开始给各班级下发资助指标，到6月上旬将资助

银行卡发放到学生手中，历时两个多月，顺利完成了2011年春季学期普通高中国家助学金发放工作。我校2011年春季享受高中国家助学金学生370人，每生每学期750元，合27.75万元，截止6月10

日，已全部发放到位。

二、实施过程

1、学校下发指标

我校春学期在籍在校生共1934人，根据我校实际情况，我们确定

了各班级贫困生受助学生人数，其中08级学生67人，09级学生129人，10级学生174人，合计370人。受助学生名额分配于3月中旬

确定并下达到各班级。

2、严格审核受助学生资格

按照长丰县教育体育局《关于做好2011年春学期普通高中学生资助工作的通知》(长教体【2011】44号)要求，我校对学生2011年春学期国家助学金资助工作进行了一次全面核查，准确统计受助学生信息，并将核查结果及时公示，认真填写《2011年春学期国家助学金受助对象核查统计表》。通

过核查，我校有21名国家助学金受助学生因各种原因离校，按照有关规定，取消21名学生享有国家助学金资助资格，并及时已把核查结果报县资助中心。县资助中心葛群主任亲临我校，深入到班级对学生进行调查，了解学生对国家助学金评审程序的知晓度，审查受助学生是否为具有正式注册学籍的普通高中在校生，重点排查择校生、“三限生”、补习生等。

3、县资助中心发放助学金

助学金以银行卡形式发放。县资助中心根据学校提供的学生名

单和学生身份资料，确定享受国家助学金的学生名单和金额由指定银

行存入学生户头，最后由学校和资助中心共同将银行卡发放到每一位

受助学生手中，工作进展顺利。

4、汇总整理存档资料

发放工作结束后，我们进行了及时的总结。这次助学金发放工

作，我校按县局要求，做到准确、及时，并将相关的资料及时整理存

档。

三、存在问题及应对措施

1、贫困生界定标准不明确

随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻

的挑战。其中一个重要问题就是：贫困生身份如何界定，暂时没有最

新政策支持。

2、资助金下拨时间相对滞后。本次发放的是2011年春季学期高

中国家助学金，在发放中出现了学生转学、流失等问题;高三学生已

经毕业离校，由于助学金发放滞后造成负面影响。如果资助金能够及时下拨，相信可以避免再出现此类问题。

回顾整个发放过程，在将助学金按时、足额发放给受助学生的同时，我们也欣慰地看到了学生们那一张张洋溢着幸福的笑脸。这就更加激励我们在以后的工作中继续努力，为教育公平和教育健康发展做出更大的贡献。

合肥双凤高中

2011年7月26日

第三篇：2016勤工助学中心宣传工作总结报告

勤工助学中心宣传工作总结报告 2016年元月6日，中心于A2-107召开2016-2016学年第一学期xx工程学院勤工助学中心学习贯彻新年干部座谈会精神暨宣传工作总结会议。会上，中心主任助理就2016-2016学年第一学期校勤工助学中心宣传工作做了总结报告，全文如下： 主任团、各位干部干事、关心与支持勤工助学宣传工作的各位同学们： 我校勤工助学中心宣传工作是展示中心服务和管理水平的一扇窗口，是树立和赢得全校师生、社会良好评价的重要媒介。在当今社会贫富差距越来越大，仍存在较多经济困难家庭，大学生感恩诚信意识薄弱，加强勤工助学宣传工作，将其作为重点工作来抓，已成中心上下的共识。

2016年以来，中心紧紧地抓住十周年庆典的契机，大力宣传我校资助政策，完善勤工助学宣传平台媒介，丰富勤工助学内涵，努力打造“xx工程学院勤工助学中心”品牌，始终把做好勤工助学宣传工作作为展示我校特色的重要窗口，紧扣重点，创新思路，积极主动，团结协作，使我校勤工助学宣传工作取得了新进展。现将2016—2016年度第一学期中心宣传工作总结如下：

一、悉心指导，勤工助学宣传工作稳中有进

中心宣传工作在学工部(处)老师的指导下，中心副主任亲自抓，主任助理分管，指导老师、主任团逢会必做宣传，干部干事积极参与，引导大家提高思想认识。有了学校领导、指导老师、主任团的重视和发动，全体成员对中心宣传工作有了新的认识，从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

中心指导老师正确引导，积极发动，激发了大家为我校勤工助学宣传而辛苦写稿的自觉性。按指导老师的要求，中心主任团还下达了宣传海报和新闻稿的目标，并且要求新闻稿在学工通讯及以上宣传媒介投稿。据统计，2016年下半年在学工通讯发表通讯稿件4篇，学工动态4篇，校官方网2篇，校报1篇，勤工在线新闻中心25篇，累计新闻图片23张，文字量12000字。手绘大型海报1张，小型海报6张，大型幕布1张，小型喷绘9张，A4宣传画54张，喜报喷绘1张，国际贫困日宣传喷绘1张，网络宣传原创图片12张，刊物资料封面设计5套40张。

二、用心服务，勤工助学工作有成效

学校领导在新生开学前就把资助政策宣传工作放在我校工作突出的地位，全国资助政策简介、家庭经济困难调查表、致家长的一封信随录取通知书一同寄出，并号召各院系团委学生会建立迎新交流群，为新生提供各方面的指导和咨询。中心在学生工作部(处)老师的指导下，建立勤工助学2016级咨询超级群，为新生提供新生入学指南、新生入学绿色通道、勤工助学、国家奖助学金、大学生兼职、大学生活等方面的指导和咨询。中心以新生感兴趣和关注的话题为切入点，邀请相关专业人士，多次开展群活动，吸引更多的新生入群参与其中的交流，受到广大学生的一致好评，群成员几度满员，成为2016级新生迎新群中最为活跃的群之一。

中心积极配合学生资助管理中心做好学生资助工作，今年10月，我校在省委教育工委等14部门联合举办的首届“励志校园·感动海西”学生资助公益宣传活动中获得佳绩。xx工程学院荣获“优秀组织奖”荣誉称号，学生资助管理中心谢剑华同志获得“先进工作者”荣誉称号。这不仅是中心的一份荣誉，更是学校的光荣。

三、用情感悟，勤工之家文化有内涵

中心对文化建设的重视从成立之初就一直未曾减弱，一直围绕“相亲相爱”的主题，致力于“勤工之家”文化的打造，让每个勤工人无论何时何地都能感受到家的温馨，享受到这个特殊的“家”的关怀，以其强大的文化魅力感染周围的每一个人，给中心成员自我价值带来归属感，并引导着中心往正确的方向前行。

中心以勤工中心十周年庆典为契机，开通“勤工之家”腾讯空间，创建“勤工之家”超级交流群，联系勤工老生，整合资源，不仅为中心成员提供了向学长学姐讨教学习、专业、就业等方面问题的机会，还为中心历届老生提供了一个直接了解勤工的动态，中心成员更加心系勤工，关注勤工的发展。在中心指导老师的指导下，“勤工之家”已经成为中心的一大特色，并在学生干部组织中引起了非凡的响应。“勤工之家”腾讯空间在中心宣传部的管理下，取得了优异的成绩，“勤工之家”关键词成为百度搜索第一位。截止2016年12月31日24日，空间访问量34735人次，较上半年新增12735人次，空间相册127个，较上半年新增8个，空间照片9224张，较上半年新增584张，日志591篇，较上半年新增140篇，其中，勤工新闻98篇，较上半年新增41篇，工院通知67篇，较上半年新增27篇，校园资讯65篇，较上半年新增18篇，资助新闻51篇，较上半年新增15篇，社会动态44篇，较上半年新增4篇，教育新闻33篇，较上半年新增10篇，新生宝典32篇，较上半年新增10篇，勤工笔触22篇，较上半年新增2篇，感恩故事6篇，较上半年新增3篇。

中心充分利用“勤工之家”空间、第十一届中心群、短信等媒介向中心成员表示生日的祝福，进一步的营造出家文化的氛围。今年下半年，中心创立勤工文艺队，丰富勤工家文化的形式，为促进中心的文化建设发展奠定良好的基础。就此，中心组织专人深入报道，挖掘和探索勤工文艺队存在的现实价值，为勤工文艺队向社会舞台迈进作出坚实的理论基础和依据。中心不断的挖掘勤工家文化的内涵，通过举办光棍节非诚勿扰、圣诞节送平安果、新年送明信片、举办新年联欢会等活动，丰富了中心的文化建设内容，为团结协作做好勤工助学工作打下良好的基础。

四、创新管理，充分利用微博客平台

中心在学生工作部(处)的领导下，深刻分析当前形势，整合资源，果断调整中心宣传总体思路，将宣传重点转向网络，发挥网络传播范围广、影响力大、时效性强的优点，在原有勤工在线网站的基础上，逐步深入挖掘网络资源，打造出以勤工在线为主线，新浪微博为辅的宣传媒介，并取得了新的成绩。

中心新浪微博自2016年4月10日开通以来，始终坚持“以生为本，全心全意服务于广大师生”的宗旨，发挥奖助学金激励效应，发挥勤工育人和帮困助学的育人功能，实施励志教育、感恩教育、诚信教育、责任教育、节俭教育，创新管理，注重实效，充分利用微博客平台服务学生工作，以喜闻乐见的形式，引导广大同学深刻挖掘教育主题的内涵，并引发思考和接受教育，达到润物无声的效果。中心微博坚持干部管理，并专门成立微博小组，充分利用全国资助中心、省教育厅、省资助中心、省医保中心、学校网站、学工处网站最新信息、校各机构网站第一动态，通过微博面向大众化宣传学校的新政策、新变化，推出工院资讯、学工动态、感恩诚信、勤工助学、资助服务等系列微博发布话题。中心还在此基础上，深入学习中心为广大师生服务的宗旨，探索微博发布平台模式，利用微博通、月光宝盒等微博定时工具，向广大师生推出生活资讯、考试季、毕业季、励志电影及书籍等微博发布话题。

中心微博坚持服务于学生工作的要求，加强网络舆论的监管，对广大同学通过微博就学生工作，尤其是资助工作方面的问题及时解答师生的疑惑并向中心指导老师反馈，让中心微博初步实现了管理和服务于勤工工作的目的。

开学初，中心配合学工部出色的完成了“50小时迎新微博直播”活动，多角度、多层次的深入报道我校2016级新生入学绿色通道，受到学校领导和老师的肯定。中心还以感恩节为契机，将11月份定为学校感恩诚信教育月，并作为中心重点工作来抓，发布原创性微博96条，转发量156条，发布图片280余张，为同学们搭建高效便捷的网络平台，受到社会、学生组织及师生的积极响应，广大博友纷纷加入到感恩诚信队伍，共话感恩，共讲诚信，共同创造“人人讲诚信，时时勤感恩”的社会风气，营造“心怀感恩，诚信做人”的优良校风，使感恩诚信观念深入人心。此外，中心还对2016-2016学年勤工助学岗位招聘会、xx工程学院成立10周年暨办学116周年活动、2016级新生国家助学贷款签约仪式等进行微博直播，受到广大师生的一致好评，截止2016年12月31日24时，中心微博粉丝量达到3333，较上半年新增1528，微博数达1850条，较上半年新增848条，微博粉丝量跃居学工部学生干部组织第一名，全国勤工类新浪微博第八名。

五、学习交流，不断提升服务水平

中心宣传工作人员在面对困难时，不屈服，不后退，善于学习，勇于开拓，在中心主任团的组织下，与我校优秀学生记者、微博协会开展交流活动，学习写作新闻技巧和微博管理方法。此外，中心还组织前往闽江学院勤工助学服务中心学习交流。中心还通过撰写《工作手册》，整理编写《新闻汇编》，举办办公自动化软件大赛等活动增强中心成员的整体服务水平，在同学们的努力下，勤工助学工作更加规范有效的开展。

回顾2016年下半年的宣传工作，成绩是主要的，但是也存在一些不容忽视的问题。正视这些问题，并且加以改进，中心的对外宣传工作在新的一年还能更上一个新台阶。

一、改正不足，为勤助文化的形成而努力

中心宣传承载着导引舆论、肯定成绩、弘扬优点、鼓舞斗志的责任，事关中心形象，影响广泛而深远。宣传工作来不得半点应付和马虎，字字句句均折射出中心的品牌和形象。从过去来看，某些报道的质量有待提高，文字内容就事说事，流于形式，缺乏梳理、提炼和提升。某些报道时效性差，上交不够及时。中心要加强培训，提升干部干事的思想认识，增强干部干事的新闻洞察力和责任心，紧扣勤工助学、感恩诚信主题和阶段性工作重心，把感恩诚信教育活动作为宣传工作的切入点，以薪火工程为突破口，加大力度深入挖掘我校勤助文化、感恩文化内涵，结合“乐善好施”的xx精神，大力宣传我校感恩、诚信、责任、励志等典型事例，彰显中心服务水平，展示勤工风采。通讯员要从内心热爱宣传工作，积极主动，尤其重要活动，都应该及时形成报道，图文并茂，及时上传。及时主动的将新闻稿件、勤工笔触和书画作品向学工动态、《校报》等校级媒介投稿，将中心的工作成效展示给更多的人，进一步提高学校的知名度，使更多的家庭和同学更加有信心。

二、积极主动，不断提升自身的技能

勤工助学工作关系到我校所有家庭经济困难学生的生活和学习，任何一次懈怠都会给贫困学生和家庭带来不便和困难，解决大多数同学对中心工作还不了解的问题成为中心工作的难点和重点，关键在于干部干事的工作和学习态度。中心要发挥勤工培养人的效果，坚持“在使用中培养，在培养中提高”的原则，努力做到“自我教育、自我服务、自我管理”，构建和完善宣传工作激励制度，鼓励学生积极发挥主观能动性，提供更多更大的平台使干部干事得以锻炼。中心宣传部门成员更应凭借中心给予的舞台，大胆尝试，努力学习网页制作、photoshop、Flash、视频制作、电子书、杂志等技能，在提升自身技能水平的同时，服务于勤工助学宣传工作。

三、攻克难关，自主独立完善网站功能

纵观中心工作，大多数工作都积累在干部，干部工作压力大，部分干事在中心却得以发挥其所长，加强技能的培训还将成为宣传部门工作的重中之重，尤其是网络部，应加大网络技术的攻克，自主独立的完成网站的建设工作，增强网站的功能。目前，中心较其它学生组织，网站建设相对滞后，与中心各项具体工作全面推进的形势不相适应。中心的重要通知或仿效中勤在线网站，推行无纸化办公，通过中心网进行发布，反映各部门工作的各种稿件在上传勤工在线的同时，在勤工之家上同步更新。

四、以点带面，全面提高资助中心知名度

当前，在老师的指导下，第

十、十一届中心成员的努力下，勤工助学中心宣传工作已取得一定的成效，网站、新浪微博、腾讯空间、博客等宣传平台都已在师生中建立起一定的公信力，但资助中心较多宣传媒介还未构建，还需加大力度继续加强资助工作的宣传。中心应凭借中心优势，以点带面，加大资助中心的宣传力度，全面提升资助中心的影响力。

五、合理定位，继续深入挖掘勤工助学宣传媒介

随着现代信息化社会的不断进步，越来越多的新产品、新事物出现在我们的生活中，成为广大师生生活的一部分，方便了同学们的学习和生活。中心应与时俱进，继续深入挖掘勤工助学宣传媒介，与时代贴近，让勤工助学更加深入民心。中心已在原有勤工在线网站和新浪微博的基础上，筹建中心微信公众平台，搜集勤工助学等资讯，为师生提供第一校园动态，但后期管理和维护还需谨慎的思量，周详的思考微信公众平台的管理和维护流程及其推广方案，合理定位勤工在线网站、新浪微博、微信、勤工之家、QQ群、贴吧、百度空间等宣传媒介的功能，形成以勤工在线网站为主，众多宣传媒介共发展的面貌，使勤工助学宣传工作有序、有效的开展。

六、充分准备，又好又快做好前期宣传工作

总结往届宣传工作，大多数活动由于策划在较短时间确定，导致宣传工作滞缓，从而使宣传工作未能如期的展开。把活动前期宣传工作做好，把活动深入到广大的师生中已成为宣传工作当前最为紧要的任务。在当今，大学生感恩诚信意识浅淡，如何以喜闻乐见的形式让更多的同学加入到感恩诚信中的队伍中，将感恩志愿服务与学分挂钩，业已成为中心上下乃至我校高层领导值得深思的一个课题。中心应紧紧抓住时代的脉搏，结合我校以工为主的校情，加强我校师生的人文素养，达到勤工育人的目的。在此认识上，充分准备，又好又快做好感恩诚信前期宣传工作，加大力度宣传感恩诚信主题教育，并为其成为我校特色品牌文化而努力。

七、加强监管，不断提高勤工助学管理和服务水平

中心在十周年期间，根据宣传工作的需要，建立了以勤工之家为代表的系列宣传媒介，但建立后，由于管理人员几乎集中于干部身上，工作繁重，监管不力，导致中心宣传媒介存在较大的安全隐患。网友通过留言评论、群发邮件等形式发布色情、暴力、欺骗性商业广告，给中心的形象带来一定的负面影响。中心指导老师高度重视此事件，责令要求宣传部门，加强监管，责任到人，建立完善的管理办法，不断提高勤工助学管理和服务水平。

八、加强合作，全面推进网络宣传工作

中心宣传工作历经十年的发展，已构建起较为完善的宣传媒介平台，但宣传部、网络部与各部门的合作交流较少，直接影响到宣传工作的效率。宣传部、网络部应高度重视，认真仔细的分析原因，加强宣传部和网络部信息的沟通，网络技术上的交流，合理定位宣传、网络在中心的职能，发挥俩部门各有的优势，相互促进，相互合作，共同推进网络宣传工作。

总结2016年，展望未来，我校勤工助学宣传工作任重而道远，2016年不仅是中心宣传工作承上启下的一年，更是机遇与挑战并存的一年，让我们以昂扬的斗志、饱满的热情投入到新一年的工作中，去把握机遇，赢取挑战，在压力和希望中奋进。

从这一刻开始，冲锋的号角已经吹响!

从这一刻开始，我们就没有理由沉浸在过去的成功! 从这一刻开始，你我的信念将只有一个，那就是：不让一名学生因家庭经济困难而失学!

第四篇：09财务管理专业助学金情况自查报告

经济与管理学院09财务管理专业2011-2012学年国家奖助

学金情况自查报告

尊敬的院领导：

为切实贯彻落实国家、省和学校各项资助政策和措施，我班(09财管)严格按照国家政策和学校规定，组织班级同学集中认真得实行此项工作，确保学校关于国家奖助学金等资助工作的顺利开展实施，让需要助学金的困难同学能够享受到助学金待遇并能按时足额领取。提请院领导对我班(09财管)助学金的相关工作进行检查。现将自查工作情况报告如下：

1、成立班级奖助学金评选小组

助学金的意义在于帮助家庭贫困的同学,减轻生活中的困难，助其顺利完成学业。为了能够更好地完成这项工作，我班特成立班级奖助学金评选小组，小组成员由未申报助学金的班干和对于班级情况比较了解且态度认真的学生代表组成，小组成立后，组员将申报同学的信息收集起来，并对信息的真实性进行核实，然后根据申报同学的情况进行推选。为了评选工作的顺利进行，班主任也全程参与了，并在评选过程出现问题时及时解决。

2、公正负责地进行评选

在申请之前，班主任组织了班级同学认真学习了国家有关资助政策规定和学校相关文件精神，并在班级里对关于申请的步骤，条件以及申请内容等各种情况予以了说明;在同学进行申报后，组织符合条件的同学填写《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，同时在班级内成立奖助学金评定小组并公开评选小组成员名单。小组成员首先负责核实和汇总申报的学生信息，再根据申报同学不同的家庭经济状况将其分为“特殊困难”、“困难”和“一般困难”三类。信息确认后，小组成员根据申报同学的具体情况，客观公正地进行推选，对家庭生活状况特别困难和单亲家庭的同学予以优先考虑。推选结束后，把确定的名单在班级和群网站进行公示(不少于三天)，号召大家共同监督，公示结束无异议后，上报院部。

3、奖学金足额发放

推选结束后，获得奖助学金、补助的同学均使用个人身份证到银行办理银行卡，并自行保管。因其他原因无法通过银行卡领取的，也由老师通知，直接去学校财务处或学生处领取现金。目前，2011-2012学年所有奖助学金、生活补助等已全部发放到我班学生手中。评选工作的顺利进行，使得奖助学金及时发放，缓解了困难同学的生活问题，减轻了他们的负担，同时让大家对于助学金的意义有了更深的认识。

作为09级财务管理专业的班主任，我郑重承诺：在以前和今后的奖助学金发放过程中，不以任何名义向奖助学金同学索取费用，截留、平分学生奖助学金，严格按照国家政策和学校规定，足额、公平、公开、及时的将奖助学金评选出和发放。如若在评审发放过程中违规操作，违反规定，本人愿承担一切责任，接受学校的党政纪律处分或处理!

专此报告

班主任签名： 2012年5月22日

第五篇：库尔勒市第三中学国家助学金执行情况报告

库尔勒市第三中学普通高中学生资助工作

执行情况报告

库尔勒市学生资助管理中心：

按照教育部全国学生资助管理中心《关于报送2013年普通高中学生资助工作执行情况报告的通知》的通知精神，我校对2013年普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况进行自查，现将自查情况报告如下：

一、主要做法及取得的成绩

(一)制定办法，保证各项助学金落实到位

根据财政部、教育部《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家组织制度的意见》(巴财文【2010】255号)精神和教发【2011】14号《关于印发《库尔勒市普通高中国家助学金管理细则(暂行)》的通知》精神，为加强我校国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，我校制定了《库尔勒市第三中学普通高中国家助学金发放暂行办法》(以下简称《暂行办法》)，并在资金下拨前下发各班级，以便学校操作，为普通高中国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。 在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的普通高中国家助学金管理领导小组，领导小组下设办公室，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

(二)规范管理，严格执行各项助学金发放工作程序

根据《库尔勒市普通高中国家助学金管理细则(暂行)》的要求，我校结合实际情况，制定了相应的学生资助管理工作制度、学生资助实施办法及学生资助流程等制度，规范管理，严格助学金发放程序。

1、认真确定资助对象、严格界定资助范围

(1)贫困学生向学校提出书面申请，并提供有效的低保证、残疾证及其他贫困证明材料，贫困学生所在地社区、街道、村、镇出具相关证明材料;

(2)班主任收集本班学生的申请材料，对申请学生的家庭情况进行调查摸底，必要时深入了解情况。同时各班成立资助评议小组，班主任任组长，初步确定资助对象。

(3)学校助学金评定小组将贫困学生资料收齐，统一报送至市教育局计财科审查，经过核查后在全校予以公示。

(4)在公示期内，如有人对公示名单有异议，学校助学金评定小组将组织人力进行严格核查，重新公示，做到透明、公开、公正。

(5)最后为学生统一在新疆中国银行巴州分行办理学生资助卡，学校财务室直接将助学金打入受助学生银行卡上。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。

总之按照《暂行办法》，对申报各项助学金的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助

范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保国家助学政策不折不扣执行。

2、按时填报普通高中国家助学金、普通高中学校学费减免、库尔勒市属助学金等助学金的发放报表、切实做好助学金的发放工作

全校2013年资助人数2502人，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例61.05%。全校2013年春季共251名普通高中学生享受了普通高中学费减免，享受资金达12.9万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例12.9%，2013年秋季共292名普通高中学生享受了普通高中学费减免，享受资金达25.08万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例25.08%;2013年春季共578名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达43.35万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例27.96%，2013年秋季共578名普通高中学生享受了国家助学金，享受资金达43.35万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例27.35%;2013年春季共155名普通高中学生享受了库尔勒市属助学金，享受资金达11.625万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例5.56%;2013年秋季共260名普通高中学生享受了库尔勒市属助学金，享受资金达19.5万元，资助人数合计占普通高中在校学生总数比例12.30%;享受校内奖励助学金347人，资助金额5.34万元;接受社会捐助44人，资助金额7.9

5万元。

学校财务室直接将助学金打入受助学生银行卡上。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，建立健全了学生受助档案。目前学校已经将2013年(春季、秋季学期)普通高中国家助学金全部发放到了学生手中。

(三)建立国家、企业、社会等多方资助体系，保证家庭经济困难学生顺利完成学业

在国家对普通高中家庭经济困难学生实施助学金资助的基础上，我们又建立了对家庭经济困难学生实施减免学费，设立校内奖励助学金，企业家捐助等一系列方式的资助体系，尽可能做到应助尽助，确保每一个家庭经济困难学生不因家庭经济困难而失学。

(四)加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓

为切实做好普通高中家庭经济困难学生的资助工作，将党中央推进教育公平、保障和改善民生的重要指示精神落到实处，我们转发了各级教育部门有关普通高中学生资助方面的政策文件。提高了资助工作领导小组对做好学生资助工作重要性和紧迫性的认识，进一步增强了工作的责任感和使命感。并通过广播加大了对学生资助政策的宣传力度，使党和国家的这项惠民政策做到家喻户晓。学校通过发放宣传单、校园橱窗、校园网等多种渠道，宣传助学政策，做到公开、

公正、公平、应助尽助。同时学校还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。将这项关系教育公平、社会公平，关系民生保障和社会稳定的政策落到了实处。

(五)强化管理

1、贫困者各类资助每人每年不重复享受。

2、资助资金的上报和发放接受广大师生的监督，定期公示救助对象、金额及资助金的发放确认情况;

3、班主任和领导小组成员及时了解资助对象现在的生活状况，如果被资助者超出救助范围，及时调整资助对象以确保资助工作的切实开展。

二、存在问题及建议

学校虽配备专门的资助工作人员，但对资助工作业务不熟悉，建议上级资助管理部门尽快举办培训班，做好资助人员的业务培训工作。

回顾整个发放过程，在将助学金按时足额发放给受助学生的同时，我们也欣慰的看到了学生那一张张洋溢着幸福的笑脸。这就更加激励我们在以后的工作中继续努力，为教育的公平和教育的健康发展做出更大的努力。

库尔勒市第三中学

二〇一三年十一月十六日