#五年级上册第一单元习作指导 搜索结果
摘 要：不少文章与其说是写出来的，不如说是“改”出来的。《义务教育语文课程标准》中指出：养成修改自己作文的习惯；修改时能借助语感和语法修辞常识；做到文通字顺；能与他人交流习作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。足见作文修改能力对学生的重要性。关键词：修改习作；思考；策略一、修改习作需要做更多的...
2024-04-30【关键词】高年级 习作素材 单元【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）04A-0043-02作文需要积累，积累才会有创造。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”在教...
2024-04-24五年级下册第一单元习作分层指导教案（一）话题交流，真情融汇.1．谈话揭题：随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是比较传统、实用的方法。你给自己亲友写过信吗？ 2．快速默读亮亮给表哥的信 3．说说信的内容（信的内容：“我”和表哥儿童节曾见过面；庆祝会上“我”被宣布为优秀少先队...
2024-05-26电话手表的自述大家好，我是人见人爱的电话手表。别看我像一只表，手机功能样样具备，能打电话、能微信、能定位……家长小孩都爱我。我身材小巧玲珑。长约3厘米左右，宽2.5厘米左右，加上表带，身体重量不到50克，很多人都爱带着我出门。普通手表的表面是圆，而我是方方正正的。那些普通...
2024-05-23《小兵张嘎》观后感我喜欢看一些抗日影片，如《闪闪的红星》、《地道战》、《地雷战》、《亮剑》、《小兵张嘎》等，给我印象最深的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。今年暑假里，有机会我又看了一遍，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引，被嘎子热爱祖国，宁死不屈的精神所感动。《小兵张嘎...
2024-05-09一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班、上学的人，我也是车上的一个。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，上学要迟到了。公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。有人...
2024-05-12湖北省武汉武钢钢都小学四年级三班李正源“时间如水，生命如歌”。在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。...
2024-05-08小学美术是提升学生审美素养，陶冶学生审美情趣，培养学生创造能力的基础性艺术学科。美术课程有着鲜明的实践性，它强调学生在审美活动与创造活动中的主体参与。因此，指导学生如何学习、如何欣赏、如何参与、如何动手实践直接关系到教师的美术教学是否成功。在日常美术教学中，笔者结合自身的教学实际，对学习理论进行了仔...
2024-05-29五年级上册第三单元说明文习作《石榴》观评记录还乡店小学郑新建今天，我有幸观看了尹春兰老师执教的说明文习作《石榴》。她指导学生提炼、掌握并运用说明文写作“三部曲”，具体的指导学生审题、思维导图、过渡、开头结尾等一些写作基本技巧，使学生在实践中慢慢掌握，并养成一些习惯。尹老师精心、巧妙设计，创设有趣的教...
2024-05-19小学语文五年级上册第一单元习作指导做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。一、参考题目： 我喜爱一本书 有你我就高兴 给我力量 从书中获取„„二、写什么：无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。看过某些书你受到什么启发...
2024-04-30第七单元习作指导读(观)后感教学设计【习作内容】指导学生写读后感或观后感。【习作要求】1.学会写读(观)后感。2.联系生活实际写出自己真实的想法、看法。【教学重点】写自己读后或观后的真实感受。【教学难点】抓住感点，联系生活实际谈体会。【教学过程】一、启发谈话、引入话题同学们，当你们读到一本好书或观看...
2024-04-13传统的单元习作教学往往是课上指导,课后写,再等老师批改后讲评、修改、誊写。导、写、改间隔时间长,使每个环节的教学效果都大打折扣。笔者认为可以将导、写、改这几个环节都融合在一节指导课上,关注“写什么”“怎么写”“怎么改”这几个核心问题的解决,实现教与写、赏与导、评与改穿插融合,互相补充,相辅相成,化篇的习作为片段习作,化...
2024-05-15三年级上册语文第一单元习作200字——课余生活三年级上册语文第一单元习作200字——课余生活我的课余生活丰富多彩，学围棋就是其中的一项。每周六、日下午，我都会如期来到弈缘围棋道场学围棋。我的围棋老师是贾老师。每堂课都是先下两盘棋，再做一些死活、手筋、打劫等练习。做完练习，贾老师再针对练习中出现的共性...
2024-04-14四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词亲爱的游客,你们好!昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.你们快来看呀!从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不过一百多里就来到了长城脚下.这一段长城...
2024-05-07第一单元备课备课时间：2007年9月1日 教材简析: 本单元共有三篇课文，分别是《师恩难忘》、《陶校长的演讲》、《古诗两首》，另有《习作1》、《练习一》。这一单元的主题是“园丁之歌” 《师恩难忘》是一篇深情而有质朴的记叙文，作者通过对小学一年级教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。《...
2024-05-07赞可夫说“:只有在学生情绪高涨,不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。” 可见,兴趣是写好文章的基础,要让学生写出好文章,首先要让学生乐于动笔,这就要求教师在习作指导中应准确地揣摩学生的内心,充分了解学生的生活经历和情感轨迹,帮助学生寻找表达喜、怒、哀...
2024-05-01第一篇：第一单元习作指导教案六年级上册第一单元习作指导习作内容：课本第14页习作一第一选题“我是大自然的一员”。习作要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或...
2022-11-09五年级上册第四单元作文学到了第四单元的作文是让同学们写“„„的启示”，我照例带着学生来到多媒体教室学习写作，可是，看了收上来的作文草稿我真的很痛心，大家似乎收效不高，这是为什么呢？以前几次成功的电脑教学让我深知现代化科技教学的好，可是„„这帮孩子真是身在福中不知福，要知道，整个年级要不是我有老公帮忙...
2024-04-30第一单元写作指导与训练写作讲坛状物即描绘事物，是以描写物体（动物、植物、实物）为主的文章，重在描写事物的形状、姿态、色彩、构造等，突出事物的特点。写作此类文章，要注意把握以下几点：1．感知观察。想抓住事物特点，就得调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等）对事物进行多角度观察，既要总体认识事物，...
2024-05-26五年级语文上册第一单元教学反思本组教材以“我爱阅读”为专题，其目的一是引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是要在阅读中能够结合学习和生活实际，学得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起学生阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。我在教学《窃读记》中，主要采用...
2024-04-21