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第一篇：北方大融合教学反思《北方民族大融合》教学设计第3课 北方民族大融合一、教学目标1、知识与技能知道北魏建立和统一北方的时间;了解北魏迁都的目的和意义;概述孝文帝促进民族融合的措施;了...
2022-08-02今年10月23日我参加了南通市的“信息化教学能手”竞赛, 12位教师同题异构了人教版七年级上册的《北方民族大融合》一课, 本人获得此次比赛的第一名, 在备课、上课和听其他选手赛课过程中, 我学到了很多, 也留下了几点疑惑, 有一些不成熟的看法, 敬请专家领导批评指正。《敕勒歌》是鲜卑族的民歌吗很多教师导入用《敕勒歌》,...
2024-05-11第一篇：北方民族大融合反思北方民族大融合教案第20课北方民族大融合凤台六中：马双雷教学目标知识目标1.掌握北魏统一黄河流域和民族融合趋势的加强。 2.掌握北魏孝文帝迁都洛阳的原因和过程。 3.掌...
2022-08-02第一篇：北方大融合教学心得《北方民族大融合》教学设计第3课 北方民族大融合一、教学目标1、知识与技能知道北魏建立和统一北方的时间;了解北魏迁都的目的和意义;概述孝文帝促进民族融合的措施;了...
2022-08-02摘要 “汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族互相离不开”，这是中华民族在民族关系的发展中不断积累和发展的所做出的结论。曾经活动在中华大地上的各个民族，他们之间密切的关系往来，产生了两大结果，一是统一的多民族国家，一是多元一体的中华民族。当今我国56个民族事实上是在历史的发展长河中长期融合...
2024-04-23第一篇：北方的民族融合教案 《北方民族大融合》教案【教材分析】本课在人教版《中国历史》七年级上册第四单元“政权分立与民族融合” ，本单元所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政...
2022-08-02教学反思是指“教师对教育教学实践的再认识、再思考, 并以此来总结经验教训, 进一步提高教育教学水平”。从这句话中, 我们可以得出这样的结论:教学反思有利于提高教师的教学水平, 教学反思伴随着教学的全过程。如果能将反思常态化, 对教师业务水平的提高将有不可估量的作用。本文主要针对人教版历史 (七上...
2024-04-17你有没有觉得我们的眼睛、耳朵、鼻子以及嘴巴都很神奇的呢?但是动物的有些特征会让你更加兴奋和抓狂,动物的眼睛鼻子耳朵嘴巴可不是一般的牛!不信,你就瞧瞧吧!鼻子，NOSE闻一下,闻一下。你能闻到那朵花的香味吗?你的鼻子能够告诉你这个答案!那么让我们也一起想想那些动物的超级鼻子。1. 无所不知的鼻子小狗鼻子...
2024-04-17大单元教学反思（精选5篇）在发展不断提速的社会中，我们的任务之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么你有了解过反思吗？下面是小编为大家整理的大单元教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。大单元教学反思1在上《声音》这一单元时，发现...
2024-04-27第一篇：大教学论反思范文大教学论《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作，也是西方教育史上第一部含有系统教学理论的教育专著。夸美纽斯在这部著作中较为系统全面地论述了教育的目的...
2022-05-25《擦亮眼睛》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元“成长不烦恼”中的一课, 旨在引领学生辨析生活中的一些迷信现象, 了解迷信的本质和危害, 懂得科学是破除迷信的有力武器, 树立从小抵制封建迷信思想的观念。我前后经过两次执教, 比较着不同的课堂组织和教学效果, 从中体会到了蚕儿破茧般的欢愉, 并希望与大家分享这份思考和...
2024-04-12小朋友，学了《欢乐的泼水节》一课，你一定收获不小吧！我们中国是一个统一的多民族国家，除了傣族泼水节这样有特色的活动以外，其他民族的一些重大节日同样会吸引你的眼球，让你大开眼界！彝族的传统节日——火把节这天彝族人都穿上节日盛装，举着火把，在夜晚汇集到一起。锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，眼前变成火的世界、歌的世界...
2024-05-10一、信息化教学与多媒体教学的区别信息化教学比多媒体的教学环境、教学资源、教学方式要求更高,多媒体教学体现的是信息的单向传输性,而信息化教学注重信息的双向互通性。很好地利用了图像、音视...
2022-09-10第一篇：大变革的时代教学反思大变革的时代 教案第7课大变革的时代课型：新授课年级：七年级姓名：刘克习单位：滕州市西岗中学一、教材内容分析本课主要通过介绍春秋战国时期生产力的发展，促进生产关系的变...
2022-10-27幼儿画画时最常见的问题是画不大，在整体构图时，总是把自己要表现的物体画在中间非常小的空间里，这对日后的绘画练习来说都是一个急需要纠正的问题。本节课根据学生的好奇心理，力求引导学生学会用眼睛去发现生活中的美，去观察生活中的美，去绘制生活中的美。首先在上课导入阶段，请学生来做游戏，每排请一位代表来参加比...
2024-04-25课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段, 它是教师向学生传授知识和技能的全过程, 它主要包括教师讲解和学生问答。无论是教师讲解还是学生问答, 都是在进行语言交流。语言稍纵即逝, 停留的时间短暂, 这势必强化了板书在语文课堂上运用。一、板书的前世今生《后汉书·礼仪志中》: “召太史令各板书, 封...
2024-04-13《1亿有多大》教学反思对于本节课的讲授，我主要采用了这个综合应用活动，具体分以下三部分。1．猜想1亿有多大提出问题“你能想像1亿有多大吗？”，让学生在已有的知识基础上，结合生活经验，先猜想一下1亿有多大，引出所要研究的课题。学生虽然已经学习了“1亿”这个数，理解了这个数的意义，但由于没有直观的感受，...
2024-04-19《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章。课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把课文各个部分串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，他们的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。第2自然段的“大”，第4自...
2024-04-23魏薇 李先进【摘要】基于大数据和语料库的句酷批改网，在学术英语写作教学的使用过程中，尽管存在信度偏低的问题，但整体上有效提高了教师教学效率和学生自主学习积极性，对学术英语写作教学起到了重要的辅助作用。【关键词】大数据 句酷批改网 学术英语写作一、引言大数据时代背景下，数字技术的飞速发展催生了数量众...
2024-05-15三年级上册《卡通大亮相》教学反思这是一堂对三年级学生来说感兴趣度很高的一节课，就为了抓住这一点，我做了PPT课件来结合教学，并搜集了大量的学生熟悉的卡通人物，为了避免在一味的兴趣而忽视了教学目标以及教学任务，我做了一定的设计，但这节课的重点难点是了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程，这对...
2024-04-23