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第一篇：语言表达简明得体教案语言表达的简明连贯得体教案《语言简明、连贯、得体》复习教案【教学目标】1、掌握语言表达简明、连贯、得体的方法;2、灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题3、...
2023-05-08第一篇：语言表达简明连贯得体“语言表达简明、连贯、得体”教案【教学目的】：⒈掌握语言表达简明、连贯、得体的方法;⒉灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题;⒊平时练笔时力求做到用语简明，语...
2023-05-08锤炼自己的语言，要使之“表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这一考点是目前语文考试说明中最为庞杂的考点，涉及知识点多，考试题型最多、最新、最具变化性，不像其他考点相对固定。在复习这一考点时，大可不必束手无策。首先要审清题目，看看命题者究竟考查了什么知识点，读懂语段的核心意思；然后针对性解答，因...
2024-05-08第一篇：语言的简明连贯得体 语言简明、连贯、得体教学目标：1.知识与能力：了解语言运用部分的考试命题特点。2.过程与方法：掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3.情感、态度与价值...
2022-09-06第一篇：高考复习语言简明得体 高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体一、考点解说 [目标指导](一)考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的...
2022-11-25第一篇：语言运用简明连贯得体2018中考语言运用-简明、连贯、得体2018年中考语文语言运用 ——简明、连贯、得体1、(广东深圳2018)请选出下列选项中排序正确的一项 ①考察表明，塔里木地区...
2023-05-10【考点分析】近几年江苏高考对这一考点的命题，呈现下列特点：1. 力求创新，综合考查。在题型上，对于该考点，江苏卷历年来都回避固定单一考查的形式，不断变化题型，保持创新的动力，综合各考点进行考查，设题非常灵活。如2011年第4题第(2)问考查语言表达“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”的6个小点，体...
2024-05-08语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含创新题型）杨莉莉教学目标：1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。2.懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。教学重点：从近几年高考试卷看，本考点中考查的重点是“简明、连贯、得体”。考点阐释：《考试大纲》对本考点的要求是...
2024-05-16第一篇：语言表达连贯得体“语言表达简明、连贯、得体”教案【教学目的】：⒈掌握语言表达简明、连贯、得体的方法;⒉灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题;⒊平时练笔时力求做到用语简明，语意贯...
2022-07-26所谓简明, 就是要简要、明白。简要, 就是说话不重复;明白, 就是意思清楚, 不令人费解和误解。不简明语言有下面常见形式。(一) 同义词重复1.他姐姐是一个十分美丽标致的大姑娘。句中的“美丽”和“标致”是同义词, 都是指人长得漂亮, 用于形容一个人, 造成重复。2.这件事...
2024-04-10中考写作主要考查学生能否比较得体的表述个人的见解和想法, 是否具有清晰地描述事物和过程的能力。近年来, 它以考生熟悉的生活题材为主, 给考生一定的思维空间, 只有掌握它的解题技巧, 才能做到有的放矢, 有备无患。1.写作前要做好“两备”。捕捉信息, 包括材料提示, 写作要求、文体和词数等;列好提...
2024-04-12《普通高中语文课程标准 (实验) 》指出:“在写作教学中, 教师应鼓励学生积极参与生活, 体验人生, 关注社会热点, 激发写作欲望。引导学生表达真情实感, 不说假话、空话、套话, 避免为文造情。”如何适应新课标的要求, 提高学生的写作水平呢?笔者认为, 大力开展语言表达课, 让课堂成为学生的舞台...
2024-04-27孙子兵法曰:“知己知彼, 百战不殆。”同样在高考地理复习中也应该做到这一点。我们知道, 在地理高考考核目标中, 强调了对“描述和阐述地理事物的能力, 论证和探讨地理问题的能力”的考查。要求考生通过逻辑严密的综合分析, 利用所学知识, 用简洁而规范的语言文字解答综合题。特别强调解答地理综合题的语言的专业性、逻辑性和层次性...
2024-05-07·语言表达得体1、（1992年）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：（1）不变更原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文...
2024-04-14专题检测(九)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(时间：90分钟 满分：100分，每小题5分)1．在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳...
2024-04-11第一篇：语言连贯得体教案语言运用简明连贯得体教案语言运用简明、连贯、得体【教学目标】1、了解语言运用部分的考试命题特点。2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。3、...
2022-07-26语言表达得体，指在人际交往中，选用恰当的语句来表情达意。我们应该明白，在特定的人际交往中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说效果好，怎样说效果不好。考查语言表达得体的常见题型有：选词（谦辞敬语）填空、进行转述、拟写宣传语、修改或拟写应用文（广播稿、留言条、书信、启事、通知、请柬、申请...
2024-05-141.把握考点内涵和特点。2.掌握使“语言简明”的基本方法,并运用于语言实践。掌握语言简明的方法,并运用于写作实践。导入写作文题展示写作指导写作实践佳作示范方法点拨本部分1课时。听故事找毛病:小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈,好久不见了,真是‘一...
2024-04-17“无话可说、辞不达意、语言平淡”三句话准确描述了初中生作文语言的现状。作文语言是中考作文评价的重要方面。沒有适合的语言，再深刻的立意，再丰富的内容，也会黯然失色。怎样才能使学生作文语言富有魅力和文采呢？下面以我的一堂题为“语文从我身边轻轻走过”的作文课为例，试简述之。一、创设情境，调动学生的写作热情...
2024-04-25语言表达的得体考点阐释语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，...
2024-04-21