第一篇：怎样写事情范文
如何写事情
怎样写好记事文?
所谓记事的作文，是指偏重于写事，力求通过一件或几件事来
表现文章主题的记叙文。把事情写好，要注意以下几方面： 好词积累 良师益友桃李芬芳一视同仁聚精会神心领神会举一反三 三心二意津津有味学以致用学无止境持之以恒手不释卷咬文嚼字循序渐进过目不忘孜孜不倦胸有成竹豁然开朗
一、选材。一般来说，记事文章的题目或限制了范围，或规
定了中心。选材要围绕题目的要求进行。首先要选取最能突出中心
的事例来写，其次要选择那些自己了如指掌的事来写，第三，要从
那些别人没写过或很少写的角度去选材。
二、把事情写完整。记叙文有六要素：时间、地点、人物、
事情的起因、经过和结果。记叙事情时，要把这六项内容介绍清楚，
给读者留下一个完整的印象。
三、要按一个顺序写。任何事件的发生都有它的前因、后果。
写作时，一般先发生的要先写，后发生的要后写，即按照事情发展
的顺序来记叙，或按照事情进行当中的时间先后顺序来写。另外，
写事情还有几种叙述顺序：(1)倒叙，就是为了引起读者的注意，
或达到突出结果的目的，先交代事情的结果，再回过头去介绍事情
的发生、发展经过。(2)插叙，就是为了帮助情节的展开，刻画人
物性格，丰富作品的内容，而在叙述主要情节时，插入另一事件或
内容。(3)补叙，就是在叙述主要情节之后，补充叙述与主要情节
有关系的情节。学会并运用这几种叙述顺序，在作文中可以更有效
的突出中心，在结构安排上更有新意。
四、 事情经过要写具体。首先要把表达文章中心的细节写具体。
其次对推动时间发展的人的言行举止、心理活动也要写具体。第三
要对事件发生的环境进行恰如其分的描写，以烘托气氛，衬托主要
人物 。
随机应变 气势逼人 抑扬顿挫 心花怒放 幸福美满 彬彬有礼 争论不休 欢呼雀跃 天真烂漫 若无其事 胆小如鼠 毛骨悚然 不劳而获 做贼心虚 舍己为人 民俗民风 震耳欲聋 万象更新 日新月异 名山大川 引入入胜 心旷神怡 丢三落四 出神入化 身手不凡 手舞足蹈 合家团圆 尊老爱幼 火冒三丈 脱口而出 无忧无虑 指手画脚 提心吊胆 魂飞魄散 自作聪明 将错就错 慷慨解囊 张灯结彩 五光十色 不胜枚举 别开生面 流连忘返 别有洞天 争奇斗艳 无可奈何 优美动听 兴高采烈 其乐无穷 其乐融融 互敬互爱 各执己见 破涕为笑 嘻嘻哈哈 东跑西颠 挺身而出 怦然心动 振振有词 苦不堪言 伸张正义 火树银花 琳琅满目 今非昔比 大饱眼福 惟妙惟肖 古香古色 郁郁葱葱 稳如泰山 翩翩起舞 捧腹大笑 大惊小怪 天伦之乐 不屑一顾 一厢情愿 笑逐颜开 自由自在 逃之夭夭 化险为夷 垂头丧气 游手好闲 大公无私 嫉恶如仇 彩灯高悬 美不胜收 推陈出新 打破常规 高耸入云 名不虚传 青翠欲滴 一马当先 扣人心弦 乐而忘返 惊慌失措 天长地久 一片狼藉 美不胜收 赞叹不已 你追我赶 鸡犬不宁 声嘶力竭 难言之隐 水中捞月 无私奉献 见义勇为 蜂拥而至 移风易俗 比比皆是 耳目一新 气势磅礴 雄伟壮观 金碧辉煌 大显身手 阳春白雪 自得其乐和睦相处 望子成龙 针锋相对自娱自乐 歌声嘹亮 随心所欲 镇定自若 狼狈不堪 装模作样 无地自容 不顾一切 临危不惧 人山人海 不同凡响 心事新办 少见多怪 赏心悦目 气壮山河 叹为观止 1
怎样写好人物?
写人是小学生作文中最常见的一类。其训练目的在于通过一两
件事的叙述及对人物的描写表现人物的性格特点、思想品质和精神
面貌。写好写人的作文要注意： 好词积累 虎头虎脑昂首挺立探头探脑头脑机灵白发苍苍乌黑浓密 白发如雪满头金发鹤发童颜满头秀发两鬓斑白黑发如云 满脸横肉春风满面神采奕奕面红耳赤面黄肌瘦饱经风霜
一、要写真人真事。要想把人物写得特点突出、生动形象，就
要选择那些自己在生活中熟悉的事或在生活中遇到的，给自己留下
较深刻印象的人去写。另外要选取那些真正发生的事，且自己了解
得较清楚的事例作材料，这样才能写得真是感人。
写作时，有时会出现想写“其人”的特点，却想不起来他的典
型事情的情况。此时，也可以把和他具有相同特点的其他人的典型
事例改名换姓安在他身上，这是选材的“移花接木”法。
二、选择材料要典型。一个人会有许多可写的事，但作文时不
能都写，要选取这个人身上你最了解得特点，选取一两件最能反映
该特点的事例来写，这样写出的作文才能做到“中心突出”。
三、写好人物的语言、动作、神态和心理活动。写“人”的关
键是抓住人物的特点。所以，首先要抓住人物在事件中展现出的鲜
明个性，使读者读起来如见其人。再就是要选择那些表现人物内心
世界的语言、神态和动作进行细致地描写，而对那些与表达中心无
关的要少些，甚至不写。再次，人物的心理活动是人物特点的重要
反映。写人物的心理活动，可以由人物直接倾吐，也可用对比法。
四、要注意不同年龄，不同身份的人物的不同特点。在描写人
物语言动作事，要注意他们的年龄和身份，恰如其分的抓住特点进
行描写，才能把人物写活。
总之，写好写人物的作文，就要真实反映自己对这个人的“好
恶”，要倾注自己的感情去写，只有这样才能写出有血有肉，活灵活
现的人来。
神采飞扬 炯炯有神 耳目一新 笑不漏齿 摇头晃脑 挥手致意 拔刀相助 飞檐走壁 窃窃私语 奶声奶气 断断续续 虚怀若谷 和颜悦色 见义勇为 悲痛欲绝 满腔怒火 一往情深 百感交集 七手八脚 齐心协力 规规矩矩 含沙射影 含情脉脉 眉开眼笑 耳闻目睹 光洁闪亮 昂首挺胸 手忙脚乱 前俯后仰 跋山涉水 令人陶醉 铿锵有力 甜言蜜语 表里如一 光明正大 忧国忧民 忧心如焚 望眼欲穿 记忆犹新 精打细算 自告奋勇 热火朝天 诚信为本 闲言碎语 浓眉大眼 横眉冷对 鼻歪脸肿 咬牙切齿 闭目养神 推推搡搡 席地而坐 望风而逃 细声细语 语调柔和 花言巧语 推心置腹 虚情假意 朝思暮想 唉声叹气 前途无量 饮水思源 一本正经 一鼓作气 尘土飞扬 谦虚谨慎 出言不逊 目不转睛 扬眉吐气 端庄秀丽 齿白唇红 眉来眼去 握手言欢 纵身一跃 姗姗来迟 喋喋不休 千回百转 恶语伤人 开诚布公 卑鄙无耻 梦寐以求 声泪俱下 想入非非 依依不舍 穿针引线 埋头苦干 竭尽全力 忠厚老实 东拉西扯 眉清目秀 眉飞色舞 鼻梁挺直 交头接耳 束手无策 拉拉扯扯 腰酸背疼 紧追不舍 声如洪钟 抑扬顿挫 赞不绝口 乐于助人 口是心非 异想天开 怒气冲天 不负众望 油然而生 讨价还价 不甘示弱 人声鼎沸 真心实意 声如洪钟 忽闪忽闪 耳聪目明 伶牙俐齿 埋头苦干 蹑手蹑脚 手不释卷 大步流星 跌跌撞撞 娓娓动听 声嘶力竭口若悬河 平易近人 老奸巨猾 心领神会 火冒三丈 孜孜以求 身临其境 装模作样大显身手 脚踏实地 谈吐不俗 喃喃低语 2
第二篇：如何写好简单小事情教案
一. 教学内容：
如何写好简单的小事
二. 命题趋势：
中考考纲对记叙文的要求：“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺;写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插;语言通顺，简洁得体。”
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，在以后进行复杂的叙事时，就有了基础。德国诗人歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得很清楚了。
三. 解题方法指导：
(一)怎样记叙好一件简单的事呢?
1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。每件事都有发生、发展的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?
(1)运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也就清楚、明了了。
当然，有的文章中事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(2)运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起止点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
(二)怎样从小事中写出深意呢?
1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
4、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写作的时候，避免在揭示事情所蕴含的意义时犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》的作文，叙述的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：“吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。”
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
(三)怎样妥当地安排详写和略写呢?
1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
四. 范文分析：
(一)病文分析：
分析提示：记叙要素是否清楚;记叙的条理是否清晰;详略是否得当。
留点感激在心中
当你感到最伤心的时候，当你最失落的时候，如果有一个人能向你伸出援助之手，给你一句安慰的话语，给你信心和鼓舞的时候，你的心里就会出现两个字——“感激”，我曾经有过这样的深切感受。
刚入中学的我，一脸的孩子气，面对着突如其来的七节课，我的第一反应就是吃不消，感觉比小学时累多了，虽然我也在发奋学习，可是考试成绩一下来却傻了眼：历史60分，政治71分。回家通报分数之后，妈妈那麻雀嘴又开始喋喋不休了，使本来就一脸愁云的我更加忧伤，吃完饭后只好一个人蜷缩在房里发呆。
第二天，平时开朗的我却沉默了。细心的他发现了我的与众不同，找别人弄清了原因后，他决定开导开导我。午休时间特别长，我一个人伏在桌子上，斜斜地盯着历史书，没有动一下。这时，一个黑影闪过，继而他手轻轻地敲了一下我的头，并向我做了一个鬼脸，我勉强地笑笑，总共才三秒钟，表情又全没了。他坐下来询问我为什么这样伤心和失落。我望了他一会儿，然后又发起呆来。对我的无礼他并没有生气，并拿来了他的历史试卷。我是丈二和尚摸不着头脑。于是他开始实施他的计划，他先是让我看他的试卷：43分，啊!比我还差，他却一脸轻松地说：“我比你还差，我都这样，你还伤什么心?”说着他开始大哭。我知道他是装的，只在一旁笑，他看到我笑了，就停了下来，开导起我来，我的心情渐渐地好起来。也许是上天的安排，我和他小学一直是校友，彼此互相认识，但无往来，老天也许刻意安排我们来完成那段友谊，就这样，我们成了好朋友。
期末考试时，我的历史和政治都上了90分，也是那个时候，我第一次想到了感激别人。现在回想起来，心里还是暖暖的。
(二)优秀范文分析
留点感激在心中
当太阳的第一缕光辉射向大地时，那是它给人类的最温暖的爱;当月亮的第一缕银辉洒向大地时，那是它给人类的最柔和的爱;当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时，那是母亲给家人最博大的爱。
曾经看过一则广告，一位小男孩手端一盆水吃力地走过来，用稚嫩的声音对母亲说：“妈妈，洗脚!”望着画面中那位母亲惬意的笑容，我不由潸然泪下。是啊，爱，原来如此简单。
步入中学后，一种沉闷与莫名的烦恼取代了儿时的快乐天真。过去爸爸妈妈是我心中的神，可现在，我竟然学会了和他们顶嘴吵架。那天，因为爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大闹，硬把心情不错的妈妈惹恼了。妈妈阴沉着脸，斥责道：“有你吃的就行了，还这么挑三拣四。你总说我不给你脸面，你给过我好脸色吗?”妈妈沉积了很久的怒气爆发了。我把碗一摔，冲到房间里，将门使劲一扳，呆坐在那里，任眼泪四处流淌。
没过多久，爸爸拿着一条毛巾走了进来。他抚了抚我的长发，把毛巾搭在我肩上，简单地说了一句“快睡吧!”每每这种时候，爸爸总会出现在我面前。不过，我已经反感了，一个男人，像是一个全职的保姆，几乎看不到他的男子汉气概。我没有理会爸爸，反而大声地吼了起来：“我不需要你的怜悯。”可爸爸似乎并不在意我的话，依然拿起毛巾，擦拭着我脸上的泪痕。之后又帮我整理好床被，轻轻地扶着我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不着。
深夜，妈妈和爸爸轻轻走了进来，我赶紧闭上眼装睡。“你这么放心不下，开始为什么骂得那么狠呢?”爸爸轻轻地说道。“你又不是不知道，我是急性子。”妈妈解释说，“看她那么哭，我这个当妈的又怎么会心安啊?可她总是不能理解我们的一片苦心啊!”听到这里，我不由的鼻子一酸，泪水滚了下来，一滴一滴，浸湿了枕头，也化开了我心中的那股怨气，仅存的，是一种无言的感激。
爱，不用刻意安排，只要用心感受，它就会悄悄地出现在你我身旁。
五. 帮你积累：
1、考试：① 政治老师慢悠悠地道出了这么一句话，不经意的语调中似乎带着一点诡秘。这如同一剂强心剂，让同学们疲惫的脸上现出了一丝惊诧。
② 中午的自修安静无声，空气中弥漫着兴奋与企盼。
2、趁妈妈在厨房做晚饭，我溜进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。
3、母爱：孩提时，我总须仰视妈妈，因此一直认为她是最最高大的人了，而投入妈妈的怀抱，又有一种无法形容的亲切感。在幼儿园里与小朋友们发生了不快，我就会满含着泪珠，在妈妈那温暖的怀中放声大哭，然后就紧贴着妈妈迷迷糊糊地睡着了„„
4、老师：数学老师把自己刚学步的孩子锁在屋内啼哭。下课了，她才匆匆打开门，用那沙哑的嗓音喊着孩子的小名，放下手中的教案，抱起委屈的孩子，伸手擦去他脸上的“金豆儿”。
第三篇：如何把事情的经过写具体教案设计
《如何把事情的经过写具体习作指导》
教学过程：
1、导入：同学们，记叙文的六要素是什么?(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)(课件出示)那么，其中哪个要素最关键?(事情的经过),是呀，事情的经过是记叙文的核心，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚、写具体的。
2、那么，我们今天要上的就是习作指导课《如何把事情的经过写具体》(课件出示)(写板书)
一、 请看一幅图(课件出示)
谁能用一句话来说一下这幅图写了一件什么事?
那么，有一个同学就写了关于这个学游泳的事，我们来看一下，他写得怎样?为什么呢? (课件出示，找一生朗读)
“有一天，我去学游泳。我很快就学会了，并且从游泳池的一头游到了另一头，爸爸表扬了我，我很开心!
对啊，事情经过写得不够具体，人物怎么想的，怎么做的，怎么说的都没写出来。
二、 下面我们再来看另一篇习作，看看这位同学写得怎么样?(课件出示，分小组朗读)
今天，我和爸爸去游泳。爸爸对我说：“楠楠，怎么样?今天能不能努力一下，多游几圈，破破记录。”“没问题。”我信心十足地说。其实，我早已不满足200米的成绩了，但是到底能游多远，我心里也没数。
我纵身跳入水中，展开双臂游了起来。一圈、两圈……啪啪的水声在我耳边唱着歌。不知不觉中，只听爸爸说：“已经破纪录了，在坚持!”我真不敢相信，这么快就游完了200米，心里一高兴，游得更起劲了。“250米——300米——350米!”没从爸爸身边游过，我都能听到爸爸兴奋的喊声。 “400米!”我渐渐觉得胳膊发酸，腿发沉，动作也有些不协调了，速度慢了下来。“还行吗?不行就游到这儿。”这是爸爸的声音。“450米……”
我暗暗鼓励自己：“坚持住，再游一段。”我咬紧牙关，两臂吃力地划着，一下，两下，每划一下，都要使出全身的力气。到了，水池边就在眼前。15米!10米!5米!哇!太棒了!我游了500米!我兴奋地和爸爸抱在一起。那高兴劲儿真是无法形容。这是我最快乐的一天。
你认为他的哪句或哪段写得最好，好在哪里?
五、小结
记叙文中要把一件事的经过写具体必须注意：
1、记叙要清楚、完整，详略得当。
2、描写要具体生动，(可以用上一些修辞手法和描写方法)使读者如见其人、如临其境。
3、对事件中的人物，特别是主要人物当时“怎么说的”、“怎么想的”、“怎么做的”、“听到些什么”、“感受如何”一定要写具体。
六、实战演练： 运用所学知识充实以下这三段文字(三选一)
1、 周六，我们小区的小朋友们又聚在一起踢足球了，比赛场面很激烈，我们队输了，我很难过，但我明白了一个道理。
2、上周末，我和爸爸一起去钓鱼，开始我不会钓，但后来我学会了，还钓了不少呢!我心里开心极了!
3、运动会开始了，我参加了50米短跑比赛，虽然只是取得了第三名的成绩，但是我并不灰心，下次我一定可以更棒!
七、学生练写8分钟(抓住一个侧重点来把事情经过写具体就行)
八、展示学生的作品，让学生读自己的作品，请其他学生稍作点评
九、布置作业：
好了，同学们已基本掌握了如何把事情经过写具体的方法，那我们单元二的习作(写一件童年趣事)大家会写了吗?记得把事情的经过写具体，再给文章起一个新颖的题目，写好文章的开头和结尾，期待大家的佳作，祝你们成功!
第四篇：怎样一次性地将事情做好，从而避免返工和重复？
知乎精
选
周召的回答(961票)】: 我条件反射地想起了巴甫洛夫的一个小故事：
据说，有一次，巴甫洛夫在上课时，发现台下有个学生头也不抬，十分紧张地记笔记。他马上中断了讲课，对这个学生说：“你在写什么?亲爱的先生，你打算当速记员、秘书，还是当科学家、生理学家呢?”
作为一个处女座及严重的强迫症拖延症患者，在工作中做PPT的时候，追求完美的我以前总是想一次性做一个光彩照人亮瞎众人狗眼的PPT出来，结果总是一直纠结呀痛苦呀这样做也不行那样做也不爽拖了很久直到deadline快到了最后只能随便弄一个敷衍了事。后来我发现，还不如先做一个看似很垃圾的框架出来(你会发现虽然不完美但也不是你想象中的那么差)，再慢慢改。结果现在的PPT越做越漂亮。 这就叫产品的迭代。这才是符合自然规律成熟靠谱的方法论。 【知乎用户的回答(173票)】: 关于如何把事情一次性做好，刚好有些传统行业的经验可以分享，虽然有可能离互联网行业的你们有点远，但我想这个是互通的。
一次性做好，在生产制造领域有很多经验可以借鉴。 首先是培训和资质确认，也可以说是要持证上岗。每个生产人员的技能要得到精确的确认，能干一个工种还是多能手。同样，如果是外协厂家，要对外协厂做能力和资质的评价，是否做过类似的工作?在行业内属于顶尖还是需要进行培训?这些流程都不能少。欧美的厂家考察一般都是委托第三方来做的，非常规范，获得的数据更客观和真实。
把事情做好，一个关键环节是如何把工作分解成可以被量化、重复、检验的活动。生产制造领域我们叫从设计文件到工艺文件的转化。只要按照工艺文件一步一步执行，就会尽可能减少差错。一个工序完成后再输入到下一个工序时要做checklist检验，这个检验可以是自检，也可以是互检。我们所谓的零缺陷在实际操作中是指不带着缺陷进入到下一环节，在上一环节识别和排查错误。尤其是重要的不可逆的环节，如果出现差错就导致整个过程的失败。知乎里有很多软件工程师吧，每个设计阶段结束前都有评审环节，对照checklist检查是减少工作返工的重要手段。
说到设计，什么是设计呢?我们就来百度一下：“设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程”。实际上设计是一个推演过程，并不是拍脑门靠感觉就能做好的，设计是有输入的，要达到什么目标要事先被定义。回到一次性做好这个命题，定义一个可以被实现、满足你预期的“好”的目标是很重要的。每个人对好的定义不一样，你认为什么是好，可以描述吗?如果一件事情涉及到甲乙双方，那么甲方和乙方对好的理解是否能达成一致?
怎样能做好，无论是产品设计、生产制造，乃至各个行业，如果一个活动能被量化，那么一切就都在掌控之中。而获得的行业有效数据，就是核心。为什么建筑行业的成熟度这么高，就是因为已经积累了一整套数据和算法，使得每个过程的规范化程度非常高。一个好的例子是互联网行业借助自动化工具对用户数据进行分析，比如微信公众平台的数据分析功能。
这些信息能帮助你去识别和分析用户的属性价值，什么事件带来了突发的增长订阅?有多少人读完了图文?有多少转发?根据这些数据可以了解用户的喜好，有针对性地提升用户规模和活跃度。这样就不会象个无头苍蝇一样摸不着方向，容易把事情做好。
我发现一个事情，在我们传统行业，是比较依赖规范性文件，作业指导书什么的。但在互联网行业，尤其是规模小的公司，大家没有习惯写文档，建立规范，维护checklist，甚至测试也经常是由非专业人员来实施。我个人觉着，规范的确容易抹杀创新性，在团队规模小的时候，并不是最需要考虑的问题，但随着队伍的扩大，项目的增多，怎样把过去的成功经验复制在新项目上降低风险就是紧迫的事情了。一个项目能做好容易，但每个项目都会成功如果没有之前的踏实积累是不可能的。
写的比较散，总结一下，怎样一次性做对事情?
1、执行主体具备基本的能力，可以通过培训来达成;
2、定义一个可以被实现、满足预期的“好”的目标，这个目标是被利益相关方认可没有歧义的;
3、把工作分解成可以被量化、重复、检验的活动，建立和维护checklist，积累经验数据;
4、如果一个活动能被量化，那么一切就都在掌控之中。获得的行业有效数据，就是核心;
5、在适当的时机将成功从个人机会主义转变成团队资产，手段是建立制度规范和经验数据库。
关于本题问的记笔记的问题，我有点无力回答，是个小命题。之所以做不好是因为你觉着不重要，没有执行的意愿，没有定义一个适合自己的目标，缺少能力或者说方法。别好高骛远要达到顶级的，一步一步来吧，也许换支好钢笔、一个有意思的笔记本来提高执行的意愿是好的开始呢! 【苏莉安的回答(100票)】: 如果今天你能一次性把事情漂亮地做好，那么你之前一定曾经有过无数次的返工、试错、总结、学习、思考、重复…… 【知乎用户的回答(80票)】: 我高中的时候，做数学选择题，可以一眼出答案，并且还是正确的。
嗯，不是吹，是事实。包括高考的数学试卷。
原因是我发现，所有的数学选择题，都有最简单的方法，可以非常简单的做出来。
然后每次数学老师讲题的时候，就到了我显摆的时间了。先是数学老师把题讲完了，然后开始我讲。 然后数学老师，包括同学就开始崩溃了。
依然记得数学老师有次怒了，说，不要我来讲了，说我的方法不适合一般人。
好吧，你一定也很想知道我是如何做出来的吧。
原因是我闲的把每一个知识点都去研究，花着大好的时间不干别的，就在那儿研究数学。把每一道题拆分成最小的知识点。
举个小小的比喻，不会做的人基本没花时间学，会做的人花了单位A的时间学，而我却花了单位10A+的时间学。 然后到了考试的时候，不会做的花了10B的时间做不出来，会做的人花了单位B的时间做出来了，而我花了非常短的时间就搞定了。
当然这里不是在显摆，要显摆也是在显摆自己的愚蠢。 单位时间的利用，当时的我简直弱暴了。我大可以用着单位时间A的时间学会，然后再去学别的东西。可是当时太傻了，就爱折腾这个。自己还不是 @文镭 这种天才，然后华丽的偏科。
当然福兮祸所依，祸兮福所伏，也是因为这个原因，在后来我学很多东西的时候，研究起来简单的不要太开心了。 想要结果简单，过程必然复杂。过程简单了，结果必须简单。 天下没有免费的午餐。
眉毛上的汗水和眉毛下泪水，你总得选一样。 【樊士则的回答(58票)】: 刚进公司的时候，一老师傅操着浓重的地方口音跟我说：“开始图省事后来就费事，开始费点事后来就省事，省事就是费事，费事就是省事”。老师傅的“省事哲学“我一直谨记，真理就是生活中浓缩的这么简单的一句话，获益匪浅。 --------------- 发现跟题主问题不太符合，想删之，就只看问题而言还可以，有效避免各种无谓的工作返工与重复，先撂这儿吧。 【桔汤的回答(28票)】: 个人经验
1.首先要有一套自己的惯用框架和体系。比如分几层标题，重点怎样标注(符号，下划线或者彩色)。
熟练之后以后不管翻到多久前的笔记，自己大眼一扫就能了然于心。
2.分情况建立思维逻辑。
如果是节奏比较慢的或者可以自己掌控(如看书和休闲讲座)，先理出大概的逻辑线索，按这个去分区和记录; 如果节奏很快或不清楚流程，就将关键词作为框架去记录，最后再对关键词做好分类和整理。
3.重要、需要拓展和有疑问的地方一定要做好特殊标注，下课后马上去解决(搜索，请教，任何方式) 4.进阶步骤。
可以把自己在阅读和听讲中乍现的灵感和思索同时记录在一旁，相信我，好处大大的～ 【知乎用户的回答(26票)】: 谢邀。
首先，我想说的是，做事分为两种：给自己看的，和给别人看的。目的是相同的：解决问题。题主说的是前一种。 上学时，我的笔记也是出奇的烂，总是随手记在书上。为此，老师没少拿我将负面典型。但是，这并没有影响我的成绩。 为什么呢?因为我知道，做这件事的目的是为了给自己看。我能看懂那些凌乱的笔记，而不是打算用来给别人当范本。节省下来的时间，我用来专心听讲，使听课更有效率。 这种情况下，我觉得没有必要纠结于它的形式。但是，当自己看不懂所记录的内容时，说明这个过程你没有走心，而纯粹是记录。解决方法很简单：少做笔记多听课。因为，笔记对你没有用途。
但是，还有类事情是做给别人看的，就像我们工作中的大部分内容。这时候你就要做到尽善尽美，避免返工和重复，因为是为了让别人方便。
如何做到一次性做好呢?多花费些自己的时间，这样就能节省别人的时间。当你拿给别人看的东西，加个封面就能出书时，就算做好了。具体方法楼上已列举许多，无外乎细心负责。
还有，产品的更新换代跟做好事情并不冲突。迭代应是思想上的进步，而非形式上的完善。 【知乎用户的回答(6票)】: 1.学习人家不错的模板。
2.初次做笔记之后，不断地修改提出新思路，完善，下次立即使用。几次之后就可以形成自己的思路。(一定要用，否则会遗忘自己的想法)
3.提前设计好可能要使用的笔记分类，并在旁边留出空白。这个过程可以在纸上完成，也可以在电脑里的word完成，我个人倾向于先整理好电子档，然后再打印出来，使用的时候再用水笔添加，这样会区分比较清楚，而且不需要使用五颜六色的笔。
4.尽可能使用有条理的本子，学习下文具的使用技巧，比如如何做手帐。我没有特别的文具使用技巧，只是粗略的知道，这里给你推荐豆瓣的文具小组和手帐小组，会有很多人经常po自己的东西上去，你可以看看。 5.千万不要本末倒置，笔记只是为了记忆更清晰，追求过度美观就糟糕了。
(之前用抓鸡答的，特来补充一下) 【洪涵滴滴的回答(4票)】: 以前也有思考过这个问题，所以分享自己的心得上来，基本上做任何事情都可以用这方法套。
一、从整体出发，确切理解自己要做的事。
二、理清事情的思路，知道自己如何去做，保证每时每刻都知道自己在做什么。
三、落实到每个细节。 具体举些例子罢，比如
看书。我们会先读下“前言”或“序”，以快速理解这本书是讲什么的(这里是“整体”)。可能还会看下“目录”或“章节”，把整本书先划分消化(这里就能够大致了解书中章节，“理思路”，安排自己阅读)。接下来再是深入读每一章节每一段落，某些地方会记下笔记(细读)。
画画。凡是我遇到的几位老师都会唠这句“整体到局部”“整体到局部”。所以说是画画改变了我做事的态度也不为过-v-这里简单举例写生步骤：观察、打轮廓(整体);铺大色调(大感觉);深入刻画和调整(细节)。
最后说下题主的例子，也就是上课记笔记的事。
我学生时成绩没有很碉堡，但论学习方法私认为绝对冒尖。只是少年心在四方，教室只是一方牢啊。
我认真上课的时候大多不记笔记，但听老师讲，他讲的好我还会笑声出来，内心一片崇拜。大概想着我怎么没想到这样的方法来做这题，老师给力啊~(这里是“整体”，理解老师所讲的内容)
这么认真地听，基本上这块知识点我能完全理解了。听老师说完，讲其他简单的东西或没啥意思的东西了，我再快速捋一遍刚才老师讲的，或者这么有意思的知识说是回味也不为过^_^。(这里是“理思路”，将知识梳理一遍，印象更深，并能保证自己下次遇到可以搬出来解决)
最后才开始把自己容易忘的记下来。注意是容易忘的，而不是照搬记录。(抓“细节”) 个人经验，与君共勉。 【木小透的回答(3票)】: 模块化。
一件事通常可以分为若干件小事来完成。 流程化。
经过多次的试错、返工、总结、修正，会找到事物的规律。 【丑少女的回答(2票)】: 记得初中数学老师一句很经典的话，欲速则不达。 后来发现，这句话真的，每次做什么事，说一遍，就可以更加用平和的心，仔细，用心完成好。 【姜颖锋的回答(4票)】: 因为我还是学生，做笔记这件事情也做了十年左右了并且上了大学后一直被这个问题所困扰，所以这里看到题主提的问题就很激动想回答了。
在说相关内容之前我想先讲的是：
1、我不敢说我的建议一定有用，偶只是觉得很适合我自己，所以才有强烈的欲望和题主分享。
2、对于题主提到的例子，我觉得那个例子和问题主体的关键词“避免返工，重复”不是很搭。
和得到赞最多的答案所给我传递的信息一样，得到适合自己记笔记的方法就是：从自己最烂的笔记开始记起，然后去迭代。
我的修改过程：
我大学第一学期的课堂笔记还是和高三一样，老师说啥我记啥，还是几乎等价于书本知识的重新排列，只不过版权属于那个老师。到了期中期末我还是得去从头看起，笔记记过之后开始还能回头来看看，但是一旦有个量的积累之后真的是不想去翻了。
我问自己：这么多知识点像公式一样我怎么能掌握的全面点呢?
我百度、google。它们告诉我有个东西叫思维导图。于是我花了很长时间去画大量的思维导图，每个细节都照顾到了，但是做到最后我发现。卧槽= =好乱!更不想看了。纸有课桌那么大。
大学的第二个学期我问自己：画那么详细的思维导图太累了怎么办?
于是我再改：一本课本就画了简单的提纲式的草图，课堂笔记的知识点表上编号然后对应到思维导图上的主干上。(平时画了图所以也没怎么详细复习)
到了期末，感觉最起码知道这本书到底在告诉我什么东西。可是为什么我还是忘了很多= =。于是又重来，只不过确实轻松很多知道重点在哪里了。
到了di第三学期我问自己：这方法无论对学校的课程还是对自己喜爱的领域都有一个问题：还是会忘啊我去= =! 这时候我摸摸我的头对自己慈祥得说：学习想一劳永逸?醒醒~~~喂~~ 不管怎么说那时候我很清楚的意识到：题主说的避免返工什么的是不靠谱的- -。每个人都需要返工，但是因为每个人记忆能力不一样于是需要返工的次数也不一样。
我又问自己：该怎么解决这个返工的问题?于是我从摄取知识途径入手开始分析问题：人学习靠眼睛看(我们看书)，耳朵听(老师讲课)，手练...... 等等!!我发现自己是那种更习惯听故事的人，优酷罗胖子的《罗辑思维》啊，高晓松的《晓说》很多信息我听了就能快速记住了!
好啊，那我就从这里入手了，我手机下了录音软件开始看书，我把书本知识的框架画下来然后每看到一个章节就做一个录音。(就是把书合上看自己记得多少有用的。)然后在电脑上将录音文件都统一起来编号。从那以后，我返工这个环节基本就是有空都在做了，因为每个录音就一分多钟，最长就5分钟，我在回宿舍路上听一两个，向呆得时候听一两个。。。。慢慢就记得很多东西了。 总结下的话就是说：
1、好面子的笔记、到头来自己不看的笔记= =简直就是浪费纸。名车名表有了很气派能得到很多东西，自己不看的笔记你当手纸啊?
2、返工这个东西能给你很多新的东西，没有必要觉得不耐烦。
3、找到自己喜欢的途径去返工能让你很有效率。
4、一劳永逸不可能。(虽然我是无神论者，但是还是相信大神的存在的~，神啊，无视我吧，我只是很笨笨的笨鸟。) 题外话：我曾“怀想天空”的时候想起了google glass，我觉得这玩意好使啊，什么东西都能过目不忘啊。拍下来标记下然后查看的时候就一点问题都木有拉~如果作为人类记忆能力的扩展的话Google Glass我比较喜欢~~当然，题外话嘛~楼主可以一笑了之~ 【丁海洋的回答(3票)】: 这个回答可能有一点偏题，因为我自己的笔记水平一般般。 笔记做的好需要经验积累，你可以向人学习，甚至套用一下模板。然后多花一点时间来总结自己这样做的优点缺点，因为别人的方法未必是适合自己的方法。 但此外我还想说一点：每一个人都是独特的。
意思和现在排名第一的 @周召 的答案差不多，你学人家做笔记的方式也好，整理资料的也好，一定不能以“做出和他/她一样漂亮的笔记”为唯一的目标，始终要记得自己的目标是什么，是学好这一门课，是学会“学习知识”，是用更有效的手段把事情做成(同时还让自己和别人看起来赏心悦目，这不容易)。不要因为一时学“做不出漂亮的笔记”而烦躁，有些事情在自身能力暂时有限的情况下必须懂得“有舍有得”的道理，习惯是需要时间培养的，但是人生的目标是不会等你的。 希望你早日拥有自己的漂亮笔记，学业有成。 【知乎用户的回答(3票)】: 返工和重复肯定会有，在心态上不要排斥这个。
自己在做事时，每一次提出出去的成果，都要在你能力范围并且是资源条件允许的情况下，做到尽量的好。
也就是说，如果你感觉哪个地方还能再改进一下，哪怕你是浅浅地感觉，你也要去把这个做了。
不要侥幸，领导和老板比你更明白。你想侥幸混过去的地方都会被发现。 【城年的回答(4票)】: 不同的事情，需要不同的处理方法，才能达到提主说的避免返工和重复的结果，但是，所有的事情都需要全盘考虑和做好提前量，才有可能实现这个目的。
对于上课的笔记来说，从初中到大学，我几乎没有完整的课堂笔记，老师非逼着写的除外，面对这种解决方法也简单：抄!
我不记笔记，是因为之前做预习，课后做复习，知识点愿意拢就自己拢，好处是上课可以更专心，坏处是有些老师考的不是知识，是死记硬背的句子。 至于这种方法是好是坏，很难说。
我赞同了 @樊士则的回答，那位老师傅说的就很贴切。 曾经有一段时间，我负责十几个人的工资考核，有着严格的考核细则和打分项，每月自行提取各种数据(类似营销量、收入、维系指标、、拖欠账款、推进进度等等)，然后每个人每个人换算，每个月需要耗时两天。
我就发现这些数据都是硬性的，然后花了
四、五天的时间，把所有数据处理成公式表，提取数据之后，改名，放到指定文件夹，打开工资文件，工资就，做，完，了!选择性粘贴成数值，就全部OK，耗时五分钟左右。
以前的人，月月耗时两天，我一次性耗时四天，以后月月分分钟出结果。这是避免了重复劳动，对吧?
可是我的公式不能轻易变更，当它们执行四个月之后，某个人对工资有异议的时候，我就需要耗费一些时间来熟悉当时的公式，来解释给他，每(半)年考核细项变更，我都需要重新仔细检查公式链接。
为了保证连接表经得起各种细则改变，就要预留数据区;为了防止静态量变化，就要预留手工输入区域;为了防止原始数据表顺序更改，就要考虑是公式关联还是绝对引用，等等，这在前期是很折磨人的。
每年第一个月，我都是最后一个交工资，之后每个月别人在做工资的时候，我都是闲着的，刷知乎，嗯哼。
现在工资不用我做了，可是那份工资表还在使用，我负责定期维护，代价是有好吃的。
“开始图省事后来就费事，开始费点事后来就省事，省事就是费事，费事就是省事“--引用自樊士则的回答。 【SunnyWoo的回答(2票)】: 被香港人深深的细节观念打败后。。 首先工作的时候就是工作，用心
不要追求速度，做完了检查三遍，人往往很浮躁，会觉得我做得太好了内容太熟悉了肯定没问题，恰恰是这个时候就有问题看不出来
最后一定程度上紧张怕做错太想成功会做错很多事，把心态放平稳，然后一件件来，
做的慢一点总比返工要快，并且不需要承担领导潜移默化中觉得你不靠谱不细心的帽子。 以上。
【知乎用户的回答(1票)】: 看到这个问题我想起在运作管理课上老师说的一句：第一次就把事情做对成本最低。
我理解的“把事情做对”起码包含着两个层次：1.做正确的事情 2.正确的做事
拿题主说的记笔记一事来说，先问一问投入精力把笔记记得非常好看是一件正确的事情吗?
如果不是，那就不做。如果是，那就进入到下一步——如何正确的做事。
关于如何正确的做事我认为应该首先从设计上或者说从流程上先着手，不断优化做事的流程，不断对这个流程进行改进，以达到效率的最大化。
详细情况推荐题主去阅读《丰田生产模式》《运作管理》等书籍
【弯月的回答(1票)】: 笔记干嘛写那么好。听得懂的记脑子里，有疑问的写几句提示，然后弄懂记脑子里，完全不懂的把老师说的重点提示记下来，然后看书问老师。那些笔记写的多，写的漂亮，通常都只是记而已。一本课下来。笔记和书本一样厚，你觉得那些同学真学得好一门课? 【想喝鸡汤的回答(3票)】: 不要这样想。千万别这样想。 真有，那只是幻觉。
你知道设计的精髓是什么吗。
改图。改图。改图。直到你想杀人的时候。
然后你会听到。把这里再改改就可以了。辛苦你了。 【余振波的回答(1票)】: 不要给返工和重复的机会。
这样你就会更专注于目标，也能摸索出适合自己的框架和方法。
第五篇：作文叙事把事情的经过分几步写具体
我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢?首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。