不要和青蛙跳绳的试题

2022-10-13

第一篇：不要和青蛙跳绳的试题

青蛙和鱼的故事

在无边无际的大海里，住着一只青蛙，她很谦虚，曾经得过奥运比赛的跳高第一名，她的邻居是一条高傲自大的鱼，他得过游泳大赛的冠军。数起他的缺点来，是三天三夜也数不完，一大堆：骄傲、自大，又喜欢在其他动物面前自吹自擂，有时还抢别人的好东西，人称“海贼”„„他把自己比作“海中之王”，自从他听说青蛙得了第一，一直都不服气，很想和这个家伙比试比试。

有一天，鱼约了青蛙，要和她比试一下水里的功夫。鱼请海水当裁判，首先比的是跳高。青蛙毫不费力，一下子就连胜三局，鱼儿不服，又和她比跳远。结果，青蛙又是胜三局。鱼儿吃了一惊，决定比游泳，这可是鱼儿的专长，他想，对付青蛙还不是小菜一碟，随便游都要超过她的!

比赛开始了，鱼儿用眼角瞄了一下青蛙，又摇了摇尾巴，摆了个POSS，才深深地吸了吸气，把气装进肚子里，然后，长呼一声，冲出了三丈多远;这边青蛙也不甘示弱，早已憋足了劲，后腿一下一下地把水往后拨，整个身子“噌”地窜了出去，在空中划出了一道弧线。最终，海水裁判一声哨响，青蛙获得了冠军!鱼儿羞得低下了头。海水裁判语重心长地对他说：“没关系，输的只是一场比赛。不要灰心丧气，只要你以后努力，就能超过她。不过，希望你能吸取这次的教训，不要随便小看别人，比赛时更不能轻敌，这样你才有获胜的希望，要记住俗话说得好‘山外有山，天外有天’、‘强中自有强中手’。”

从那以后，鱼儿变得勤奋好学，不在骄傲自大，也不再那么爱欺负别的小动物了，大家都有点喜欢他了。

第二篇：产品经理工作法则二：不要轻易的向别人承诺和不要轻易的相信别人的承诺

产品经理工作法则二：不要轻易的向别人承诺和不要轻易的相信别人的承诺

作者:汤圆 |2008-3-17 19:20:36| 原始出处:原创已阅: 168 说出去的话，泼出去的水，收是收不回来了，如果这些话是些无伤大雅，不伤筋骨的，倒也无大碍，但是作为一个产品经理，在工作中就要格外注意了，每一句承诺都一定要三思而后行才可以。

大道理就不说了，大家也不爱听，就说一个最直接的原因吧。

大家都知道，产品经理的工作有两个明显的特点：

1、横跨业务部门开展工作

2、没有直接业务管理权力

前者要求产品经理必须在资源一定的情况下去做事情，而后者则似乎和前者产生了矛盾，这样就会给产品提出一个非常现实的问题，就是“公司给我的每一个资源，我该如何合理地使用”。

我来举个例子说明一下。

我曾经在一家公司负责过一个产品，是做软件的，当时团队的配置是一个项目经理，负责产品研发的部分，手下有五个开发人员，一个UI设计师，一个市场部的同事，负责产品后期商品化的工作。

不瞒大家说，当时我经验有限，对于从整体把握产品进程还是有些不够成熟，结果问题出现了。

在产品进程进入到后期，也就是产品的主要功能都已经完成，在我看来，可以考虑产品的商业化工作了，并且市场那边也一直在催，等着我这边的消息来做市场策划，于是我毫不犹豫地通知市场部门，可以进入到产品商业化阶段并开始逐步推进。

这个过程我没有和研发部门进行沟通，并获得他们确定的反馈，因为我个人非常坚信研发部门肯定会按时完成，但是让我没有想到的是，一个问题出现了，因为公司另一个产品突然出现紧急情况，需要抽调两个开发人员去支持，于是，我这个团队中本来需要五个人完成的开发现在分配到了三个人身上，虽然进程还在走，并且已经进入到了后期，但是五个人的工作分配到三个人的身上，并且还有一点严重的是，当时我们公司的研发不是太规范，研发人员之间的交流很少，最要命的是，公司并没有对编码规范有明确的要求，结果导致这三个哥们在还得花时间去读那两个人的程序，这从客观上又耽误了进度。

研发进度的延误又直接导致了市场部门推广计划的重新制定，对于我个人来说，就把我搁在了中间，两头不好交待。这个例子不是要去说明如何进行产品项目的进度控制，而是从另一个角度来说明本文的主题，即“不要轻易的向别人去承诺什么东西，即使是在看似万无一失的时候”。

我们来分析一下这个案例。

1、之所以我会向市场部门有所承诺，完全是基于我对我所负责产品的进程的了解之上，换句话说，也就是我对我这边的资源很比较清楚，例如案例说到的团队配置，产品项目进度以及后期计划等。

2、我这边的资源是公司提供的，而公司的资源是有限的，尤其是在多个产品并行的时候，公司绝对不可能保证给你的资源从头到尾都会一致，例如案例中说到的公司因为另一个项目紧急而抽调我的产品团队中的人手的情况。

3、正因为资源使用的不确定性，因此，产品经理在做出每一个决定的时候一定要慎之又慎，三思而行才可以，案例中我就是在这个上面犯了错误。

就是因为我的眼光只看到了我手里的这些资源，而没有看到公司整体资源的不确定性和流动性，说句不好听的话，产品经理手中的资源只有当前时，永远不会有将来时，公司会在任何时候把资源调配到他认为最紧急的产品上去。

因此，从这个角度来看，产品经理永远不应该有承诺，有的只是基于以往数据的结果和总结，而这种结果和总结通常不应该具有承诺的性质。

再说两句废话，因为这个事情，我们这个产品团队很不爽，向上面提了一些建议，还不错，上面基本上都接纳了，并逐步开始建立公司自己的产品管理流程和规范，而我也不再轻易地向其它部门承诺什么，而只是提供给他们全面的产品进度情况，然后一起来评估后续工作。

有的朋友可能说这是产品经理不敢担责任，我认为这不对，这恰恰是为了少发生失误，因为我想不会有朋友盼着自己负责的产品总出现问题吧。

这就又回到了前面说到的两个工作特点上。

首先，产品经理要横跨部门工作，横跨部门工作最容易出现的问题有三个：

1、信息的衰减

2、成本的变动

3、需求的变更

只有把这三个问题的影响减小到最低，才能保证产品最终结果的良好，那么，靠什么来保证呢?只有两个，一就是资源，二就是时间，如果在时间一定的情况下，只有靠扩张资源来保证产品的结果，但是前面也说到了，任何一个公司资源都是有限的，并且还是变化的，因此，时间就是常量，资源就是变量，如何控制好变量，对于产品经理来说，是非常值得探讨的，如果时间和资源都是变量，那么，困难就更大了。因此，之所以告诉大家产品经理千万不要轻易的承诺什么，就是因为产品经理所要工作的环境始终是一个动态的，在变化的过程中去保证什么，往往是不客观的，就如同天气预报，我们永远不能通过今天的天气数据来准确得出第二天天气的情况，因此，它只能叫“预报”。

再简单说一下产品经理千万不要轻易相信别人的承诺。

这里说的不要轻易相信不是指不让大家去信任产品团队的成员，而是说产品团队中的成员如果向产品经理承诺了什么，一定要自己多想想，是否应该按照他们的承诺去做下一步的工作。

我在现实的工作中，经常会遇到这样的情况，有一次，我和一个研发团队的成员商量一个功能的实现，我把所有的功能细节都和他描述清楚了，并且我当时也并不想着让他立刻就给我回复，因为一方面是我想让他更深入的想想，尽量把研发层面的细节想好，另一方面也是因为我对技术不是太精通，生怕我有没说到的，或者没有说完整的而影响他的解决思路。

但是，他在听完我的描述后，立刻就说“这个功能实现起来不难，有三天就能完成”，还好，我也算是久经沙场，并没有立刻就拍板说“ok，就三天时间”，而是说“咱们再好好想想，这个功能比较关键，咱们尽量做到一次搞定，这样吧，明天咱们再碰一次，确定一下”。

结果第二天，我俩又碰的时候，他说，“我回去看了看资料，也和我们头说了一下，我们头的建议是三天时间有些确实有些紧，如果是五天的话，就应该保险多了”。

之所以会出现这种问题，我分析有两个原因，一是因为研发人员的经验问题，有时候只看到PRD的时候，尤其是一些经验不足的研发，他们会感觉很容易就能实现，二是因为有些产品经理的PRD做的不够细致，对于一些关键性的描述不够清楚造成的。

对于前者，我们没有太多的办法，最好的办法就是熟知每个研发人员的能力，然后在和具体的人讨论的时候不要催着他们给你承诺什么，让他们多想想，对于后者，就是我们产品经理一定要加强PRD的撰写能力，把一个东西描述清楚不是那么容易的，尤其是把用户大白话似的需求转换成可以让研发人员的思维能接受的文字、流程，也是个学问呢。

以上是直接的原因，有一个根本的原因就是前面讲到的“没有直接业务管理权力”。

这个就很简单了，你管不了他，他就可以不向你负责，不向你负责，他就可以随意的承诺一些事情给你，即使出了问题，你也无法直接对他进行处罚，即使是他的直接领导对他进行了处罚，但是对你来说已经没有任何用了，因为你的产品已经因此而受到了影响，产品受到影响，第一责任人必定是你，他只能是间接责任人。

老大们会质问你，“你作为产品经理，为什么想的不全面些?为什么不和他沟通好?为什么你自己不想想?是你对产品熟悉还是他对产品熟悉?„„”

你根本无法回答，因为你的回答很容易让老大们当成你是在为自己辩解。

怎么办呢?没有很好的办法，坚持一点就可以了，自己多想想，让你的产品团队也多想想，不要咄咄逼人，也不要优柔寡断。

以上说了这么多，有没有一个好的解决方法呢?应该还是有的，谈不上方法，就是一个思路，大家参考一下即可。

1、一定要建立规范的产品管理体系和流程。这个不多说，谈起来就太大了。

2、要全面的看待资源。我们常说，产品经理要有全局观，这个全局观其中重要的一项就是对资源的全面把握，不但要知道自己所负责的产品的资源情况，更要清楚整个公司的产品资源分配情况，公司是一盘棋，每个产品就是一个棋子，动一发而牵全身，动哪个，不动哪个，这就是公司的战略，我们所有的工作脱离不了这个。

3、对团队成员要有足够的信任，对成员的承诺要有足够的怀疑：信任是为了做好工作，而怀疑同样也是为了做好工作，怀疑不是否定，不是俯视，而是为了减少工作中的失误，我们是产品经理，对我们的产品负着第一责任，一个严重的失误就可能使我们的工作化为乌有，使公司的投入灰飞烟灭，公司承受不起，我们更承受不起。

第三篇：青蛙和蟾蜍

《青蛙和蟾蜍》主题阅读教学设计

教学目标：

1、通过文本细节，感受青蛙与蟾蜍间温暖的友情。

2、让学生感受作者创作手法的魅力。

3、激发学生课外延伸阅读的兴趣。教学准备：PPT

一、导入

同学们，你有好朋友吗?你曾经为你的好朋友做过什么?或者你的好朋友为1真是让人羡慕的友谊啊!○2你有这你做过什么?能来说一说吗?(指名)评价○么一个好朋友，真为你高兴!

今天我们的课堂上也来了一对好朋友，它们是“青蛙和蟾蜍”。拿出小手，和老师一起写好它们的名字。(板书)

“蟾蜍”这个词，两个字都是翘舌音，谁来读准他?(指名) 有谁知道，蟾蜍就是我们生活中常说的 ?(蛤蟆、癞蛤蟆) (出示PPT图片)那你自己认出谁是青蛙，谁是蟾蜍吗?(指名) 真厉害!你怎么分辨出来的!

(评价：介绍得真清楚，我们又长了一个知识，谢谢你!)在童话故事中，他们长这样。(PPT图)

二、读故事，体会友情

1、青蛙和蟾蜍这对好朋友分别为对方做了什么事呢?今天我就来读读它们的故事。打开书到43页。默读这两个故事。

2、怎么样?故事读完了，心中什么感觉?自己用一个词形容一下吗!(温暖、美好、感动„„)

3、那青蛙和蟾蜍分别为对方做了什么事，让你有了温暖美好的感受? 板书：讲故事等信

4、这两件事中有哪些地方让你感受最深?默默浏览一下故事，找一找，画一画，想想为什么。

5、交流。(PPT) (教师巡视、指导)

1为了给自己的朋友讲个故事，蟾蜍做了哪些努力?(红线划出)读一○读，如果你是青蛙，看到蟾蜍为自己做的一切，心里会是怎么样的感受?真是让人羡慕的友谊啊!

2蟾蜍躺在床上，青蛙为它讲故事，讲的是什么?为什么?说明了什○么?评价：这既是讲故事，更是无言的感谢。小结：互相照顾，互相关心，这份真挚的情谊让我们心里温暖。

3出示： ○ 小结：快乐的是一起分享，伤心难过的事一起分担，这就是朋友。在自己力所能及的范围内，帮助朋友完成心愿，给他带去快乐，这是朋友。

„„

(其他学生有提到，随机点评) 好，我们的交流告一段落。

6、老师还是个小女孩的时候，也曾读过它们的故事，当时我觉得它们好傻啊!你觉得青蛙和蟾蜍彼此为对方做的事傻吗?为什么? 如果它们来到你的身边，你愿意和它们交朋友吗?为什么呢? 小结：是啊!在生活中，朋友不一定要很聪明，很优秀，只要以真心待你，甚至愿意为你做些看似很傻的时期，那就是可以做朋友的。

那当你拥有这样的好朋友了，你会以什么方式对待他们呢?

小结：付出一颗真心，获得一份真情。朋友，就是无私、真诚;朋友，就是携手共进„„

(板书：真心以待)

三、体会写法

两个有趣的故事，让我们认识了两个可爱的朋友。

故事写得这么引人入胜，当然是作者写故事的方法有意思啦!我们一起瞧一瞧，来看这一段。

1、出示文字(PPT)

我请两个同学来分配朗读一下。

大家有没有注意到，在陪蟾蜍等信的过程中，青蛙是什么心情!可是这段文字中，没有一个“急”字，你从哪儿体会出来的?

每一次望向窗外，你猜测青蛙心里都在想些什么呢? 小结：作者多么高明，一次次地重复写青蛙“望望”的动作，让我们感受到了青蛙着急的心理，愿意帮朋友实现愿望的迫切心情，更体会到了它对朋友的关爱。在小朋友写日记的过程中，也可以试试哦!

2、再来看这一段。(PPT)

青蛙和蟾蜍等了几天，蜗牛才迟迟把信送到?那如果换成善于奔跑的兔子来送信呢?结局会很不一样，你想象一下，你会更喜欢哪一个，为什么?

小结：这就是作者创作手法的魅力，情理之中，意料之外。等待延长了快乐，陪伴是最长情的告白。

四、介绍作者和系列作品。

那给我们带来这么好看有趣故事的是谁呢?从书上找一找，读读他的名字。(板书)(PPT出示)艾诺·洛贝尔，是美国当代最尊重儿童智慧的作家。他曾经说过，创作对他而言非常不容易，但是想到每天在这个世界上，都有人坐在那里读他的书，欣赏他写的故事，他就非常高兴，他热爱为孩子们写故事。他离开这个世界时，纽约时报登了一则启事，大意是说(出示)

在今天的这两个故事中，我们就仿佛看到了他的身影，幽默、善良„„ 那他创作的青蛙和蟾蜍这个系列故事呢，共有四册。PPT(出示)

五、结语

今天我们认识了一对好朋友(指板书)，也认识了一位了不起的作家(指) 如果你喜欢他的故事，想知道青蛙和蟾蜍还发生过什么有趣的事，就快快找这些书来读一读吧!

第四篇：《青蛙和蛇》教案

五眼桥小学刘敏

教学目标：

1、通过阅读理解，体验小青蛙和小蛇之间的纯真友谊，并在体会友情和动物世界地对本性的矛盾中学会质疑和反思。

2、学会本课生字新词，能根据课文内容理解重点词语。

3、分角色有感情地朗读课文，注意读出自己的体会与感受。

4、能根据自己的理解给课文补充一个结尾。教学重点、难点：

1、能够正确体会与感悟小青蛙和小蛇之间的纯真友谊与本性的之间的矛盾。

2、能够根据自己的理解以及对文章的感悟给文章补充一个合理的结尾。教学课时：1.5——2课时第一课时教学过程：

一、揭示课题，初步感知。

1、说说对青蛙和蛇的了解。如果把这两种动物放在一起，你觉得会发生什么事?

2、可有一天，小青蛙和小蛇碰上了，他们之间到底会发生什么事呢?揭示课题：青蛙与蛇

3、初读课文，说说课文主要讲了一件什么事?

二、分析理解文章的第一部分(第1—26自然段)

1、照理说小青蛙和小蛇是一对敌人，可他们却成为了一对(朋友)。课文中哪一部分介绍的是这些内容?(帮助学生理清课文思路)

2、这对朋友在一起都发生了一些什么事?

3、哪些地方你觉得最有趣?找出相应的句子说一说?(先小组交流——推荐同学进行全班交流) 重点句子：

(1) 突然，它跳起来冲到天空，翻了个跟头，伸出舌头抓住了所有的苍蝇。 (2) 小蛇学者青蛙的样子，使劲把身体立起来，抛向天空，然后“咽”的一声落下来。 (3) 小青蛙学着小蛇肚子贴地滑起来。他的胳膊和脸皮在地上拖着，看来，滑行也不是一件容易的事呢!

通过划句说词，体会文章的趣味性以及动词的准确性。

4、对课文的精彩环节进行表演。

三、有感情地朗读课文。

1、同桌自由选择角色练习对话;

2、全班竞赛朗读对话，评价交流。第二课时教学过程：

一、复习第一部分的角色对话朗读练习。

二、分析理解文章的第一部分(第27——38自然段)

1、能成为一对好朋友，小青蛙和小蛇是多么的开心啊!于是他们开开心心地用自己学到的新本领回到了家，后来发生了什么事?

2、他们的妈妈为什么要反对，请说明你的理由。

3、他们的妈妈看到孩子的这些异常行为都有什么反映?

4、练习指导朗读对话。

例如：青蛙妈妈看见小青蛙在地板上滑行，吓了一大跳，她心疼地说：“小宝贝，看看你在干什么?你这样滑行会把肚皮磨破的!天哪，这是谁教给你的鬼把戏?”

(1) 圈出提示语(吓了大跳、心疼) (2) 分角色根据提示语练习对话。 (3) 各种形式朗读对话，评价交流。

三、发挥想象，合理续编。

1、抛出课文中的最后一段：

晚上，小青蛙和小蛇各自睡在床上，他们望着窗外的月光，都回想着今天的快乐时光……

2、学生说说自己的想法，并说明理由。

3、将自己认为最满意的结局写在课文的结尾。

第五篇：千万不要轻易说别人的缺点和毛病

千万不要轻易说别人的缺点和毛病，因为会背巨大因果

我们说别人的过失，是善意的想让他人改变，这不会有罪过。但轻易宣扬别人的过失，就造恶业了。所以最好不说他人的过失，甚至要隐藏、保密他人的过失。在不了解的时候，最好不赞叹也不诽谤一切众生。但很多人都有习气，经常在暗中说一些是非长短，说别人的缺点与过失。这本身就是一种过失，是一种造业。善恶不在表面形式上，都在心里，你无法判断他人的心，就不要盲目地议论、评价别人，这样很容易毁坏自己的功德，消尽自己的善根，断送自己的慧命!对自己一点一滴的好处都没有，为什么还要做这么危险的事情呢?

有的人热衷于说些没用的闲话、废话，就是佛法中所说的绮语。自己的经历在别人不问的情况下，最好不要去说。如果有人想知道，在对他有利益的情况下可以说一些。有的人因为控制不住自己，不管对方想不想知道，有没有利益，就在那里滔滔不绝地说自己的事，说了半天，谁也没听，与没说一样。说闲话的果报是口才不好，说话没分量，别人不愿意听。有时候说闲话，会让听见的人生起贪心、嗔恨心、嫉妒心等，弄得人心慌慌而生起烦恼，让人心情不愉快，这也是在造恶业。

恶语这个罪过非常严重。因为人只要生起一刹那的嗔恨心，就会摧毁相续中所有的功德、福德和善根。你让他伤心，让他生气，他就会毁坏这些，这等于你毁坏了这一切!这个罪过非常严重。所以说话的时候一定要注意，不要轻易说别人的缺点和毛病。有的人说，“我是为了他好。”如果你是为了他好，那你得观察一下，你有没有调伏他的能力?你们之间有没有这个缘分?如果没有这些，你不但不能让他改正，反而让他生气，让他烦恼;如果你明明知道这样做了以后是这个结果，你还要这样做，那就有一定的罪过，而且你发心也不正确!

什么是正确的发心?发心完全是清净的，不为自己，只为他人。你明明知道对方不能接受，你也明明知道自己没有这个能力，你们之间也没有这个缘分，你还说他的缺点，还找借口说是为他好，你这样的发心已经不清净了，你将来要感受果报。在因果面前，谁也装不了，谁也躲不了。因果就像个秤一样，都给称得好好的，一点点也不会有差错。所以说话一定要注意，不要轻易伤害别人。若是为了发露忏悔、改过，应该在三宝面前说，而不应该在大众面前宣说。修行之人说话要有威仪，说有道理、有意义、符合实际的语言。佛的事业就是佛的教育，佛的教育就是教众生快乐的方法。要想运用好语言，掌握好语言艺术，最好在没有开悟、没有明心见性之前，不要轻易地去说别人。有的人以为顺口说几句他人的坏话，没有什么大事，但因果报应丝毫不爽。

《百业经》中有个公案，有一个女子骂其他的女子为“母狗”，结果在未来五百世当中转生为母狗。所以说恶语对自己的伤害也特别大。如果说一句让别人听了很愉快的话，那你自己生生世世都能得到好报，时刻都会有人让你心情愉快，这多好啊! 千万不要轻易说别人的缺点和毛病，会背因果。

一下列举十八种口业与灾祸详细对应因果：

1. 说脏话的人痰多，容易口臭。

2. 诽谤或恶意中伤，所带来的恶果更多。

3. 爱说绝话的人往往断绝自己的路，灾难多，没有机会。

4. 爱说大话的人往往自己没什么能力。

5. 爱承诺别人，自己又办不到，这种人容易遭到欺骗。

6. 爱发牢骚的人，这一生命特别地苦。

7. 喜欢争辩的人，自己将成为是非人物，没有好的命运。

8. 爱笑话别人的人，最终会招人家毛病上身。

9. 爱说极端话的人，这一生容易大起大落。

10. 爱说狠话的人容易招来横祸。