科研项目实验记录

第一篇：科研项目实验记录

实验记录及实验报告撰写要求1

环境工程实验报告撰写要求

环境工程实验报告应包括实验预习报告、实验原始记录和实验报告三部分，其中实验预习报告和实验原始记录需指导老师签字。实验报告采用河北科技大学实验报告标准纸手写。

实验预习报告、实验原始记录和实验报告要求如下。

一、实验预习报告要求

实验预习报告包括实验目的、实验原理、实验材料及装置、实验内容及实验步骤等，具体内容如下。

1、实验目的

实验目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。

2、实验原理

实验原理是指自然科学中具有普遍意义的基本规律，实验原理的表述的内容是实验设计的整体思路，即通过何种手段达到何种实验目的，还包括实验现象与结果出现的原因以及重要实验步骤设计的根据等。

3、实验材料与装置 实验所用的设备和材料。

4、实验步骤

从理论和实验两个方面考虑，要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验，并详细写出理论计算过程。

其他内容参见实验报告专用纸。

二、实验原始记录

将实验现象和数据仔细地记录在实验原始记录中，做到原始记录准确、简练、详尽、清楚。如称量试材样品的重量、滴定管的读数、分光光度计的读数等，都应设计一定的表格准确记下正确的读数，并根据仪器的精确度准确记录有效数字。每一个结果至少要重复观测两次以上，符合实验要求并确知仪器工作正常后再写在实验报告上。

实验中使用仪器的类型、编号以及试剂的规格、化学式、分子量、准确的浓度等，都应记录清楚，以便总结实验完成报告时进行核对和作为查找成败原因的参考依据。如果发现记录的结果有怀疑、遗漏、丢失等，都必须重做实验。

三、实验报告要求

实验结束后，应及时整理和总结实验结果，在预习报告的基础上完成实验报告中的结果与讨论部分，包括：

1、数据处理和结果

实验数据处理和结果包括实验现象的描述，实验数据的处理等。对于实验结果的表述，一般有三种方法: (1)文字叙述

根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

(2)图表和计算公式

用表格或坐标图或计算公式的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表头和计量单位，能说明一定的中心问题。

(3)曲线图

绘制曲线图，使变化趋势形象生动、直观明了。

在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。

2、问题和讨论

根据相关的实验结果及理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。

3、结论

针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。

4、参考文献

本实验开展所需的文献。

注：经实验指导老师签字的实验原始记录表放在实验报告最后一起上交，同组人不能多于3人。

第二篇：豆芽生长观察实验记录

实验人员： 实验时间：2013.12.26 实验用具：矿泉水瓶、玻璃杯，小毛巾、自来水。 实验过程：

刘芷茗

杨颖

快到春节了，妈妈说我们在市场上买的豆芽或许会有添加剂，又不方便，你们学校刚好留了做科学实验、科学发明的作业不如我们一起来在家里生豆芽吧!我听了眼睛瞪得有豆包大，在自己家也能生豆芽?妈妈笑了笑，我们的豆芽实验就这样开始了。

妈妈找来绿豆，让我烧开水，我不理解，以为要煮豆子呢，那样豆子不都煮熟了?妈妈指导我用开水浇到玻璃杯里的的豆芽上，妈妈真是胡闹!豆子不烫死了?

没想到妈妈说这是在用热量唤醒豆子，他们正在睡觉呢!我半信半疑，真的能行?妈妈用一块新的小毛巾给他们盖楼被子，我轻轻地说宝贝快点醒吧! 豆芽生长观察实验记录

实验人员： 刘芷茗

杨颖

实验时间：2013.12.27 实验用具：矿泉水瓶、玻璃杯，小毛巾、自来水。 实验过程：

清晨，我还在睡梦中，忽然听见妈妈大声的喊我：“宝贝，快来看，豆子发芽啦!”我迷糊中听见这样的呼喊真的不敢相信，于是匆忙爬出被子，真的豆子们醒来了，我眼睛又瞪得老大，原来妈妈说的是真的!

那些小小的芽挣破了他们绿色的衣裙，冒出白色的小芽，好奇的看着我，好像在多我说，看我能干吧，一晚上我就出来看你了!于是我不再 怀疑妈妈的话，给豆芽搬家。我把他们一部分分到矿泉水瓶子里，一部分放到玻璃瓶子里，又给他们盖上了潮湿的被子，矿泉水的瓶子放到了柜子里，可是玻璃瓶子里的放到阳光下，看看他们会有什么不同的结果。

妈妈对我说，在柜子里的豆芽会是白色的，在阳光下的会变成绿色的，这是为什么呢?妈妈笑着让我自己去查资料。

查找资料才知道，要吃的豆芽不可以是绿色的，那样会很难吃甚至有毒，所以要放到温暖的柜子里，让他快速生长;放在阳光下的因为光合作用会产生绿色。

豆芽生长观察实验记录

实验人员： 刘芷茗

杨颖

实验时间：2013.1.30

实验用具：矿泉水瓶、玻璃杯，小毛巾、自来水。

今天是大年三十，我家的豆芽生长太好了，他们已经长成大孩子啦，和我一样的。看看他们的样子吧。

这个是放在阳光下的豆芽，他们绿绿的，嫩嫩的，胖乎乎的，是不是很可爱，看来要相信科学啊，在阳光下的豆芽真是绿色的，绿色植物的绿色都是因为有阳光的存在才会变绿的吧，原来植物都有在阳光下生成叶绿素的功能，而且能释放氧气吧，呵呵我有学了一些知识。

这些是在矿泉水瓶子中生长的豆芽，白白的嫩嫩的，努力向上生长着，他们爱爱挤挤的真是一群好朋友，我给他们浇水的时候听见他们噼啪的喝水声，原来他们渴了，而且有许多的泡泡向上冒、冒、冒，看来里面是有许多空气存在的呢。以后我要给他们多多浇水才行哦。

他们给我带来了新年的快乐。

豆芽生长观察实验记录

实验人员： 刘芷茗

杨颖

实验时间：2014.02.01 实验用具：矿泉水瓶、玻璃杯，小毛巾、自来水。 实验过程：

今天是大年初二了，我今天要去给姥姥、姥爷拜年啦，我再次去看我的豆芽宝宝们，没想到他们给了我太大的惊喜，请看看他们的照片吧!

大家可以看出来了吧，他们生长的有多么好了吧，嘿嘿，他们最后成了我的美食，自己做出来的豆芽吃起来又香又脆，我还很有成就感哦，原来很多事情能够自己做的一定要自己做才行!

再看看这些嫩绿嫩绿的，成了我家的免费绿色盆栽喽!他们带给我春天的快乐。

这些豆芽给了成功的快乐，也给了我学习科学知识的方法-----动手实验是学习科学的重要途径，这样培养了我的动手能力，观察能力，和自己查资料的能力呢。

第三篇：加来实验学校德育活动记录

时间：2012年10月10日晨会

地点：学校操场

主 持 人：吕辉胜执行校长

参加人员：全校师生

主题：孝敬父母

活动过程：

父母是生我们养我们的人，他们每天辛勤劳动是为了让我们生活得更好，他们把用汗水换来的钱送你们读私人学校，为什么?私立学校管得更严，希望你们学得更好。他们是我们的大恩人啊!只要你们听话，学习好，他们多辛苦都高兴。所以我们要努力学习，不让父母操心，长大了好好报答他们。回家帮父母做些力所能及的事。同学们，要懂得感恩哪!

效果：大多数同学回家懂做事，懂礼貌了。

第四篇：双语实验学校养成教育活动记录

孟津县双语实验学校养成教育活动记录 第1.2周教育活动记录

加强法制观念，治理学校周边环境

1、成立安全防范领导小组，明确职责;

2、制订并修订学校安全制度，规范行为;

3、制定学校教师值班制度，加强值班检查;

4、协调公安成立综合治理学校周边环境领导小组;

5、定期检查学校周围边环境状况;

6、聘请法制校长上好法制课，做好防范;

7、积极创建文明校园;

8、定期检查校园的安全，及时报告

第3.4周教育活动录：

1、加强安全工作和校容、校貌工作;

2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害;

3、搞好周边环境治理;

4、要上好“安全教育课”，做好安全检查;

5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭;

6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。 第5.6.7，8周教育活动记录：

社交礼仪教育

1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准

确，富有幽默感，使用礼貌用语。

2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语;不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。

3、(A)站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。

(B)坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。

4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身(弯腰)、鼓掌。不哈哈大笑。

5、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶;乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备;问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。

6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼;在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。

7、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕

(如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱)。去剧院，不迟到;在剧院。不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。任何场合，未经允许不得翻动他人物品。

8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。

第9,10周教育活动记录：

对学生进行安全行为规范”十不准“教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水坑、施工场地玩耍。

3、不准在路上有违反交通规则行为

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬滑滑梯等活动设施。

9、不准在路上逗留。

第11,12周教育活动记录：

学习学校安全规定，加强安全防范。

1、不带火，不玩火，防止火灾发生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危险的地方去，外出由家长陪同

。

4、注意用电安全，防止触电事故发生。

5、做好防范工作。各班搞好宣传。

第13,14周教育活动记录：

1、加强安全工作和校容、校貌工作;

2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防传染疾病危害;

3、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。;

4、要上好“安全教育课”，做好安全检查;

5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。

第15,16周教育活动记录：

1、做好打击传销宣传工作。

2、注意防寒宣传教育;

3、防自然灾害教育，下雪时注意防滑护;

4、加强学生心理教育，积极融洽师生关系

第17,18周教育活动记录：

加强法制观念，治理学校周边环境，防止学生意外伤害。

1、成立安全防范领导小组，明确职责;

2、制订并修订学校安全制度，规范行为;

3、制定学校教师值班制度，加强值班检查;

4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组;

5、定期检查学校周围边环境状况;

6、聘请法制校长上好法制课，做好防范;

7、积极创建文明校园;

8、定期检查校园的安全，准时报告。

第19.20周教育活动记录：

1、学习校寒假安全工作要求和寒假学校安全规定;

2、放假前，各班要上好主班会，集中对学生进行以“不上网吧，远离坑塘”等为内容的安全教育;

3、组织学生学习我校《寒假安全规定》;

4、学生写出“不上网吧，远离坑塘”的保证书，并有家长签字;

5、各班要建立安全防护小组，加强对学生的监督和与学生的联系。

6、各班将分组情况交流。

第五篇：实验教师座谈会会议记录

时间:201年5月20日下午12：30—13：30

地点:学校四楼会议室

主持人：杨小娟

参加人员：王士秋、王月静、李春淼、曹桂菊、

会议主题：语文课堂培养学生口语表达能力的策略研究

杨小娟：今天我们一起讨论一下关于我校课题<<语文课堂培养学生口语表达能力的策

略研究>>的运作状态和现状?

与会者发言：

王月静：

在研究过程中，我们已经加强认识，学会思考，现在我们首先必须充分地了解和熟悉本课题的运作状态和现状。在确立课题的运作状态和现状之后，自己要主动研究和思考，得以启发，然后进行下一步工作。步骤如下：

1、分学科对课题进行深入研究。

2、认真学习课题的内容、运作状态和现状。

3、各学科积极开展学生实验，研究学生出现的问题并分析。

4、通过研究课题积极撰写实验论文。

李春淼：

学习和课题相关的理论。在研究和学习中，可以通过网络积极学习教育教学理论，并深入学习。清楚在研究和学习中，我们要研究什么，并把课题进行分类，需要把各类学科各个小任务分配到个人，然后分析问题的重点和难点，对学生出现的常规问题进行分析。

杨小娟：

我们必须了解课题进行到什么步骤了?然后思考现阶段我们该怎么去研究?弄清楚我们现今需要研究的方向是什么以及关于如何指导学生学习的内容和方法等问题。我们对研究学生学习中还有哪些建议和想法?会后请总结并归纳并书写报告。 曹桂菊：

刚才，老师们对我们的工作提出了许多宝贵的意见，我们要认真思考，不断改进工作。我们要多运用网络，并多进行课题研究，并进一步了解和熟悉本课题的运作状况和现状，多根据对学生实验的研究和分析撰写教学论文，研究自制教具。