二年级下册语文测试

第一篇：二年级下册语文测试

五年级语文下册第二单元测试

一、拼音写字我最棒。(9分) huò

huàn

jǔ

juã

cán kuì

fang

ài

wǔ

mâi

pēi tāi

suō

yī

táo zuì

jì

mò

二、多音字注音并组词。(8分) 壳

(

)

(

)

剥

(

)

(

) 铺

(

)

(

)

磨

(

)

(

)

三、我会辨字组词。(3分) 橙(

)澄(

)

窘(

)窖(

)

绞(

)狡(

)

四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分) 绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( ) 精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )

五、按要求写句子。(8分)

1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句) ________________________________________________________________________ 2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句) ________________________________________________________________________ 3.园子留下回忆。(扩写句子) ________________________________________________________________________

六、标点符号我会用。(6分)

1.走走停停加标点。

(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的

(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子

2.选择引号的用法。 A.引用

B.特定称谓

(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。(

) (2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。(

) (3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。(

)

七、我会默写古诗。(4分) 牧 童

____________________，____________________。 ____________________，____________________。

八、我会填空。(10分)

1.天行健，______________________________________________________。 2.不积跬步，____________________;不积小流，____________________。 3.路曼曼其修远兮，______________________________________________。

4.怪生无雨都张伞，________________________。“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。

5.最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。 “亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

九、作者我会连。(5分) 《牧童》

杨万里 《舟过安仁》

萧红 《清平乐•村居》

吕岩 《祖父的园子》

费奥多罗夫 《童年的发现》

辛弃疾

十、读诗句，辨修辞。(4分) 1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(

)

2.危楼高百尺，手可摘星辰。(

) 3.春种一粒粟，秋收万颗子。(

) 4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(

) 十

一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) 1.《冬阳•童年•骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。(

) 2.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。(

) 3.“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。(

) 十

二、快乐阅读轻松答。(14分) 这条小鱼在乎

一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。

终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的

我知道 小男孩头也不抬地回答

哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢

这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条

今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条„„” 1.给短文第4～7自然段加上标点。(5分) 2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.这位老师演讲的目的是什么?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十

三、在写故事中成长。(20分)

童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过;曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。

人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石;记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花;生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶;岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花„„ 附答案

一、祸患 咀嚼 惭愧 妨碍 妩媚

胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞

二、kã贝壳qiào地壳

bō剥削bāo剥莲蓬 pū铺开pù当铺

mó磨灭mò石磨

三、橙子澄清 窘迫地窖 绞刑狡猾

四、恼—脑 倔—屈 皮—疲 精—惊 遇—欲 秒—妙

五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 2.丝绸之路是通道。 3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

六、2.(1)B (2)A (3)B

七、草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明

八、1.君子以自强不息 2.无以至千里 无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风 怪不得 怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气 顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬

九、《牧童》——吕岩 《舟过安仁》——杨万里 《清平乐•村居》——辛弃疾 《祖父的园子》——萧红 《童年的发现》——费奥多罗夫

十、1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻 十

一、1.√ 2.√ 3.√

十二、1.， ：“ ， ， 。” “ 。” 。 “ ? ? ?” “ !” ， ，“ ! ! 、 、 „„”

2.因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。 3.第7自然段和短文的最后一句话。 前一处是小男孩捡鱼时说的话;后一处是教师演讲时说的话。

4.仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。 5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。

第二篇：七年级语文下册三分之二测试

七年级语文下册2/3测试试卷

满分100分时间100分钟姓名班级

一、基础知识平台(20分) 1.根据拼音填写正确的汉字。(4分) 深suì()chóu()划怪dàn()确záo() 2.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。(4分)

(1)只要他是渊博的宿儒，决不至于不知道。宿儒：(2)他“说”了，说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

气冲斗牛： (3)女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意。踌躇：3.下列作家作品搭配有错误的一项是(4分)

A.鲁迅——《朝花夕拾》——散文集B.王安石——《伤仲永》——先叙后

议

C.罗曼·罗兰—《约翰·克利斯朵夫》—短篇小说D.福楼拜—《包法利夫人》—

—小说

4.名句积累(8分，每小题1分)

(1) 《木兰诗》中体现军营生活艰苦的句

子：，。

(2) 王之涣《登鹳雀楼》中描写黄河的诗

句：，。

(3)《滁州西涧》中衬托闲淡宁静诗中有画的句子：

，。

(4)《江南逢李龟年》中传颂千古的名句是：

，。

(5)《约客》体现诗人等待客人到来但客人夜半未到时的寂寞心情的句子是：，。

(6)江山代有才人出，_______。《论诗》

(7)王维的《使至塞上》中关于黄河的著名诗

句：，。

(8)《春夜洛城闻笛》中诗人用典引起思乡之情的句子是：

二、综合性学习实践(40分)

(一)阅读《口技》，完成后面的题目(18分)

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百

千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千

求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文选自《》，这本书是清朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。(每空0.5，共2分)

2、解释加点的词。 (每小题0.5分，共4分)(1)、京中有善口技者 ()(2)、众妙毕备()(3)、会宾客大宴()(4)、夫叱大儿声()(5)、宾客意少舒 ()(6)、虽人有百手()(7)、妇抚儿乳()(8)、但闻屏障()

3、用现代汉语翻译下列句子的意思。(每小题2分，共4分)。 (1)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作(2)、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

4、思考并回答下列各题。(每小题2分，共8分) (1)、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么? (2)、文中口技者共表演了哪几个场景? (3)、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?

(4)、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用? ______________.

(二)现代文阅读。 (甲)阅读下文，回答问题。(11分)一桩奇特的诉讼案( 刘燕敏)1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。因为她认为女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳，足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。诉状递上之后，在内华达州立刻掀起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。她说：我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来;在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想象的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知。不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国在科技方面始终走在了世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。

1.这桩诉讼案起诉原因“奇特”在哪里?(答案不得超过20字)(3分)

2.用精练而明确的语言概括本文的主旨。(答案不得超过30个字)(3分)3.阅读本文后，请根据你的学习和生活的体验。谈一谈你的感受。(5分)(乙)阅读下文，回答问题。(11分) 读下面的文字，回答问题：忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大， “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 10.为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生生“脸色惨白”?“我觉得他从来没有这么高大”一句表达了我什么样的感情?(4分) 答： 11.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情?(4分) 答：

12.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?(3分) 答：

三、作文(40分) 题目：这事真让我 _______ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 作文要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 (2)除诗歌外文体不限。 (3)字数不得少于600字

参考答案

一、

(一)1.邃筹诞凿

2.(1)书念得很多的老学者。

(2)形容气势之盛可以直冲云霄。 (3)犹豫。 3.C

4. 名句：(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。(2)白日依山尽，黄河入海流。(3)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(4)正是江南好风景，落花时节又逢君。(5)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(6)各领风骚数百年。(7)大漠孤烟直，长河落日圆。(8)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

二、

(一)《口技》

1、《虞初新志》张潮 清 林嗣环

2、(1)擅长 (2)全、都 (3)适逢 正赶上(4)呵斥(5)心情(6 )即使(7)喂奶(8)只 3 、(1)其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一(2)于是宾客没有一个不吓得变了颜色离开座位，扬起衣袖，露出手臂，几乎都想争先恐后地逃跑。

4、(1)交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”(2)三个

1、梦中惊醒

2、渐入梦乡

3、火场百象

(3)三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。

(4)首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。

(二)(甲)1.奇特在为女儿的想象力受损而起诉。 2.在玩中培养幼儿的想象力比传授知识更重要。或不要过早地给孩子传授知识，这样会制约其想象力。 3.略

(乙)1. 崇敬

2、对祖国的热爱和坚信祖国必胜的信心

3、语言、行动

三、略

第三篇：人教版二年级语文下册期末测试题二

答卷时间：60分钟本卷满分100分得分：

卷首语：小朋友，你们好!通过一个学期的学习，相信你们一定学到了不少的知识，今天，就让我带你们一起去采摘成功的果实吧!小朋友，加油哦!wǒ néng kàn pīn yīn xiě cí yǔnéng bǎ zì xiě de duān zhèng měi guān

一、我 能看拼音 写词语，能把 字写 得端正、 美观。(10分)huán ràoxū yàomào shèngcǎi hóngshāng diàn()()()() ()yǐn yuējià qiánqiāo méntǎo yànzhēn zhū()()() () ()hé nǐ de xiǎo huǒ bàn bǐ yì bǐshuí xiě de zì hǎo

二、和 你 的小伙伴 比 一 比， 谁写 的 字好。(5分)荡续膊厌睡chuānzǔcí chéng guānzhēng dāng zǔ cí xiǎo néng shǒu

三、穿组词城关，争当组 词小能手。(10分)

场()读()轻()蜜()纱()扬()续()经()密()沙()shuí néng bāng tá mén zhǎo chū zhèng què de dú yin

四、谁能帮它们找出正确的读音。(对的在下面画一横线)(7分)

1、我的家被间(jiān jiàn)隔成许多小房间(jiān jiàn)。

2、我们走进西藏(cáng zàng)，放眼望去，好像到处都藏(zàng cáng)着宝藏(zàng cáng)

3、钟声嘀答(dá dā)，小明醒来，连忙起床，大叫“妈妈，快来。”妈妈答(dá dā)道“什么事，这么急?”huān yíng jìn rù chéng yǔ jī lěi zhànxiāng xìn nǐ néng jiāng chéng yǔ

bǔ chōng wán

五、欢迎进入成语积累站，相信你能将成语补充完zhěng整。(4分)

()碧辉煌()心协力()义自见贪()失大名()古迹守株待()自言自() ()笔细描kuài dào fǎn yì cí lè yuán sài yi sài ba

六、快到反 义 词 乐园赛 一赛 吧?(8分)穷——()内——()减——()强——()遥远——()表扬——()严寒——()粗心——()nǐ néng bǎ zhè xiē mí lù de hái zi sòng huí jiā ma

七、你能把这些 迷 路 的孩 子送回家 吗?(6分)发明发现发觉

1、小东()冰是水结成的。

2、小明()的雨衣获得大奖。

3、小红()大家的眼神里流露出不信任的神情。 美好美丽优美

1、春光()，令游者游兴十足。

2、()的西湖让许多人着迷。

3、随着()的舞曲，孔雀悄悄地开了屏。wǒ néng fǎng lì xiěyì xiě

八、我能仿例写一写。(8分)例1：(大大小小)的石头。()的星星()的态度()的讲解()的小脚丫例2：既(聪明)又(有力气)

既()又()既()又()wǒ lái lòu yì shǒu qǐng bǎ xià miàn pái liècuò luàn de jù zi zhěng lǐ

九、我来 露一手， 请把下面排列错乱的句 子整理chéng yi duàn tōng shùn dehuà jiāng zhèng què de xù hào tiá

n zài kuò hào

成一段通顺的话， 将正确 的 序号填在括号lǐ里。(8分)

()忽然传来一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声。

()他们抬头一看，两只燕子正在空中飞翔。()星期天，李小明和虎子正准备去做作业。

()他们高兴地又喊又跳“燕子飞来了，燕子飞来了!”kǒu yú jiāo jì

十、口语交际。(7分)

有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。你来说一说小华应该怎么做，为什么?请用一两句话把理由说清楚。

yuè dú tiǎo zhànyuè dú duǎn wén húi dá wèn tí十

一、阅读挑战，阅 读短文回 答问 题。(12分) 小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。

1、短文共有个自然段。第二自然段有句话。用“”画出这个自然段里小猴说的话。(4.5分)

2、小猴做新衣，先请教，再请教，最后请教。(4.5分)

3、小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话?(3分)(1)松鼠的话() (2)山羊的话() (3)大象的话()kàntú xiě huà十

二、看图写话。

提示：图上画的是什么时候?什么地方?有哪些人?他们在干什么?发挥想象写一段话。

第四篇：小学 二年级下册语文期中口语测试题

二年级语文口语测试题

一、朗读(从以下4篇课文中抽1篇)

《笋芽儿》

《我不是最弱小的》

《日月潭》

《动手做做看》 测试方法：准备3-5分钟后逐个测试。 评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;

待合格：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵(从以下3篇课文中抽1篇) 《找春天 》

《古诗两首》 《雷锋叔叔，你在哪里》

测试方法：准备3-5分钟后逐个测试。 评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;

待合格：差错超过6处，不能读正确。

三、口语交际

1 图中是什么时间?是在哪里?

2图中都有什么小动物，它们在干什么?

3它们遇到了什么事情?他们是怎么解决的?

请仔细观察图片，以“美丽的蘑菇伞”为题，把你看到的、想到的整理成一段通顺、连贯的话说一说。尝试运用日常积累的词语，注意停顿。

测评方法：每人准备3-5分钟后进行。 评定标准：

优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。

第五篇：部编版二年级语文下册期中测试质量分析

和平小学二年级语文期中测试质量分析

(2017-2018学年度第二学期)

一、 试卷整体情况分析

本次语文期中测试，试卷题型比较重基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。但是从整体看学生发挥的很好，但是个别学生基础知识掌握得还不够好，阅读方面还比较弱，失分较多，写话能力有待加强，有个别学校的写话水平较其他学校有一定的差距。

二、 考试情况分析：

二年级共有学生41人，总分2638分，平均分64.34分，及格人数26人，及格率63.4%，最高分95分，最低分10分。分数段统计：90-99分有5人，80-89分有11人，70-79分有6人，60-69分有4人，50-59分有3人，40-49分有2人，30-39分有7人，29分以下有3人。从分数段的统计来看，学生的两极分化有点大，70-99分的人数约占一半的人数，不及格人数也有15个。

三、 各题具体情况分析 第一大题：(26分) 1.看拼音写词语。(16 分)

本题满分16分，全班得满分的占少数，部分同学失分在2-6分左右，还有少部分学生失分严重。存在的主要问题是：“温暖”两个字的部首容易弄错，“游戏”的“游”字，后边容易写成“反”。整体错误比较少，多一“点”，少一“点”的，整体情况不是很理想，学生书写有待加强，有个别的书写非常糟糕，需重视，基础知识掌握得还不是很好。

2.我会用√给带点的字选择正确的读音。(10分)

本题满分10分，得满分的还是多数。主要失分的是：多音字“炸”“的”和“泡”的区分，搞不清楚，什么时候度什么音。 第二大题：词语世界(31分) 1.比一比，并组词。(8分)

本题满分8分，本题得分较多，主要失分是：“股”和“没” 出错的比较多一点，其余的还是比较理想。

1 2.我的发现。(4分)

多数学生都能找出“腰”、“胆”、“背”、“胃”几个字的共同点，但写的时候写的不是很规范，只写了一个“月”字，部分学生搞不清楚这几个字和什么有关，就说和月有关。 3.按要求写词语。(9分)

这个题目里面有要求写“ABB”、“ABCC”、“ABAC”的词语，学生对ABB的词语比较熟悉一些，相对对ABCC和ABAC的词语积累的少，失分多一些。

4.补充合适的词语。(6分)

本体学生还是掌握的比较好的，主要失分在：(

)的微风和(

)的田野。

5.选词填空。(4分)

这个题目，凡是识字的同学几乎是没有失分的。个别学生在写词语的时候烧写一个词导致失分。

第三大题：句子乐园。(19分) 1.补充句子。(10分)

这个题目靠的是《咏柳》和语文园地二的日积月累。主要失分在：“与其锦上添花”的“与”“锦”“添”折三个字上，“二月春风似剪刀”的“似”字写成了“是”字而导致错误。 2.用加点的词语写句子。(4分)

本体要求用“好像”和“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子，有的学生用好像写句子的时候，错在把“好像”当做生活中的一个人和另一个人很像的意思了。而，用“一会儿”来写一个句子呢，几个学生马虎的只写了两个一会儿，或者句子里边出现错别字。

3.把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(5分)

这个题失分的同学就很多了，得满分的只有几个人，失分的原因在于学生平时的阅读量太少，提取信息的能力太差，部分学生识字量不够，所以是乱填序号。 第四大题。阅读天地(9分)

本题满分9分，整体效果不是很好，只有少部分同学得满分，主要失分的题 2 是第3小题：“青蛙最后为什么脸红了?”有部分学生是不懂题意，填成“因为他听了小草的话”没有说到重点。其他题目得分情况很好。 第七题：看图写话。(15分)

本题满分15分，得满分的有3人，大部分同学在10分左右，有个别极少数在4分左右，有大多数的学生没有写标题，都扣去1分。这次考试，看图写话的问题比较突出，最主要的问题是有学生不能抓住图上的主要内容写，而是写了一些无关的内容，抓不住重点、把图的内容写偏了，错字、别字出现的较多，用拼音代替的也写不对，b和d不分，t和d不分，今后要多加强指导看图写话的教学，巩固拼音的使用，使学生熟练地掌握看图写话的一般要求和方法。

三、今后建议的改进措施：

1.平时要加大对基础知识重视的力度。

2.在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生书面表达能力。

3.加强审题的训练，提高理解能力;还需加强书写的训练，养成认真书写的好习惯。

4.积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。读中积累，让学生读好书，多读书，爱读书。写话一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话;提倡学生去写童话类的文章，写出富有新意的作文。

5.加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想，尤其是有些特困生。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学因生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。