护理美学感想

护理美学感想（共8篇）

篇1：护理美学感想

旅游美学期末作业

旅游美学理论和旅游美学感想

学院：人文学院

姓名：石应江

学号：1005010068 摘要；随着世界经济全球化的加进，人的生活的节奏的快步话，因此导致了人的守时性的单调性的生活，这样及其会引起厌恶，心情遭透的情绪，然而这需要一种方式缓解这样情绪，让人恢复生机，能够继续工作、生活，对生活还能产生兴趣，重新获得对生命存在的意义。因此我们需要另一种全新的生活方式，那就是旅游。那旅游的含义何在，旅游的方式，旅游对人有益等等认知问题，仍是需要我们细心解决的问题。就我本人而言，旅游美学就产生了。了解旅游美学的理论知识及其相关的内内容，无疑这是我们对全新生活方式-----生活的随意性，生活的多样性和生活的娱乐性------最好的诠释。最重要的是，关于旅游美学的明白，是人对生活的新要求，突破旧生活的困扰，从旧生活的解脱出来，获得对生活的热情，提高人对生活的高质量要求，实现人活在世上的意义，活出人存在的另一番意义。

关键词： 旅游美学，随意性，丰富性，娱乐性等 正

文

（一）旅游如何与美学结合

就一定范围内，我们把生活分为日常生活和旅游生活。日常生活，就是人在原住地的生活，这种生活大部分就是工作，其次，除了工作还是工作。日常生活具有守时性，单调性，功利性等等特点。与之相对应的是旅游生活。旅游生活就是生活空间的转移，这是旅游发生的前提条件，同时也是旅游生活的最主要的特点。而转移的目的不是其他，就是“游”。古语有云“游者，自由也”，即是不从事自己日常生活的本职工作，完全摆脱在原住地的身份角色和时间限制，作为一个自由自在的人。旅游活动是一种无功利的活动，让人舒服的生活方式。对应于日常生活的守时性、单调性等特点而言，旅游生活具有随意性，丰富性和娱乐性、业余性、异地性、享受性等特征。综合上述，旅游就是第二空间的诗性①生活。诗性的提出在于18世纪的理性主义占主体地位的时代，诗性指的主要是一种感官直觉的活动不是靠理性的逻辑支配的行为。再者，美学是由‘美学之父“鲍姆加登站在反对理性主义的整齐划一的普遍性的角度上提出来的，并为取名为aesthetic。Aesthetic其含义为感性，与理性相悖。

美学作为一种感性学，探讨人的非理性因素在认识的问题，既然美学即是aesthetic是一门感性之学，而旅游活动又是以感官为手段是我感性活动，那么用美学的理论方法来理解旅游活动，探讨旅游活动的价值何在，这无疑就是完美的结合，即是旅游美学创生的必然性。

旅游美学原理

（1）旅游活动创生旅游美。① 18世纪的历史哲学思想家在其著作《新科学》提及到诗性理性。旅游美学期末作业

旅游美是游客在旅游活动中创生出来的一种美及美感。美感的产生是一旅游过程的活动为基础的。旅游活动的过程由前过程，过程、后过程构成表现为五个节点----愿游、行游、居游、憩游和忆游。前过程是一种对旅游标识物的认知，激发游客对旅游地的动机的过程。过程是游览过程，主要是观光游、度假游等，后过程是旅游过程后游客对旅游美的储存，分享和再现的过程。其中最重要的是是愿游。旅游美是游客在游览活动中因某一客体的形象的冲击而创生的直觉形象，是一种审美的境界，具有畅爽诗性、狂欢诗性等特征。(2旅游活动的符号化为旅游的审美审美文化。

旅游美是游客在旅游活动中创生出来的一种美及美感。旅游美究其本质来说，就是一种审美现象的理论。审美现象的理论主要包括美感的客观化和美感的符号化。美感的客观化指的是，在感觉上和理论上，美被指认为是这一客体的固有性质，即是美=客体的性质。而美感的符号化指的是，在实际上，客体被认为为美，不是由主客之间通过审活动建立起来的，美=客体。审美现象在我国自古就表现一览无遗。例如，泰山闻名中国一大部分的原因就是被指认，著名的史学家史马迁就在在历史著作《史记》提及泰山，之后泰山就因为被名人指认而闻名等等。

旅游美学的内容

(1)旅游活动的五节点

旅游活动过程分为五个节点，它们是愿游、行游、居游、憩游和忆游。其中最主要的是愿游，其更多体现了美学的内容。（2）旅游的美感经验

首先是愿游的神话诗性，其次就是旅游行游的抒情诗性；再者就是旅游居游的畅爽诗性，加之就是旅游憩游的狂欢诗性，最后是旅游忆游的梦幻诗性。神话诗性指的是对旅游标识物的神话性——其关乎到旅游活动的产生问题，即是需要和诱因。抒情诗性就是抒情的表达方式，其是都种多样的，例如借景抒情，触景生情，咏物抒志等等。畅爽诗性就是一种逍遥游的状态。狂欢诗性自己摆脱了各种束缚，例如上下级关系，同事关系，没有了敬畏，恐惧的心里状态了，自己变得自由自在的，达到一种畅爽诗性。最后就是梦幻诗性，即是发生在旅游活动后，游客凭着自己的回忆和旅游纪念品得到的一种美好的直觉回忆，让游客回想起了旅游活动时的场景，简直就是一番美好的精神财富。(3)l旅游活动的五个审美对象

在旅游美学理论中，存在着五个审美对象，那就是拟态景观，其次就是自然风景，再次就是环境景观，加之再有场所景观，最后就是纪念品景观。拟态景观指的是通过大众传播带给广大人民群众的一种网络景观，其的旅游形象有以下的影响因素，例如旅游吸引物，地脉与文脉，旅游者的旅游偏好等等。自然环境指的就是上帝创造的那个原生态的，没有很多的人文的景观，居游很高的享受性。例如沙漠景观等等自然景观。场所景观就是我们祖先通过他们的时代努力，创就的人文景观，居游很高的历史文化价值和政治教育价值。例如遵义会址，井冈山等等场所景观。纪念品景观就是我们游客在旅游活动的最后环节的一个结果，也即是为了保存此段旅游的一段美好的回忆。

旅游美学的评价机制

旅游美学的评价机制指的是对一个旅游观光地的评价，看其是否有开发价值和游览价值。一个旅游观光地是否有游览价值，首先需要看旅游景观的多样性与组合结构是否合理，其次就是景区的接待能力和交通便利状态，最重要的我一点就是旅游观光地是否安全。这是一个游客选择旅游观光地的首先考虑因素。综上所述，一个旅游观光地的价值如何，就得看上面这些标准了。旅游美学期末作业

（二）旅游美学的感想

在陈老师的细心教授和师生之间的沟通，使本人获得了关于旅游美学的一些基本的认知和对待旅游的一些审美技巧。

首先，旅游美学这一门学科是真真实实的存在着，而且随着经济的发展，旅游活动一定会蓬勃发展，潜力是无限的，因此旅游美学的前景是可观的，我们因该以一种积极乐观的心情去看待这门学科，期盼在不久的将来，旅游美学会发展到一定的高度，受到许多人的热情欢迎。

其次，旅游美有两种审美情况。那就是旅游美学的客观化和旅游美学的符号化。这使我明白了旅游美学是一种被指认的审美文化，而不是由主客体通过审美建立起来的。即是美就是客体的固有性质或者客体本身。

再者，作为投资者，旅游美学的理论知识，使我们明白如何建设与规划旅游观光地，如何策划景观以至于景区的工程建设。还有，了解游客的心理、需要和诱因、如何才能使更多的游客来旅游观光地旅游，推动旅游的稳定，快速发展，加速经济的第三产业化的比例程度。作为游客，旅游美学的认识，让我们明白我们的需要到底与哪个景区及其景观符合，我们可以理性的对景区进行全面的评价，以至于我们正确的作出对观光旅游地的抉择。

最后，本人认为，旅游既然是一种活动，本因该本着双赢的想法来实行。要保证双方的利益，我们就做好本职的工作或者义务。作为投资者，就应该规划好景区，完善基础设施，保证旅游观光客的应有的权利，让游客在一次旅游活动中获得开心，畅爽，狂欢等等美好的心情，让游客心甘情愿为了无费用的宣传景区。作为游客，我们拥有本该有的素质，保护和爱护旅游观光地的一切，不要出现所谓的破坏行为，这也是游客本身与旅游观光地之间的契约，这是一种义务，是我们心肝情愿的，我们必须毫无条件的遵守。同时保护观光地的基础设施，这也是爱国的另一种内在的表现，是一种自觉地素质的高尚体现。，

篇2：护理美学感想

在上这门选修课之前，我一直以为美学就等同于美术。也曾想过上课的内容，起初以为上课时老师会拿几张富有艺术美的图片来让我们欣赏，然后慢慢地给我们分析它美在哪儿，教我们该如何欣赏，接下来老师就会教我们画画，当然期末作业也将会是画画，画画的成绩就是我们的期末成绩。

可一上课我才发现我错了，美学并不是美术，老师也不会叫我们画画，甚至有些老师根本就不会画画。美学它研究的是人对现实的审美关系的科学。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。而美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术．表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态．因此，美学不等于美术。

那美学到底是什么呢？简单说来美学就是人类思索美的理论体系——我们可以在理性层面认识美，提高美的鉴赏力，从而怀着更加理智和虔诚的心，去创造美的生活和美的世界。

虽然美学是才确立的一门独立科学，但我们对美的探索，追求，却在很久很久之前就开始了。在古希腊和古罗马前期，毕达哥拉斯算出了黄金分割率——这是和谐之美；而普洛丁也有对美的理解，他认为神（好比太阳）是一切美的本质。在文艺复兴和启蒙时期，达芬奇和莎士比亚也肯定了自然界本身的美和美感的正当性；博克则认为美事物的客观性质，能够唤起爱或类似爱的情感，小巧，光滑，娇柔。可见，人类对美的探索和追求并非现在一时的兴起，而是必然存在的。

既然如此多的人喜欢美，那美的表现形态是怎样的呢？具体来说美的表现形态分为五种：崇高、优美、丑、悲剧性、戏剧性。当然，我们都喜欢美崇高和优美的形态。排斥它的丑、悲剧性和戏剧性。但是，我们如何才能让自己成为他人眼中的美？并且是正面性的，而非负面性的，如丑陋、悲剧性和戏剧性。这就需要我们深思。大众认可的就一定是美的吗？如今流行的就一定是优美的吗？大师的审美观就一定是崇高的吗？我想这些的答案应该都是否定的吧。每个人的心理感受都有其独特的个人特征，因此，人们在审美活动中所用以判断对象的价值标准不同，面对同一对象时会产生不同的感受。不管怎样，我认为我们大体的审美观应该保持一致并富有中国特色，符合中华民族的传统美德，不应追求怪、异、奇。关于所谓的人体艺术，我个人表示欣赏不来，所以不敢多做其它评价，我只知道绝大部分人并没有带着艺术的眼光去欣赏的。相反，那些舍己为人，用自己的生命去点亮另一个生命的的举动却是那样的美丽，那样的崇高，让人久久不能忘记。

篇3：护理美学浅谈

1 护理美学环境的组成

护理美学环境就是有利于患者产生和丰富美感能力和谐的客观环境[1]。在一个体现着心灵美、语言美、行为美的和谐统一的环境中给人以美感。

1.1 心灵美

心灵美是指人的内在美, 指人美好的思想情感, 高尚的情操、道德等[1]。心灵美反映在护士的责任感和事业心上, 护士有了强烈的责任感和事业心, 遇到患者时就会产生同情并愿为之解除痛苦。护士的心灵美是护理美学的命脉, 没有心灵美, 护理美学将成为无本之木。

1.2 语言美

语言有极大的力量, 它通过神经反射作用于人脑、心理和生理, 引起功能失调或调整功能恢复健康[2]。因此, 护士的语言必须美。患者进入医院会有陌生感, 加之疾病的折磨, 常有焦虑不安、恐惧等心理。护士与患者接触的过程中, 言语要温和, 文明得体, 易于理解, 使患者有亲切感、信赖感, 以利于增强治疗的信心。语言是护患交流的工具, 可以充分反映语言美在护理美学中的重要地位。

1.3 行为美

行为美是指受到社会舆论肯定和赞美的行为, 是护理美学环境的组成部分[2]。护士动作要有条不紊, 服装整洁, 姿态优美, 动作轻柔。如护士在巡视病房时, 帮患者盖盖被子, 顺便问问有什么不舒服、有什么要帮忙的、讲讲鼓励的语言, 这些行为都会使患者感到护士的美, 从而加速适应环境, 安心治疗。相反, 若护士工作杂乱无章, 态度粗暴, 衣帽不整, 患者则会恐惧、担心不安, 对治疗产生不利影响。因此, 护士一定要理智地选择自己的行为, 注意以美的行为影响患者。

1.4 环境美

环境美是指病区内各种环境的优化组合。如病室内全白的床和床头柜, 大小、方位都一致, 显示出一种单纯齐一的美, 给人以秩序感;病区的绿茵、鲜艳的花朵, 引人欣喜, 让人赏心悦目;宽敞的病房配上淡绿色的墙壁给人以轻松、愉快的感受。总之医院美好的环境能促进患者早日恢复身心健康。

2 环境与疾病

随着医学的发展, 现代医学已高度重视社会环境因素与疾病的关系。现代科学证明, 信息环境是通过中枢神经系统、内分泌系统与免疫系统为中介导致了人体一系列变化[3]。

2.1 以中枢神经系统为中介

美感是伴随中枢神经系统的正常调节产生的, 当美学环境受到破坏, 中枢神经系统的调节失衡时, 人们往往会产生焦虑、愤怒和敌意, 从而导致血压升高等[3]。

2.2 以神经内分泌为中介

内分泌系统是人体的重要功能调节系统, 分泌人体必需的激素, 当环境满足了人们审美需要时, 激素的分泌量适中, 而一旦美学环境被破坏, 神经内分泌调节失常, 激素的分泌过多或过少都会使人体代谢和行为发生变化。如在肾上腺皮质激素减少时, 情绪淡漠或忧郁, 在甲状腺素分泌增多时情绪会激动或烦躁。

2.3 以免疫系统为中介

免疫是一种保护性反应。在美学环境中的作用是“识别”和“排除”抗原性“异物”, 以维持机体的生理平衡和稳定。当美学环境受到破坏时, 通过上丘脑及其他控制分泌的激素影响免疫功能, 其表现为使胸腺退化, 影响T淋巴细胞的成熟, 抑制抗体反应, 降低巨噬细胞的活动能力, 抑制球蛋白形成, 干扰淋巴细胞再循环的白细胞活力, 降低抗体的活动功能, 因而降低机体抵抗力, 使躯体产生疾病[4]。当一个人患了身心疾病后, 疾病本身又是一种新的刺激, 可以反过来影响情绪, 并干扰正常的心理活动, 从而进一步加重中介对组织器官的影响。

3 护理美学的作用

3.1 有利于健康和恢复健康。在整个社会中, 随时都有疾

病和死亡的发生, 有的患者是由心理因素而致疾病发生, 有的人死于心理因素, 也有的死于生理环境。心理因素在疾病中有举足轻重的地位, 而护理美学环境给人以和谐, 具有美感, 能够消除或减轻由社会和心理因素造成的焦虑等[4]。所以做好心理护理能够增强患者战胜疾病的信心。

3.2 能使护理工作者直观自身价值。护理美学的作用肯

定了人的本质力量, 表现了人对客观事物规律的认识和掌握, 并能通过护士的创造性劳力将人的智慧、才能、情感集中[5]。如我们CCU护士为配合医生开展冠状动脉介入治疗技术, 护士长带头刻苦攻读有关冠状动脉介入治疗的知识, 然后组织大家学习, 使每位护士都能掌握好术前、术后的护理及健康教育知识。在开展介入治疗中我们护理人员不怕苦不怕累, 不计较个人得失, 经常推迟下班或加班, 使得这个新项目在我科得以顺利开展。护士的劳动成果, 得到了社会的承认, 获得社会价值, 护士从中能够看到自身的价值, 看到自己的力量。在自身创造的美学环境中感受到自己创造性劳动的可贵, 引起内心的喜悦。

4 护理美学的意义

护理学是社会科学和自然科学指导下的一门综合性学科。以往的护理技术和生物学理论远远满足不了护理学科发展的需要, 必须充实美学、伦理学、心理学、社会学等人文科学内容, 才能适应社会的发展, 满足人们的健康需要。因此, 为适应医学模式的转变, 完善护理学科, 建立护理美学是一个重要环节。

摘要：目的 在护理模式转变之际, 使患者在美的环境中安心治疗, 早日康复。方法 在开展系统化整体护理的同时, 应用护理美学知识, 在病区建立一个美好的环境, 护士将行为美、心灵美、语言美应用于临床护理。结果 护理美学的应用使患者在治疗康复之中始终处于最佳状态。结论 护理美学能调节患者心理, 使其心情愉快, 并在治疗康复中处于最佳状态, 使患者早日得到康复。

关键词：护理美学,临床应用,整体护理,患者心理

参考文献

[1]吴先娥.护理美学[M].北京蓝色畅想图书发行有限公司, 2004:186-192.

[2]张鸿铸.实用护理美学[M].成都:四川科技出版社, 2002:2-368.

[3]王跃, 李子芬.护理临床决策在老年护理和护理教育领域的研究现状[J].中华护理杂志, 2008, 43 (5) :459-461.

[4]朱红, 郑春梅“.礼仪操”在培养高职护生良好形象中的作用[J].中华护理杂志, 2008, 43 (5) :449-451.

篇4：护理美学感想

【摘要】随着人民经济和生活水平提高，患者对护理的要求也发生了转变，传统的护理已经不能满足患者的要求，现代护理已经转变为服务型护理，继而向美学护理转变，这就对临床护理工作中的美学提出了更高的要求。本文阐述了护理美学的具体内容，以及其在护理工作的应用与作用。

【关键字】护理美学；护理工作；应用；作用

美学的定义是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。随着人们对护理要求的越来越高，以及护理模式的转变，将美学和护理结合在一起是必然的结果，因此护理美学应运而生。护理美学将美运用到护理工作中，其主要研究护理专业涉及的社会、医疗环境以及护理人员自身等领域。护理美学的应用，能营造出美的医疗环境，使病人产生美感，从而产生战胜疾病的信心，以达到最佳治疗与护理效果。笔者根据多年护理经验，总结了护理美学在护理工作中的应用及作用，下文具体阐述。

1 护理美学在护理工作中的应用方法

1.1 塑造护理人员良好形象，注重心灵美

医护人员在护理时自身形象很重要，直接关系到患者健康以及医院声誉和形象等问题，因此塑造护理人员良好形象是美学护理的首要工作。塑造护理人员的良好形象的基础就是护理人员要有心灵美，它是护理美学的命脉。医护人员只有具备了美好的思想、道德，才能全身心的投入到护理工作中。首先医护人员要有树立正确的“三观”，也要有正确的审美观，只有具备这些才有资格成为一名美学护理人员。医护人员心灵美可以出一下几点体现出来：①是否热爱护理工作，对该工作有没有执着追求；②是否具有奉献和自我牺牲精神；③对病人是否有同情心。患者在住院期间，由于受到病痛和心理的多方面的影响，其压力会非常大，有的患者意志变得非常脆弱，自我控制能力下降，有的甚至拒绝治疗。遇到这种情况，护理人员应急患者之所急，想患者之所想，耐心说服劝导，以消除不良情緒。另外，医护人员在工作间隙可以通过看书、听音乐等方法陶冶情操，加强自身修养，做到真正的心灵美。

1.2 改善病房环境

病房是患者接受治疗及休养的主要场所， 病房环境是指病人周围的一切事物， 最能体现病人 “五官感受” 基本的审美需要，良好的病房环境对患者病情的恢复有很大的帮助。为此，病房的布置应让患者有种家的感觉，病房布局要体现人文关怀，病房内尽量舒适、整洁、空气清新， 给病人一温馨感，营造一个明亮舒适的人文环境。病房每天要通风几次，每次最好保持半小时的通风时间，病房内地面清洁，卫生间勤擦洗保持清洁无异味。定时检查水电和床头呼叫系统器，保持其功能的完好。走廊墙上挂美术字画，如风景画等，利于放松，调节病人心情；病室内保持床单整洁，物品摆放整齐有序，家具的摆放注意高低，主次和疏密的协调。温馨舒适的病房环境，能让患者身心放松，心情舒畅，对病情的康复及其有利。

1.3 护理技术及语言美

过硬的护理技术是护理美学的重要保障。护理技术不是简单的给药注射，而是护理艺术美的展示与凝结。医护人员在护理过程中要遵循美观、科学合理、节力的原则，最大程度的将和谐有序、干净利索、精确细致的护理艺术展现出来。医护人员在护理操作时要“快、准、好”，尽量减轻病人的痛苦，使其愉快的接受护理，提高护理满意度。

在护理工作中，语言是医护人员与病人沟通的主要工具。在护理时我们除了用药物减轻病人的痛苦外，还要从语言上让患者感受到被尊重、被关怀。因此，从病人入院开始，医护人员就要热情接待，多与病人交流鼓励、安慰他们，建立友好的护理关系，这样病人就会很配合医疗护理工作。医护人员应以文雅、谦虚、科学以及和气的用语体现护士的语言美，护理中不得使用一些不恰当的语言，在和患者交流时根据不同对象和具体情况，灵活使用语言。

2 护理美学在护理工作中的作用

2.1 美学的应用有利于引导护理人员的道德行为

医护人员在实际护理中，都要遵循一定的行为规范，这些规范规定护理人员应当做什么，不应该做什么。这些行为规范与美学修养有直接关系。在发现美、认识美的过程中，树立正确的审美观，并在日常生活和护理工作中发扬美和善，摒弃一切丑恶的事物，塑造自身的良好气质，并养成美行为规范。美学在护理中的不断应用，能提高医护人员遵守护理行为规范的自觉性，充分体现出护理人员高尚道德和仁爱之心的内在美。

2.2 美学的应用有利于改善护理人员与患者的关系

护理工作中最基本、最重要的关系就是护理关系。美学可以让医护人员对生活、对患者、对自己的本职工作更加热爱，更有热情的投身到护理工作中。在护理过程中，医护人员通过美的表情、行为以及语言，带给患者战胜疾病的勇气，增强患者对生活的信心，加大护患双方的信任，从而达到密切合作、促进病人早日康复的目的。

2.3 美学的应用有利于护理学科的发展和管理水平的提高

美的概念、美的思维、美的行为与护理工作完美结合，能够推动护理学科的健康发展。一方面，美学发展规律和医学科学技术的发展规律是基本一致的，随着医学模式的转变医学的发展越来越追寻人类社会发展的趋势，不断提高护理人员对美的认识，可以帮助护理人员加深对护理学科发展规律的认识，严格按照行为规范护理。另一方面，体验和创造美的实践，会使护理人员的创造性思维得到激发，能够开创护理工作的新局面。通过对美认识的深入，医护人员会更以高雅的气质，更谦和礼让的风度，展现白衣天使的形象美。同时，倡导美的言行，创造美的事物和美的环境，本身也标志着管理水平的提高。

3 结语

综上所述，将美学与护理相结合并应用到病房护理中，使病房的环境得到改善，很大限度促进了医护人员“真、善、美”表现。同时，医护人员应主动学习护理美学，通过学习树立正确的人生观和价值观，不断提高整体素质和护理水平，把最美好的精神和形象展现给患者。患者从医护人员的美好形象、精湛技术以及温馨的环境中得到了审美需求的满足，并从中感受到被尊重、被关爱，从而能够以最佳的身心状态接受治疗，恢复健康。

参考文献

[1] 容钻芬，莫木琼，叶碧.护理美学在护理工作中的应用[J].临床医学工程. 2011（08）

[2] 郎静，裴小玲，徐娟.护理美学在护理工作中的应用和作用[J].临床合理用药杂志.2010（02）

[3] 劳丹梅.护理美学在护理实践中的应用[J].基层医学论坛.2011（24）

篇5：关于美学原理的一些感想

上了这么多次美学原理选修课，从未缺席过一次的我，在认真学习、研究并思考过自然美，社会美，艺术美，悲剧，喜剧，美感等之后，的确有了自己的一些小小感受和心得。

此刻的我明白，我只是万千世界中的一个小个体，整个人类的认知都是有限的，更何况我个人了，但就算是我这样的一个个体，也有着自己对美的认识。现在我可能还是个尚未成熟的果实，对世界的认知微乎其微，但就像书上所说那样：凡具有对美的审美意识的人，都能对“什么是美的”、“什么是美”作出判断。对我这个个体而言，美是不断成长，成熟的思维！通过它，我对世界，对美的认识不断地在改变。也就是说，对我而言，美是种意识，因为有了意识，我才能感受到美的存在！在广阔的大地上，美指的是生命，气息；对我这个个体而言，美是不断成长，成熟的思维！但对它，我也有质疑，或许有一天当我变得成熟时，我就可以用更成熟的思维看代美、认识美，并对它做出更完善的解释。毕竟人和事物都在不断发展着，思想观念也在不断地变更着。

在学以前，我一直片面狭隘地阐释心中所谓的“美”。直到现在我才明白，原来美不是个单独的概念，它是多方面存在的，所以我们要从多方面去了解它，要是只局限于一点，那是找不到美的！我们要用自己不断成熟的思维意识来看代美，看代这个世界！因为这个广阔的大地是美的，美也是人的意识，所以我们也是美的。美是人的主观意识，却离不开客观事物，因为有了万千事物的存在所以美，对人来说，有了意识才会发现美，所以美是意识，更是一种客观存在。

美学，让我游刃有余地穿梭在感性与理性交叉的世界里；让我更加清醒地认知整个世界与周围其他个体；让我在平凡无奇的生活里看见了更多的温暖和感动„„

篇6：《护理美学》论文

贵州工程职业学院

课程论文

护理美学论文

课程名称 护理美学 姓

名 杨娅芳 系

别 生命科学系

专

业 护理 班

级 护理GZ1501 指导教师 张璐

论文评分

2016年4月20日

目录

摘 要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

一、护理美学的概念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、学习护理美学的重要性 „„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、护理美学包含的内容 „„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）护理职业道德美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（二）护理形象美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（1）护士职业的外在美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4（2）护理职业的内在美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（三）护理礼仪美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 1．礼仪美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 2．语言美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（四）护理职业中的环境美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

结 论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 【摘要】

护理美学是美学与护理学的基本理论和基本技术相结合的一门交叉学科，是运用护理美学的基本原理，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的审美现象以及审美规律的一门新兴学科。随着素质教育的进一步深入，在护理教育中加强护理美学教育，是十分必要的。在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高，而护理美学中的礼仪美，对改善护患关系，提高护理质量，营造完美的医疗环境，维护医院的整体形象都起到了举足轻重的作用。

【关键词】礼仪、规范、教育、护理美学、礼仪美、发展需要。

一、护理美学的概念

美学是一门研究美与审美及其本质和规律的科学，且以哲学提供指导理论和方法。可以说美是客观的，但是美感却是主观的，美有一定的规律性和相似性和可造性，所以美学就是研究这些的学科。所以我们学习美学也是探讨研究如何发现美并创造美的一个过程。护理美学附属于美学的一门学科，是护理学和美学相互渗透的结果，是美学在护理实践中的体现，是一门交叉性的应用学科。护理人员运用美的规律来创造护理美，不只是美的外表、美的环境、美的操作和美的护理器材，更重要的是美的职业形象。

二、学习护理美学的重要性

护理与美学的关系是相辅相成的。一名护士仅有熟练的操作技巧是不够的，而仅有美学知识也是不够的、两者却以不可。美学的知识与专业的的操作相结合，才能给患者一种高素质的服务。美学教会了我们如何与患者沟通；如何让正确的在技能操作中以最精神的面貌去面对患者；如何微笑的对待患者。工作。作为一名“白衣天使”。我们从事着救死扶伤这项神圣的工作。要求我们与患者交往时必须真诚相见，团结合作；与人为善、助人为乐、廉洁奉公，坚持原则以及宽容谦让等。尤其是护理工作者，因其工作性质和需要，在医院所占人数最多、分布面最广，因此与各方面人员联系广泛，与患者接触的机会，时间也最多。在护理工作中、要到优质高效，必须要有一个良好、融洽的人际关系。但要做到这些，又必须有一个美的精神境界；美的言语行为、美的仪表美的环境气氛。所以学习和掌握了护理美学，有助于改善与协调护患、护医以及其它相关的人际交往关系，能够更好地发挥护理的能动作用和更有效地完成护理任务。

护理人员学习护理美学，将其应用于护理过程中，无疑可以把护理是工作做得更具有深度、给患者更为有效的治疗、更为完善，使护理事业在高层次上得到更好地开拓。所以护理美学对于护理专业的学生有着非同寻常的意义，护理美学是将护理专业的学生培养成21世纪的“白衣天使”的重要课程之一，将护理美学学习好是终身受益的。

三、护理美学包含的内容

（一）护理职业道德美

生命对于我们只有一次，生命十分的宝贵，我们护理工作是和人打交道的工作，是与生命健康相关联的工作，就像南丁格尔，未来促进健康，奉献着毕生精力，就像白求恩大夫，勇赴前线，不畏艰险。所以要求我们有高尚的品质和美好的心灵，就是很高的职业道德素质，这是评价护理人员的行为是非、善恶的标准。护理人员的职业道德的要求：

1、热爱护理专业

2、严守护理制度

3、爱护护理对象

4、钻研护理业务

5、开展心理护理

6、讲究护理艺术

特质包含：可靠性、同情心、可信赖、尊重病人、诚实热枕、谦恭有礼

（二）护理形象美

我觉得人总是不可能十全十美的，总会存在那么一些些缺陷使得我们感到自卑，或是不自信。我粗略地翻了一下我们的护理美学的这个章节，对于标准的美的定义，有许许多多的标准，即对于外在形象，比身体的比例，脸部五官当然比例等等。其实现实中很少能可以达到那些标准的，我们的父母天生赋予我们的体型是先天的条件，我们很难去改变，那么何不抛开那些繁琐的程序。既然我们无法改变我们的外在形象，但是我们可以通护士上岗时应对自己的容貌加以修饰，要求淡妆上岗，这不仅仅是对病人的尊重，也是有利于护患之间的良好交往。护士的职业淡妆源于生活淡妆；护士的服饰应以整洁、庄重、大方、适体、衣裙长短适度、方便工作为原则，并与工作环境协调一致；护士举止行为应该是能够给予病患安全感的。

（1）.护士职业的外在美

护士的形象美是护士素养的体现。一个合格的护士，不仅要有丰富的理论知识，熟练的技术操作和高尚的道德品质，还要有良好的护士形象。形象美是护士素养的体现。形象美包括形体美、表情美、操作美，礼仪美，语言美。

1.形体美

护士的制服与帽子，代表了护理专业的特征，体现了护士特有的精神风貌，象征着护士的自信，凝聚着护士的骄傲和希望。因此，护士的妆饰要适度，头发前不遮眉，后不过领，淡妆上岗，不佩戴首饰及粗大的耳环、项链，与护士角色相适应，自然、大方、健康、高雅，使患者感到亲切、和蔼、可信，切忌花枝招展奇装异服，使人感到庸俗和浅薄。护士应以庄重典雅为美，站立稳重，步态轻盈，仪表大方。面带微笑，具有亲和力和感染力，给患者以亲切感。

2．表情美 护士与于病人交谈时，要时刻注意自己的情绪与表情，即使在没有休息的情况下，也要精神饱满，面带微笑，进入工作状态。如果一脸倦容，或绷着脸，很容易引起误解，也会损害护士形象。所以，护士温和的表情会给病人带来愉快的心情，使病人愿意与你交朋友。

3.操作美

护理技术操作的娴熟美:在护理操作中审美要求是:在护理操作中的一举一动都要体现稳重、准确、轻柔和敏捷;严格遵守操作规程,抢救患者时忙而不乱,有条不紊地执行各种医嘱来体现技术娴熟美与业务精确美。如注射法、导尿法、输液输血法等种种无菌技术操作,决容不得半点含糊,因为它直接影响着医疗质量。如给患者进行静脉穿刺时,能一针见血,做肌内注射时做到两快一慢,即进针、拔针快,推药液慢,使患者能真正体会到无痛注射的美感。

（2）护理职业的内在美

1.思想美 热爱护理事业，不怕脏，不怕累，不怕苦，树立正确的医德功利观念，对患者一视同仁、真诚相待，及时了解患者在生理、心理、社会等多方面的需求，为患者排忧解难。当个人利益与患者以及集体利益发生冲突的时候，个人利益应该服从患者及集体利益。体现护士的高尚医德和仁爱之心，树立完美的白衣天使形象。

2.自信美

不同疾病、不同心理素质的患者，都承受疾病带来的一系列的压力，自信心下降，感情脆弱，容易受到外界的干扰，因此要求护士不仅要具有娴熟的操作技能和扎实的理论基础，还必4 须具备战胜困难的自信心，护士的一举一动都影响着患者的病情，一个自信的微笑，一个鼓励的眼神，不仅给患者增添了战胜疾病的信心，调动各种积极因素，也提高了自己的影响力。

3.心灵美

语言美、行为美、仪表美，均来源于心灵美。南丁格尔曾经说过：“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。这里的美主要是指心灵美，心灵美是人的内心世界的美,在整个护理过程中起决定作用。心灵美是做好护理工作的前提,只有具备正确的人生观、价值观和崇高的道德情操,才能忠实于护理事业,把毕生的精力贡献给每一位需要帮助的患者。不论患者的出身、职业、地位、性别、外貌如何,都应一视同仁地给予同情和帮助,使他们在痛苦中得到安慰,在失望中得到鼓励。

（三）护理礼仪美（1）礼仪美

礼仪是是什么？我记得张老师在讲这个话题的时候讲过这样的一句话，她说：“礼仪是外表的一部分，而内在的素质也是要具备的„.” 它所以它的内涵包括很多，不仅仅是那些原来我们看到的门口站着的礼仪小姐，站的笔直就可以叫做学会了礼仪。书上说；礼仪是一种行为规范，同时礼仪也属于美的一种范畴，礼仪分为在日常生活中的利益、生产和社会中的礼仪以及外交的礼仪。

我们中国从古至今，被誉为“文明古国，礼仪之邦”所以我们要认真学好礼仪。对于我们这个专业来说，护士仪表和风度是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递交流信息的方式，是人类交往中的第一语言，优美的体态语言，是职业美与艺术美的完美结合和高度统一。良好的护理礼仪可以无声地营造着完美的医疗环境，提高护理服务质量，而良好的护理礼仪不但能使护理人员在护理实践中充满自信心、自尊心、责任心，而且其优美的仪表、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止，可以创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心健康将起到非医药所能及的效果。学习了礼仪，不仅仅有利于改善护患之间的关系，提高护理质量，而且很好的维护了医院的整体形象。我们应该学会在交往中秉着尊重、自律、适度、真诚和宽容的原则，认真学好我们在交际中的礼仪。因为它是善的行为和美的表现的和谐护士仪表和风度是护士内心世界的外在表现，是自我感情的表露，也是与病人传递交流信息的方式，是人类交往中的第一语言，优美的体态语言，是职业美与艺术美的完美结合和高度统一。良好的护理礼仪可以无声地营造着完美的医疗环境，提高护理服务质量，而良好的护理礼仪不但能使护理人员在护理实践中充满自信心、自尊心、责任心，而且其优美的仪表、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止，可以创造一个友善、亲切、健康向上的人文环境，能使患者在心理上得以平衡和稳定，同时对患者的身心健康将起到非医药所能及的效果。通过学习护理礼仪美护士应该做到以下两点举止端庄 护士已从单纯的疾病护理转向对病人的身心整体护理，护士举止端庄可获得病人的信任和尊重，态度热情使病人产生亲切感和温暖感，在操作中应做到动作轻巧，节奏明快，我们在日常工作中严格规范自己的各项正规操作行为，使病人产生信赖感。运用微笑这种无声的语言微笑是人际交往的金钥匙，作为白衣天使的微笑是美的象征，是爱心的体现，给患者以生的希望，它能改善同事间、护患间的关系。当身患重病满怀信心来到病房求医时，不仅得到医护人员的热情接待、精心治疗和护理，并且从我们微笑中得到信任，看到真诚。中华民族素以“文明古国”、“以礼治邦”著称于世。随着世道的发展，人们的生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高。因此，学习礼仪知识，不仅能体现护理礼仪美，更正要的是可以改善护患关系，提高护理质量，维护医院的整体形象。

（2）语言美

语言美是护患沟通的重要手段。语言美是护患进行有效沟通的重要手段，在实际工作中，护士必须高度重视语言的学习与提高，提高个人修养。善于使用语言进行交流，帮助病人恢复健康。护士不但要有熟练的操作技术，而且应具备广博的学识，要熟悉了解自己所接触的每一类患者，给予最恰当的语言交流。这就要求护士一定要注意语言的

艺术修养，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳状态中接受治理与护理。一位名医说过：“世5 界上有两件东西能治病，一是药物，二是语言。”在整体护理工作中，护士要经常与病人进行思想交流，语言美尤为重要。语言美最主要体现在护士语言的“柔”、“勤”、“亲”三个字上。这是语言修养的根本问题。同时还要使用文明用语。“柔”即语言要柔和。面对病人一声柔和的问候，一语柔和的答应，一句平和的探询，刹那间让病人体会到人际关系的平等。俗话说：“说话听声，锣鼓听音”。柔和的语言使病人觉得温暖、亲切、舒坦放心并从中得到安慰与鼓励。

“勤”即勤问、亲回答、亲谈心。勤问才能了解病情，问是一种责任，一片关切情。面对病人提出的问题，要耐心解答，不要一问三不知，或者说“不知道，去问医生吧”。对于患者提出的问题，如果在你的知识范围内解答不了，可以问医生明白后再给病人以满意答复。同时经常与病人谈心，既能了解病人的心理状态，又能拉近与病人之间的距离，密切了护患之间的关系。“亲”即亲切。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句亲切的问候，一声亲切的招呼，一句亲善的语言能产生良好的心理安慰效应。要用礼貌用语。如病人入院时可以说：“您好！请坐，我来给您做检查。”让病人体会到被尊重的感觉。静脉穿刺失败时，可以说：“实在对不起，让您增加痛苦了！”这样可以得到病人的宽容与理解。如果这样说：“您的血管也太不好了！”会引起病人的反感，认为你的技术水平不行。病人出院时，要详细讲解出院指导，并热情相送，让病人满意而归。所以，语言柔和，勤回答、亲切诚挚，“请”字当头，“您”子常用，是护士素质和语言素养的必须。比如通过对艺术的欣赏比如绘画，书法，音乐，文学，舞蹈等，也可以通过对自然美的欣赏以及熏陶下，成为一个懂得欣赏美，更懂得创造美的人。

（四）护理职业中的环境美

色彩美

瑞典的颜色学家卡尔-里贝格说:“我们的大脑接受颜色,我们周围的颜色能影响我们的感觉、心情,甚至能治疗一些疾病。

结 论

通过学习护理美学，我进一步加深了对美学思想内涵的研究，塑造自己美的思想灵魂，转变和提高自己的审美精神素质。我对“护士”这个职业的内涵有了更深层次的理解，历练的更加稳健成熟了。在工作中，产房工作节奏快，抢救病人多、精神高度集中，助产过程中既是高强度体力劳动，又是高精力的脑力劳动。产程是需要耐心去守的，观察宫缩、宫口扩张、先露下降、胎心变化。对不够配合的产妇进行耐心的说服和解释。产房的工作需要极大的爱心，分娩的过程是一个女人一生中最刻骨铭心的时刻，在这时给予贴心关怀是产妇顺利分娩的信心和动力。哪怕是一口水，一口饭，一双支持的手。

参考文献: 王艳.护理专业临床教学角色分析[J].实用护理杂志2001,17(5): 42 具惠珍.带教时如何提高护生在患者心中的威信（J）.实用护理杂志，1998，14（12）：655

王志红，周兰妹主编.危重症护理学[M].第二版.北京：人民军医出版社2007：5

篇7：《护理美学》试题B

一、名词解释（每小题２分，共12分）

1、护患关系

2、护理美

3、外在美

4、护理教育学

5、护理管理

6、临床护士专家

二、填空题（每空0.5分，共14分）

１、人体的线条是由直线和曲线共同组成，二者之间的关系造就的体形有（）、（）、（）和（）。

２、对美的鉴赏能力包括（）和（）。

3、医疗和护理环境包括（）和（）。

4、护理职业形象美是（）和（）的有机结合所呈现出来的美。是护士的内在美与外在美交映生辉的整体美。

5、美学研究的对象和范围包括美（）美的欣赏和创造（）四个部分

6、梁启超提倡（）教育（）教育（）教育

7、中国传统美学思想形成和发展大致分为（）（）（）（）四个阶段

8、护理管理学的任务是应用（）的管理过程向（）提供良好的护理

9、亚里斯多德是古代伟大的思想家，被称为（）的奠基人

10、护理管理具有综合性、（）、（）的特点。

11、责任护士对所管病人在护理上有自主、（）和（）三大权力。

12、整体护理的目标是根据人的生理、（）、（）、文化、精神等多方面的需要，提供适合个人的最佳护理。

三、选择题（共25分）

（一）多项选择题

1、构成人体美的三大要素有

A、人体的肤色B、人体的体形C、人体的空间框架D、人体的和谐统一E、人的面容

2、构成体型有三个要素，分别是

A、年龄B、骨骼架C、饮食D、肌肉E、脂肪

3、护理美的基本特征包括

A、形象性B、感染性C、主观性D、社会性E、功利性

4、护理环境包括的主要内容有

A、医院规章制度的介绍与执行B、合理的物理环境C、良好的护患关系|合理的化学环境E、防止院内的感染

5、护理审美的目的在于提高人类的A、功能协调B、生命质量C、想象力D、构成意识E|、身心完美

6、护理自然美的创造主要是指

A、护理人员心灵美B、护理人员自身的美化C、周围环境的美化 D|、护患之间的和谐 E、护技之间的和谐

7、护理职业形象美的基本内容十分丰富，归纳起来主要有

A、人体美B、仪表美C、心灵美D、情操美E|语言美

8、美学研究的现实意义包括

A、时代的需要B、发展社会主义文艺的需要C、开展审美教育的需要

D、社会科学研究的需要E、美学实践的需要

9、中国近代美学思想主要代表人物有

A、梁启超B、王国维C、朱自清D、蔡元培E、瞿秋白

10、社会美的基本内容指

A、外在美B、心灵美C、环境美D、艺术美E、社会产品美

11、护理管理中讲求

A、组织结构层次美B、规章制度程序美C、工作程序节奏美

D、相互关系协调美E、护理效果美

12、叶燮美学观点认为美有

A、客观性B、相对性C、多样性D、科学性E、自然性

13、护理美学研究的任务包括

A、发掘护理工作中的美学问题B、为护理审美环境提供理论指导和实践手段

C、为实施护理审美评价提供理论依据D、提高护理人员的鉴赏力和创造力E、提高护理审美意识

14、护理管理可分为：

A、护理行政管理B、护理业务管理C、护理教育管理

D、护理临床管理E、学校管理

15、整体护理实施中的审美要求是：

A、创造一个良好的护理审美环境B、对病人高度同情C、给病人以信任和安全感

D、使病人处于最佳心理状态E、互尊互助、团结协作

16、制定康复护理计划应：

A、因人而异B、因病种而异C、因不同病情阶段而异

D、同一疾病同一计划E、不同病情阶段可采取同一计划

17、在城市担任主要保健工作的是：

A、市医院B、区医院C、街道医院D、部队医院E、个体医院

18、社区护理的特点有：

A、综合性护理B、连续性护理C、协调性护理

D、可及性服务E、个性化、人格化护理

（二）单项选择题

1、护理管理审美实施的首要原则是：

A、以人为本的原则B、遵循客观规律的原则C、实事求是的原则

D、坚持协调一致的原则

2、在护患关系的模式中护患双方相互作用，共同拥有主动权、权力和义务，并共同决策和实施护理这是：

A、“主动-被动”模式B、“指导-合作”模式C、“共同参与”模式

D、“主动参与”模式

3、正式提出公共卫生护理这一名称的是：

A、丽连沃德B、露丝、依瑞曼C、奥瑞姆D、罗依

4、对于社区中的健康者要侧重于：

A、家庭护理指导B、定期随访C、健康教育D、病情观察

5、收集资料时，资料的主要来源是：

A、病人B、病人家属C、医生D、病人的医疗文件

6、有资料显示：橙色能：

A、刺激食欲B、降低血压C、减轻痛苦D、使病人易于入睡

7、想念亲人属于：

A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要

四、简答题（共25分）

１、医院的噪声是怎样产生的？如何预防？（4分）

２、审美感兴过程分几个阶段？分别是什么？（5分）

3、简述护理美学与护理伦理学的关系？（4分）

4、说出护理美学与护理管理学的关系？（4分）

5、整体护理的特点是什么？（2分）

6、康复护理的审美目标和要求是什么？（6分）

五、论述题（每题24分）

1、论述护士的外饰形象美？（8分）

2、叙述南丁格尔对护理工作的奉献精神？（4分）

3、护理美学与医学美学有何区别？（4分）

4、护理管理审美实施有哪些作用？（8分）

试题B参考答案

一、名词解释

1、护患关系是护士和病人通过语言、行为、思想和感情等交流共同创建的一种特殊的职业

关系。

2、护理美是存在于护理领域内，在追求与维护人体美的进程中形成并表现出来的对人的身

体健美具有特定功能的一系列美的现象。

3、外在美指通过人的相貌、体态、语言、行为、仪表、风度等表现出来的美。

4、护理教育学是护理学学科体系中一门新兴的交叉学科，是专门研究护理教育现象与规律 的学科。

5、护理管理：是发挥护士的潜在能力和有关人员及辅助人员的作用，或者运用设备和环境、社会活动等，在提高人类健康这一过程中有系统地发挥这些作用。

6、临床护士专家：（CNS）是具有硕士或博士学位的护士，是特定的临床护理领域中有关知识和实践的专家，其实践包括临床和咨询、教学、管理、科研以及有关护理研究的应用，只有护士参加所有这些活动，才能称上CNS。

二、填空题

1、干瘦型、肥胖型、苗条型、丰满型

2、对美、丑的分辨能力、对美的性质、程度的区分能力

3、自然环境、社会心理环境

4、形式、意象

5、感、美育

6、美术教育、情感教育、趣味教育

7、先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋元明、清

8、科学化、病人

10、欧洲美学

11、实践性、广泛性

12、自治、决定

三、选择题

（一）多项选择题

1、ACD2、BDE3、ABDE4、ABCE5、ABE6、BC7、BCE8、ABC9、ABD10、ABCE11、ABCD12、ABC13、ABCD14、ABC15、ABCD16、ABC17、ABC18、ABCDE

（二）单项选择题

1、A2、C3、A4、C5、A6、A7、C

四、简答题

1、医院噪声主要是指各种医疗仪器使用时发出的机械摩擦声和人为的噪声。

工作人员要加强修养，实行保护性医疗制度，还要向病人及家属进行宣教，共同保持病室安静，病室应建立安静制度，及时排除噪声；病室内的门及桌椅脚应钉橡皮垫，推车轴应定时滴油润滑。

2、分四个阶段

准备阶段

直观兴发阶段

审美感兴延续阶段

审美感兴回味反思阶段

3、伦理学研究人社会行为准则，研究人们之间的道德关系，它的基本范畴是善和恶。美的对象应是善的，善只是美的基础，并不是任何善的事物都是美的。伦理学着重于人的内在本质、人与人间的合理关系的研究，帮助人们明辨善恶，形成正确的道德观念。美学研究人本质力量的感性显现，启迪人们树立崇高的审美理想。

4、（1）护理美学将护理审美环境、护理文书美、护理人员职业美、护理技术操作美、护理效果美作为研究对象。

（2）护理管理学研究医院护理工作的特点和规律性，对护理诸要素，如人员、技术、设备、信息等进行科学的计划、组织、控制、协调，从而使护理系统达到最优运转和效能，为病人提供最优的服务。

5、整体护理的特点是：专业性、系统性、整体性和连续性、有效性、规范性、促进学习、有利于护理教育制度的改革。

6、康复护理的审美目标和要求：

寓健康教育于康复护理中。（2）使康复护理审美目标具体化。（3）在恢复功能美的前提下恢复形体美。（4）贯彻护理审美的整体性原则。（5）发挥护理职业情感的心理康复作用。（6）与社会文化环境相适应。

五、论述题

1、从以下几个方面进行论述

护士燕帽

护士的发式

护士的面容

护士的服装

2、（1）南丁格尔冲破世俗的压力毅然走上了献身护理事业的道路。1854年她率38名护士

去了克里米亚战地医院，以她精湛的护理技术和献身精神，使伤病员死亡率从42%降至2%。

（2）战争结束后她完成了“影响英军健康、效率和医院管理的问题摘要”1858年和1859年又写了《医院札记》《护理札记》。

（3）1860年在英国圣托马斯医院内创办了世界上第一所正规的护士学校。

（4）1912年国际红十字会设立“南丁格尔奖章”，国际护士协会将她的诞生日，5月12日定为“国际护士节”以纪念这位伟大的女性。

3、（1）研究内容的区别：医学美学研究医学领域中的各种医学现象和医学审美规律，医

学审美关系、改善和建设医学审美环境和条件等。护理美学研究护理领域中的各种护理美现象和护理审美规律、护理职业形象美护理审美关系，从护理学角度改善和建设护理审美环境和条件。

（2）对同一研究目标有各自侧重点：护理学围绕“增进和保持健康”这个中心点，诊治人类存在或潜在的健康问题的研究。医学美学注重医学人体美的形式、发展、变化的 自然因素和社会因素。

（3）审美关系的主导层次不同：

4、护理管理审美实施的作用：

篇8：护理美学在护理工作中的运用

1 护士心灵美

1.1 情感美

对病人一视同仁, 以一颗善良的心关怀、体贴病人。

1.2 情操美

人一旦患病, 总希望得到最好的医疗与护理, 病人除了需要良好的护理技术之外, 更需要的是护士发自内心的关怀和体贴入微的照顾。

1.3 诚实美

诚实美是心灵美的重要表现。护士所进行的工作常常是在无人过问、病人也不了解的情况下进行的。要求护士有良好的慎独修养, 做到对成人与小孩一个样, 对清醒病人与昏迷病人一个样, 对有身份与无身份的病人一个样, 有人在与无人在一个样, 自觉遵守无菌技术操作, 在无人知晓的情况下出现失误能自觉纠正。

1.4 宽容美

宽容美体现在护患间互相理解、信任、体谅。能容忍病人的失礼、挑剔、指责行为, 理解、同情病人, 做到“有理也能让三分”。工作中非原则性矛盾依靠宽容去调解、淡化消融, 有利于避免消除矛盾, 改善护患关系, 改善同事关系, 美化人们的心灵。

1.5 智慧美

护理的对象是人, 要使各种各样的人能达到治疗所需的最佳身心状态, 护士文化素养要高, 要求护士有丰富知识, 兴趣广泛, 对人文地理、文学艺术、美术、音乐等均能了解一些。

2 护士的行为美

2.1 仪表要求

要求护士在工作中做到仪表洁净、明快、自然和典雅, 给病人留下美好的形象, 使病人有安全感和信任感。

2.2 体势语言要求

非语言系统的体势语言包括面部表情、身体姿势、站立距离、手势动作、抚摸和眼神等。人们借助体势语言表达情感的55%左右, 护士要善于应用体势语言表达美的情感。

3 护士的语言美

3.1 规范性

语言清晰, 简洁明了, 让人听清楚。

3.2 情感性

护士的语言应柔和恰当, 语气热情诚恳[1]。常言说得好“良言一句寒冬暖, 恶语伤人六月霜”, “言为心声”要学会对病人表达善良的愿望和心声, 不论在内容、用语态度、声调和体态都应该体现出同情与体贴, 使病人感到安慰和鼓励[2]。有调查显示, 护士温和得体的语言能改变病人的情绪[3]。

3.3 道德性

护士的语言要符合伦理道德, 协调严肃、高尚, 具有教育意义。与病人交流时, 尊重病人, 使用礼貌用语, 请字当头, 谢字结尾, 不用生硬缺乏耐心的语言, 避免伤害性语言[4,5]。

3.4 保密性

一般情况下, 实事求是地向病人解释病情, 说明检查结果, 但有时直言相告会加重病人的心理负担, 如癌症晚期病人, 为了减轻病人的心理负担, 说话要注重委婉、含蓄, 对病人的隐私应保密。

医学模式的转变和现代护理学的发展, 要求护士不仅掌握医学理论和护理学知识, 还应学习天文、伦理、社会学等方面的知识, 学习护理工作中的接待礼仪, 提高自身素质修养, 树立美好形象, 以适应护理工作的需要, 从而更好地完成白衣天使的神圣使命。

参考文献

[1]全日红, 王彩萍, 张琳, 等.以人为本理念在全程护理服务中的实践[J].护理研究, 2005, 19 (8A) :1480-1482.

[2]郭华.浅谈语言艺术对护理工作的影响[J].护理研究, 2006, 20 (12C) :3360-3362.

[3]李春娥.护士言行对病人情绪影响的调查分析[J].家庭护士, 2006, 4 (10B) :7.

[4]王富珍.艺术性语言在临床护理中的应用[J].护理研究, 2006, 20 (7C) :1950-1951.