#笋芽儿优秀教案设计 搜索结果
教学内容：继续练习朗读，学写生字。教学重难点：从朗读中感悟春光的美好，体验投身大自然的乐趣。教学准备：竹子的音像资料教学过程：一、复习。1、把自己积累的好词佳句读给大家听。2、分组竞赛读文。二、朗读1、轻声读课文：笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的?2、你能读出春天的美景吗?(指名读、齐读)师...
2024-05-03教材简析:《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的一篇科学童话。讲的是春回大地, 万物复苏, 笋芽儿冲破一切阻碍, 由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事, 启迪学生要趁大好时光, 冲破阻碍, 好好学习, 勇于进取。教学理念:笋芽儿是众多独生子女的化身, 贴近孩子的生活。本课设计充分利用儿童...
2024-04-20[教学课题]人教版小学语文第四册第一单元第三课《笋芽儿》。[教材分析]《笋芽儿》是我国著名作家倪树根根据童年时拿着笋锹, 光着脚, 踏着凉凉的水, 去竹园找笋的经历, 展开想象, 写的一篇童话。课文融科学自然教育于童话之中, 写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中, 在竹妈妈的呵护中破土而出, 长成了一株强壮的竹子。课文...
2024-04-11今天,我要说的这节课,小学语文S版教材，二年级下册第一单元第二课《笋芽儿》。本文是“春天”单元的第二课，基于学生学情和《课标》要求设定本课教学重点，仍然放在识字写字、朗读课文和理解内容上。难点是引导学生在语言环境中，逐步体会笋芽儿冲破一切阻碍奋发向上的内在力量。下面,我将从四个方面介绍教学流程：流程...
2024-05-18第一课时情境引入，揭示课题①师：“小朋友，你们喜欢春天吗?(喜欢)春天也喜欢你们。你们看，春天来了。(出示课件画面《春天来了》，播放轻快的音乐)，“你们想说些什么呢?”②师：是呀，春天来了!大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也从泥土里偷偷地探出脑袋，她就是&mda...
2024-04-15教材简析本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。题目点出了题材范围，即写一颗“笋芽儿”这个主要人物（植物人格化）。“笋芽儿”是一个名词，从课题亦可推知本课是记叙文，全文以笋芽...
2024-05-25《童年的发现》里的“进化”《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，其中写道，当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”“情不自禁”地笑出了声音。这里的“进化”是什么意思呢?“进化”就是生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。宇宙在不断发展，任何生物都在进化，人类也在进...
2024-04-10教学目标：1、学会本课15个生字，掌握“沉睡”、“撒娇”、“央求”、“唠叨”、“滋润”、“阻碍”等词语。2、使学生知道只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮...
2024-04-24第一篇：笋芽儿课件范文《笋芽儿》《笋芽儿》教学实录钟旭明师：(出示绿竹图)你们看，这是什么? 生：竹子师：(出示笋图)这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。(出示“笋”字)“...
2022-05-21《笋芽儿》说课稿张陶中心校 王丹各位领导、老师们：你们好！今天我说课的内容是语文s版二年级下册第一单元第2课《笋芽儿》。下面我就从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七个部分进行说课。一、教材分析本单元的主题是在理解课文内容、体会作者感情的基础上，运用朗读技巧表达课文...
2024-06-05第一篇：笋芽儿课件免费范文《笋芽儿》《笋芽儿》教学实录钟旭明师：(出示绿竹图)你们看，这是什么? 生：竹子师：(出示笋图)这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。(出示“笋”字)&ldq...
2022-06-17第一篇：笋芽儿课件之生字学习《笋芽儿》《笋芽儿》教学实录钟旭明师：(出示绿竹图)你们看，这是什么? 生：竹子师：(出示笋图)这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。(出示“笋”字)&l...
2023-03-03《笋芽儿》教学反思《笋芽儿》教学反思1要利用课内的知识激发学生课外的学习。”语文的学习资源应该说是最广泛的，它涵盖了生活的方方面面，因为我觉得课内的学习只是冰山一角，教师要利用课堂，利用课内的知识来激发学生探索课外更广阔的天地。前面相关恐龙知识激起了学生浓厚的探究兴...
2024-05-03【情景说明】《笋芽儿》是义务教育课程规范实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈祥的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以和笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的生长过程。本课...
2024-06-01人教版二年级下册语文笋芽儿练习题一、看拼音写词语。shān ɡānɡ shì jiâ sǔn yá hǎn jiào hū huàn（）（）（）（）（）二、照样子，写出下列汉字的音序笋（S）唤（）漆（）润（）轰（）扭（）辫（）滋（）三、近义词呼唤---------沉睡---------自豪----...
2024-06-02第一篇：笋芽儿说课稿范文《笋芽儿》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好，我是来自天津市北辰区普育学校的语文教师，谢晓晨。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下...
2022-06-01教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册设计理念这是一篇以拟人手法写的童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈｡春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲,春雷的声音是雷公公敲响的大鼓,一层层的笋壳是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服...
2024-04-09教学中互联网搜索案例——人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计一、教案背景1.面向学生：□中学√小学2.学科：语文人教二年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）预习课文，初步了解课文内容，画出自己喜欢的段落和词句，并反复朗读。（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。二、教学课题本课题是...
2024-05-19竹笋，肉质细嫩，松脆可口，滋味鲜美。古往今来，它一直被视为菜中珍品，有“山珍”之誉，又有“蔬菜第一品”美称。但我对于它，还有着另一种别样的情怀。这种别样的情怀和感受，来自童年时美好的记忆。小的时候，爸爸妈妈工作忙，常常把我送到乡下的爷爷奶奶家。老家的房...
2024-05-29新课标二年级语文下册《笋芽儿》教案教学目标：1、会正确书写“冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤”9个生字，会正确认读“唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈、豪”14个字。2、通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神。教学方法：1、借助工具书、课文中的拼音自学生字。2、借助动作理解...
2024-04-30