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第一篇：雨巷课文范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
2022-05-18第一篇：课文雨巷范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
2022-05-16第一篇：雨巷1范文1.2 雨巷 教案18 (人教版必修1)【教材分析】戴望舒的成名作《雨巷》是中国现代文学史上的经典名篇。诗中那条悠长寂寥的雨巷，撑着油纸伞在雨巷中徘徊的独行者，以及像丁香一般结着愁...
2022-05-15第一篇：雨巷感范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意...
2022-05-15第一篇：雨巷诗歌范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
2022-05-18第一篇：雨巷象征范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
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2022-05-18第一篇：雨巷使用范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
2022-05-18第一篇：雨巷赏析范文雨巷雨巷雨巷【教学目标 】1.介绍作者，了解诗歌内容(知识目标)2.分析诗歌层次，总体梳理诗歌内容(能力目标)重点3 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美(情感目标)难点 【教学过程】...
2022-05-18第一篇：雨巷教案范文雨巷 教案教学目标：1、反复诵读，把握意象，体会诗人情感。2、分析“丁香姑娘”“雨巷”的象征意义， 学习象征的手法。 教学过程：1、 导入中国是一个诗的国度，我...
2022-05-18第一篇：雨巷原文范文雨巷《雨巷》教学设计 教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的...
2022-05-18第一篇：读雨巷有感范文观《小城雨巷》有感在江南，雨总是很多的。或许，是雨赋予了江南人温婉的灵性吧，就是连建筑，也无一不显示着南方人心思的精巧。幽幽的，总有一种梦的神秘与静谧的味道。这些风情万千...
2022-05-19第一篇：雨巷免费哦范文2013感动中国观后感(免费哦)2013感动中国观后感——晏凤琴2013年2月19日晚上，2012感动中国十大人物颁奖典礼，荧屏里绚烂的灯光和华丽的舞台在一幕幕的感人画面面前...
2022-05-22第一篇：雨巷教案免费范文雨巷 教案教学目标：1、反复诵读，把握意象，体会诗人情感。2、分析“丁香姑娘”“雨巷”的象征意义， 学习象征的手法。 教学过程：1、 导入中国是一个诗的国...
2022-06-04第一篇：雨巷教案全文范文雨巷 教案教学目标：1、反复诵读，把握意象，体会诗人情感。2、分析“丁香姑娘”“雨巷”的象征意义， 学习象征的手法。 教学过程：1、 导入中国是一个诗的国...
2022-06-04第一篇：雨巷教案设计范文 《雨巷》教学设计【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵...
2022-06-04第一篇：雨巷教学随笔范文《雨巷》教学设计汉语言111班 第一小组【教学目标】1、知识与能力：⑴ 通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。 ⑵ 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情...
2022-06-04第一篇：雨巷读后感范文《雨巷》读后感语文人教版必修一《雨巷》读后感第一篇：一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶，《雨巷》读后感。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情。然而多年来，《雨巷...
2022-05-22第一篇：戴望舒雨巷范文雨巷戴望舒《雨巷》教案[教学目标]:1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。3、体会诗歌创造的朦胧迷离,低...
2022-05-19第一篇：雨巷戴望舒赏析范文雨巷 戴望舒教学目标：1、 结合时代背景，理解诗中的思想感情。2、分析说明该诗的意象美和古典美。3、.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。4、反复...
2022-06-20