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下雨了准备小桶、海绵和水，然后妈妈引导宝宝来“下雨”。手拿吸满水的海绵高高举起在小桶的上空，然后用力一挤，水从上边洒到下面的小桶里，边做边说“下雨了，下雨了”。宝宝一定会乐不可支地玩上好一会儿。锻炼小手的抓握能力，观察水滴落在水面上的样子。效果适合年龄：8个月以上云朵飘飘准备一根细长的小木棍（院子里...
2024-04-17〖教学目标〗知识和能力:注重培养学生搜集和处理科技信息的能力, 归纳和概括知识要点的能力。过程与方法:运用多媒体教学手段, 让学生观看云的图片, 加强感性认识, 更好地理解课文内容。训练快速阅读, 准确概括各段要点的能力;训练学生口头表达能力;训练学生拓展思维、积累的能力。情感、态度与价值观:关注天气变化, 关注大自然...
2024-04-181、云吃雾有雨，雾吃云好天。2、天上钩钩云，地上雨淋淋。3、无风起横浪，三天台风降。4、久晴大雾阴，久雨大雾晴。5、南风若过三，不下就阴天。6、鸟往船上落，雨天要经过。7、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。8、天上铁砧云，很快大雨淋。9、天空灰布悬，大雨必连绵。10、朝霞不出门，晚霞行千里。11、满天水上波，...
2024-04-30关于看风识天气的谚语“风三风三，一刮三天”是说在春季如有北方强冷空气移来时，便要刮大风。大风过去，其后面还有小股冷空气断续移来，一般还要刮两三天。“回头风，特别大”风朝着一定方向前进时，如突然转变方向，说明有锋面过境，将有风暴来临。“伏里东风不下雨”伏里的东风或东南风，系来自海上暖湿气流，但若无冷气...
2024-05-31小朋友,这些栏目下面都有空白的小星星,你喜欢哪些栏目呢?它们正在等着你给它们涂颜色呢!涂得最快、最好的100位小评委,将得到我们编辑部赠送的精美纪念品一份。还等什么?快快快!(评刊卡请寄到:长春市人民大街4646号《看图作文》编辑部童心收)小读者填写姓名:______性别:______省市:______学校:_____...
2024-04-11分析：课文中写积雨云的一段文字非常生动。这种生动性具体体现在以下几方面： 课堂的每一环节都注重了学生的集体合作意识，这种讨论不流于形式，而是充分调动集体的潜能与智慧，有效地提高学习的效率。１.过程描摹准确，具体。作者不但准确抓住了积雨云 “形成高大的云山”、“群峰争奇”的形态特点，而且写出了云块由低...
2024-05-25第一篇：看云识天气公开课看云识天气第一部分：基础知识1.解释下列句子中词语的意思： ⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌”： ⑵那些低而厚密的云...
2022-07-08第一篇：看云识天气优质课看云识天气第一部分：基础知识1.解释下列句子中词语的意思： ⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌”： ⑵那些低而厚密的云...
2022-07-08一、教材依据人教版语文七年级上册第四单元17课二、设计思想《看云识天气》是一篇科普文, 作者用生动形象的语言, 从两个方面介绍了云和天气的关系, 包括不同形态的云和天气的关系、不同光彩的云和天气的关系。通过教学, 学生掌握了看云识天气的常识, 扩大了学生视野, 增长了学生知识。在教学中, 教师要注意引导学生独立自主地分...
2024-04-11【教学案例设计背景说明】七年级（上）人教版语文教科书第四单元课文都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富学生的科学知识，激发他们的求知欲望，培养科学探索精神。《看云识天气》就是其中一篇，为讲读课文。初一的学生思维很活跃，好奇心强，对于文章的兴趣是有的，但由于是说明文，学生第一次真正接触...
2024-04-20课堂目标导航1、快速阅读课文、概括课文内容要点。2、理清文章的思路。3、了解云和天气变化的关系。自主预习方案◆导语设计（一）：春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。现在，请你把目光投向天空，看看那飘落的云彩，这大自然的文字，这天气的“招牌”该怎样解...
2024-05-26第一篇：看云识天气说明文17_看云识天气_说明方法《看云识天气》中使用的说明方法及其作用1、分类别(1)第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密 的云。 作用：分门别类的介绍云的形态与天气的关系，条理...
2022-07-08第一篇：第17课看云识天气第17课《看云识天气》学案www.5ykj.com教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实学习目标、理清的思路，概括课文内容要点。2、领会运用比喻的妙处。3、培...
2022-07-31看云识天气教学目标：1、快速阅读课文，概括课文内容要点 , 理清文章的思路。2、了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识，提高收集筛选信息的能力。3、品味文章准确、生动、优美的语言，领会运用比喻的妙处。4、培养自己观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点1、了解云和天气的密切关系，获得...
2024-05-09第一篇：看云识天气学案范文看云识天气导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址语文七年级上人教新课标22《看云识天气》导学案目标呈现学习目标：(1)快速阅读课文，概括课文内容要点，理...
2022-06-13第一篇：看云识天气说明文例题17_看云识天气_说明方法《看云识天气》中使用的说明方法及其作用1、分类别(1)第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密 的云。 作用：分门别类的介绍云的形态与天气的关系，...
2023-01-12《看云识天气》(第一课时)一、教学目标：1、知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识;体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 2、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪;培养学生用准确的语言作生动的说明。2、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱...
2024-04-26看云识天气教学反思看云识天气教学反思1在本课的教学设计中我力求从生活与兴趣入手。在导入中我首先以谈话的方式进入课堂，谈话的内容与学生的生活经验相关，接着展示学生未见过的彩色玻璃窗，以新激趣，因为兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力。在学生迫切想了解新...
2024-05-06「世界气象日」仰观云朵识天气，地球妈妈我保护世界气象日“我认识这朵云，它叫乌云，乌云一出现就会下雨，我不怎么喜欢它。”“我还知道鱼鳞云呢，它就像鱼鳞一样。”“还有山帽云、乳状云、波状粗糙云……我和爸爸一起查出来的。”……原来天空中的云都有自己的名称，那它们都藏着什么有趣的小秘密呢？让我们一起走进东幼...
2024-04-30课题：第三节影响气候的主要因素主讲教师：江爱伟年级 七年级3班 科目：地理 时间：2013年11月14日【说课】教材分析：《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了，由于地球在宇宙中的状态（形状、运动）造成了各地太阳辐射的不同，进而出现了从低纬度向高纬度气候的纬度变化规...
2024-05-12