#语文二年级下册教学设计 搜索结果
【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了几种树木的名称和木制品，生字都带有“木”;第二组词语介绍了两种农作物的名称及其总称，生字都带有“禾”;第三组词语介绍了三种竹制品，生字都带有竹头;...
2024-04-15二年级语文下册《泉水》教学设计学习目标:1．会认8个字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点;认字、写字。有感情地朗读课文、部分背诵。体会奉献的快感。课时安排： 2课时教学过程：第一课时...
2024-05-19二年级语文下册教学计划一、学情分析本班共有学生48人。寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，习习惯还处于逐步形...
2024-05-21教育家叶圣陶曾说过:“作者胸有境, 入境始与亲。”说的是作者为文时, 心中是有特定的意境、情景的, 作为教育者只有引领学生进入到作者所表达的“境”中, 才能亲身感受到文中表达的思想感情。因此, 如何把握好教材是语文教学一个非常值得研究的问题。下面我就从七个方面来解读一下本...
2024-04-07人教版小学语文一年级下册教案——《古诗两首》(所见/小池)教学设计二-小学一年级教案baiduwenku课前透视本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧...
2024-05-08【教学目标】1、学会认读9个生字，会写9个生字。2、有感情地朗读、背诵课文。3、粗略地了解春天的美丽。【教学重、难点】1、学会认读、书写生字。2、朗读、背诵课文。【课时划分】两课时。第一课时〖课时目标1、学会9个生字，会写9个生字。2、自读课文，读得正确、流利。3、粗略地了解春天的美丽。〖教学准备录...
2024-05-2016、《雷雨》教案教学目标：1、认识“雷、蝉、压”等五个生字，会写“雷、垂”等8个生字，会写“雷雨、乌云”等六个生词。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处。教学过程：一、游戏导入，生字词检查。1、导入：在上课之前...
2024-05-05《语文乐园二》教学设计一、教学目标1.帮助学生了解、热爱我国的汉字，加深对汉字字义的理解和记忆。2.通过对字的观察、分析、模仿，培养学生的观察、分析能力，加强学生对汉字字形结构的感悟。写好“写字板”中的六个字。3.培养学生积累词语的习惯。4.激发学生阅读兴趣，扩大学生的阅读量，同时培养学生利用字典自...
2024-04-29时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的二年级下册语文教学计划，希望能够帮助到大家!二年级下册语文教学计划1一、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学...
2024-04-29《彩色的梦》这节课主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来，充分发挥他们的想象力，点燃梦想之火。教学中，我引导学生观察梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦，选择自己印象深刻的一幕来表现，在这个环节中主要是引导学生...
2024-05-18第一课时教学目标：1、学会本课13个生字，理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。3、能正确朗读课文。教学重难点：学会本课字词，让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。课前准备：多媒体课件;生字卡片。教学过程：一、复习...
2024-05-20一、设计理念实践“让语文教学成为有根的教育”,在课堂教学中立足打好学生素质基础,让学生在快乐读书中积累语言,形成语感;同时,注重陶冶学生情怀,让多彩而悠久的文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于学生心灵深处,发展健康个性,为学生终身发展服务。二、教学目标1.了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解“信赖,...
2024-04-07三年级语文下册《金子》第二课时教学设计教学目标：1、能抓住重点词语复述课文的主要内容。2、能联系上下文理解词语的意思，并有感情的朗读课文。3、在朗读、体验的基础上，懂得“勤奋+智慧=成功”。重难点：能正确、流利、有感情的朗读课文，感悟出文中蕴含的深刻道理。教具学具：投影、课件...
2024-05-19光阴似箭，一学期的教学工作又在不知不觉中结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感叹良多，有令人欢喜的教学成果，也有存在的问题，还需努力解决。现简单总结如下：一、夯实基础，稳抓基本技能在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字...
2024-04-25一、学情分析四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正，学风浓，学生整体情况还算比较理想。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学...
2024-05-21小学语文二年级下册第一单元教学计划一、单元教材分析本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上 的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学 生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚 至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。内容：导...
2024-04-12《花孩子》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。教学重点：认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神...
2024-05-03国庆收假后，我挑起了一个沉重的担子——接手二(2)班的语文教学工作。我虽然有几年的教学经验，但从未尝试过教小学。学校的安排无疑给了我巨大的挑战，“一个既能教小学生，又能教中学生的老师，才是一个真正优秀的老师，才是我们黄冈理想学校优秀的老师。”我就是带着...
2024-04-13自中介语理论介绍到中国以来，国内二语习得研究已走过30多个年头，相关领域成果丰富。《世界汉语教学》作为二语教学核心刊物，在一定程度上能体现出二语习得领域的发展变化。本文总结了2005—2015年间《世界汉语教学》二语习得领域的文章，分析把握近些年来的发展动态，在对现状进行解读的同时提出一些思考和建议...
2024-04-19马，人见人爱。它代表着善良、忠诚、高贵、刚健、热烈，更象征着奋斗不止、生生不息。古今中外不知道有多少大画家喜欢画马，甚至成了一些著名画家的标志符号，比如中国大画家徐悲鸿的《奔马图》，用大写意和勾线画出了马的神韵和个性。马更是孩子们的好朋友。我发现，不管在美国还是在中国，只要有骑马的公园，孩子们总是兴...
2024-04-20