第21课第一次工业革命

第一篇：第21课第一次工业革命

第7课第一次工业革命(教案)

第7课

第一次工业革命

【教材分析】

工业革命是人类历史发展的重要里程碑，推动着人类历史的进程，也改变了世界的面貌。本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。

【教学目标】的。

知识与能力：识记工业革命的条件、进程;理解工业革命是怎样推动世界市场形成

过程与方法：通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。

情感态度价值观：通过感悟工业文明的问题和困境，进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。

【教学重点难点】教学重点：工业革命对人类文明的影响。

教学难点：理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。【教学设计】

1、 设置“走进历史、体验历史、反思历史”三个环节，层层递进，深入展开。

2、 采用合作探究式学习方法。即设置问题——阅读材料——合作探究——突破重点难点。

【教学过程】

导入新课：欣赏视频《大国崛起》激发学生兴趣，引出课题。温故知新：通过图示展示前后知识联系，突出本节内容。讲授新课：

第一环节：走进历史，探源工业革命。概念诠释：明确工业革命的含义，从宏观上把握工业革命。

一、 英国工业革命的背景(板书)

教学设计：设置问题合作探究一：工业革命为什么首先发生在英国?然后通过多媒体展示材料，引导学生阅读分析，提炼有效信息，学生自由发言，在学生回答的基础上归纳概括。

二、 工业革命的成就(板书)

教学设计：设置问题合作探究二。多媒体出示工业革命时期的重大发明图片，最后通过表格形式概括，增强直观性，理解“蒸汽时代”到来的意义。

第二个环节：体验历史，感受工业革命。

三、 从工场到工厂(板书)

教学设计：设置问题合作探究三：创设历史情境，通过阅读历史故事《爱丽丝一家的辛酸史》感受工业革命所带来的变化。通过角色模拟，感受工业革命所带来的影响。

四、 世界市场的形成(板书)

教学设计：欣赏视频《大国崛起》，然后分组讨论，工业革命是如何促进世界市场形成的，最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。

第三环节：反思历史，反思工业革命。

教学设计：多媒体展示工业革命所造成的环境问题，感受文明背后的问题和困境，并通过时空连线看我们今天对待环境的措施。

本课小结：设计知识体系，归纳本节内容。

高考链接：设计高考题、模拟题，既巩固所学，又体验高考。创新训练：在故事中轻松掌握所学。

课后拓展探究：设置题目，拓展思维，提高认识。

第二篇：新概念英语第一册第21课听课笔记

新概念英语第一册听课笔记-第21课

Lesson 21 Which book?

give v. 给 one pron. 一个 which question word 哪一个

empty adj. 空的 full adj. 满的 large adj. 大的

little adj. 小的 sharp adj. 尖的，锋利的 small adj. 小的

big adj. 大的 blunt adj. 钝的 box n. 盒子

glass n. 杯子 cup n. 茶杯 bottle n. 瓶子

tin n. 罐头 knife n. 刀子 fork n. 叉子

spoon n. 勺子

give 给，它的主语可以是人，也可以是物：Teaching gives me a lot of pleasure.give sb. sth.

give sth. to sb.

Give me a pen please. 请给我一支钢笔。

Give a pen to me please.

offer 提供，只能是人做主语

provide 免费提供

supply 供应

donate 捐献

contribute 贡献：I have contributed all my life to teaching career.

★ Text

Give me a book please, Jane.

Which book?

This one?

No, not that one. The red one.

This one?

Yes, please.

Here you are.

Thank you.

Lesson 21 Which book? 哪一本书?

give v. 给 one pron. 一个 which question word 哪一个

Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…Which one?

给我/他/她/他们一…

哪一个?

empty adj. 空的 box(boxes) n. 盒子，箱子full adj. 满的 glass(glasses) n. 杯子large adj. 大的 cup(cups) n. 茶杯

little adj. 小的 bottle(bottles) n. 瓶子sharp adj. 尖的，锋利的 tin(tins) n. 罐头small adj. 小的 knife(kinves) n. 刀子big adj. 大的 fork(forks) n. 叉子

blunt adj. 钝的 spoon(spoons) n. 勺子

Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子?

on prep. 在……之上

shelf n. 架子，搁板

Lesson 24 Give me/him/her/us/them some…Which ones?

给我/他/她/他们一些…

哪些?

desk n. 课桌

table n. 桌子

plate n. 盘子

cupboard n. 食橱

cigarette n. 香烟

television n. 电视机

floor n. 地板

dressing table 梳妆台

magazine n. 杂志

bed n. 床

newspaper n. 报纸

stereo n. 立体声音响

第三篇：1 第13课 《第一次工业革命》 试题

第13课 第一次工业革命

夯实基础典型题

1、工业革命发生的时间是 ( ) A.16世纪中期 B.17世纪晚期

C.18世纪60年代

D.19世纪上半期

2、机器的发明和使用最早产生于 ( ) A.交通运输业 B.呢绒业

C.棉纺织业

D.丝织业

3、发明了飞梭代替抛梭，使织布速度大大加快，棉纱供不应求的是 A.凯伊 B.哈格里夫斯

C.瓦特

D.史蒂芬孙

4、能纺16至18支棉纱，大大提高了纺纱效率的发明是 ( ) A.飞梭 B.珍妮纺纱机

C.骡机

D.水力织布机

5、机器的广泛应用需要方便而有效的动力，成功解决这一难题的是 ( ) A.凯伊 B.哈格里夫斯

C.瓦特

D.史蒂芬孙

6、蒸汽机被用来带动纺织机器的时间是 ( ) A.1689年 B.1715年

C.1785年

D.1825年

7、在纺织工业技术革新的推动下，很快也采用了机器生产的部门有 ( )

①服装业②冶金业③采矿业④运输业 A.①② B.②③

C.①③

D.②④

8、英国完成工业革命的标志是 ( ) A.大机器生产代替手工劳动成为工业生产的主要方式 B.采矿、治金等部门也使用机器生产

C.资产阶级、无产阶级成为两大直接对立的阶级 D.工厂取代手工工场

9、1863年，一名记者从欧洲出发前往华盛顿采访美国总统林肯，他可能使用的交通工具 是 ( ) A.汽车 B.蒸汽轮船

C.飞机

D.火车

10、世界上第一辆火车的发明者是 ( ) A.凯伊 B.哈格里夫斯

C.瓦特

D.史蒂芬孙

11、在促进陆上运输业和水上运输业的飞跃发展中，做出了重要贡献的有 ( )

①富尔顿②瓦特③哈格里夫斯④史蒂芬孙

用心

爱心

专心 1

A.①②③④

B.①② C.②③ D.①④

12、下列交通工具属于第一次工业革命成果的是 ( )

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

13、下列交通工具中，在动力的使用方面和第一次工业革命有紧密关系的是 ( ) A.汽船 B.汽车 C.飞机 D.磁悬浮列车

14、小明在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况。他应该查阅下列哪方面的资料 ( )

A.工业革命 B.殖民掠夺

C.海外贸易

D.资产阶级革命

15、下列有关工业革命的成果，对应错误的一组是 ( ) A.瓦特——改良蒸汽机

B.哈格里夫斯——珍妮纺纱机 D.史蒂芬孙——汽车 C.富尔顿——汽船

能力提高典型题 易错题

16、英国工业革命爆发的根本原因是 ( ) A.英国资本主义迅速发展

C.国内外市场扩大

B.工场手工业生产不能满足市场需求 D.资产阶级迫切要求生产技术的改进

17、19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们社会生活带来的重大意义在于( )

A.迅速扩大了人类的活动和交往范围 B.促进了现代工厂的建立 C.极大提高了工人生产的积极性 D.促进了工人运动的兴起

18、交通运输工具的突破，首先发生在 ( ) A.英国 B.法国

C.美国

D.日本

用心

爱心

专心 2

19、瓦特改良蒸汽机对工业革命最大的影响是 ( ) A.它标志着英国工业革命的完成 C.它使英国工场手工业时代结束

B.它促进了英国重工业部门的大发展 D.它使机械化生产突破了自然条件的限制

20、工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明 ( ) A.科学技术是生产力

B.工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性 D.机器的使用减轻了工人的劳动强度 C.工业革命消灭了封建势力 创新题

21、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击 ( ) A.地理大发现 B.法国大革命

C.宗教改革

D.工业革命

22、第一次工业革命首先发生在 的祖国。 ( ) A.但丁 B.克伦威尔

C.华盛顿

D.拿破仑

23、准确的讲，工厂里机器轰鸣、江河中轮船在航行、铁路上火车在奔跑的情景发生在( ) A.文艺复兴后

B.新航路开辟后 D.第一次工业革命后 C.英国资产阶级革命后

24、这是一个充满传奇色彩的故事：据说发明者“一脚踏出的灵感”才导致了这种先进的手摇纺纱机的诞生，并且为了讨好夫人珍妮，才取名“珍妮机”。你知道这位幸运的发明者、“好丈夫”是 ( ) A.亚里士多德 B.牛顿

C.哈格里夫斯

D.瓦特

25、如果你是19世纪初期伦敦的资本家，你可以 ( ) A.在电灯下分析企业经济数据 C.搭乘火车去联系业务 拓展探究典型题 综合题

26、下列棉纺织业的发明的先后顺序正确的排列是 ( ) ①珍妮纺纱机②水力织布机③骡机④飞梭

A.①②③④B.④①③②C.④①②③D.②①③④

27、下列历史人物，有可能坐火车出行的有 ( )

用心

爱心

专心

B.驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 D.使用有线电话谈生意

①马克思(1818—1883)②华盛顿③罗伯斯庇尔④贝多芬(1770—1827)⑤史蒂芬孙 A.①②⑤B.②③④C.①④⑤D.③④⑤

28、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在临近 ( ) A.河流的地方 B.煤矿的地方 C.产棉的地方 D.铁路的地方

29、看下面的图片，回答问题

请回答：

(1)图中这些发明的名称是什么?他们分别与哪些人物有关?

(2)这些发明出现在哪次工业革命中?

(3)这次工业革命的性质如何?在科技上有何重要作用。请你结合作用谈一谈自己的感想。

30、18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。请你运用所学的知识，回答以下问题：

(1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命所指的历史事件是什么?

(2)在这场革命中，有很多发明创造。请写出你所知道的几种。(两种以上)

(3)除了我们在题目中所指出的意义(影响)外，你还能答出这场革命的其它意义(或影响)吗? 探究题

31、观察下列图片回答问题。 材料一：

用心

爱心

专心

工业革命前的家庭式作坊 工业革命后一家纺织厂的生产场景 材料二：

这是1855年的一幅石版画，画上是英国设菲尔德拥挤的房子和高耸的工厂烟囱。那时设菲尔德的人口增长了500%，达到了135000人。

(1)材料一从哪些方面反映了工业革命给社会生产带来的变化?(写出2个方面即可)

(2)材料二反映出工业革命给人类生活带来了怎样的变化?(写出2点即可)

聚焦中考典型题

32、(2006年通州市)以下图片，再现了 ( )

A.新航路开辟的情景 C.英国工业革命的过程

B.英国资产阶级革命的场面 D.工场手工业的发达

33、(2006年南京市)现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是 “瓦特”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的成就是 ( ) A.发明“珍妮机” B.改进蒸汽机 C.发明过火车机车 D.设计内燃机

用心

爱心

专心 5

34、(随州市2006年)1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的有 ( )

A.蒸汽机 B.电灯

C.飞机

D.人造卫星

35、(2006年福州市)下列叙述在历史上不可能发生的是 ( ) A.18世纪末，瓦特坐在电灯下研究蒸汽机图纸 B.第二次工业革命后，德国人可以开汽车上班 C.第三次科技革命期间，美国人可以坐飞机去旅游 D.对世纪第一个春节，人们可以通过电话拜年

36、(2006年濉溪县)第一次工业革命给英国社会带来了重大变化，下列符合当时实际情况的是 ( ) A.汽车在马路上奔驰

B.人们可以乘火车外出

D.人们坐在电脑前上网 C.电灯照亮了千家万户

开放研究典型题

36、解读图片

图片故事：雪域铁龙――列车呼啸着带给这片神秘土地以遥远的问候

用心

爱心

专心 6

(1)这片神秘的土地是指?这张图片反映的历史大事指?

(2)追根溯源，“铁龙”是哪一次工业革命中由哪个国家的哪一位发明家发明的? (3)结合图片故事，谈谈西域高原进入“铁路时代”可能发生哪些方面的变化?

参考答案

夯实基础典型题

1、C

2、C

3、A

4、B

5、C

6、C

7、B

8、A

9、B

10、D

11、D

12、B

13、A

14、A

15、D 能力提高典型题 易错题

16、A

17、A

18、C

19、D 20、A 创新题

21、D

22、B

23、D

24、C

25、C 拓展探究典型题 综合题

26、B

27、C

28、A

29、(1)珍妮纺纱机、蒸汽机、汽船和火车机车。分别与哈格里夫斯、瓦特、富尔顿和史蒂芬孙有关。(2)第一次工业革命中。(3)性质：是生产技术上划时代的变革。作用：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。感想：科学技术是第一生产力。

30、(1)工业革命(2)飞梭、珍妮机(手摇纺纱机)、水力纺纱机、瓦特(改进)蒸汽机、轮船、火车(任答两种)(3)A.创造了巨大的生产力(推动了社会发展)。B.使资本主义最终战胜了封建主义。e、使西方资本主义国家逐步确立了对世界的统治地位(东方从属西方或西方先进，东方落后)。D.加速了社会的贫富分化(形成两大阶级对立)。E、初步形成了世界市场。F、改变了世界的面貌。说明，答案符合史实言之有理即可 探究题

31、(1)①生产关系 ②生产力 ③生产组织形式(或工厂制) ④生产工具 ⑤生产规模 ⑥生产效率 ⑦生产者(或劳动者) ⑧生产环境(或生产空间)(答出任意2点即可)

用心

爱心

专心

(2) ①城市化和人口向城市转移 ②人口膨胀 ③环境污染 ④住房拥挤 立 ⑥生活安逸(答出任意2点即可) 聚焦中考典型题

32、C

33、B

34、A

35、A

36、B 开放研究典型题

36、(1)西藏。青藏铁路建成通车 (2)第一次工业革命英国的史蒂芬孙

(3)符合题意、言之有理即可。如西藏同胞更便利的走向中国内陆和走向世界;促进西藏旅游业发展;加强对西部边疆的国防保障等均可。

用心

爱心

专心 8

第四篇：第13课 第一次工业革命 教学设计

教材分析:

本课是冀人版九年级上册第四单元的开篇课.它为本单元主题---“资本主义制度的巩固”奠定了基础，是资本主义发展史上的重要事件，起着承上启下的作用。 学情分析:

初三学生已有一定历史思维能力，参与意识和求知欲强。因此本课设计以学生自主学习、合作探究为主。但对于教材中那些超出学生理解范围的知识点，由老师引导，师生合作探究。 教学目标

1.知识与能力：

知道工业革命发生的原因、进程;培养学生阅读材料、判断推理和分析问题的能力。 2.过程与方法：

指导学生在自主学习合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：

使学生认识到科学技术是第一生产力;创新是国家发展的灵魂。 4.重点：

工业革命的原因。 5.难点：

工业革命的影响。 教学策略：

1.教法选择：比较法、讨论法、分析法、探究法、图示法、归纳法。 2.学法选择：对比法、讨论法、分析法、探究法、观察法、归纳法。 教学过程 引入新课

由课前导言导入。 讲授新课

一、工业文明的曙光

布置学生阅读课文，思考讨论：标志着工业文明曙光到来的事件有哪些? 展示相关图片，引导学生从教材P64中归纳出：

1.资本的原始积累，为资本主义生产提供了大量的劳动力、原材料和资金。 2.国内外市场的扩大需要改进技术。

3.牛顿经典力学的问世，为工业革命奠定了理论基础。

二、解放双手的变革

布置学生阅读课文，思考讨论：工业革命期间，先后出现了哪些机器?其中解放双手的是什么机器?它的问世有何作用?

展示相关图片，并引导学生结合教材P65-66回答。

三、铁路时代的到来

布置学生阅读课文，并简介以蒸汽机为动力机器的火车机车问世的经过，并分析其作用。

展示相关图片，并引导学生结合P66回答。 巩固小结

布置学生当堂完成导学案中的同步练习，然后讲评。 布置作业

布置学生完成教辅材料中的相关练习。 板书设计

一、工业文明的曙光

1.资本的原始积累，为资本主义生产提供了大量的劳动力、原材料和资金。 2.国内外市场的扩大需要改进技术。

3.牛顿经典力学的问世，为工业革命奠定了理论基础。

二、解放双手的变革

1.珍妮机 2.蒸汽机

三、铁路时代的到来

1.火车的问世 2.作用

第五篇：高中历史必修一 第7课 第一次工业革命 教案

第7课 第一次工业革命

一、知识点拨

(一)知识网络

(二)历史解析

工业革命首先发生在英国的原因

工业革命从英国开始不是偶然的，这是有深刻政治前提、社会经济前提和科学技术

前提的。

(1)17世纪中期的英国资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了世界上第一个资产阶级政治统治的国家。资产阶级利用国家政权推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。(2)资产阶级通过大规模的对外掠夺以及在国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必需的货币资金。(3)大规模的圈地运动，为工业革命提供了大量的“自由”劳动力和广阔的国内市场。(4)英国工场手工业的高度发展，培养了大批富有实践经验的熟练工人，为机器的发明和应用创造了条件。(5)自然科学的发展及其成就，为工业革命

的到来奠定了科学理论基础。

资本主义世界市场

世界市场是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。资本主义世界市场即以资本主义生产方式占主导地位的世界市场。世界市场是国内市场在范围上的延伸，是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。产业革命促进了资本主义大工业的建立和发展，促进了国际分工，加强了国与国之间的经济联系，为世界市场的形成提供了物质基础。1857年发生的第一次世界性经济危机证明世界市场初步形成，19世纪末20世纪初，随着资本主义列强对世界瓜分完毕，

世界市场最终形成。

资本主义世界市场的初步形成所带来的影响：(1)为新兴工业资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、拓展投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济的发展。(2)世界市场是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民地大肆掠夺，给当地人民带来了沉重灾难，犯下了滔天罪行。(3)资本主义世界市场的初步形成，在客观上也极大地冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展和社会的进步。(4)资本主义世界市场的形成，进一步加强了世界各国各地区间的互相联系。资本主义对世界历史进程的推进作用，是以侵略、掠夺和奴役的方式实现的。

二、学习自评

(一)知识掌握

1.英国工业革命开始的标志是()

A.哈格里夫斯发明珍妮纺纱机B.瓦特研制成改良蒸汽机

C.英国开始“圈地运动”D.凯伊发明飞梭

2.英国工业革命最早开始的部门是()

A.毛纺织业B.棉纺织业C.丝纺织业D.机器制造业

3.判断英国工业革命基本完成的主要依据是()

A.生产关系发生了巨大变化B.改良蒸汽机的广泛使用

C.机器制造业的建立和发展D.纺织业的技术改造完成

4.第一次工业革命生产力发展的标志是()

A.瓦特蒸汽机的制成和推广B.电力工业和电讯业的产生与发展

C.工场手工业代替简单协作的过程D.手工操作向机器生产的过渡

(二)能力提高

1.工业革命导致社会生产力的迅速提高，这证明()

A.资本主义代替封建主义是人类历史的进步

B.资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素

C.工业革命使劳动者得到解放

D.工业革命极大提高了工人劳动的积极性

2.工业革命大大密切了世界各地之间的联系，其基本媒介是()

A.物美价廉的商品B.具有威慑力的炮舰

C.先进的通讯手段D.资本主义政治制度

3.工业革命期间兴起的生产组织形式是()

A.机器B.作坊C.工场D.工厂

4.工业革命引起社会结构的重大变革主要体现在()

A.使社会日益分裂为两大对立阶级

B.劳动力从农村流向城市，城市化进程开始

C.极大地提高了社会生产力

D.巩固了资产阶级在各国的统治基础

(三)延伸拓展

1.“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”恩格斯这句话的意思是()

A.肯定英国资产阶级革命的地位B.赞扬法国大革命的作用

C.谴责英国组织“反法同盟”D.肯定英国工业革命的历史地位

2.下列关于第一次工业革命的叙述，不正确的是()

A.它开始于英国，18世纪末向外扩展

B.一些国家的工业革命主要是靠从英国引进技术进行的

C.它使各国迅速实现工业化

D.英国由此成为“世界工厂”

3.英国的生铁产量在1720年为25 000吨，1840年增至139 640吨。这种变化说

明()

A.工人阶级的劳动积极性大大提高

B.资本主义制度消除了阻碍生产力发展的障碍

C.机器的使用减轻了工人的劳动强度

D.工业革命极大地提高了社会生产力

4. 19世纪中期的一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美的西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这

段话表明()

A.英国在欧洲没有殖民地B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强D.资本主义世界体系最终确立

(四)模拟练习

1.英国首先发生工业革命的主要动力来源于()

A.资产阶级统治的确立B.圈地运动的扩大

C.大量生产技术知识的积累D.市场的不断扩大

2.英国工业革命首先从棉纺织业开始的原因是()

A.原料来源丰富，产品易销B.新兴的工业，新技术易于推广

C.政府严格限制，必须首先突破D.传统工业技术经验积累丰富

3.工业革命使社会生产力迅速提高，这证明()

A.资本主义代替封建主义是人类历史的进步

B.资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素

C.工业革命使劳动者得到解放

D.工业革命极大提高了工人劳动的积极性

4.第一次工业革命中，交通运输工具的革新首先发生在()

A.英国B.美国C.法国D.荷兰

5.工业革命是一场社会关系上的革命，其准确含义是()

A.进一步确立了资产阶级的统治地位

B.资产阶级政党政治开始形成

C.影响人们社会经济地位，形成两大对立阶级

D.促进资本主义世界统一市场形成

6.在英国，资本主义生产方式最终战胜封建生产方式的标志是()

A.圈地运动结束B.君主立宪制确立

C.工业革命完成D.“日不落帝国”形成

7.第一次工业革命基本完成的主要标志是()

A.用机器制造机器B.工业生产实现机械化

C.手工工场基本消失D.工业在国民经济中占主导地位

8.阅读下列材料

材料一分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

──恩格斯：《英国工人阶级状况》

材料二蒸汽机教我们把热变成机械运动，而电的应用将为我们开辟一条道路。

──恩格斯：《致爱·伯恩施坦》

材料三因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。

──马克思：《雇佣劳动与资本》

请回答：(1)材料一反映的史实是什么?“震撼旧世界基础”引起了社会结构哪

一重大变革?

(2)写出18世纪“把热变成机械运动”的发明家。

(3)大批手工工人被“抛到街头上去”后，又到了何处?变成了什么人?

(4)通过分析上述三则材料，用一句话概括科技的作用。

9.阅读下列摘自《共产党宣言》的材料

材料一市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

材料二资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础，古老的民族工业

被消灭了，并且每天都还在被消灭。

材料三资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族──如果它们不想灭亡的话──采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓文明制度，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

请回答：(1)根据材料一，概括说明工业革命发生的直接原因。

(2)根据材料二和材料三，概括工业革命造成的主要影响。

三、能力拓展

(一)学法指导

材料解析题的解题方法与技巧

解答历史材料题的一般方法与技巧，可以概括为“三部曲”。

1.读，解题的前提

①读懂材料。通过粗读，尽可能地抓住作者的命题意图或材料的主题;通过带着问题细读，理解材料的观点，提取有效信息，把握作者的命题意图和考查方向。②看两头。材料的两头是命题者对材料的出处和内容作简介的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者等这些说明性文字，其中某些方面可能给解题者以某种暗示，可能隐藏

着解题的有关信息，有一定的启发性。

2.找，解题的关键

①找到有效信息。读材料时要善于抓关键词。无论材料的文字有多少，无效信息的干扰程度有多强，材料的价值往往就在几个关键词上。②对照材料和设问找信息。要做到一边读材料一边读设问，将设问置于材料中对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中进一步获得读材料时忽略的重要方面。③将有效信息回归教材。虽然材料题一般都是新材料、新情景、新设问，但必然与教材有着某种不可分割的联系。如果确定了材料和教材内容的联系，回答问题就不会太难。

3.答，解题的归宿

①审准设问。在设问中，往往有限制性词语对问题回答作出限制，如“不得摘抄原材料”、“依据材料„„”、“评价材料的观点”、“比较材料”等，这些都要注意。②解答要完整而有层次。解答的完整和层次性，直接影响得分。③注意运用史观。用史观分析材料，是历史阐释的最高要求，在高考中呈上升趋势。运用史观分析材料，可以有效辨别观点错误的材料，提高判断能力。④答题要简明。答题时一定要做到言简意赅，条理清楚，问什么答什么，不可涂涂改改，答非所问。语言要准确使用“历史语言”，不可滥用文学语言。⑤注意分值。每个设问都有一定的分值，分值大，要详尽回答;分

值小，则要简答。

(二)例题解析

例1：下列有关资本主义世界市场初步形成的表述，不正确的是()

A.工业革命推动的结果

B.打破了殖民地、半殖民地原先落后封闭的经济结构

C.为新兴工业资产阶级攫取更广阔的市场和更丰富的原料提供了便利

D.开始打破各大洲之间的相对孤立状态

解析：“开始打破各大洲之间的相对孤立状态”的是15～16世纪的新航路开辟，而“资本主义世界市场初步形成”是在19世纪中后期。本题正确答案为D。

例2：阅读下列材料

材料一1815年，英国土地贵族控制的议会颁行“谷物法”，规定只有在小麦价格超过每夸特(计量单位)80先令(货币单位)时，才准许进口谷物。

──夏炎德：《欧美经济史》

材料二英国长期以来实行的是保护性的重商主义政策，从17世纪五六十年代开始实行的《航海条例》到1815年颁行的“谷物法”都体现了这一政策。但到19世纪前半期，强大的英国工业已经不再需要国家来保护了，相反地，这个政策只能阻碍商品的自由流通，因而不利于英国工业的发展。1832年议会改革后，上台掌权的工业资产阶级的代表们便开始了争取废除一系列重商主义法律的斗争，到1846年终于迫使议会废除了“谷物法”，“航海条例”也在1849年被取消了。在1846～1849年间，议会又取消了

200多种商品进口税。

──吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》

材料三“谷物法”废除后，外国农产品大量涌入英国市场，使英国农场主开始采用以畜力、水力或蒸汽为动力的各种农业机器，并开始使用化学肥料，在推广优良畜种、增加种植品种、改进排水方法等方面也都有进展。1850～1870年间，英国农业产量增加

一倍。

──刘淑兰：《主要资本主义国家近现代经济史》

请回答：(1)根据上述材料，分析英国政府颁布“谷物法”的原因。

(2)从材料二看，“谷物法”的废除表明英国经济政策发生了什么变化?分析这

种变化产生的主要原因。

(3)根据材料三，并结合所学知识，分析“谷物法”废除后英国农业发展的原因。

解析：本题围绕18～19世纪中期的英国农业政策组织材料，考查学生对工业革命原因和影响等方面的理解。对第(1)问来说，掌握颁行“谷物法”的时间和材料二明确提出的重商主义政策是答题的关键，因为发生于工业革命之前，所以其所保护的是土地贵族的利益;第(2)问所反映的是工业革命后贸易政策的变化，根据材料和相关知识判断，此时实行的是自由贸易政策;回答第(3)问，可根据材料和工业革命的影响

去分析变化的原因。

(1)保护土地贵族的利益;保护国内市场。(2)变化：从重商主义政策发展到自由贸易政策。原因：“谷物法”阻碍了商品流通，不利于工业的发展;英国已经完成工业革命;工业资产阶级掌权。(3)积极应对国际竞争;建立资本主义大农场;改进农

业生产技术。

(三)学习拓展

“工业革命”是不是“革命”?

“工业革命”的概念出现于18世纪末。当时人们对英国社会经济领域中所发生的变革产生了深刻印象，因而以“革命”一词加以表述。在他们看来，“工业革命”一词

的科学性是没有问题的。

但是，随着工业革命研究的深入，一些学者发现，“工业革命”所指的那些变化经历了长时期的准备，并不是突如其来的事情，也不是在短期内完成的。于是，他们对“工业革命”一词的科学性提出异议，认为像这样一个延续了近百年的历史过程，用“革命”一词定义不太合适。在这些学者看来，“工业革命”所指的那些变化并非突变，而是渐

进的，因而不能称之为“革命”。

你怎样看待上述这种说法呢?

四、相关信息

(一)学术前沿

与“工业革命”相关的几个概念

近年来，史学界对“技术革命”、“工业革命”、“产业革命”等几个概念进行了

探讨。主要有如下观点：

有的学者认为，“产业”与“工业”是既有联系又有差别的两个概念。产业指物质资料生产的各部门，包括工业、农业和交通运输业，而工业则指“产业”中除农业之外的生产事业。所以，工业革命不包括农业变革，而产业革命则是工、农和交通运输业各生产部门的共同变革。英国进行的是产业革命。

有的学者认为，工业革命指以手工技术为基础的工场手工业过渡到采用机器生产的工厂制度的过程，包含技术变革和社会变革两个方面;技术革命则是指世界性的生产技术上的飞跃，是生产技术领域内的变革。两者之间有区别，工业革命产生了近代工厂制度，特别是产生了两个新的阶级，而技术革命引起的变化并未超出资本主义生产关系的

范围，是量的变化。

(二)历史回响

世界经济现代化已经历了四次浪潮

在过去300年里，世界经济现代化共经历了四次浪潮。前三次浪潮导致了从农业经济向工业经济的转变，第四次浪潮正在促成从工业经济向知识经济的转变。每一次经济浪潮都是由重要发明和技术创新推动的，相应的制度创新导致经济形态的转变，世界经

济中心随之发生迁移。

第一次浪潮主要包括第一次工业革命、欧洲农业革命和运输革命，其中工业革命是第一次浪潮的核心。在经济现代化的第一次浪潮里，只有极少数国家成为赢家，少数国家紧紧跟进，多数国家仍然停滞在农业经济阶段。1820～1870年间，英国成为欧洲经济

增长最快的国家。

第二次浪潮发生在1870～1913年间。与第一次工业革命相比，第二次工业革命的中心已经转移到欧洲大陆和北美，而不再是在英国。第一次工业革命以技术为基础，以煤、蒸汽机和机械化为特点，而第二次工业革命以科学为基础，以电、内燃机和电气化

为特点。

第三次浪潮发生在1946～1970年间，包括工业化国家的黄金时代和农业国家的经济现代化。主要的技术创新领域有：人工合成技术、电子工业、工业自动化、新材料、新能源和航空航天工业等。在此期间，西欧和日本的经济增长大大快于美国，劳动生产

率和人均GDP接近美国。

第四次浪潮发生在1970年以后。前三次浪潮都是由工业革命推动的，第四次浪潮是由知识革命推动的。工业革命导致工业比重的上升和农业比重的下降，知识革命导致工业比重的下降和知识产业比重的上升。所以这次浪潮具有经济革命的性质，而且波及全球。第四次浪潮的知识革命，包括科学革命、高技术革命、信息革命、学习革命和国家创新体系等内容，预计发达国家的第四次浪潮大体将在2020年前后结束。

(三)书目网址

1.罗荣渠:《现代化新论》,北京大学出版社,1993年

2.贝克·威尔姆斯著，路国林译：《自由与资本主义》，浙江人民出版社，2001

年

3. www.lsfyw.Net(历史风云网)

4. http://www.gzs.cn/(中国高中生网)

5. www.HistoryTeaching.net(历史教学)