二年级复习资料

2024-04-29

二年级复习资料（精选6篇）

篇1：二年级复习资料

一、解决问题(两步计算的加减法问题，出现小括号;两步计算的混合计算问题;出现两步计算后比较够不够等情况的问题;多种方法计算同一题目)

二、表内除法(一) 1 除法的含义(平均分) 2 会读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称 3 用口诀求商(难点)

4 用除法解决一步求商的问题

三、图形与变换 1 正确辨认直角、钝角、锐角 2 画角 3 认识平移和旋转，画平移后的图形(难点)

四、表内除法(二) 1 用7、8、9的乘法口诀求商; 2 应用除法含义解决的2种实际问题

(1)会解决与“平均分”相联系的简单实际问题

(2)求一个数是另一个数的几倍的问题 3 乘除混合两步计算的问题(难点)

五、万以内数的认识(读数、写数;比较大小;近似数;整百整千数的加减法;)

六、克与千克

七、万以内的加法和减法(一) 1 两位数加减两位数(口算) 2 计算几百几十加，减几百几十 3 估算

八、统计(用统计图表来表示在某个区间内的数据;出现复式统计表;学生开始实际进行完整的统计;在统计图中一个格表示多个数据;根据统计结果提出建议;)

九、找规律(较复杂的图形及数字排列规律) 1 图形的规律 2 数列的规律

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篇2：二年级复习资料

一、多音字

骨ɡǔ(骨干)缝 fânɡ(门缝)弹dàn(子弹)间 jiān(房间)待 dāi(待会儿)答dā(答应)钉dīnɡ(钉子)ɡū(骨朵儿)fãnɡ(缝补)tán(弹琴)jiàn(间接)dài(等待)dá(回答)dìnɡ(订书机)乐yuâ(音乐)好hǎo(好人)空kōnɡ(天空)盛 chãnɡ(盛饭)斗dǒu(北斗星)兴 xīnɡ(兴奋)数shǔ(数九)lâ(快乐)hào(好奇)kònɡ(空地)shânɡ(盛开)dòu(斗争)xìnɡ(高兴)shù(数学)藏 cánɡ(藏身)假jiǎ（假山）晃huǎng(明晃晃)扇shān（扇动）哄hǒnɡ(哄骗)杆ɡān(旗杆)

zànɡ(西藏)jià（假日）huàng（晃荡）shàn（扇子）hònɡ(起哄)ɡǎn(笔杆)

二、给下面的字选择正确的读音，并在正确的读音下面打“√”。

嫩（nânlân）瑰（guīguì）簇（zúcù）倾（qīnqīng）蹭（cângzãng）粮（niángliáng）吾（wúwǔ）蘸（zhànzàn）窄（zhǎizǎi）粘（zhānzān）警（jǐnjǐng）针（zhēnzhēng）馒（mánmàn）扒（pābā）跺（duǒduò）窜（cuànchuàn）剩（shângshân）裂（niâliâ）衡（hãnghãn）哺（bǔpǔ）乳（lǔrǔ）屏（pínpíng）银（yínyíng）印（yìnyìng）

三、生字与生字组词

解冻、解脱、小溪、野菜、笋芽、世界、呼唤、呼喊、杜鹃、瓦解、终结、冒汗、雷锋、泥泞、芬芳、应该、呼应、脆弱、环绕、隐约、茂盛、胜利、锋利、盛夏、茂密、解密、密探、搭建、泼洒、瓦特、季度、坡度、凤凰、约束、结束、勾结、菜单、龙宫、雄伟、辉煌、哄骗、拐骗、追求、仍然、便利、英雄、而且、刀锋、股票、使唤、显然、忽然、忽而、斜坡、流利、杜绝、抽烟、轰鸣、绝密、溪流、纱窗、鸣谢、垂柳、彩虹、蜘蛛、沉静、脚印、探宝、铁丝、铁钉、宝刀、流质、忠厚、稠密、兄弟、商店、价钱、批评、解决、玻璃、破碎、继续、封底、骄傲、晃荡、楼梯、脑筋、流派、引导、陈列、蜜蜂、蜂蜜、附近、绝望、展望、算式、讨厌、滑冰、鸭蛋、鹅蛋、蛋壳、欺负、欺骗、欺压、翅膀、结冰、商讨、烟灰、珍珠、钻研、沉睡、距离、烟斗、研讨、油菜、柏油、检查、抽查、团结、斥责、负责、夸奖、质检、阵亡、鸭肉、鹅肉、骨肉、传染、印染、流传、传呼、传导、传单、严寒、严密、炎热、肉类、蛋类、耐寒、寒流、寒窗、谜底、谜团、胳膊

四、近义词：

躲——藏、触——摸、奔——跑、寻——找、健壮——强壮、仍然——仍旧、呼唤——呼喊、骄傲——自豪常常——经常、渐渐——慢慢、滋润——滋养、惋惜——可惜、天然——自然、欢快——欢乐、寻找——寻觅温暖——暖和、年迈——年老、舒适——舒服、清新——新鲜、忽然——突然、环绕——围绕、清晰——清楚展现——出现、有名——出名、祝福——祝愿、犹如——好像、立即——立刻、徐徐——渐渐、称赞——夸奖忠实——忠诚、慌张——慌乱、辨别——分辨、观赏——观看、沉思——深思、惭愧——羞愧、往常——以往自在——自由、顿时——立刻、仔细——细心、满意——满足、附近——旁边、常常——经常、观察——观看惊讶——惊奇、巴望——盼望、焦急——着急、孤单——孤独、幸亏——多亏、格外——特别、著名——有名乐滋滋——乐呵呵、目不转睛——聚精会神

五、反义词

枯——荣、本——末、恶——善内——外、加——减、始——终、静——动、深——浅、单——双、沉——浮、稀——稠、此——彼、肥——瘦、宽——窄、穷——富、贵——贱、强——弱、胜——败脱掉——穿上、未来——过去、喜欢——讨厌、热情——冷淡、古老——年轻、宽阔——狭窄、贫穷——富裕、高贵——低贱、强大——弱小、胜利——失败、年迈——年轻、慌张——沉着、称赞——批评、严寒——炎热隐隐约约——清清楚楚、笑容满面—愁眉苦脸、沉甸甸——轻飘飘、虚心——骄傲、失败——成功

六、数量词

一个孩子、一个姑娘、一朵野花、一件衣服、一株竹子、一丛玫瑰、一阵微风、一股清泉、一座水塔、一面镜子、一个周末、一片空地、一滴雨点、一位叔叔、一个湖、一串葡萄、一条龙船、一串花炮、一只象脚鼓、一条头巾、一座立交桥、一束灯光、一个问题、一条金鱼、一位先生、一张邮票、一张画、一枚别针、一台机器、一根旗杆、一棵小树、一片乌云、几条雨丝、一声春雷、一把花伞、一样东西、一行白鹭、一阵大风、一只蜘蛛、一条彩虹、一块石头、一册书、一片陆地、一条鱼、一盏灯、一幅画、一位画家、一位商人、一个牧童、一个下午、一位老奶奶、一张便条、一个信封、一座山、一个园子、一所房子、一棵禾苗、一只野兔、一双脚、一只鸭子、一个蛋、一群天鹅、一位农夫、一个影子、一颗星星、一把勺子、一位发明家、一种说法、一段时间、一片黑暗、一部电话、一杯牛奶、一块点心、一则广告、一颗爱心、一座城市、一束鲜花

七、词组

温暖的春风、细细的春雨、密密的春雨、解冻的小溪、绿色的叶丛、明亮的世界、美丽的世界、美好的春光、浓密的绿叶、静静的山谷、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、清脆的歌声、欢快的泉水、长长的小溪、弯弯的小路、迷路的孩子、年迈的大娘、泥泞的道路、温暖的春风、蒙蒙的细雨、晶莹的露珠、美好的景色、清新的空气、敬爱的总理、碧绿的湖水、茂密的枝叶、流动的空气、古老的故宫、奇怪的问题、斜斜的雨丝、优美的乐曲、满天的乌云、忠实的向导、光滑的石头、兴奋的光芒、灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子、洁白的天鹅、厚厚的冰、漂亮的影子、雪白的羽毛、长长的脖子、伟大的发明家、明晃晃的镜子、满意的笑容、聪明的孩子、懂事的孩子、勇敢的孩子、夜深人静的时候、微弱的亮光、热情好客的老乡、火红的凤凰花、繁华的城市、茂密的枝叶、绚丽多彩的广告、风光秀丽的香山、川流不息的汽车、沉甸甸的水桶、又肥又大的野兔、又大又丑的鸭子、暖烘烘的太阳、嘴巴大大的、身子瘦瘦的不停地唠叨、慢慢地抽出、静静地躺、尽情地歌唱、不解地问、呼呼地转、奇怪地问、高兴地说、微笑地接过、目不转睛地盯着、专心地看、满意地端详、仔细地看、懒洋洋地趴、满意地笑、惊讶地说、焦急地转来转去、乐滋滋地走、慢慢地消失、渐渐地灭绝、慢慢地转动、真诚地道歉、飞快地逃走、看望亲人、打发时光、环顾四周、感到孤单、感到疼痛、感到轻松、拎着水桶、接过水桶、修理窗户、装进信封、打开信封、打开窗户、说明经过、辨别方向、指点方向、受到称赞、提出问题、脱下衣服、洒下汗滴、乘着春风、伸出双手、献出爱心、抱着孩子、背着大娘、冒着细雨、沿着小溪、顺着小路、寻找足迹、寻找春天、刻苦钻研、四处寻觅、低声呼唤、留心观察、徐徐张开、沉思片刻、迟疑片刻、疼得直打滚、急得团团转、弄得筋疲力尽、八、四字词语

阳光灿烂、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间、太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、笑容满面、一年一度、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、川流不息、五颜六色、能工巧匠、冥思苦想、刨根问底、千方百计、迎面扑来、浓墨涂抹、轻描细笔、栩栩如生、风和日丽、目不转睛、揠苗助长、筋疲力尽、自言自语、守株待兔、风景如画、牛羊成群、瓜果飘香、恍然大悟、多姿多彩、夜深人静、山清水秀、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、纷纷夸赞、连连拱手、日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼、一动不动、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不

一、刻苦钻研、环顾四周九、特殊字、词语

1．多、吕、昌、炎、圭双、朋、羽、林、从品、晶、众、森、磊、鑫

ABB：黑沉沉、沉甸甸、乐滋滋、暖烘烘、胖乎乎、明晃晃、绿油油、金灿灿、红彤彤、白花花

AABB：来来往往、明明白白、滴滴答答、丁丁冬冬、打打闹闹

大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

ABAB：碧绿碧绿火红火红打听打听、打扫打扫、学习学习

ABCC：议论纷纷金光闪闪想入非非喜气洋洋两手空空

ABAC：自言自语古色古香有声有色百发百中人山人海

带数字：五颜六色五光十色十全十美千方百计

反义：贪小失大、舍本逐末、小题大做、七上八下

一（）不（）：一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变

2．贵贱强弱善恶内外胜败宽窄

3．奶牛——牛奶蜜蜂——蜂蜜水池——池水图画——画图牙刷——刷牙山上——上山

4．照相——照相机洒水——洒水车集邮——集邮册图书——图书馆电视——电视台飞机——飞机场

5.越来越亮越来越大越来越响越来越小越来越长

十、寓言（课内）：《揠苗助长》、《守株待兔》（课外）：《叶公好龙》、《杯弓蛇影》、《亡羊补牢》、《掩耳盗铃》

成语故事：《后来居上》、《九牛一毛》、《井底之蛙》、《水落石出》

童话（课内）：《丑小鸭》（课外）：《皇帝的新装》、《海的女儿》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》

十一、1.对联

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

2.助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。（6）助人要及时，帮人应诚心。

3.气象谚语

朝霞不出门，晚霞行千里。“雷公”先唱歌，有雨也不多。立了秋，把扇丢。蛇过道，大雨到。

4.名言：

（1）识是我们飞向天空的翅膀。（2）天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

（3）未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。（4）可以构成一座桥，让我们通向新知识。

（5）生命在于运动。（6）良好的开端，等于成功的一半。（7）虚心使人进步，骄傲使人落后。

十二、句型

（一）字句和被字句的相互转换：

他把禾苗一棵一棵往高里拔。——禾苗被他一棵一棵往高里拔。

五光十色的霓虹灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。

——繁华的大街被五光十色的霓虹灯装扮成了比白天更美的不夜城。

邮票被人们称为“微型百科全书”。――人们把邮票称为“微型百科全书”。邮票很容易地被那个人撕开了。――那个人很容易地把邮票撕开了。

（二）反问句改成陈述句和感叹句：

那么多星星，你怎么能数得清呢？庞大的恐龙怎么不会消失？那么多人，你怎么能坐得住呢？

那么多星星，你是数不清的。庞大的恐龙会消失。那么多人，你坐不住。

那么多星星，你数不清呀!庞大的恐龙会消失呀！那么多人，你坐不住呀！

（三）写比喻句

1.„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

2.茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。蜻蜓像一架小飞机似的在天空中飞行。

3.夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

(1)湖面犹如一面明亮的大镜子。（2）天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

4.五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把花伞。

（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

5.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

（1）荷叶好像碧绿的大圆盘。（2）小猫的眼睛好像两颗绿宝石。

(四)造句

1、渐渐地：（1）雨渐渐地停了。（2）我渐渐地长大了。

2、静静地：(1)小鹿静静地躺在床上养病。（2）我静静地坐在沙发上听音乐。

3、惋惜地：(1)妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

（2）小明惋惜地看着掉在地上的苹果，伤心极了。

3、有的„„有的„„还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）午休时，我们有的看书，有的写字，还有的画画，教室里安静极了！

4、一手„„一手：（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边„„一边：（1）我一边唱歌一边跳舞。（2）我一边跳绳一边数数。（3）我一边读书一边思考。

6、五光十色――（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

7.显得――一（1）场大雨过后，树叶显得更绿了。（2）一场大雪过后，大地显得更美了。

8.„„也„„（1）雷声小了，雨声也小了。（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

9.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

10.越„„越„„，越„„越„„：（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。（2）风越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

11．一会儿„„一会儿：(1)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(2)天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

12.只有„„才：（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩。（2）只有讲卫生，才能不生病。

13.一„„就„„：（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）我一回家，就做作业。

14.既„„又„„：（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

十二、古诗等

草（白居易）宿新市徐公店（杨万里）望庐山瀑布（李白）绝句（杜甫）

离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，一岁一枯荣。树头花落未成阴。遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪，春风吹又生。飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。门泊东吴万里船。

1、描写春天的词语：

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开

2、描写春天的古诗及诗句：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。

3.我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。

4.我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）„„他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。

5、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。

6.爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等。

7.节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

篇3：二年级复习资料

1. 自主梳理本单元课文内容, 背诵《欢庆》全文及《北京》中自己喜欢的段落。

2. 在游戏中积累重点词句, 运用生活经验, 趣味练习动宾词组搭配。

3. 运用积累的词语写1~2句通顺、连贯的话, 尝试表达对首都北京的热爱之情。

【教学过程】

一、课前热身, 聚焦北京

1. 讨论:你们喜欢旅游吗?最喜欢哪里?能用几句话介绍一下吗?

2. (在中国地图上找首都) 北京对于中国来说, 就像心脏对于人来说那么重要。不仅如此, 它还是个风景优美的城市呢!今天, 让我们在单元导语的指引下, 再次去这座美丽的城市游览、参观, 好吗?

二、回顾课文, 自主积累

1. 导语回顾。

(1) 我们的祖国妈妈叫什么?她还有其他名称吗?

(2) 你们是怎么知道的? (回顾《识字三》, 关注“耸”“朝”“兴”“与”的读音)

2. 课题抢答:看课文图片回顾课题。

3. 句子竞赛:跟着图片, 回忆本单元课文中优美的词语或句子, 比比谁的记性好。 (随机展示课前自主复习单中抄写频率高的句子)

4. 自主练习。

(1) 自主选择星级, 课堂练习。

田野献上 ( ) 的果实, 枫林举起火红的 ( ) , 蓝天飞着 ( ) 的鸽子, 大海奏起 ( ) 的乐曲。

请你用下面的四字词语完成填空。 (填序号)

1绿树成阴2鲜花盛开3风景优美4来来往往5高楼大厦6名胜古迹

北京真是个 ( ) 的城市, 这里 ( ) 、 ( ) , 立交桥上车辆 ( ) 、川流不息, 还新建了许多 ( ) 。 ( ) 更是吸引了不少中外游客。

(2) 练习单反馈:谁的字写得最端正、清楚?你最喜欢北京的什么?

5.易错词复习:北京人的普通话可标准了, 他们想考考我们这些小游客, 谁愿意挑战一下?

你发现带点字在读音上有什么共同点?

三、搭配游戏, 初识动宾

1. 看图回顾《看雪》片段:看, 北京的孩子们在雪地里干什么?

2. 再次练习课后习题。

3. 讨论:这些词有什么特点?

4. 玩搭配游戏 (师生) 。

(1) 师生示范: ( ) 桌子。

师:我是名词——桌子, 谁来找个动词和我做朋友?

生“:抬”, 抬桌子。 (搬、擦、移、整理、推、拉、拍……)

(2) 指导下的生生示范: ( ) 衣服。

生:我是名词——衣服, 谁来找个动词和我做朋友?

生“:做”, 做衣服。 (洗、裁、买、卖、收、晒、晾、烫、折、叠、脱、搓、拿……)

5. 练搭配 (生生) 。

(1) 选择提供的名词——“水、书、电话”, 同桌合作玩一玩。

(2) 小组合作玩一玩:为名词找伙伴。

6. 反馈:如果经常把复习变成游戏, 是不是很好玩呢?

四、语言运用, 主动评价

1. 回应《北京》主题:游完北京, 你有什么特别想介绍给别人的或有什么感想吗?

2. 选择星级, 尝试运用。

例句:北京的立交桥真漂亮啊!我多么想把它拍下来。

北京真 ______ 啊!我多么想 ____________。

天安门广场真 _______ 啊!我 ____________。

请选用括号里的词, 用1~2句话夸夸北京。 (美丽、城市、绿树成阴、鲜花盛开、洁白、到处、宽阔、又宽又长、来来往往)

温馨提醒:不会写的字可以用拼音代替。

3. 分享:谁写得好又读得好?

4. 转换角色, 尝试讲解。

(1) 明确任务:试着运用两个星级的题目, 像讲解员一样介绍自己了解的北京。

(2) 同桌扮演角色, 尝试练习。

(3) 展示并反馈:你更喜欢谁的介绍, 为什么?

5. 互评课堂表现。

(1) 你想夸夸身边的小游客吗?你想怎么夸?

提供句子范例:

________ 真 ________ !

________ 多好啊!

________ 非常 ________。

(2) 指导:如果你是被夸到的小游客, 该怎么做?

(3) 互相夸一夸。

6. 建议作业:利用作业单向家人或朋友介绍北京, 请他们打上星级或写写评语。

【教学反思】

按单元复习是复习中的常见形式。对于低段学生而言, 复习课的有趣和有效都很重要。本课例试图体现两者结合的一些做法。

1. 介入游戏“。学中玩, 玩中学”是低段学生特别喜欢的学习方式, 枯燥的复习课只会导致低效而无趣。课始, 教师在创设“游玩北京”的情境之下, 适当展开“课题抢答”“句子竞赛”“普通话考试”“动词 + 名词, 一起玩搭配”“同伴互夸”等游戏活动, 使学生能在轻松活泼的气氛中开展语文学习。

2. 重整教材。复习课比之新授课, 更注重提高与运用。本课以《北京》为核心, 辐射欢度国庆、申奥成功、北京的冬天等内容;以语言积累和运用为核心, 将课后练习与“读读说说”有机结合。通过这样的聚焦, 突出了学生日常学习中的重难点。

3. 基于起点。课前自主复习单及课堂练习的设计和运用, 在保证书面练习时间之外, 也为教师的“以学定教”提供了确凿的依据。学有余力的学生, 能更多地参与课堂上的同伴互助, 也能在“小讲解员”的活动中崭露头角。学有困难的学生, 则能在星级作业的选择中, 扎实基础、有所提升。

附:课前自主复习单

一、我爱读 (背) 《:欢庆》全文。 ( ) 《北京》中自己喜欢的部分。 ()

我很熟练 ( ) 比较熟练 ( ) 不够熟练 ( )

二、我会读。 (略)

我读给 ( ) 听了, 他 (她) 把我读得不够熟练的词圈了出来。我又读了 ( ) 遍。

三、我会写。

这个单元中, 我最容易写错的字是 ( ) 。

四、我会选 (抄抄我最喜欢的2~3个句子) 。

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篇4：中考复习（二）

一、“之”常用作虚词。

1.用在修饰、限制语与中心语之间，“之”相当于“的”。这是“之”最基本、最普通的用法，是今天“的”字的源头。例：

中间力拉崩倒之声。（《口技》）

在宾语“力拉崩倒之声”中，“声”是中心语，“力拉崩倒”是修饰语，因此，“之”相当于“的”。

箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

在补语“渤海之尾”中，“尾（边）”是中心语，“渤海”是限制语，因此，“之”相当于“的”。

2.用在动词（及物动词）之后，“之”一般用作代词，代人、代物、代事等，可根据“之”所在的语言环境来判定。例：

跳往助之。（《愚公移山》）“之”代人：愚公。

唐人尚未盛为之。（《活板》）“之”代物：板印书籍。

属予作文以记之。（《岳阳楼记》）“之”代事：重修岳阳楼这件事。

今以蒋氏观之，犹信。（《捕蛇者说》）“之”代说的话：苛政猛于虎也。

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（《活板》）第二个“之”代位置：其上。

3.用在主谓间，或调节音节或取消句子的独立性。无义。例：

医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

这句话的主语是“医”，谓语是“好治不病以为功”，因此，“之”起调节音节的作用。无实义。

甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）

这句话的主语是“汝”，谓语是“不惠”，因此，“之”取消句子的独立性。无实义。

4.用在形容词后，表凑足音节。例：

久之，目似瞑。（《狼》）

怅恨久之。（《陈涉世家》）

上两句中的“之”都用于形容词“久”之后，表示凑足音节。无实义。

5.“之”还用作倒装（宾语提前或中心语提前）的标志。例：

何陋之有。（《陋室铭》）“之”是宾语“何陋”提前的标志。

马之千里者。（《马说》）“之”是中心语“马”提前的标志。

另外，作虚词时，还有些“之”的用法不普遍，但同学们容易混淆，我们称之为“特殊用法”。

1.用在动词后，表提顿，无实义。例：

公将鼓之。（《曹刿论战》）“鼓”译成“击鼓”，“之”表示提顿。

类似的用法还有：

望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（《醉翁亭记》）

鸣之而不能通其意。（《马说》）。

2.“之”和表复数概念的“属”“类”连用，用来概括事物，“之”一般不译。例：

有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）

忠之属也。（《曹刿论战》）

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（《活板》）

以上三句中的“之”和“属”“类”连用，表“一类”。

二、“之”用作实词。

1、在句中作谓语动词，解释为“到”。例：

多助之至，天下顺之。（《孟子二章》）“多助”是主语，“至”是“极点”的意思，作补语，“之”是谓语，解释为“到”。

2.“之”用在表示处所、方位的名词或短语前，表示“去、往”的意思。例：

辍耕之垄上。（《陈涉世家》）“之”用在表方位名词“垄上”之前，解释为“去”。

又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）。“次所旁丛祠中”是一个方位短语，“之”解释为“去”或“往”。

篇5：二年级下册复习资料(五)

二年级下册复习资料

（五）教学目标：

1、复习“请假条”的格式。

2、复习“启事”。

教学重点：“请假条”、“启事”格式。

教学难点：引导学生复习“请假条”和“启事”的要求。教学过程：

一、实物投影打出“请假条”的格式，师生共同读一读，复习格式。

二、明确写请假条的要求：

1、内容上的要求，要说明请假的原因，有时还要说明需请多长时间；

2、格式上的要求，格式不必要求太死，以内容为主。

三、在写作过程中如遇到不会的字可以运用音序查字法查字典。

四、复习“启事”。

1、了解常见的启事：寻物启事、招领启事、招生启事、寻人启事。

2、借助实物投影复习格式。（没有固定格式，但要签上自己的名字，写明日期。）

篇6：二年级复习资料

姓名

一、多音字：

1都: dōu（都是）

dū

(首都)

2为: wãi(为人)

wâi(因为)3降: jiànɡ(降落)

xiánɡ(投降)

4背:bēi(背包)

bâi(背诵)5兴: xìnɡ(高兴)

xīnɡ(兴奋)

6长: zhǎnɡ(长大)

chánɡ(长江)7乐:

lâ(快乐)

yuâ(音乐)

8曲: qū(弯曲)

qǔ(歌曲)

9、相: xiānɡ(相信)

xiànɡ(照相)

10、难: nán(困难)

nàn(灾难)

11、还: hái(还有)

huán(还书)

12、种: zhînɡ(种田)

zhǒnɡ(种子)

13、发: fā(发现)

fà(头发)

14、转: zhuàn(转动)

zhuǎn(转身)

15、干: ɡān(干净)

ɡàn（干活）

16、教: jiāo(教书)

jiào(教室)

17、漂: piào(漂亮)

piāo（漂流）

18、扎: zā（扎风筝）

zhā（扎实）

19、当: dānɡ(当时)

dànɡ(上当)

20、传: chuán(传达)

zhuàn(传记)

21、角: jiǎo(角落)

juã(角色)

22、假: jiǎ(假如)

jià(放假)

23、好: hǎo(好人)

hào(爱好)

24、少: shǎo(多少)

shào(少年)

25、行: xínɡ(行走)

hánɡ(银行)

26、处: chù（到处）

chǔ(相处)

27、朝: cháo(朝代)

zhāo(朝阳)

28、中: zhōnɡ(中间)

zhînɡ(打中)

29、重: zhînɡ(重要)

chïnɡ(重新)

30、奔: bēn(奔跑)

bân(嫦娥奔月)

二、同音字汇总饱（温饱）、保（保卫）

背（背心）、被（被子）

城（城市）、诚（诚实）

川（山川）、穿（穿衣）

比（比赛）、笔（笔记）

并（并且）、病（生病）厂（工厂）、场（场地）

但（但是）、弹（子弹）

池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立）

丰（丰收）、枫（枫叶）

浮（飘浮）、福（幸福）件（事件）、舰（军舰）

金（金子）、斤（公斤）

句（句子）、巨（巨人）

礼（礼貌）、理（理解）

曲（歌曲）、取（取得）

台（台湾）、抬（抬头）洼（水洼）、蛙（青蛙）

卫（卫生）、味（味道）

言（语言）、沿（井沿）

扬（飘扬）、洋（海洋）

阴（阴天）、音（音乐）

已（已经）、椅（椅子）亿（亿万）、易（容易）

宇（宇宙）、羽（羽毛）

直（直接）、植（植树）

纸（纸张）、指（指导）

捉（捉鱼）、桌（桌子）

狐（狐狸）、胡（二胡）戏（京戏）、细（仔细）

饥（饥饿）、鸡（小鸡）

及（及格）、极（极点）

实（其实）、食（粮食）

至（至于）、帜（旗帜）

治（治病）青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水）

申（申请）、伸（伸手）、身（身体）尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）

园（公园）、元（元旦）、员（队员）互（互相）、户（户口）、护（保护）

历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒）夕（夕阳）、吸（吸气）、息（休息）

之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）科（科学）、棵（一棵树）

颗（颗粒）

京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）

劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔）州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲）

住（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝）

其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜）计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）

克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）

市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室）

三、形近字：

容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）己（自己）枝（树枝）胡（二胡）观（观看）谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）技（技术）湖(湖水)现（现在）

困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼(队礼)

架（书架）旗（旗帜）因（因为）宇（宇宙）欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）加（加法）棋（下棋）

川（四川）抬（抬头）争（争取）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)国（国家）伸（伸手）

州（神州）台（讲台）筝(风筝)傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）围（包围）申(申请)京(北京)扬（飘扬）拨（拨开）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）浅（深浅）惊（惊奇）杨（姓杨）拔（拔草）铅(铅笔)洼（山洼）言（语言）

颗(颗粒)钱（金钱）飘（飘浮）吸（吸收）狸（狐狸）猴（猴子）植（植物令（命令）礼（礼物）注（注意）漂（漂亮）极（极点）理（道理）候（时候）直（一直）今（今天）扎（扎针）住（住处）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）作（作业）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（拥抱）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）捡（捡起）要(要求)至（至少）乎（在乎）灵（机灵）令（命令）物（动物）护（保护脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）呼（欢呼）寻（寻找）领（领巾）场（操场）户（户口）怕（害怕）丛（丛林）织（纺织）价（价格）化（化学）刻（刻苦）心（心情）住（住宿）拍（拍手）从（从前）帜（旗帜）介（介绍）华（华灯）克（千克）必（必须）往（来往）牢（牢记）围（包围）倒（倒影）器（电器）航（航空）运（运动）件（一件）伟（伟大）到（到达）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）

四、近义词:美丽—漂亮

有名—著名

非常—特别

秀丽—秀美

中央—中心

快活—愉快

欢乐—欢快

美丽—漂亮

好像—仿佛

勤劳—勤快

连忙—急忙

挂牵—挂念

专心—认真

仔细—细心

必须—务必

观察—观看

得意—高兴（骄傲）

五、反义词：饥寒---（温饱）

索取---（奉献）

寒冷---(温暖）

虚假---(真诚)冷漠---(热忱）

破坏---(保护)

危险---（安全）

复杂---(简单)

安静---（热闹）

普通---（特殊）

熟悉---（陌生）

容易---（困难）

开始---（结束）

快活---（悲伤）

仔细---（马虎）

好看---（难看）

买---（卖）

退---（进）

快---(慢)长---（短）

正---(反)美---（丑）

贫---(富)

冷---（暖）

恨---（爱）细---（粗）

远---（近）

真---（假）哭---（笑）

朝---（夕）

轻---（重）好---(坏)单---(双)

高---(矮)

六、词语

ABB的词：静悄悄

绿油油

金灿灿

白花花

亮晶晶

兴冲冲

胖乎乎

慢吞吞 AABB的词：来来往往

明明白白

开开心心

许许多多干干净净

高高兴兴

ABAB的词：讨论讨论

打扫打扫

火红火红

金黄金黄

碧绿碧绿

雪白雪白

放松放松

ABAC的叠词：又说又笑

又大又红

又香又甜

又高又大

又细又长

又白又胖游来游去

飞来飞去

走来走去

跑来跑去

跳来跳去

说来说去例：（）极了

神气极了

可怕极了

漂亮极了

伤心极了开心极了

可爱极了

害怕极了

认真极了

例：立刻（）

立刻喊起来

立刻欢呼起来

立刻唱起来

立刻跳起来

立刻叫起来

立刻跑起来

例：闻了闻

听了听看了看瞧了瞧望了望

例：一个比一个好一棵比一棵壮

一块比一块甜一只比一只大

例：一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）

一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）

一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）

四字词语

(1)与景色或季节有关的: 景色宜人

山河壮美

秀丽神奇

山清水秀

风景优美春暖花开春华秋实

绿树成阴

金秋时节五谷丰登

层林尽染

天高云淡

秋高气爽

瓜果飘香

一叶知秋

秋风习习

晴空万里

奇形怪状

金光闪闪(2)与团结有关的: 词语：助人为乐

雪中送炭

团结友爱

万众一心

齐心协力

同甘共苦谚语：人心齐，泰山移。

一花独放不是春，百花齐放春满园。(3)与人有关的: 和蔼可亲

平易近人

满面笑容

欢歌笑语

兴致勃勃

得意洋洋

自言自语

议论纷纷

叫苦连天

迫不及待

四海为家目不转睛（4）成语故事：

女娲补天

精卫填海

嫦娥奔月

拔苗助长

尺有所短

寸有所长取长补短

坐井观天

（5）其他词语：

独一无二

引人注目

惊天动地

闻名中外

川流不息

各种各样

宇宙飞船

无影无踪航空母舰

科学技术

息息相关

十分茁壮

（6）数字词语：一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

百花齐放

成百上千

（7）含有动物的成语：九牛一毛马到成功

一马当先亡羊补牢

羊入虎口

井底之蛙

（8）含有反义词的成语：顶天立地

因小失大

七上八下取长补短

前思后想

东张西望

里应外合八、量词：一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（刀）一条（小河）一盘（水果）

一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）一（片）回声

一(列)火车

一（台）电脑

一（束）鲜花

一（场）比赛

一（圈）波纹

一（张）桌子

一（颗）石子

一（把）伞

一（座）小岛

一（粒）种子

一（面）红旗

一（朵）浪花

一(首)歌曲

一(叶)扁舟

一（颗）珍珠

一（颗）星星

一（个）脚印

一（块）草坪

一（块）木板

一（块）石头

一（条）小河

一（条）道路

一(道)风光

一（道）闪电

一（头）牛

一（匹）马

一（阵）风

一（件）衣服

一(轮)圆月一（张）纸

一（双）手

一（座）桥

一（盆）水

一(节)车厢

一（根）藤

一（口）缸

一（户）人家

一（枝）

笔一（位）老人

一（串）葡萄

一（道）彩虹

一（头）驴

一则（日记）

一袋（面粉）

九、句子：

1、比喻句

一片片银杏叶像一把把小扇子。

圆圆的荷叶像一把小花伞。

2、并列句

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。

3、„„有„„

小河上有座石桥。

河里有许多小鱼。

4、„„说„„

小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

我高兴地说：“下雪了！”

5、我要给

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给同学们唱一首歌。

6、„„吗？

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你的作业写完了吗？

7、„„吧？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？现在我们可以一起出去玩了吧？

8、„„啊！

快看,那片花真漂亮啊!

北京真美啊！

9、用所给的词语说话

例：他学习认真,我学习也认真.也: 小羊爱吃草，小牛也爱吃草。例：她长着一张可爱的笑脸.可爱的: 我家有一只可爱的小猫。

10、造句：（1）、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地：老师仔细地看了我的作业。

（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地：我大口大口地吃起苹果来。（3）、小丽已经把作业做完了。

已经：我已经是二年级的小学生了。（4）、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

如果：我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。（5）、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻：同学们立刻欢呼起来。

11、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

我们班是先进班集体。

先进班集体是我们班。

12、“把字句”改成“被字句”

奶奶把书包放在写字台上了。

书包被奶奶放在写字台上了。

13、把句子写生动、具体。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起苹果来。

我（大口大口）地吃起苹果来。

14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地）

一辆红色的汽车飞快地开过来。

（1）妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地）

可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。

（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地）

美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。

15、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

吃点苦怕什么？

吃点苦不用怕。

16、例：红红爱画画，花花爱画画。

红红和花花都爱画画。

王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。

王红和刘兰都喜欢帮助别人。

17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。

刚刚爱读书，也爱画画。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

十、排列句子:连词成句做题方法

1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。表示问句的词：谁？哪里?吗?什么?为什么?怎么?（有这样的词，句子最后标点用？）表示感叹句的词：多么!真!太!啊!极了！（有这样的词，句子最后的标点用！）2.“的”、“地”搭配好 “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

十一、按课文内容填空

1、请你写出四个描写秋天的词。（金秋时节）（春华秋实（秋高气爽）

（五谷丰登）

梨树挂起（金黄）的灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色）的波浪，高粱举起燃烧的（火把）。谁使秋天这样美丽？勤劳的（人们）画出秋天的图画。

2、黄山的奇石有（仙桃石）（猴子观海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。

4、我们把(一株紫丁香)栽在（老师）窗前。

5、元元多睡了（一分钟），结果迟到了（二十分钟），他（非常后悔）。

6、《难忘的一天》讲的是“我”为（邓小平爷爷）做（计算机）表演的事。

7、祖国妈妈的生日是（十月一日），十三亿孩子（欢庆）这（美好）的日子。

8、北京是我国的（首都），是一座（美丽）的城市。

(天安门)在北京城的(中央)，(红)墙、(黄)瓦，又(庄严)，又(美丽)。天安门(前面)是宽阔的(广场)，广场(中间)矗立着(人民英雄纪念碑)。

9、北京有许多（又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的（四周）有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申办（2008 年）奥运会（成功）了。

11、中华世纪坛（人如海），（歌如潮）。

12、从前，有个人种了（一棵）葫芦，（细长的）葫芦藤上（长满了）绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。

13、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（自信）。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的（太阳），给小鸟画上好吃的（谷粒），给西西画一双（好腿）。

15、清晨，林中谁最（快乐）？是（可爱）的小鸟，叽叽喳喳，（蹦蹦跳跳），一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中谁最（活跃）？是（机灵）的小鸟，扑棱棱，（飞来飞去），捕捉（害虫），（保护）翠绿的（树苗）。

17、清澈的湖水里有（许多）小鱼在（游）。一条（银白色）的小鱼跃出（水面），又在浪花中（消失），好像在给（游人）表演呢！

18、太阳一晒，我就变成（汽），升到空中，连成一片，人们叫我（云）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（雹子）。到了冬天，我又变成（小花朵）飘下来，人们叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡觉。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（开大会）。20、有时候我很（温和），有时候我很（暴躁）。我做过许多好事，灌溉田地，（发动机器），（帮助）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（灾害）。

21、（半圆）的桥洞和水里的（倒影）连起来，好像一个（大月亮）。

22、（银杏树）、（大熊猫）、（中华鲟），科学家把它们叫做（“活化石”），我们要好好（保护）它们。

23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（科学技术），（农业）的（变化）真大！

十二、古诗填空

赠刘景文（宋）代诗人（苏轼）（荷）（尽）（已）（无）擎（雨）盖，菊残犹（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（须（记），（正）（是）橙（黄）橘（绿）（时）。

1、这首诗写的是秋季的景色。

2、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿

山行（唐）代诗人（杜牧）（远）（上）寒（山）（石）径斜，（白）（云）（生）（处）有人家。

停（车）（坐）（爱）（枫）（林）晚，（霜）（叶）（红）（于）

（二）（月）（花）。

1、这首诗的题目是《山行》。

2、这首诗写的是秋季的景色。

3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。《回乡偶书》

唐代诗人贺知章（少）（小）离家（老）（大）（回），（乡）（音）无改鬓毛衰。儿童（相）（见）（不）（相）（识），笑问（客）（从））（何）（处）（来）。《赠汪伦》

唐

李白（李）（白）（乘）（舟）将欲行，忽闻岸上踏（歌）（声）。（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪伦（送）（我）（情）。这首诗中写到（汪伦）为（李白）送行。

《秋天的图画》写了（梨）（苹果）（稻海）（高粱）四种作物。

秋天是一个（收获）的季节。仿写(春天)是（一个百花盛开的季节。冬天是一个寒冷的季节。）蒲公英靠（风）传播种子？苍耳靠（动物的皮毛）传播种子？豌豆靠（晒太阳）传播种子？《赠刘景文》中擎雨盖指（荷叶）。两种花指（荷花）、（菊花）。两种水果（橙子）、（橘子）。（秋季）是一年中最好的季节？《山行》中描写了（寒山）（石径）（人家）（枫林）四处景物。描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《欢庆》中景物有（田野）（枫林）（蓝天鸽子）（大海），十三亿孩子指（十三亿中国人民），颜色的词是（金黄）（火红）（蓝）。《北京》有（柏油马路）和（立交桥），交通十分发达。我知道北京的绿化很好，道路两旁有（绿树成阴）和（鲜花盛开），立交桥的四周有（草坪）和（花坛）。从“来来往往”“川流不息”知道（车很多）。

《我们成功了》中，人们在（北京2001年7月13日的夜晚）庆祝申奥成功。从“人如海”知道（人很多），“歌如潮知道（歌声很大）。2008年8月8日在北京举办了奥运会。

《坐井观天》中青蛙和小鸟

（三）次对话，小鸟认为天（无边无际），青蛙认为天（只有井口那么大），你同意（小鸟）的看法，我懂得了（看问题要全面，眼光要放远，不要自以为是）的道理

《我要的是葫芦》第一自然段中“满”可以看出葫芦叶子长得（茂密），从哪里可以看出那个人很喜欢小葫芦？

排序：

3、藤上挂了几个小葫芦。

5、小葫芦变黄了。

2、葫芦藤上开出了雪白的小花。

4、叶子上生了蚜虫。

6、小葫芦一个个全都落了。

1、小葫芦长满了绿叶。

春天（小柳树）发芽长叶早？（小枣树）发芽长叶晚？（小枣树）比（小柳树）长得慢？秋天（小枣树）结果？（小柳树）不结果？（小柳树）落叶早？（小枣树）落叶晚？