#《芦花荡》教案01 搜索结果
《芦花荡》是初中语文教材的重点篇目, 这篇以记叙发生在白洋淀地区抗日故事为题材的小说篇幅很长。虽然初中学生很感兴趣, 但由于其内容繁多, 学生不容易把握和理解。我在教学《芦花荡》时, 从四个方面入手, 使学生迅速抓住了全文的要害。不仅提高了教学效率, 更使学生掌握了阅读小说的技巧。一、一种导入成功的导入可以使学生产生情...
2024-04-16[教学要点]朗读课文，把握故事情节，感受课文内容的传奇色彩，并探究传奇色彩表现在哪些方面。[教学步骤]一、导语设计设计(一)同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，...
2024-04-09教学目标：1、把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3、揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4、对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱观。教学重难点：1、把握故事情节，感知老英雄的性格。2、揣摩文中的景物描写。教...
2024-06-03老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”…&hel...
2024-05-17读《芦花荡》有感提起芦花荡，可能很多人并不了解，但“白洋淀纪事”相信大家一定有所耳闻。故事发生在抗日战争的岁月里，一个干瘦的老头子自如地穿梭在芦花荡里，他让抗日战士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。干瘦的脸上，那一对深陷的眼睛却特别明亮。他独自一人就承担了部队的...
2024-04-27第一篇：芦花荡读后感范文芦花荡读后感《芦花荡》这篇文章主人公为一个干瘦的老头子。在这充满诗情画意的芦花荡里，这个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将干感到快乐，让日本鬼子感到胆寒&helli...
2022-05-29芦花荡的说课稿一、说教材《芦花荡》是人教版八年级上册第一单元的第二篇课文，本文记叙了抗日战争时期，一个活跃在芦花荡里的对敌斗争的老头子的英雄事迹。这一单元都是战争题材的作品，编者精选此文旨在提升学生阅读能力，培养学生对祖国的热爱和拼搏奉献的精神。作者创作此文意在记录战争岁月里勤劳勇敢的劳动人民为抗日...
2024-04-27《芦花荡》说课稿各位老师：我今天要讲的课文是《芦花荡》，在授课之前，我将对这篇文章的教学设计给大家做一个介绍。《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁的重要代表作品之一，被编入人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第一单元。本单元以战争为主题，课文以叙事性作品为主，共编排了五篇课文，每篇课文特...
2024-05-06越残酷的战争越需要有美的心灵。战争的炮火熏乌了人的眼睛，密集的子弹穿透了人的肉体，成河的鲜血制造着硕大无比的惊恐与焦虑。战争的残酷无情剥夺着人们脆弱的心灵，战争是难以抹去的污垢，让那个年代里的人们无法擦拭。如何让这样的人们在硝烟中找到生活的美好，如何让饱受折磨的人们在漫长的封锁中缓解心灵的苦痛，这需...
2024-05-31摘要：不同文体有其各自的目的功能和语体特点, 自然也有其不同的教学价值。如何基于文体特征, 发掘文本的教学价值, 确定合宜的教学内容?笔者以为, 可从文体和学情两个维度考量文本, 依次思考这一类、这一篇、这一组、这一课的教学价值。关键词：文体特征,教学内容,价值考量【教学目标】1. 通过理清人物关系、联系小说的情节发展...
2024-05-24第一篇：芦花荡读后感300字《芦花荡》读后感650字人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善...
2022-09-23芦花荡读后感500字1在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，...
2024-05-292课 芦花荡（一）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒„„一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没...
2024-04-30《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学反思，欢迎阅读参考！芦花荡教学反思1第一次教学《芦花荡》，由于我对七年级的教材不熟，不知学生有没有学过小说，教学设计是保守的。第一课时讲了小说三要素，然后让学生根据三要素整体感知课文，重点是梳理故事情节。在我...
2024-05-25莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是最好的老师。最初的兴趣还会发展成为爱好，会演变成为执着的追求。兴趣还是形成坚强意志、坚韧精神和战胜困难的原动力。九年级语文专题复习课，时间紧、任务重，尤其像病句专题、字词专题，或者是文言文专题、古诗专题、说明文专题等的复习，一般来...
2024-04-17汉字王国中的“人”林西莉教学目标：1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。2.归纳作者的行文思路，学习图文并茂的解释方式。3.增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。教学重难点：重点：了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点；归纳作者的行文思路，学习图文并茂的解释方式。难点：增强学...
2024-05-042009年1月, 中国汽车销量超过了美国。中国汽车销量单月数据首次超过美国, 这在历史上还是第一次。重拳出击农村市场9亿人口的农村市场无疑是充满诱惑的, 全世界在同一时间将目光聚焦在金融危机下的中国市场, 而中国这个农业大国在此时终将市场还于农民。在这里, “汽车下乡”的政策有了“互...
2024-04-17秋月山行散文二零一六年农历八月十六，父亲带着我们一起回到他的老家，和大姑一家叙旧。席间大家相谈甚欢，觥筹交错，不知不觉，已经入夜，我们这才依依不舍启程回家。晚上八点多，我们驱车行驶在山间土路上。道路仅有一车余宽，山里黑得早，夜深如墨，薄弱的车灯打在前方不远处，便兀地被黑夜隐没。道路一边是高耸的崖壁，...
2024-04-27桥梁建筑艺术是建筑艺术的一个分支,因而服从于建筑艺术的美学规律;但由于桥梁所要处理的是开敞的跨越结构,因而又有其美学上的特殊性。随着技术的进步,桥梁形式有很大的变化,得到过去难以想象的全新的形象。现今桥梁以简洁、轻巧、流畅为美,力求实现力与美的统一。桥梁的力包括其功能、技术和材料性能,桥梁的美由结构选型和桥梁结构的设计...
2024-04-16芦花鞋续写300字芦花鞋续写300字1青铜朝轮船码头跑了许久，才看见前方一个似曾相识的身影，就是他要找的人！刚才他还在为那人感到遗憾，觉得很对不起他，可是现在，他高兴极了，也不知是为那人能买到鞋而高兴，还是为家里又能多一些收入而高兴。青铜跑到那位顾客跟前，那人也发现了青铜，用疑惑的眼神望着他。青铜举...
2024-05-16