第一篇：黑体美术字教学范文
《黑体美术字》教学设计
房县二中 徐国元
教学目标：
1.学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法
2.学习黑体美术字的变化方法，并进行书写练习 教学重难点：
1. 重点，美术字的笔画特色和书写的四个步骤
2. 难点，美术字的结构 教学过程：
(一)创景激趣，展示问题
大家看看黑板上的两幅美术字，看看各属于是什么字体?
同学们从小学一年级一直到现在，对于汉字，可以说已经掌握的不错
了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。我们看班级黑板上的大字和板报
后面的大字与我们平时写的字有什么不同?
a. 组成汉字最基本的笔画有哪些?用黑体写出来。
b. 美术字与我们平时写的字有什么不同?
c. 黑体美术字的特点和适用?
d. 黑体美术字书写分哪几个步骤?
e. 不同结构的字如何把握?笔画多和笔画少的字如何处理?
(二)自主学习，分组讨论
自主学习10分钟，下发米字格
(三)展示问题，组间质疑
第一个问题通过站台展示，后四个问题由小组成员脱稿发言，并为自己所
在的小组评分。评分完后，教师板书正确的知识体系：
(1) 构成汉字最基本的笔画有点，横，竖，撇，捺，提，竖弯钩，横折
钩，竖钩，右弯钩(具体见导学案)
(2)美术字与书法的区别是书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己
的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术
字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一
(3)黑体美术字的特点及适用
特点：横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。
适用：标题、标语等。黑体字结构严谨，笔划单纯
(4)黑体美术字写法
①打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状
②定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡
③双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画
④填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色
(5)不同结构的字如何把握
汉字的结构以字典为准，分为左右，上下，全包围和半包围，笔画多
的字在书写时改变其宽度，全包围的字在书写时要缩小
(四)巩固练习，自我评价
作业要求：书写自己的名字，8K素描纸 字体大小10cm*10cm 黑色填色
第二篇：《黑体美术字》教学设计（模版）
教学目标：通过学习黑体字，能够让学生熟练掌握书写黑体美术字。
教学重点：
黑体美术字的书写方法。
教学难点：
如何写出正确规范的美术黑体字
教学用具：
直尺
教学方法：
讲练结合法
教学过程：
首先让学生清楚了解黑体美术字的子形特点，风格及书写美术字的场合，接下来给讲解书写黑体美术字方法步骤，第一步，打格，让学生在八开素描作业纸上打8×6厘米的格子，格子打好后，跟着老师进行第二步，在格子内写出所写内容的笔画骨架，这一步很重要，关系到书写黑体美术字的成败，所以说一定把书写的黑体美术字的结构、每个笔画、每一部分写正确，符合黑体美术字的要求，达到匀称统一，穿插呼应，然后进行第三步用铅笔轻轻地勾画出全部字的双勾字形，在这个过程中要不断调整字的大小、重心，逐步肯定全部字的轮廓，形成定稿。最后一步，填色，用鸭嘴笔等工具加墨加色，划出全部字的直线轮廓，曲线可用毛笔勾画，待墨或色线完全干透后，用毛笔或油画笔等工具将字的笔画内空白部分填满墨或色，画面全干透后用橡皮轻轻擦去全部铅笔线。书写过程就算完成了。
课时作业：
书写课本118页“学高为师”四个字。
板书设计：
黑体美术字
一、黑体美术字的特点、风格
二、 书写的场合
三、 书写的步骤和方法
四、 作业
第三篇：黑体美术字教案
作者
四川省江油市职业中学校
广告设计老师
王成刚
第一章、黑体美术字 第一节 基本笔画
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
1、老师在黑板示范：8个基本笔画的写法
2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。老师巡查、辅导，方法
3、讲解方法：
1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。
2、多修改，
3、多远观
4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。
4、讲解笔画的特征：
1、直角
2、粗细一致
3、较难的笔画的精讲，大图演示：a钩b撇c捺d点e提
5、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：完成我上面的图例，在画纸上，8开。写2遍。
四、选科代表：认真负责，有组织能力，没有当大的班干部，住校生，班长提候选人3个，老师面试拍板。
五、违纪处罚方案：每扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。扣2分*倍数。当天完成，严格标准。先老师和班长，纪委，课代表一起执行，以后由这3个班委执行。迟到扣1分，作业C等即不合格扣1分，旷作业扣2分，A+加1分。上课睡觉、玩手机扣2分。
第一章、黑体美术字 第二节 单字临摹1“守”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
1、老师演示“守”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。
①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子,因此,此步骤应强调。格子大站着写(作业本少于4个字)，格子小坐着写。
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。口 吹，朗诵：狂风吹走了白云，黑板万里无云。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
2、学生练习10分钟
①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。 ②抽2个到黑板上来写。
③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。
3、作业评价和讨论技巧15分钟
容易出现的错误：
1：笔画粗细不一致
2：重心不稳 A.上面点的位置、角度、大小B.下面点的位置、角度、大小C、寸的竖钩的位置、角度、大小D、人摆poos可以感觉到重心稳不稳。老师舞蹈+口音节奏，手=宝盖的变化，脚=点的变化，头=点的变化。 3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误
5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重
B画纸褶皱
(三)作业布置2分钟：临写书14页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 京卫阳禁里 叶雨玉灭泽
第一章、黑体美术字 第二节 单字临摹2“列”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学： 列
1、老师演示“列”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。
①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
2、学生练习10分钟
①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。 ②抽2个到黑板上来写。
③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。
3、作业评价和讨论技巧15分钟
容易出现的错误：
1：笔画粗细不一致
2：重心不稳 A.上面点的位置、角度、大小B.“歹”2个撇、角度、内空多点C、竖钩和竖的位置、长度接近D、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误
5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重
B画纸褶皱
(三)作业布置2分钟：临写书14页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 节列展司辟音令览
第一章、 黑体美术字 第二节 单字临摹3临摹大练习
1、老师在黑板上写，学生在画纸上练习，课后老师检查效果。
2、练习的内容： P14。岸友电河表胡刊背
岸友电河 表胡刊背
第一章、黑体美术字 第三节“黑体字的美学原理”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：字体设计书第24页
“黑体字的美学原理”---黑体字的书写注意事项
1、长度相同的线段，竖和横比较：竖显得高、廋：横显得粗、短。改正方法：竖变短、粗：横变长、廋。
2、附加线的错觉：2根直线距离近时，有相向的感觉：加上附加线后，变的相背、相离。如：“贡”字的贡和贝要靠近一点;“苦”字的古的竖画要向上穿插一点。
3、上紧下松：字的上面写紧凑点，下面写松动点。显得很舒朗，象芭蕾舞者要脚尖立着，下部显得高点，上身显得紧凑。
4、重心均衡：一排字要重心在一条线上，一个字的左右或上下两部分的重心该一致的，如“殊”或不该一致的，如“吗”。一个字要重心平稳。
5、明度与面积适合：笔画少的字：笔画写粗点，字形小点：笔画多的字：笔画写细点，字形大点：
6、方框形的字，显得大，横竖碰边要收，把字显小：三角形、菱形的字，显得小，要放点，要出一点格子。
7、线条排列：横画多，显得胖，把横截短点;
竖画多，显得高，把竖截短点。
8、字形饱满：“王“字的3横长度相差要小。字中的留空要少。
9、一般规律：A、横轻竖重，老宋体最为明显。B、主粗次细，主笔难变，次笔易变。
三、学生练习。老师理论课中的例字，学生在练习中消化，把自己以前写的字拿出来。看看有什么缺点，再反复修改。 作业：书中例字8个
上下贡苦殊口圈令第一章 黑体美术字 第四节 单字半创作1“职”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
职
(一)、老师示范，讲解半创作的要求
1、半创作的意思：用手机写“职”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示字的方法：A手机。B在笔记本+电视机上，显示“职”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。
2、老师演示： ①打格:
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
(二)、学生练习：“职”。老师只留下黑板上的宋体单线字，把黑板上老师写的黑体用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。
(三)、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。
三、作业：8个字： 汇星百货明华酒店
第一章 黑体美术字 第四节 单字半创作2“教”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
教
(一)、老师示范，讲解半创作的要求
1、半创作的意思：用手机写“教”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。
2、老师演示： ①打格:
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，85分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
(二)、学生练习：“职”。 老师只留下黑板上的宋体单线字，把黑板上老师写的黑体用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。
(三)、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。
三、作业：8个字：
金典传媒欧亚银行第一章 黑体美术字 第五节 单元考试 半创作(半期成绩)
一、题目：8开画纸 ，4个字：
京华饭店
二、要求：老师在电视机上显示宋体的“京华饭店”，或者学生用手机查“京华饭店”，看看宋体的感觉，每个只看5分钟*4=20分钟，20分钟后不能再用手机了，基本知道了它的结构，把他写成黑体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示“京华饭店”字效果A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。
三、提前打好格子。
四、每字20分钟*4个=80分钟=2节课
五、分数：排等次，
1、美术班80分合格。A+等：100--95;A等：94---88;B等87—80; C等为不合格;
2、其他班70分合格。A+等：100--90;A等：89---80;B等79—70; C等为不合格，
3、不合格的处罚：要扣5分*5倍处罚。老师要辅导，补考，合格。不合格还要5倍处罚，老师再辅导，补考，合格。直到合格。
第二章、宋体美术字 第一节 基本笔画
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
1、老师在黑板示范：8个基本笔画的写法
2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。老师巡查、辅导，方法
3、讲解方法：
1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。
2、多修改，
3、多远观
4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。
4、讲解笔画的特征：
1、秀美
2、竖粗横细
3、较难的笔画的精讲，大图演示：a钩b撇c捺d点e提
5、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：完成我上面的图例，在画纸上，8开。写2遍。
四、选科代表：认真负责，有组织能力，没有当大的班干部，住校生，班长提候选人3个，老师面试拍板。
五、违纪处罚方案：每扣1分，男20俯卧撑，女40个下蹲。扣2分*倍数。当天完成，严格标准。先老师和班长，纪委，课代表一起执行，以后由这3个班委执行。迟到扣1分，作业C等即不合格扣1分，旷作业扣2分，A+加1分。上课睡觉、玩手机扣2分。
第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹1“代”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学： 代
1、老师演示12页“代”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住黑体字的书写步骤和技巧。
①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
2、学生练习10分钟
①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。 ②抽2个到黑板上来写。
③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。
3、作业评价和讨论技巧15分钟
容易出现的错误：
1：笔画粗细感觉要一致
2：重心不稳 A.右上面点的位置、角度、大小B.“单人旁”斜钩的角度、内空多点C、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误
5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重
B画纸褶皱
(三)作业布置2分钟：临写书11页上面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 百光欧加听主化处
第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹2“育”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
冷
1、老师演示18页“冷”字10分钟，学生认真看老师演示，要记住宋体字的书写步骤和技巧。
①打格:格子偶尔打不正，尤其在黑板上写，要多远观，有的学生忽视打格子。
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。宝盖头的变化。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
2、学生练习10分钟
①画纸或作业本1篇4个格子，用直尺打格。 ②抽2个到黑板上来写。
③老师巡视、辅导、个别演示、肯定学生的优点、不足处纠正。
3、作业评价和讨论技巧15分钟
容易出现的错误：
1：笔画粗细感觉要一致
2：重心不稳 A.月的书写，撇画变成竖画B.三角形的提画的角度、内空多点C、左右重心高矮要一致3：顶格错误A.要求顶格 B.横竖碰边要收错误 4：连线不当A交叉处不连错误
5：画面不整洁A.线条脏乱、太轻、太重
B画纸褶皱
(三)作业布置2分钟：临写书12页下面前8个字。8开画纸打格子要求：边距1.5cm和3cm，字框8cm*9.5cm，字间距0.5cm 厉代古业五 牟能下芸盐
第二章、宋体美术字 第二节 单字临摹3临摹大练习
1、内容：书上18页的字，1个字15分钟，1节课2个，2节课5个。
点江华升延蛋香利
点江华升 延蛋香利
2、老师在黑板上写，学生在画纸上练习，课后老师检查效果。
3、老师老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。
4、第3节课统一讲评。
第二章 宋体美术字 第三节 单字半创作“教”
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
教
(一)、老师示范，讲解半创作的要求
1、半创作的意思：用手机写“教”，看看宋体的感觉，只看5分钟，基本知道了它的结构，把他写成宋体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。
2、老师演示： ①打格:
②单勾。定骨架，用单线划出字形。用B号铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体。
③ 双勾:笔画粗细一致,按骨架的位置画出笔画。用B好铅笔，笔要轻快直，勾好后要多多调整，远观整体，反复调整，要把我们学到的“黑体字的美学原理”用进去。“审字的能力，发现缺点的能力，修改的能力，解决问题的能力”。线条不要太深，否则难以修改。第一层线要很轻很快，第二层线比第一层重一点点，把不端处连端。
④ 整理和重新勾: 老师要擦快，节约时间，80分。先整理，擦除多余的线条。用4B铅笔重新勾，线条要肯定、均匀、用红色粉笔一次性勾好，勾好再调整，远观整体、调整。
(二)、学生练习：“职”。老师只留下黑板上演示的宋体单线字，把黑板上演示的宋体完整效果用纸和胶布蒙上，等学生写好后，老师再不蒙，学生与之对比。
(三)、老师巡查，指导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。
三、作业：8个字： 金典传媒欧亚银行第二章 宋体美术字 第四节 单元考试 半创作
一、题目：8开画纸 ，4个字：
京华饭店
二、要求：老师在电视机上显示黑体的“京华饭店”，或者学生用手机查“京华饭店”，看看黑体的感觉，每个只看5分钟*4=20分钟，20分钟后不能再用手机了，基本知道了它的结构，把他写成宋体，创作它的笔画，不能临摹它的笔画。锻炼学生修改字的能力。显示“京华饭店”字效果A手机。B在笔记本+电视机上，显示“教”字效果。C用大纸打印，贴在黑板上。
三、提前打好格子。
四、每字20分钟*4个=80分钟=2节课
五、分数：排等次，
1、美术班70分合格。A+等：100--90;A等：89---80;B等79—70; C等为不合格;
2、其他班60分合格。A+等：100--90;A等：89---80;B等79—60; C等为不合格，
3、不合格的处罚：要扣5分*5倍处罚。老师要辅导，补考，合格。不合格还要5倍处罚，老师再辅导，补考，合格。直到合格。
第三章、英文黑体美术字 第一节单字母临摹 ABCDE
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
1、老师在黑板示范：A的写法 ABCDE
2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：
3、讲解方法：
1、草稿线：轻、快、长，尽量不用橡皮。
2、多修改，
3、多远观
4、正稿线：均匀、肯定、流畅、一次性写好，线条美。
4、学生练习：ABCDE老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。
第三章、英文黑体美术字 第二节单字母临摹FGHIJ
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
FGHIJ
1、老师在黑板示范：A的写法
2、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。
3、学生练习FGHIJ老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。
第三章、英文黑体美术字 第三节单字母临摹KLMNO
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学： KLMNO
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。
2、学生练习KLMNO老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。
第三章、英文黑体美术字 第四节单字母临摹PQRST
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
PQRST
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。
2、学生练习PQRST老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。
第三章、英文黑体美术字 第五节单字母临摹UVWXYZ
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学： UVWXYZ
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。
2、学生练习UVWXYZ老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。 说明：英文宋体美术字自学。
第四章、数字黑体美术字 第一节单数字临摹12345
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学：
12345
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：
2、学生练习12345老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。
第四章、数字黑体美术字 第二节单数字临摹67890
一、准备：学生准备：草稿本，2B铅笔，橡皮，直尺
二、新课教学： 67890
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，本节课的所有练习老师要检查。课堂练习质量不合格的要处罚：
2、学生练习67890老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：任选8个练过的字母书写，在画纸上，8开。 说明：数字宋体美术字自学。
第五章、POP正体字 第一节单字临摹
一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔(学生交钱统一购买2元)、橡皮，直尺
二、新课教学：
老师再黑板上用粉笔书写书上72页的字，并讲解要领
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，
2、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：用木工铅笔或深色荧光笔在作业本上练字：每天1篇，1周5篇凤凰快航圭信怖防米千乏禾利月刀勃夹凡旭枕袭红乡扣脊猕狂琢象口
第五章、POP正体字 第二节 数字临摹
一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔、橡皮，直尺
二、新课教学：
12345 67890 老师再黑板上用粉笔书写书上数字，并讲解要领
1、学生练习：在作业本上，做为笔记本，又做为草稿本，
2、学生练习：老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。安排学生1帮1。要求人人过关。每个人都要合格。
三、课外作业：用木工铅笔或深色荧光笔在作业本上练字：每天1篇，1周5篇
第五章、POP正体字 第三节 写一张招聘(案例法教学)
一、准备：学生准备：草稿作文本，木工粗的扁平笔芯铅笔，深色荧光笔和各种笔、橡皮，直尺。学生的工具不齐全，很多的较宽的、较大的字不好完成，师生要想办法。
二、新课教学：
1、老师在黑板上用粉笔书写招聘的内容，在出示几张完整的作品，在电视机上播放。学生欣赏，再选1种样式作为构图的样式，书写今天的作业。 并讲解构图、文字、图形、色彩搭配的要领。
1、学生练习：在作业本上，设计草稿，在画纸上设计正稿。
2、书写正稿。
3、学生练习时老师巡查、辅导，在座位上演示，召集附近的几个同学来看。
三、课外作业：书写1张招聘：巴将军火锅店招聘5名服务员，在画纸上，8开。
期末考试：写一张海报：短裙
1、4开pop纸(学生交钱统一购买2元)。
2、内容：7.5折，汇星商场，文字为主，画张短裙小图。老师在黑板上用粉笔书写招聘的内容。
3、老师出示1张完整的作品，在电视机上显示。学生参照这种样式作为构图的样式，书写今天的作业。
4、学生要注意pop海报的构图、文字、图形、色彩搭配。
5、时间：2节课
作者
四川省江油市职业中学校
广告设计老师
王成刚
2015年9月亲自编写
第四篇：黑体美术字教案
《黑体美术字》
教学思路：黑体美术字一课，按照传统的教法，学生学习兴趣不高，课堂枯燥乏味，效果很一般，学生综合素质也难以得到发展。因此，在设计本课教学时，我突出三个方面的思考：一是美术生活化。让学生感受到美术字就在教室里、校园中、大街上，在自己身边，与自己的生活、学习密切相关;二是运用教师自身所写的字辅助教学，特别是将有关内容制做图片，既可以抓住学生的兴趣点，又能够清楚明白地展示教学内容，有利于突出重点、突破重点;三是渗透新的教学理念，通过探究学习、小组合作学习等，综合发展学生的观察能力、思维能力、创新能力和协作精神。
一、 教学目标
1.让学生了解黑体美术字的特点，书写方法，初步学会书写和应用黑体美术字。
2.培养和发展学生的观察能力，想象能力和创新精神。 3.教育学生学好黑体美术字，做个有益于社会的好少年。
二、教学重点、难点
重点：掌握黑体美术字的结构、笔画及书写方法。
难点：黑体美术字的字体结构、应用。
三、教学课时：1课时
四、课前准备
⒈教师准备相关教学图片 ⒉学生准备各种绘画工具
五、教学过程
一、导入课题：
1、师问：同学们，我们哪个家里开了有当铺的(比如小店、服装店、百货…)学生回答……
2、师又问：当铺前面有什么标志让客人下次来又能找到你的当铺的。学生回答……
3、老师出示已准备的小标语(吸引学生对美术字的兴趣)。
4、教师小结并引出课题：刚才我们看到的这些字在我们生活中非常实用，到处可见，我们三栋镇搞卫生镇到处是宣传的标语，我们学校一进校门也有，我们把这种写在标语里面的字叫美术字。美术字有很多种，今天我们学习它们中的一种：黑体美术字。
5、板书课题：黑体美术字
二、讲授新课：
◇讲析黑体美术字特点：
1.出示几个笔画，观察讨论：你认为，黑体美术字有什么特点? 2.让个别学生谈说，教师得出结论：结体方正，笔划粗细基本一致，粗壮有力，整齐、美观、醒目。
3、教学黑体美术字的书写步骤。
A、师：我们了解了黑体美术字的特点、笔划写法要求，到底按怎样的步骤来进行书写呢?
B、方法演示，学习书写步骤。
第一步：画方格。 第二步：单线定位，画出字的骨架。
第三步：双线勾出字形，并用直尺规范字的笔画。 第四步：涂墨或颜色。 (师在黑板上同步板书)
C.师示范。书写一个黑体字。
四、学生练习：奋斗
五、教师随堂辅导，并提出一些要求。
六、作业展示，进行讲评：
作业已经差不多了，完成的就拿上来，比一比，展示你的才华。
七、课堂小结：
我们这一节课学习了黑体美术字，大家也掌握得比较好，充分体现同学们动手操作能力，也可见黑体字应用真广，除了以上的这些，还有我们教室里的名言、黑板报、宣传栏基本上都采用黑体字来表现，所以，大家课余要再做细致观察，认真分析，更好地掌握黑体字，积极为我们的班级、学校，以及社会做出贡献，做个有益于人民的好少年。
教学反思：通过学习学生对美术字的学习兴趣总体都比较高，但由于学生个体差异不同，掌握接收知识的能力也有所差异，在教学过程中对学习能力低的同学关注的还不够，应充分运用鼓励性的语言，帮助他们树立自信心和求知欲，让他们也敢说、敢问。
第五篇：黑体字教学设计
一、教材分析
本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细一致，方正饱满，粗壮有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展示“振兴中华”的黑体美术字，给学生以鲜明的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种基本笔划进行了举例。下面分别从左右结构、上下结构、上中下结构，左中右结构，里外结构和独体字六个方面对汉字的结构进行了分析，目的是进一步帮助学生认识黑体美术字，掌握笔划和结构，为这课的作业作铺垫。本课教材的第二面上半部分仍以“振兴中华”为例，较详细地介绍了黑体美术字的书写步骤。最后，教材上安排了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了部分黑体美术字，借以开阔学生视野，并为下节课的教学内容作准备。
二、教学目的
通过本课教学，让学生初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。
三、教学重点
黑体美术字的基本笔划和书写步骤。
四、教学难点
黑体美术字的间架结构。
五、学具准备
直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。
六、教具准备
印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。
七、教学过程：
第一节
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况，安定情绪。
二、导入新课
启发谈话：同学们在上学放学的路上，一定会看到路边的路标、商店的广告牌上有许多美术字，日常看的报刊上，也有许多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比较醒目的一种美术字(出示黑体美术字的若干件范品)，我们称这种美术字叫作黑体美术字。
板书课题——黑体美术字
三、讲授新课
1.讲述黑体美术字的笔划特点。
黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演变而成的规范化的字体，它各种笔划的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正饱满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境布置上的常用字体之一。
2.讲析黑体美术字的字体结构。
这一部分的内容实际上是重温学生在小学低年级语文课的识字教学内容，在适当引导后，教师可侧重从字体的穿插与避让来进行简要讲析——
①字体的结构是一种基本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否则，整个字就显得脱节、松散。如左右结构的林、振、地等字。②笔划多的字要相应的写得细一些，较简单的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。
③带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字;带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为达到统一的视觉效果。
3.教师以“振兴中华”为例进行黑体美术字的书写示范。
①在分析了“振兴中华”四字的字体结构后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出结构部位。
②用铅笔勾写单线字，注意占满整个方框。
③用铅笔勾画双线。注意“振”字第五笔撇的终点要穿插到左边勾划的旁边，最后一笔捺的终点可略微出格一点;“中”字的两侧略微收缩一点。
④擦去方框线后填上颜色。为节省时间可以直接用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。
教师在基础好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对基础较差的学生，可采用一字一划的方法带着学生书写，以降低难度，收到较好的效果。
四、课堂小结
小结本节课教学情况，布置第二课时的学习要求。
第二节
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况，稳定情绪。
二、讲授新课
在上一节课中，我们分析了黑体美术字的基本笔划和字体结构，同时老师进行了示范。这一节课就要同学们按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。
教师可以再次分析“振兴中华”四个黑体美术字的笔划特点，强调：写黑体美术字要求方正饱满，统一而又有变化。除了注意基本笔划和字形的统一，字体结构的合理外，还要注意主要笔划与次要笔划的妥善处理。
三、学生临摹，教师辅导
作业要求：按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。
辅导要点：
①对学生强调：每个字的方框不小于5×5㎝，四个方框的间距不小于1㎝。
②要求学生字要写满格，笔划粗细要一致，避免过粗过细。
③为使字体粗壮有力，可提示学生注意：“振”字的撇、捺和“兴”字的最后两划的终端可以略微粗一点。这与“笔划粗细一致”并不矛盾，而是一种特殊处理手法。
四、课堂小结
表扬书写较为规范的作业，指出存在的问题。
指出下一节课将进行美化课本的学习，请同学们作好准备。