触摸一体机功能特点

2022-08-04

第一篇：触摸一体机功能特点

教学触摸一体机特点,教学触摸一体机优势

如今，触摸一体机已经被各个行业所广泛使用。在教学领域，也使用了教学触摸一体机取代以前的投影机和黑板。传统教学设备的教学模式在新时代已经不能够满足学生学习的需求了，无法提高学生的学习兴趣。教学触摸一体机把教学内容更加直观、生动、真实地展现出来，人机交互方式的教学模式，对提高学生学习的积极性有很大的帮助。

目前市场上的教学触摸一体机在尺寸方面主要有46寸-70寸，更大的还有84寸，不过比较少用户选购。教学触摸一体机具有以下特点优势：

1、教学触摸一体机整体为全钢结构，是采用优质冷轧钢板材质制作而成，坚实耐用。且表面通过金属烤漆工艺处理，可以防潮、防锈、适合各种不同环境使用;专业生产工程师采用全新制作工艺打造，具有美观大方，时尚大气等特点，极富现代气息，整体机型超薄、超轻，节省了大量的空间。

2、教学触摸一体机配置了目前市场上质量比较好的原装进口的LED液晶A规屏，使用高清液晶大屏幕来实现高质量的画面，具有低功耗、低辐射、无闪烁、不耀眼、抗震、抗干扰、体积小、重量轻、节能、显示与交互面积大等优点。

3、教学触摸一体机采用的触摸屏技术的目前市场主流的红外触摸屏技术，有的厂家已经成功研发出了红外真多点触摸技术，最高可以同时支持6点触摸，完胜于市场的单点和亮点触摸，并且具有触屏校准功能，触摸屏定位准确，点触不飘逸，书写不断线，触摸无盲点，反应敏捷流畅。

4、教学触摸一体机根据应用教学领域的不同，带有专门为学习设计的教学软件，软件拥有海量教学资源。老师上课搭配专用的教学软件，使教学变的简单，而且互动有趣，更能吸引学生注意力，引导学生思考，提高学生学习效率。老师也能够更加方便开展教学，缓解了老师的教学压力。

5、教学触摸一体机拥有非常高的经济性，便于携带、灵活机动，取代了以往的“投影机加电子白板”组合，可以随时开展多媒体教学。

6、教学触摸一体机因为是厂家直销，价格公道、合理、实惠，是所有学校买的起、用得起的新的高科技电子触控产品。

教学触摸一体机的应用是教育领域的一次重大改革，也是推动数字化教学建设的一次伟大进步。相信随着科技的不断发展，生产技术的不断提高，教学触摸一体将能够为教育教学做出更大的贡献。

第二篇：交互式触摸屏一体机特点,交互式触摸屏一体机品牌推荐

优质触摸一体机品牌厂家

交互式触摸屏一体机特点，交互式触摸屏一体机品牌推荐

在市场上众多高科技触控产品供应商中，很多厂家都是中途改做触摸一体机产品的，所以很多触摸一体机行业中，很多小厂家、小作坊的产品都是无法保证质量的。交互式触摸一体机的应用越发广泛，选择一个好的生产厂家非常重要，因为只有好的厂家生产的交互式触摸一体机的质量才比较好，所以用户在选购交互式触摸一体机的时候一定要谨慎小心。

交互式触摸一体机，采用了国内外先进的多点触控互动技术，是一款使用屏幕触摸操作的多功能人机交互终端，集成了交互式电子白板、电视、音响、计算机、互联网、多媒体播放等功能于一身。

交互式触摸一体机广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示、信息查询等领域。如：网络多媒体教学系统，教育培训的录播系统，企业产品展示系统，汽车4S店产品体验系统，单位机构查询系统，政务公开查询系统等等。

优质触摸一体机品牌厂家

产品特点：

1.性能稳定，节能环保，全金属外壳，无尖锐棱角;低功耗，低辐射，以及能效，符合国家3C及节能要求;

2.防爆防眩钢化玻璃，有效抑制外界环境光线的干扰，图像柔和，不刺眼;

3.真4K分辨率，超高清画面显示，是普通屏幕清晰度的4倍，画面细腻，细节展现淋漓尽致;

4.安卓与电脑双系统触摸操作，无需电脑也能正常上网、播放多媒体文件、ppt等互动演示，也可以安装APK应用软件;

5.简约无线、超薄设计，节省空间，壁挂支架或者移动支架安装;

6.环绕音响，身临其境;内置立体环绕音响，声音立体饱满，呈现影院音效; 7.前置按键及USB。双系统一键切换，触摸菜单，使用方便快捷;

8.人性化设计，维护简单。采用前置多功能按钮与电脑USB接口，便于用户轻松快捷拷贝文件;配置可根据客户需求进行定制;

9.应用软件，一应俱全。配备电子白板软件、手机互动软件，凝聚眼球，提高展示和演讲的科技感、临场感，形象生动。

交互式触摸一体机环境适应能力高，功能非常强大，可以根据应用领域的不同而具备不同的功能，在教学、会议、查询、展示等多个领域被广泛应用。

对于交互式触摸一体机，小编给大家推荐选择触派电子品牌的。触派是一家生产触摸一体机产品的高科技企业，已经有长达6年的历史之久，在触摸一体机行业算是比较好的了。触派的交互式触摸一体机产品不但质量方面比较放心，而且还不用担心售后服务，所以说，选择触派电子还是不错的选择的。

第三篇：触摸一体机

液晶与等离子触摸一体机优劣

触摸一体机在教育市场上方兴未艾，各路诸侯已在这片沃土上励兵秣马，随时准备放手一搏。等离子和液晶(LCD/LED)是目前主要电教触摸类产品，由于其显示部分的使用材料和工作原理各不相同，俩者之间难免会有一场生死决战。今天笔者带着客观的态度，与各位共同探讨等离子与液晶的优劣。

工作原理对比：各有所长

液晶和等离子的诸多差别，根本上说是由于其工作原理的差别造成的。液晶触摸产品是利用给液晶充电会改变它的分子排列，在不同电流电场作用下，液晶分子会做规则旋转90度排列，产生透光度差别的原理。在两片玻璃基板上装有配向膜，所以液晶会沿者沟槽配向，由于玻璃基板配向膜沟槽偏离90度，所以液晶分子成为扭转型，当玻璃基板没有加入电场时，光线透过偏光板跟着液晶做90度扭转，通过下方偏光板，液晶面板显示白色;当玻璃基板加入电场时，液晶分子产生配列变化，光线通过液晶分子空隙维持原方向，被下方偏光板遮蔽，光线被吸收无法透出，液晶面板显示黑色。液晶电视便是根据此电压的变化，使面板达到显示效果。形象点说，就好比是一个个小窗户，液晶分子就是一扇扇小窗扇，通过窗花的开关或开口的大小显示图像，而光源来自背面的灯管。

而等离子的发光原理和日光灯一样，是在真空玻璃即放电空间中注入惰性气体或水银气体，然后再利用施加电压的方式，使管内的气体产生放电，即等离子效应而释放出紫外线光，照射涂布在玻璃管管壁上的荧光粉，荧光粉就会被激发出可见光;只要涂布不同的荧光粉，就会激发出不同颜色的光。等离子屏幕上的每一个像素，相当于一个小灯管。

但值得注意的是，等离子产品发射的是紫外线，远观尚且有害，若近身操作，难免会对人体产生光辐射，造成细胞衰死，破坏表皮组织、加速皮肤老化。所以，这也算是等离子用于近身触摸操作中的一大先天不足，这是技术没法改变的。而液晶则没有这方面的担忧。

分辨率PK：等离子要略逊液晶一畴

无论什么材质的显示器材，清晰度无疑是最重要的。对于平板显示器，考察清晰度的高低，就看分辨率的大小。一个很有趣的事情是，对于液晶显示器而言，26英寸的分辨率即可达到1366×768，而42英寸的等离子只有853×480的水平，最高的也只有1024×1024，不但和1366×768的像素数量相差很大，而且像素

形状还是扁的，显示图像的时候，还不得不采用隔行显示的方式。如果等离子要做到1366×768，需要50英寸以上的尺寸。而目前主流的全高清1920×1080的分辨率，等离子技术上的缺陷的确难以做到完美，而液晶显示器不费吹灰之力即可实现。从分辨率和清晰度的角度看，等离子要略逊液晶一畴。

应用于教学中，教室的面积一般在60平米上下，清晰度决定了坐在后排的学生是否能清晰的看到老师的板书，这样看来，等离子的确不适合应用于需要高清显示的教室。

耗电量PK：液晶功耗更小

耗电大小是大家非常关心的问题，等离子耗电量大，夏天甚至像烤炉的说法一直很盛行。但是新的技术应用，比如日立的1024×1024的屏幕，由于采用隔行发光显示的方法工作，不但降低了耗电量、发热量，还可延长使用寿命。最有趣的是松下和夏普在这个问题上的一场交锋，夏普曾将37英寸液晶电视与37英寸等离子电视进行比较，结果液晶电视的耗电量不到200W，而等离子电视则为300W左右。不过松下马上反驳道自己的新技术可以将能耗降低到液晶彩电的水平上。但最后由于无法实现的原因，松下几乎放弃了等离子市场，转作液晶。由于转型速度没跟上主流队伍，松下这样的牌子在平板显示行业也逐渐失去了往日的光环。

高能耗意味着高费用，过多的消耗会影响学校其他部分的建设，或直接影响学校的教学质量，学校在选择产品时，过高的使用费用势必影响学校的选择。残影PK：液晶完胜等离子

等离子是每个像素直接发光，等离子的每个像素相当于一个小灯管，我们知道灯管亮时间长了，会发黑的，等离子如果长期播放一个固定的图像，会在屏幕上留下一个浅浅的痕迹，就是残影。例如，如果观看一频道太久，屏幕一角的台标就可能烙印在屏幕上，在观赏其它频道时仍看得到其残影。通常情况下，连续观看10～20小时就能造成看得见的残影，遗憾的是，截至目前这个问题还没有完美的解决方法。而液晶则无此担忧。

特别是现在的等离子都是16：9的屏幕，如果看普通有线节目时用4：3模式看，时间长了，就会在屏幕两侧留下两道痕迹。液晶由于工作原理不同，液晶电视一般不存在残影问题，所以在这一轮的比拼中，可以说液晶完全胜出。使用寿命PK：液晶让人更加放心

触摸电教产品动辄一万、两万的，因此很多人最关心使用寿命。按目前最保守的说法，等离子的寿命也不低于4.5万小时，乐观的说法是6万小时，而液晶基本可以达到6万小时，这么看，即使每天看10个小时，看10多年也没问题，没有必要担心的。而且10多年后又出什么新型电视，谁也预测不到，说不定液晶等离子像今天的显像管电视一样，又被淘汰了。

使用安全性PK：等离子的确不可靠

还是从等离子的基本原理来分析，等离子每一个发光点都是一颗灯，每一颗等于一个热源，单纯从技术角度讲，散热对没有加触摸屏的等离子已经是难点，表面温度过高一直困扰了等离子的发展道路，而今若是附加上一层触控板，不难思考，内部温度过高对整机的使用效率有多大影响，不仅影响显示，加速屏体老化，而且还会对整机散热结构造成过大的压力，导致烧屏，或是元器件的损坏。同时，应该注意到的是，等离子的每一个像素就是一个小灯管，如果一个像素坏掉的话，将无法维修。液晶的损坏有两种情况，一种是坏点，液晶的每一个像素是一个液晶体的小开关，如果坏掉的话，将形成一个坏点，也是无法维修的。另一种是，背面的灯管亮度降低或坏掉，这样的话，换个灯管就可以。

综合来看，虽然在对比度和色彩方面等离子占了微弱的优势，但从全局出发，综合考虑，不得不说，等离子技术特点的确不适合触摸应用。正如标题所讲，问题凸显，步步惊心。

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第四篇：触摸查询一体机设备

通多媒体教室是近年来学校在推行多媒体教室的一种教学设备组合化的产品，是为了适应信息社会的高速发展，不断满足教学内容的多样性。

当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。

但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次(当然这是触派电子产的才有这么高)而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。英文全译;

aoyang,yousaidedbetogether"IdontknohysuddenlyLeYaoasked,Lengforalongtimebeforeansering,said:"earenotoftheorld,yourfutureisbright,Ialaysmuddlealong,noistosleetogether,moreisemtyandhysiologicalneeds""MaybeGodonthisroad,Ididntexectlove"Suddenlyheardtheord"love",thatissoemty,sostrange,temorarilyfor

如何使教师在使用电教设备时，得心应手，运用自如，达到投资少、功能全、操作简单实用，提高教师和与学生的兴趣，及提高教学的层次和充分满足教学多媒体展示内容。我司根据教学的实际情况，听取老师在使用中的各种观点，所设计的班班通中控书写学系统，能够充分满足各阶段的互动教学需求。

造型时尚、简洁、流线型外观;机型小巧、超薄;可安装在现有讲台内或壁挂式安装在墙壁上，接线简单、操作方便、实用性强、免维护。讲台安装无要求，只要有支持物就可以固定。老师讲课和操作电脑时面对学生，符合平常上课习惯。

完结、英文全译;

ythissongInthecouragetoeloetotheremotestcornersoftheglobe,andthought:aguitar,toeole,alltheayisthemosthayeole,morethink:eloecanletusfromtherealorldtostealoutoftoeoleforalifetimeHeavymetalmusictearofdesire,allsecularnoisyalldronedinthesong"runaay",Icantneveronhystericalhateso,cannotteartearfalseorld!Themusicceased,thethunderousalausebegantorise,Istilllookedu,alongtimeilltheguitarbacktothesideofRobben,theheadalsodontreturntothetoiletThebathroommirror,myfaceithaterstains,butasgladtoractisedecetion,smooththeain,tearsBieufalsecoveruOnce,sheisinthecityofdesire,belief,faithno,ruthlesscollase,thentheound,ain,desire,allderessedintheheart,finallyoverhelmedinasongofthetimevariantanginaectoris,mynerveThebarthedoor,theysaygoodbye,ethreemenalittledrunk,FangyuanridingYanYansshouldertotheircartoalk,janviarmillnotaaketothemorning,onlyIandMcolorremainimercetibledistanceJanvitoChenheledintothecar,thoughtsheasgoingtoleave,shereturnedtotheheadcameutomeandricecolorShestoodinfrontofmeandmeterscolourful,butdidnotlookatme,said:"thecolorofmetersbacktohimadrinkithhoneybubblemilk,hisstomachasnotgood"Mcolourfulnodded,JaneeithisjustlookedatsomeunstableI,andthentothericecolornoddedhishead,nolongerseech,turnedandalkedtotheothersideofthecarIstaredatherback,alongtimeback,butgod!"Sheasgone"SidemetersChoisaidtomeOhImnumbshoulda"heredoyoulive,Isendyouback""No,Itakeataxitogo"Mcolourfulsaidithasmile:"Iromisedyourexgirlfriendtohelyoumakeacuofmilkithhoney,Ididntlikethetrustoftheeole"LetsgoMcolourfuloencar,Isatinthecoilotseat,lookedatthecarressureCityshadoshuttleinhigh-risebuildings,Ifaint,IknoineSilentforalongtime,mcolorfinallyaskedme:"youjustthatsongsingtoyourexgirlfriendtolisten""SheNameisJianei""hy,youdidntlikeotherssaidsheasyourexgirlfriend"Imnotagilerelied:"haveeToersonalrelat