#初中数学微课教学实践论文提纲 搜索结果
摘要:随着社会大环境的变化与数学教育的改革,微课逐渐成为一个热点。教育的目的不仅局限于对数学知识的学习,还需要培养学生的数学思维与人文情怀,在数学微课教学中渗透唯物辩证法成为了一个实现...
2022-11-15初中数学微课教学实践论文 篇1:互联网+时代初中数学微课教学实践分析 摘 要:随着科技不断发展,人们迎来了“互联网+”的时代。互联网逐渐被应用到我们的生活与工作之中,将我们的生活方式变得方便...
2022-04-24摘要:微课作为一种比较新颖的教学手段已经引进国内很长一段时间,但是在现阶段的历史教学中,教师作为应用主体对微课的运用存在许多不足,教学模式依然比较单一。部分教师认为制作微课反而成为累赘,...
2022-11-15第一篇:初中数学微课教学初中数学微课教学设计科目数 学年 级七年级课 题角(一)教材的地位和作用 地位:《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节,是学完直线、射线、线段知识的延...
2022-06-25第一篇:教学微课初中数学初中数学微课教学设计科目数 学年 级七年级课 题角(一)教材的地位和作用 地位:《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节,是学完直线、射线、线段知识的延...
2022-07-07第一篇:微课教学设计初中数学巧用“微课”激活初中数学教学石岐中学 杨乾运教学是师生的互动、心灵的对话,是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空,是向未知方向挺进的旅程,是向每一个学生都敞...
2023-03-13结合教学实践我总结了微课在初中数学教学中的一些作用:趣味性吸引学生的注意力;暂停性帮助学生突破难点;重复性播放帮助学生掌握知识;整合性帮助学生形成知识体系.一、什么是微课“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学...
2024-05-16第一篇:初中数学微课教学设计巧用“微课”激活初中数学教学石岐中学 杨乾运教学是师生的互动、心灵的对话,是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空,是向未知方向挺进的旅程,是向每一个学生都敞...
2022-10-25摘要:当前,我国中等职业教育发展遭遇严峻形式,传统的中等职业教育的教学制度己不能适应社会发展和学生的需求。为适应经济建设、社会进步和个人发展需要,在中等职业学校推行学分制,是进行教育教学...
2022-11-15摘要:关于数学教学中如何有效培养学生问题提出能力的研究是近年来数学教育研究比较新的课题。我国普通数学课程标准(2017年版)的课程目标中也明确规定:提高从数学角度发现和提出问题的能力,分析和解...
2022-11-15摘要:中职数学校本课程的实践与研究是当代职业教育研究的热点和方向.校本课程针对学校、专业、教师、学生差异性,立足于满足专业课程和学生学习特点的需要,促进教师自身的专业发展,是对江苏省中职数学...
2022-11-15摘要:信息技术的飞速发展推动了教育变革,教育信息化成为主要发展趋势。《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式”。...
2022-11-15摘要:教育信息化的推进为传统的教学模式在新的教学环境下持续变革带来了契机。在数学课堂中合理运用信息技术和信息化教学工具可以有效提升课堂效能,丰富学生的教学资源,改善教学的方式。网络画板...
2022-11-15摘要:在新课改的大背景下,《义务教育数学课程标准(2011年版)》对综合与实践课程做出了明确说明。这门课程设置的意义在于使学生学以致用,提高学生的综合思维能力和实践能力。其重点就是为了培养学生...
2022-11-15摘要:随着信息技术的快速发展和新课程改革的不断推进,小学数学作为至关重要的一门基础学科,呼唤新型教学理念的出现,探求新的教学方式,建立新的师生关系。“翻转课堂”倡导教师教学的引导性,倡导...
2022-11-15摘要:根据我国第八次课程改革的要求,现代教育要集中突破传统教学的瓶颈,因此我国学校课堂教育的改革发展是必然趋势,而被教育界所广为认可的就是分层合作教学模式。分层合作教学模式是传统的"因材...
2022-11-15摘要:初中物理是一门以实验为基础的应用学科,实验发挥了重大的作用。《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》强调初中物理课程要注重联系生活实际,给学生提供动手探究的空间,学习科学研究的方法,...
2022-11-15摘要:数学教学的主要目的就是为了培养学生的数学素质。是为了从人的价值观、必备品格和关键能力等方面落实党的教育方针,具体细化为“四基”和“四能”。比如提出问题和解决问题的能力、逻辑思维...
2022-11-15摘要:在中学数学教学中,新课程标准对初中数学课程的教学提出了更高的要求。提高教师队伍的水平,改进教学模式和方法势在必行。想要提高初中数学课堂教学的有效性,就要对初中数学教师的行为特征进...
2022-11-15摘要:有效教学是学校的常青课题。几何是客观世界的直观抽象,是现代公民数学素质的组成部份。2011年版课标对初中图形与几何的教学有详细的规定。核心素养理论的提出,对有效教学的常规又有了新的要...
2022-11-15