#小学一年级数学上册第七单元《11-20各数的认识》的教学反思 搜索结果
《11~20各数的认识》一课是“10以内数的认识”的延续,也是认识更大自然数的基础,是学生数概念形成过程的一次重要突破,也是认数教学序列中的重要节点。一、前 行 中 的 思 考———寻 求 “来龙”和“去脉”1.这 节 课 教 什 么课前, 我们仔细研读了教材,如下图:这部分内容,是分四个层次组织认数...
2024-04-08教学内容:人教版九年义务六年制小学数学第一册“11—20各数的认识”。教学目标:1、使学生能够正确地数出数量在11到20之间的物体的个数。2、知道各数是由一个十和几个一组成的。3、掌握20以内数的顺序和大小。4、培养学生观察.比较.抽象概括能力, 养成勇于创新, 敢于质疑问难的习惯。...
2024-04-21第五单元 海鸥回来了——11-20各数的认识第一课时 海鸥回来了教学内容：青岛版小学数学教材一年级上册第76—79页“海鸥回来了”。教学目标：1、借助学具操作，认识11—20各数。2、正确书写11—20各数，正确认识计数单位“一”、“十”和数位“个位”、“十位”。3、经历动手操作初步认识计数单位和数...
2024-05-09第七单元 认识图形单元教学目标1、结合生活情境，直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上三种角。2、通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。3、能够按要求在方格纸上画正方形和长方形。4、结合生活情境直观地认识平行四边形。5、欣赏用基本图形构成的美丽图案；会用正方形...
2024-05-15在执教“认识钟表” (人教版实验教科书数学一年级上册) 一课之前, 我们抽样调查了40名儿童, 发现他们中了解钟表 (表面) 结构的占90%, 认识整时的占60%, 还有18%的孩子会使用时间的第二种表示方法, 知道下午第二节上课时间的孩子只占2.5%……尽管学生对认...
2024-04-25四年级数学上册《亿以内数的写法》教学反思德厚小学四（2）——侯国祥 从生活情境引入，使学生感到学会写亿以内数的必要性，让学生在万以内数写法的基础上探究出写亿以内数的方法，学生会大致总结出两种方法，一种方法是在数位顺序表下面对应写数，空位写“0”；另一种方法是根据“万”字来分级写数。引领学生对两种写数...
2024-05-12新课改积极倡导合作交流教学方式, 构建高效课堂。对于小学数学而言也不例外, 鼓励构建“童心课堂”。由于小学生思维还不够成熟, 仍是稚气十足的儿童, 好奇心强, 具有爱玩、爱动的特点, 常常用自己的方式来理解知识, 思考问题, 这就需要教师在课堂中能够根据小学生自身特点设计教学方案, 逐步引导学生, 充分发挥儿童主体性。...
2024-05-04一年级数学《100以内数的认识》教学方案【背景分析】长期以来，我们一直较关注新授课和练习课的教学改革，而对复习课教学的研究远远不及前两者。复习课成了一个老大难问题。在实际教学中，教师往往把课本上的复习题作一些简单的划分就粗略地备好课;或找一些比较新颖典型的练习题作为补充。尤其是概念课的复习课更是一头...
2024-05-16刚刚对四年级第一单元《数的认识》进行了复习。可能这是本学期的第一单元，当时也是我自己刚刚接手新班级。上课教学也比较没经验，学生掌握的也不够稳当。记得当时的单元测试，学生的成绩一团糟糕。而现在发的复习测试，填空题也是错误百出，丢分不少。在这里，其实也要对自己进行自我批评，专业知识不够扎实，对于有些题目...
2024-05-08根据教材的设计意图，在认识厘米之前，要通过一系列的操作活动，让学生经历统一长度单位的过程，切身感受统一长度单位的必要性，由于受教学条件的限制，这一环节准备不够充分，效果不是很明显。我是这样设计的：在黑板上贴了一张纸条，问学生：你知道这张纸条有多长?有些学生准备拿尺子上台测量，但又不知道怎么读尺子上的...
2024-05-18新课标明确指出：加强数学与现实生活的紧密联系,使学生在生动形象的例子里，利用已有的知识和经验使数学知识得到提升。而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”。在教学《角的初步认识》时,我本着促进学生发展的宗旨,让学生观察、猜测、思考、操作、自主探索与合作...
2024-05-19第2课时 认识厘米和用厘米量【教学内容】教材第3页【教材分析】为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了测量长度的工具，尺子就是这样的工具。尺子上有若干长度单位。为了便于交流，尺子的长度单位是统一的。厘米就是一个统一的长度单位。而且它最方便让学生感知，所以教材选择将“厘米”作...
2024-04-10《亿以内数的大小的比较》四年级数学上册教学反思21:30:54昨天下午的时间，拿着数学课本备了一节“亿以内数的大小的比较”这节课，在我看来，这节课是非常简单的。无非就两种情况，一种是数位不同的，位数多的那个数就大;一种是数位相同的，比最高位，最高位大的那个数就大，如果最高位也...
2024-04-20一、数一数、把数和图连在一起。（8分）3 4 5 6 7 8 9二、比一比、填一填。（8分）（1）在多的后面画“√”。 （2）在少的后面画“√”。三、认认我的小手。（12分）左手号码是（ ） 右手号码是（ ）四、选择正确的图形，在（ ）里画“√”。（8分）1.宝宝用右手刷牙。 2.爸爸的手表戴在左手...
2024-04-07一、教学内容找次品“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的...
2024-04-24一、填空。（10分）1.角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2.三角板上共有（ ）个角，只有一个（ ）角，其余的两个角都比它（ ）。3.长方形有（ ）个角，它们都是（ ）角。4.从一个点起，用尺子向不同的方向画（ ）条线，就画成一个角。每个角都有（ ）个顶点，（ ）条边。5.一个长方体有（ ）个面...
2024-04-15《认识钟表》教学反思《认识钟表》是小学数学一年级上册的内容，教学的对象是上学才几个月的一年级学生。这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识，主要目的是结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，学会认读钟面上整时刻，教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累，他们已经...
2024-05-10小学一年级数学下册认识人民币教学反思立岗小学： 张秀芳认识人民币是人教版小学一年级数学第二册第五单元的内容，一共分三课时教学。第一课时认识人民币，掌握人民币的颜色，哪一种面额是什么颜色的。第二课时让学生到商店里去购买商品，购买时哪一种物品需要多少元钱，应该怎样付钱。第三课时让学生到商品里进行价格调查...
2024-04-20摘 要：2012年秋季始，小学一年级新生开始使用由人民教育出版社、课程教材研究所新编2012年版《义务教育教科书数学一年级上册》。教师应尽快掌握该教材的内容和编排特点，以更好地进行教学。关键词：小学数学；人教版；一年级上册（3～9单元）中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编...
2024-04-22小学数学一年级上册高效课堂教学反思------谭莉（小学部）一、《数一数》教学反思本课的教学目标是：使学生初步学会数数的方法；帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪.于是，我轻松的说：“大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌...
2024-04-22