#小学一年级上册数学课程《认识钟表》的教学反思 搜索结果
在执教“认识钟表” (人教版实验教科书数学一年级上册) 一课之前, 我们抽样调查了40名儿童, 发现他们中了解钟表 (表面) 结构的占90%, 认识整时的占60%, 还有18%的孩子会使用时间的第二种表示方法, 知道下午第二节上课时间的孩子只占2.5%……尽管学生对认...
2024-04-25新课改积极倡导合作交流教学方式, 构建高效课堂。对于小学数学而言也不例外, 鼓励构建“童心课堂”。由于小学生思维还不够成熟, 仍是稚气十足的儿童, 好奇心强, 具有爱玩、爱动的特点, 常常用自己的方式来理解知识, 思考问题, 这就需要教师在课堂中能够根据小学生自身特点设计教学方案, 逐步引导学生, 充分发挥儿童主体性。...
2024-05-04《认识钟表》教学反思《认识钟表》是小学数学一年级上册的内容，教学的对象是上学才几个月的一年级学生。这是学生第一次正式、系统地接触有关时间的知识，主要目的是结合学生的生活经验，让学生学会看钟表，学会认读钟面上整时刻，教育学生要珍惜时间。但上课前学生对钟表的认知起点并不是零。由于生活经验的积累，他们已经...
2024-05-10《11~20各数的认识》一课是“10以内数的认识”的延续,也是认识更大自然数的基础,是学生数概念形成过程的一次重要突破,也是认数教学序列中的重要节点。一、前 行 中 的 思 考———寻 求 “来龙”和“去脉”1.这 节 课 教 什 么课前, 我们仔细研读了教材,如下图:这部分内容,是分四个层次组织认数...
2024-04-08教学内容:人教版九年义务六年制小学数学第一册“11—20各数的认识”。教学目标:1、使学生能够正确地数出数量在11到20之间的物体的个数。2、知道各数是由一个十和几个一组成的。3、掌握20以内数的顺序和大小。4、培养学生观察.比较.抽象概括能力, 养成勇于创新, 敢于质疑问难的习惯。...
2024-04-21根据教材的设计意图，在认识厘米之前，要通过一系列的操作活动，让学生经历统一长度单位的过程，切身感受统一长度单位的必要性，由于受教学条件的限制，这一环节准备不够充分，效果不是很明显。我是这样设计的：在黑板上贴了一张纸条，问学生：你知道这张纸条有多长?有些学生准备拿尺子上台测量，但又不知道怎么读尺子上的...
2024-05-18新人教版小学一年级上册数学《认识钟表》精彩教案设计教案设计设计说明1.本节课以活动为主线，创设了“乡村的早晨”“小明的一天”“拨钟面”“制作作息时间表”等贴近学生生活实际的情境。把对时间的认识与有趣的现实情境结合起来，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，让学生借助已有的生活经验，积极参与学习活动...
2024-04-19小学一年级数学下册认识人民币教学反思立岗小学： 张秀芳认识人民币是人教版小学一年级数学第二册第五单元的内容，一共分三课时教学。第一课时认识人民币，掌握人民币的颜色，哪一种面额是什么颜色的。第二课时让学生到商店里去购买商品，购买时哪一种物品需要多少元钱，应该怎样付钱。第三课时让学生到商品里进行价格调查...
2024-04-20摘 要：2012年秋季始，小学一年级新生开始使用由人民教育出版社、课程教材研究所新编2012年版《义务教育教科书数学一年级上册》。教师应尽快掌握该教材的内容和编排特点，以更好地进行教学。关键词：小学数学；人教版；一年级上册（3～9单元）中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编...
2024-04-22小学数学一年级上册高效课堂教学反思------谭莉（小学部）一、《数一数》教学反思本课的教学目标是：使学生初步学会数数的方法；帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪.于是，我轻松的说：“大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌...
2024-04-22一、写出下列钟面表示的时刻(60分)二、过1小时是几时？（40分）认识钟表练习题（二）班级 姓名...
2024-04-29中图分类号：G623 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-260-02教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第七单元第一课时。教学目标：1、学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时，会用两种表示法表示时间。2、学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、...
2024-05-101.课程标准内容目标中的相关要求(1).能认识钟表。(2).结合自己的生活经验，体验时间。(3).能结合生活实际，解决与时间有关的简单问题。2.学情分析教材84页设计了一副妈妈叫孩子起床的情境图，帮助学生认识钟面和电子表。学生每天都会经历妈妈叫自己起床的过程，一看到这幅图，就会联想到早晨起床的情景。...
2024-05-17【教學内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）三年级上册。【片段一】教师出示“认识几分之一”的练习导入新课。师：每个图形都是平均分吗？生（齐）：是。师：平均分成几份？（教师指图逐个提问）生（齐）：平均分成3份、5份、6份、4份。（学生根据教师引导一一回答）师：每份表示这个整体的几分之一？（...
2024-04-20一年级数学上册教学反思《数一数》教学反思数一数的教学内容是第2、3页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察...
2024-05-16尊敬的各位领导、老师大家早上好，我是来自宾阳县洋桥镇中心学校的xxx，我今天上课的内容是《认识钟表》，根据教材对这一内容的要求，我将从四大点对这一内容进行说课，下面我将进行一一说明。认识钟表一．说教材：《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为...
2024-04-16新课改与素质教育背景下, 基础教育领域改革与创新已经成为必然, 数学作为小学重要科目, 对于学生培养数学思维、提升数学素养、锻炼个人独立学习并思考的能力有重要价值, 课堂中要积极探索以情景教学法为代表的多种教学的创新性应用, 服务教学进步。下面以“角的初步认识”为例分析情景教学法的应用。情景教学法顾名思义, 是通过创设...
2024-04-09《千米的认识》教学反思帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的基础。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。对于千米的感受，应将实际感受与发挥学生的想象力结合起来。教学“千米”时，一定让学生们实地...
2024-05-02一年级上册数学《整理房间》教学反思一（1）班 孙肖梅《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较轻松地认识分类，掌握分类的方法，我设计了导入、探究、练习、游戏、小结五个环节，以下...
2024-05-17【设计理念】课题是文章的眼睛, 抓住题眼中“战象”一词作为教学的原点, 层层剥笋, 在质疑问难中引出“审美品读”这条主线, 通过对嘎羧26年前后形象的对比朗读, 引起学生认知上的矛盾冲突。教师循着冲突, 顺藤摸瓜引导学生用列小标题的形式理清课文内容。继而重点品读&ldqu...
2024-04-17