部编二年级上册期末复习资料自编

部编二年级上册期末复习资料自编（精选6篇）

篇1：部编二年级上册期末复习资料自编

一、近义词

慌张—惊慌 分辨—辨别 忠实—忠诚 向导—导游 永远—永久 忽然—突然 立刻—马上 一瞬间—一眨眼 逐渐—渐渐 慢慢—徐徐 慢吞吞—慢悠悠

喜欢—喜爱

焦急—着急

急忙—连忙

认真—仔细

二、反义词

认真—马虎

温暖—寒冷

喜欢—讨厌

稠—稀 深—浅

快—慢

美—丑

容易—困难 明说—暗示 保密—泄露 安静—喧闹

三、词语搭配

碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 揠苗助长 守株待兔 九牛二虎之力 华夏儿女

炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（碧绿）的田野（轻轻）的微风（细长）的柳条（绿油油）的草坪 难忘）的日子（绿油油）的小柏树（弯弯）的小路（长长）的小溪（蒙蒙）的细雨（温暖）的春风

一（棵）枫树 一（把）太阳伞 一（个）鸟窝 一（阵）大风

一（只）蜘蛛

一（条）彩虹

一（盏）指路灯

一（件）事

一（只）河马

一（家）商店

一（间）小木屋

一（个）招牌

一（头）牛

一（条）蜈蚣

一（块）牌子

一（根）竹子

四、读读记记：

宇—宇宙—宇宙飞船 航—航空—航空公司 员—队员—少先队员

蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳

疲劳

五、词语归类

ABB:辣乎乎 绿油油 兴冲冲 笑哈哈 白花花 黑沉沉 香喷喷 甜津津 AABB 式的词语： 高高兴兴

快快乐乐平平常常

开开心心

整整齐齐

ABAC 式的词语：昏头昏脑

大手大脚

呆头呆脑

多才多艺

自言自语

又×又×”式的词语：又大又红 又白又胖 又高又大

AABC 式词语：勃勃生机 闪闪发光

蒙蒙细雨

点点灯光 形容生气：怒气冲冲、发怒、火冒三丈 形容高兴：高高兴兴、欢天喜地、快快乐乐 形容难过：伤心、难过、哀伤、泪如雨下

动词名词搭配：摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 倒垃圾

逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 擦玻璃 摆桌椅 同音字：元宵 削苹果 九霄云外 培土 陪伴 赔钱

六、句子练习

1、用“渐渐”说一句话。小草渐渐地长大了。

小明渐渐地长高了。

2、一会儿.....一会儿......一会儿

我一会儿看书，一会儿写作业，一会儿看电视。

3、例：他在田边转来转去。（把句子写具体）

他在田边焦急地转来转去。小鸟天上在飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

1.例：门前开着鲜花。（把句子写具体）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着小树。（把句子写具体）

山坡上种着一大块绿油油的小树

4.例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）（像、好像、就像）①田野葱葱绿绿的，像 一片柔软的绿毯。②枫树长得又高又大，像 一把大伞。大象的耳朵好像扇子似的。弯弯的月亮就像小船。

5、越......越.......雨下得越来越大了。小明越长越高了。

6、例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地 跑进了教室。

7、（把字句改被字句）蜘蛛把招牌换了。—— 招牌被蜘蛛换了。

（被字句改把字句）禾苗被太阳晒枯了。——太阳把禾苗晒枯了。

七、日积月累

1、《草》（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

2、赠人玫瑰，手有余香。平时肯帮忙，急时有人帮。语气锦上添花，不如雪中送炭。

3、诚信的名言：轻诺必寡信—《老子》 失信不立—《左传》 小信诚则大信立—《韩非子》

4、子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、申龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

5、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，勿自欺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。《三字经》

6、《悯农》（唐）李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

7、《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

8、《舟夜书所见》 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

八、带有偏旁的字

带厂部： 厕所 车厢 厨房 大厦 带穴部：洞穴

窄小 窟窿

带钅部（与金属有关）：钩（钩子 铲（铲子）木部（与植物有关)：桃（桃树）梅（梅花）

带冫部（与寒冷、凉有关）：冰 冷 冻 凉 带 氵部（与水有关）：海 流 汗 河 礻部（与祖先神灵有关）：神 祖 礼 福 衤部（与衣服布料有关）：补 袜 被 炒、烤、烧、煎、蒸、煮（灬部与火部都 与火有关）提土旁（与土有关）：（坟 地 坡）

九、课文内容填空。

1、我喜欢的童话故事是《白雪公主》，其中我最喜欢的人物是（白雪公主）。

2、我知道的寓言故事有（守株待兔）、（揠苗助长）、（坐进观天）。

3、（黄河奔），长江涌，（长城长），珠峰耸。

篇2：部编二年级上册期末复习资料自编

(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景，表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。

(2)、《咏柳》这首诗是(唐)朝诗人(贺知章)写的，诗人把(嫩绿的枝叶)比喻成(碧玉)，把(柳枝)比喻成(绿色丝带)，把(二月春风)比喻成剪刀，赞美了(万物复苏，生机勃勃的春天)。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写(春天)的景色。

2、《找春天》

(3)、我们几个孩子(脱)掉棉袄，(冲)出家门，(奔)向田野，去(寻找)春天。春天来了，我们(看)到了她，我们(听)到了她，我们(闻)到了她，我们(触)到了她。她在柳枝上(荡)秋千，在风筝尾巴上(摇哇摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫)，在桃花、杏花枝头(笑)。

(4)本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了(春天的美丽景色)，写出了小朋友们寻找春天的(喜悦)心情，赞美了(无限美好的春天)，抒发了作者对大自然的(喜爱)之情。

3、《开满鲜花的小路》

(5)本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽，被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。第二年春天，小路上开满了(鲜花)，给大家带来了(花香)和(快乐)的故事，表现了小动物之间(和谐相处的美好)。

(6)、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽)

4、《邓小平爷爷植树》

(7)、《邓小平爷爷植树》讲了(1987年4月5日)，83岁高龄的(邓小平爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程，表现了邓小平爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。

(8)、植树节在每年的(3月12日)，植树的步骤为：(挖树坑)、(挑选树苗)、(移苗入坑)、(填土)、(浇水)。

5、《雷锋叔叔，你在哪里》

(9)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻找(雷锋叔叔)足迹的故事，运用(对话)的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神，表现了对(雷锋叔叔的怀念)之情。

(10)、“哪里需要先出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。

6、《千人糕》

(11)《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。

7、《一匹出色的马》

(12)、文中“一匹出色的马”是指(柳条)，讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸爸的(引导有方)和妹妹的(天真活泼)。

识字1、《神州谣》

(13)、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的(辽阔和伟大)，表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)。

识字2、《传统节日》

(14)、《传统节日》按(时间)顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：(大年三十的春节)、(正月十五元宵节)、(4月5日清明节)、(五月初五端午节)、(七月初七七夕节)、(八月十五中秋节)、(九月初九重阳节)。

(15)、除了这些传统节日，我还知道：1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。

(16)、我国很多民族有自己的传统节日，如(傣族的泼水节)、(彝族的火把节)、(藏族的雪顿节)。

识字3、《“贝”的故事》

(17)、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与(钱财)有关，我还知道“王”字旁的字与大都与(玉石)有关。“四点底”字和“火’字旁的字与(火)有关，“月”字旁的字和(身体部位有关)。

识字4、《中国美食》

(18)、我知道家乡的美食有：(灯盏果)、(铅山烫粉)、(红芽芋)、(韭菜饼)……

9、《枫树上的喜鹊》

(19)、这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，并从中产生了丰富想象，表达了”我“对喜鹊的(喜爱)之情。

10、《沙滩上的童话》

(20)、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想象力，也表现了孩子们(快乐的童年生活)，歌颂了人间的(善良、温情与正义)。

11、《我是一只小虫子》

(21)、《我是一只小虫子》这篇课文表现了小虫子的(烦恼和快乐)。

12、《寓言二则》

(22)、“亡羊补牢”的意思是(丢失了羊羔再去修补羊圈)，“亡”是(丢失)的意思，“牢”指(养牲畜的圈)。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是：(一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚)。

(23)、“揠苗助长”的意思是(拔禾苗来帮助它们生长)，“揠”的意思是(拔)，这则寓言告诉我们的道理是：(不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟)。

(24)、这两则寓言按(起因)、(经过)、(结果)的事情发展顺序来写。

13、《画杨桃》

(25)、《画杨桃》这篇课文告诉我们(看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论)的道理。

14、《小马过河》

(26)、《小马过河》这篇课文告诉我们(做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问题的办法)。

15、《古诗二首》

(27)、《晓出净慈寺送林子方》是(宋)炒诗人(杨万里)写的，诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景)，向人们展示了(夏)季西湖的独特景色，表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。我还知道《小池》、《夏夜追凉》也是他写的。

(28)、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的，诗中一共描写了六种景物：(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)、从诗中可以看出诗人描写的是(春天)的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是(两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天)，表达了诗人对(春天的无限热爱)。

16、《雷雨》

(29)、《雷雨》这篇课文按(时间)顺序，写了(雷雨前)、(雷雨中)、(雷雨后)的景色，抒发了作者(热爱大自然的)思想感情。

17、《要是你在野外迷了路》

(30)、《要是你在野外迷了路》告诉我们(只要细心观察、认真思考，就会找到解决问题的办法)。

(31)、太阳中午的时候在(南边)，地上的树影正指着(北方)，(北极星)永远高挂在(北方)，大树枝叶(稠)的一面是(南方)，枝叶(稀)的一面是(北方)，沟渠里的积雪化得快的是(北方)，化得慢的是(南方)。

(31)、(指南针)是我国四大发明之一。

18、《太空生活趣事多》

(32)、《太空生活趣事多》讲了在太空生活中(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)这些有趣的事，培养我们(热爱科学、认真学习科学)的精神。

19、《大象的耳朵》

(33)、《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要(人云亦云，要有自己的主见)。

(33)、“人家是人家，我是我”的意思是(每个人都有自己的生活方式，每个人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法)。

20、《蜘蛛开店》

(34)、《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后(卖口罩)、(卖围巾)、(卖袜子)的故事，说明(看似简单的问题，其实并不简单，任何事情做起来都不容易)。

21、《青蛙卖泥塘》

(35)、《青蛙卖泥塘》是(童话故事)，按(起因)、(经过)、(结果)的顺序来写，告诉我们(劳动创造美好生活)。

22、《小毛虫》

(36)、《小毛虫》这篇(童话故事)中的小毛虫(不悲观、不失望)，通过(小毛虫)的变化，告诉我们(自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功)。

23、《祖先的摇篮》

(37)、《祖先的摇篮》这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。

24、《当世界年纪还小的时候》

(38)、《当世界年纪还小的时候》告诉我们(每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好)。

25、《后羿射日》

(39)、《后羿射日》是(神话故事)，表现了后羿(无私奉献)的精神，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。

(40)、本学期，我认识了(一丝不苟、以身作则)的邓小平爷爷、(无私奉献)的雷锋叔叔、(无私奉献的)后羿。我知道了《开满鲜花的小路》、《枫树上喜鹊》、《我是一只小虫子》、《小马过河》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《青蛙卖泥塘》、《小毛虫》是童话故事，《亡羊补牢》和《揠苗助长》是(寓言)故事，《后羿射日》是(神话故事)。课外，我读过的童话故事有《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》，读过的神话故事有《开天辟地》、《神笔马良》、《女娲补天》、《精卫填海》等。

(41)、《寓言二则》、《青蛙卖泥塘》和《后羿射日》都是按(起因)、(经过)、(结果)的顺序来写的。

(42)、二十四节气是：

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨;

立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑;

立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降;

立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

篇3：部编二年级上册期末复习资料自编

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇4：部编二年级语文上册教案

一、导入（复述故事，引入新课。）

1、通过上节课的学习，你学会了什么？

2、谁能把这个故事简单地给大家讲一讲。

二、探究新知

讨论（读书讨论，比较称象方法，加深对故事内容的理解。）

1、引导学生读1—3自然段。思考：曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”？官员们是怎样说的呢？学生汇报，师适时板书：

2、师引导：那么当他这样说的时候其他人有什么意见呢？曹操呢？曹操听了为什么直摇头？谁能边说边做动作给大家看。（学着摇了一下头）这叫直摇头吗？谁再做做看？“直摇头”说是不住地摇头，表示很不同意。曹操为什么不同意呢？

3、现在请大家试着学官员的口气读一读他们的话。

这里面有三个官员说话了，读谁愿意来当官员学着官员的口气读一读。指名3个来读。

师：其他同学想不想也来读一读，那么老师提议一、二、三小组分别读三个官员的话，第四小组的同学读旁白，同意吗？（分小组读）

过渡：七岁的曹冲，听了官员们的议论，边听边思考，灵机一动，计上心来，想出一个好办法。曹冲又想出什么办法呢？

演示（演示称象过程，体会曹冲的聪慧。）

1、引导学生读4、5自然段，请大家用“xxxx”画出表示曹冲做法的语句。

2、课文用几句话来讲曹冲的办法呢？（四句）也就是四个步骤，现在我们把这四步总结出来：

3、师：曹冲的办法可真好，想不想当一回小曹冲？老师这儿有一些东西，大家请看（师出示教具）请大家前后桌的同学一起来读他的办法，合作讨论怎样来演示这个办法，等一下派代表来演示。

4、师生或生生合作，边叙述边利用投影片进行演示，曹冲称象的全过程，进而体会曹冲的聪慧。（可以多组进行，进行比赛。从语言表达，操作等方面进行评价。）

5、师：现在你们还有不懂的问题吗？

对学生提出的不懂问题展开讨论、（可能有下列问题，请学生回答，师点拨）

（1）大象上船后，船为什么下沉？

（2）象上船后，为什么沿着水面在船舷上面一条线、

（3）象上岸后，往船上装石头，为什么要装到画线的地方、

（4）再读这一段，说说曹冲想出的办法比官员们提办法好在哪儿？

6、师：我们知道曹冲的办法是按四个步骤来的。那么有谁能用：

（师板书：先……然后……再把……再……）来说一说

师：谁再来用其它的自己喜欢的词语来说一说曹冲的办法？

7、提问：曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？“果然”一词什么意思？曹冲是怎样想出这个办法来的呢？

8、指导朗读课文，抓住表示称象顺序的词语体会用词的准确。

扩展（引发思考，拓展思维，培养创新精神。）

1、引导学生思考课后问题：还有没有更好的办法来称象呢？（可以启发他们从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。）

2、组织学生讨论，发表各自见解，进行互相评价。

三、归纳总结

现在看来，依靠科技无穷的力量，称象是件轻而易举的事，可是在古时候要想知道大象的重量就困难了。曹冲才7岁就想出了科学的称象方法，是很了不起的。同学们平时在生活中遇到问题就应该像曹冲一样，要多观察，多向别人学习，爱动脑筋，祝你们都成为聪明的孩子。

四、当堂练习

选字填空。

在再象相像

①这件事过几天说吧！

②河边来了一头大（）。

③你不要（）他一样贪（tān）玩。

④你现（）是一年级的小学生了吧？

⑤朋友之间应该互（）帮忙（bāng máng）。

板书设计：

称象

官员们曹冲

造秤以船代秤

宰象割块以石代象

赶象（上船），沿水（画线）象下（装石），

称出（重量）；

先……然后……再把……再……

篇5：部编二年级语文上册教案

1.指导学生读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。

2.有感情地朗读课文。

3.会认“榆、沐”等生字。

4.让学生感受童年生活的无比幸福和快乐。

【重点难点】

了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。

【教具准备】

挂图及生字卡片。

【教学时间】

一课时。

【教学流程】

一、谈话引趣，读题质疑

1.师述：同学们，你们大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧?今天，老师要带大家到北方的农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动。

2.揭示课题，板书。

3.让学生说说看到题目后想知道些什么，教师归纳。

A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?

B.榆钱是什么样子的?味道怎样?

二、初读课文，整体感知

1.借助拼音读准生字，读通课文。

2.同桌互读生字，教师巡视检查。

3.自由读课文，了解课文内容。

4.指名回答，教师点拨。

(课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景。)

三、细读课文，理解感悟

1.出示问题，明确要求。

A.柳笛是怎样制作出来的?有什么用?

B.榆钱是什么样子的?味道怎样?

C.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐?

D.把自己喜欢的文段多读几遍，再与同学说说自己的体会。

2.默读课文，思考问题。

3.小组讨论，互相解难。

4.全班汇报，教师随机指导。

5.朗读课文，感受快乐。

四、总结全文，升华情感

师述：同学们，你们的童年是幸福的，它充满阳光，快乐无比。好好珍惜童年时光，认真学习，茁壮成长吧!

五、作业

1.朗读课文。

篇6：部编二年级上册期末复习资料自编

教学目标：

1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：

1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。课前准备：

1、制作多媒体课件。（教师）

2、准备字典。（学生）课时分配：二课时

二年级上册语文 129班 第 课时 授课时间：2017年 月 日

第 1 课时

一、读儿歌，导入新课。

1、学生读儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？

3、提示新课：查字典。

二、学习用部首查字法查字典。

1、学生自由读查字典四步法，巡视。

2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。

3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。

4、练习

（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）(2)数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

6、检查学生完成情况。

三、老师小结，布置作业。

二年级上册语文 129班 第 课时 授课时间：2017年 月 第 2 课时

一、提问引入，激发兴趣。

1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？

2、请部分同学来分享自己了解的对联。

3、提示新课，今天我们也来学习对联。

二、日积月累。

1、出示 26 页 3 副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。

2、教师用课件出示对联中难读的生字。

3、认读生字。（指名读，齐读）

4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。

5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。

6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）

7、师逐句讲解每副对联的大致意思。

8、生带着情感，小组合作试背。

9、指名背诵，全班齐背。

三、我爱阅读。

日

1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。

2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。

3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。

4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。

5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。

6、全班交流汇报。

7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。