校本研训情况总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《校本研训情况总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：校本研训情况总结

校本研训总结

校本研训教师个人学期活动小结

沈高峰

一、本学期研训活动主要内容

遵循天河二小工作思路，围绕“高效课堂、高效作业”，紧密结合自己教育教学工作的实际，以培养能力为抓手，在实践中发现的具体问题为内容。使自己成为具有可持续性发展和自主发展能力，为自己成为具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

研训内容如下：

1、开展师德培训。

2、开展《新课程标准》(修订版)的学习。

3、开展教师读书活动。

4、开展教育教学技能研讨培训。

5、开展科研能力培训。

二、本学期研训活动主要成绩

经过一个学期的培训，在业务和教学能等各方面都有很大的发展。再经过一个学期的书写培训，自己的能力提升的，并把学来的方法教给学生。学生的成绩也得到了很大的进步，在今年的二年级规范达标中获得了区规范字书写三等奖。在论文撰写中，本人积极参与撰写，论文《从建筑到“建”字》并被推到市里，虽然没有或得奖项，但是我相信，这也是我的一个小进步，在今后的工作中，我会更加积极工作，学习。

三、本学期研训活动的存在问题

我希望今后的研训活动，能对教师的基本功培养有一个系统的培训，及时评价及时总结。在实践中，多磨多上，尽量让教师成为一个研究性的老师，在知识面培养上，多讲究教师的面的培养，在面的培养之后，也及时给与深度的学习和培养。我还觉得本人在校本研训中没有处于一个积极的活动状态。

四、下阶段的整改措施

在今后的学习和培训中：

1、

2、

3、

4、

调整自己的精神状态; 提高自己的积极性; 在平时的休息时间中多看书，多学理论知识; 在每节课后能及时反思、及时撰写上课笔记

第二篇：校本研训总结

“十一五”期间校本培训工作总结

这是一个继往开来的时代,承递上个世纪末教育改革的风标,在世界的征途上又开拓了全新的教育教学新风向。在有着---多年建校史的--中学有着一支意气风发,斗志昂扬,别具特色的团队,在校本教研教育教学新环境中,这支队伍的成长足迹都值得珍藏。

---市---中学地处-----，始建于----年，是一所历史悠久的初级中学。学校共占地面积--平方米，建筑面积--平方米，现有教职员工---人，在校学生近---名。学校拥有省市区各级骨干教师--人，校园环境优美，人文氛围浓厚，学校的硬件条件较为优越，已经具备现代化办学条件。

几年来，---中学一直把“以人为本，以德为魂，构建和积淀校园文化，促师生共同发展”做为学校的办学理念，学校紧紧围绕“五化”(办学条件现代化、教学质量优质化、师资队伍专业化、学生行为规范化、校园环境人文化)的目标来开展工作，进而提高师生的文明素质。在教育教学过程中，校本培训工作为学校教育的建设与发展创设了动力平台，如何充分发挥其作用、利用其效能促进学校教育的规范、科学、多元、持续发展，加强教师业务素子成长与专业技能均衡发展，一直以来是我校校本培训工作的核心目标。围绕这一目标结合我校教学实际情况，几年来，我校以学生的需求和社会的发展为根本出发点，充分利用和挖掘丰富的校本资源，将校本课程开发与国家课程、教师培训、德育教育、学生生活、社会实践等活动密切结合，初步实现了校本特色化。在常规教学工作中，我们立足于校本教研，现在将学校校本教研工作总结如下：

一、成立校本教研工作领导小组

作为----教师继续教育先进单位和市首批校本研训基地.我们提出了教研

活校,科研兴校的思想，以促进学校内涵的发展。我校以学校课程改革机构为依

托，组建了坚强有力的校本教研工作领导组织和全员科研的校本教研执行组织，成立了专门的”校本教研工作领导小组”，校长任组长、主管教学的副校长任副组长、教务主任及全体干事及教研组长为成员;同时，学校为了切实抓好校本教研工作，还成立了以教务处主任和科研室主任为组长，各教研组长为副组长的实施小组，使得我校以校为本的教育科研如火如荼。

二、建立校本教研工作制度

每周备课组教研一次，间周教研组活动一次，根据学期初制定的教研组、备课组工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊以及校本论坛等活动，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。教师必须写好教学随笔，不定期提供典型个案、上研讨课、提供研究的问题等。规定教师参加教研活动纳入教师常规考核和学年业务综合考核。

三、扎实开展校本教研活动

1、集体攻关教学中的问题

学习凤城六中变教案为“学教篇”的经验，寒暑假，任课教师把新课设计成小组探究为主的“学教篇”形式，每周教师都以备课组形式进行集体备课，之后 教研组其他人员，根据个人教学经验教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。科学有效的解决教学中的难题。

2、强化学习，激发“校本培训”的参与热情。

我们开展自我展示课研讨活动，将培训地点设在课堂，边教学，边研讨。学校领导有的亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观

地表现出来;有的一直深入相关教研组，跟踪听课、评课，并且积极讨论发言。通过引导教师讨论，整个课堂变成一个学习与交流的场所，整个活动也使得教师研有所得。

形式多样的读书活动也成为了我校校本培训的一个特色，每学期节假日，学校或统一发给教师书籍或开展好书推介，意在引领老师通过读书获得知识上的提高，读书后，教师要写读书笔记、读后感、精华积累等存入业务档案，或是在校园百家讲坛做交流。 生动活泼、气氛热烈的校园百家讲坛活动提高了教师的课改意识和课堂教学质量，激活了教师的校本教研热情。

同时我们开展了教师教学基本功大赛，通过“试卷测试”“板书设计”“现场说课”等竞赛和研讨，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续发展的能力。

3、校本教研的专业引领

在校领导寻找一切机会请各级各类专家到我校举办讲座的契机下，学校邀请了--小学--校长、--小学--校长、--首席班主任---等专家到我校做讲学，教务处协助组织教师聆听，严格统计出席率，让教师及时抓住学习机会，撰写精华积累，存入业务档案。教师通过学习，有效地提高了课堂教学水平，有春风化雨之功，深受广大教师的好评。

4积极开发校本课程资源。

为丰富学生的学习生活，为他们展示才能提供舞台，根据学校总体计划，教务处在广泛征求意见的基础上开展了不同形式的学科活动，语文学科的感恩演讲会，英语学科的二课活动竞赛，综合实践学科的小发明、小制作比赛等，在很大程度上激发了学生的参与意识和创造力，减轻了学生的心理压力，促进了学生才能、才艺的进一步发展，也推动了我校校园文化建设。

同时我校校园信息报的创办已成为学校一道亮丽的风景线，学校校本教研的成果同样可以通过信息的形式，让全体老师了解，获取教育最前沿的信息，以实现教育教学与时俱进。

5、校本培训之锦上花--校园百家讲坛

我校的“百家论坛”已成为学校校本培训的锦上花，教师就自己的教学得失、课例分析、课题研究、班级管理、心灵感悟、民俗传统等方面内容与大家共同思考与探讨，使得教师间主动进行教学合作和切磋的同伴互助形式在这一层面上得以发挥。目前我们已将教师的课后反思，课例及读书心得编辑成册.成为我校独特的教育资源。

四、取得的成果和今后的设想

通过校本教研活动，一批教师脱颖而出，在学校崭露头角，如骨干教师----所上的优质课荣获省优秀课;---老师在全国音乐教师基本功大赛中获全国二等奖，--老师在市英语学科的基本功大赛中获得一等奖;今年我校教师在政史地学科基本功大赛中团体二等奖;我校数学组、英语组的《校本教研伴我成长》现场会在全区观摩，并受到了上级各部门的好评;科研现场会的观摩也得到了上级科研部门的高度评价;---老师在区科研现场会上做课题答辩，---老师的个人科研课题研究在我区科研现场会上做了经验交流;同时，我校每年---月至---月的校园艺术节，也是校本培训成果展示的一场盛会。

校本教研的实施犹如文化苦旅，前路漫漫，五年来，我校在校本教研方面取得一定成绩，也积累了一些经验，但不可避免的也遇到了许多困惑，历史已经进入了一个新的时代，我们相信，随着校本教研实践的展开，教师对校本教研的认识会越来越深刻，校本教研会越来越深入广大教师的工作和生活。它山之石可以攻玉，我们在不断学习其它学校的先进教育理念、教育经验的同时，

也在不断回顾与反思我们的也许不成熟但具有成长力的培训工作，以期待借助校本平台推动我校教育更加均衡、和谐、持续的发展。

。

第三篇：校本研训工作总结

校本研训是学校教育工作的重要环节。本学期，我校在上级领导的指导下，有条不紊地开展了研训工作，较圆满地完成了本学期的教育研训任务。具体工作总结如下：

一、营造研训氛围，提高认识。

学校的生存与发展，教师的专业化发展都离不开校本研训。因此，开学初，学校成立了校本研训工作领导小组.学期初召开全体教师会议，按照校本培训的要求，认真布置了校本培训的自修内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到师德修养理论知识和教学理论技能。

二、具体工作情况：

1、理论学习方面：主要是发挥了团队的作用，以教研组为单位,比较系统地学习了有关多元智能在课堂教学中的应用知识。这由学校教导处安排具体学习时间，各教研组自由采取研讨、自学、反思等多种形式进行学习，并且学有记录。对于“中小学安全教育”，学校领导也非常重视，特地安排学校政教处给全校老师做了《中学生安全知识》的讲座，那一个个经典的案例，让教师真真切切地感受到了“安全教育”的重要意义。

2、新课程教育理论培训

课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。每月安排两次培训，主要抓好三方面的工作：

(1)、明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。

(2)、确保培训时间：教研组充分利用每周教研活动时间进行学科教研或集体备课。

(3)、形成培训系列：组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路。

3、本学期继续强化了骨干教师的培训，通过培训进一步提升了骨干教师的教学理念和综合素质，使他们在教育教学中发挥了重要作用，通过他们的“传帮带”作用，带动了教师的整体水平的提高。

4、开展课堂创新教学活动。本学期我校在进修校的统一安排下，加强教师的创新教学理念。采取了创新教学的专题讲座，由教导处专门负责，每月进行一次全校教师的讲座，间周由各教研组组织一次专门的学习。并且在学校组织了创新教学的竞赛，成功的评选出了优秀的创新教学能手，在我县进行了公开教学课，得到了一致的好评。通过开展创新教学活动，教师的教学能力有了很大的提高，做到了理论应用于实践，使教师的理论水平转化成教学实践能力。

5、通过评价机制使校本研训落到实处。

校本研训工作是一项具体、细致的工作，我们把校本研寻内容、时间、形式、开发课程等责任分解落实到人，实行全程监控、考核奖励和总结，考核结果纳入教师业务考核内容，这学期对公开课及教案、创新教学成果、个人学习笔记、听讲座及报告的心得体会等均作为评价的原始依据，逐一记录评估，并给予一定奖励。

总之，本学期经过校领导及全体教师的共同努力，教师的教育教学理念有了进一步的提升，教学技能有了进一步的提高。2007年即将过去，我们相信在新的一年中，我们的校本研修工作将开展得更细致、扎实、生动、有效。

第四篇：校本研训工作总结

沙塔坪小学教研室

2011

2011在县教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的校本研训工作取得了可喜的成绩。校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性。针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、突出骨干教师的有效培训。

一、2011年完成的主要工作：

1、为了本我校的校本研训工作更好地开展，在年初就根据我校实际制定了切实可行的《校本研训工作计划》

2、开展了小学生文化素质检测活动的初赛，根据县教育局的工作安排和我片的工作计划，我校六年级两面个班进行了数学学科的文化素质检测活动的校内初赛。

3、上学期我校举行了小学生《光辉的旗帜》演讲比赛活动。

4、组织我校教师参加了两次沙塔坪小学片举行的“三主五步”课堂教学模式下的教学研讨活动。

5、“三主五步”教学法比武活动。10月我校分语数两个教研组分别 “三主五步”教学法比武活动，全校所有教师参加了这一活动。

6、进行教师岗位大练兵活动，对全校教师进了一次书法讲座和两次计算机知识讲座，并举行了我校教师基本功大赛活动、全体教师人人完成了上级规定的钢笔字练习内容。

7、扎实推行教学常规检查，对教师的教学设计，听课、政治和业务学习做到每月一检查，指出问题，让不合格的进行整改。

8、全面推进课堂教学改革，年初我们制定了切实可行的课堂教学改革实施方案，在我校强势推进“三主五步”课堂教学改革工作，使得我校全体教师都会运用“三主”理念和“五步”教学法。

9、“十佳小作者”评选活动的初赛，根据县教研室的工作安排，12月份我校举行了“十佳小作者”的初选，选出了2名选手代表我校参加片里的决赛。

10、教师培训工作，本根据教育局的工作安排，我们开展了校本培训与远程培相结合，共有7名教师参加了现代远程的“国培计划”的培训，并已全部合格。

11、组织全校教师参加了全县“三主五步”教学比活动的听课，分别听了语文、数学、英语、综合学科的听课，组织部分教师参加了全县的课堂改革经验交流会。

12、课题申报工作，本我校申报了县级课题《小学生良好卫生习惯》和三主五步课题的子课题《三主五步课堂模式下的小组建设的研究》。并已获得县教育学会的批准。

13、积极组织全校教师参加教学论文撰写，本共组织我校老师撰写论文30余篇，并已上交县教育学会。

二、取得的成绩。

1、学校的教研方式有了新的变化。学校教研不再只是要求老师光带着耳朵听听报告听听课，而是由单一的听、说逐渐走向自己探究、

互动交流，共同成长的轨道。

2、学校的教研风气日益浓厚。教师不再觉得教研神秘，都主动参与进来，以研为本，以训为乐，在课题引领下，学校形成了勤于钻研、敏于思考、勇于探索，敢于实践的研训氛围。

3、教师初步养成了勤于反思的习惯。教师不再依赖教参，迷信权威，而是学会敏于思考，善于反思。

三、 今后工作的设想。

1、2012将进一步完善学校校本研训的各种规章制度，促使我校教学研究工作更进一步的上一个新的台阶。

2、学校加大教研工作经费，使教研工作有经费保障。让教师人人参与到教学研究工作中来，使我校的课堂教学改革工作形成良好的氛围。争取在明年的全县课堂教学改革交流会中有我校的一部分。

3、做好我校的校级名师工作的评选工作。评选出我们自己的名师，以带动我校的课堂教学改革工作，起好示范带头作用。

4、继续做好师资培训工作。通过各种途径培训教师以提高老师的业务水平和专业水平。以提高我校的教育教学质量。

我们将不断完善以校为本的研训机制，继续扎扎实实地抓好校本研训工作，使我校的课改实验工作不断纵深发展。

第五篇：校本研训工作总结

沙塔坪小学教研室

2011年度

2011年度在县教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的校本研训工作取得了可喜的成绩。校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性。针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、突出骨干教师的有效培训。

一、2011年完成的主要工作：

1、为了本年度我校的校本研训工作更好地开展，在年初就根据我校实际制定了切实可行的《校本研训工作计划》

2、开展了小学生文化素质检测活动的初赛，根据县教育局的工作安排和我片的工作计划，我校六年级两面个班进行了数学学科的文化素质检测活动的校内初赛。

3、上学期我校举行了小学生《光辉的旗帜》演讲比赛活动。

4、组织我校教师参加了两次沙塔坪小学片举行的“三主五步”课堂教学模式下的教学研讨活动。

5、“三主五步”教学法比武活动。10月我校分语数两个教研组分别 “三主五步”教学法比武活动，全校所有教师参加了这一活动。

6、进行教师岗位大练兵活动，对全校教师进了一次书法讲座和两次计算机知识讲座，并举行了我校教师基本功大赛活动、全体教师人人完成了上级规定的钢笔字练习内容。

7、扎实推行教学常规检查，对教师的教学设计，听课、政治和业务学习做到每月一检查，指出问题，让不合格的进行整改。

8、全面推进课堂教学改革，年初我们制定了切实可行的课堂教学改革实施方案，在我校强势推进“三主五步”课堂教学改革工作，使得我校全体教师都会运用“三主”理念和“五步”教学法。

9、“十佳小作者”评选活动的初赛，根据县教研室的工作安排，12月份我校举行了“十佳小作者”的初选，选出了2名选手代表我校参加片里的决赛。

10、教师培训工作，本年度根据教育局的工作安排，我们开展了校本培训与远程培相结合，共有7名教师参加了现代远程的“国培计划”的培训，并已全部合格。

11、组织全校教师参加了全县“三主五步”教学比活动的听课，分别听了语文、数学、英语、综合学科的听课，组织部分教师参加了全县的课堂改革经验交流会。

12、课题申报工作，本年度我校申报了县级课题《小学生良好卫生习惯》和三主五步课题的子课题《三主五步课堂模式下的小组建设的研究》。并已获得县教育学会的批准。

13、积极组织全校教师参加教学论文撰写，本年度共组织我校老师撰写论文30余篇，并已上交县教育学会。

二、取得的成绩。

1、学校的教研方式有了新的变化。学校教研不再只是要求老师光带着耳朵听听报告听听课，而是由单一的听、说逐渐走向自己探究、

互动交流，共同成长的轨道。

2、学校的教研风气日益浓厚。教师不再觉得教研神秘，都主动参与进来，以研为本，以训为乐，在课题引领下，学校形成了勤于钻研、敏于思考、勇于探索，敢于实践的研训氛围。

3、教师初步养成了勤于反思的习惯。教师不再依赖教参，迷信权威，而是学会敏于思考，善于反思。

三、 今后工作的设想。

1、2012年度将进一步完善学校校本研训的各种规章制度，促使我校教学研究工作更进一步的上一个新的台阶。

2、学校加大教研工作经费，使教研工作有经费保障。让教师人人参与到教学研究工作中来，使我校的课堂教学改革工作形成良好的氛围。争取在明年的全县课堂教学改革交流会中有我校的一部分。

3、做好我校的校级名师工作的评选工作。评选出我们自己的名师，以带动我校的课堂教学改革工作，起好示范带头作用。

4、继续做好师资培训工作。通过各种途径培训教师以提高老师的业务水平和专业水平。以提高我校的教育教学质量。

我们将不断完善以校为本的研训机制，继续扎扎实实地抓好校本研训工作，使我校的课改实验工作不断纵深发展。