在阳光下主题班会教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《在阳光下主题班会教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：在阳光下主题班会教案

在阳光下学会感恩主题班会

开课目的:

1.给学生一个自我反思的机会。

2.使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人。

3.让学生懂得怎样感恩,怎样报答。

开课准备:多媒体课件。

开课地点:多功能教室。

参与人员:六年级全体学生。

校长,校班主任。

活动过程:

一、班主任老师宣布活动开始,请主持人上台,并预祝成功。

主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布“《在 阳 光 下》 —— 心存感激 学会感恩” 主题班会现在开始。

二、介绍感恩节

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、概括怎样感恩

心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵......欣赏mtv:感恩的心

(我来自偶然,象一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处 ,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱 ,我还有多少泪,让苍天知道,——我不认输,感恩的心,感谢有你,伴我一生 ,——让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运 ,花开花落(转载自第一范文网http://，请保留此标记。) ,——我依然会珍惜。)

四、学会感恩父母:

“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉

五、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”

————晚唐 李商隐《无题》

(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

六、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

————善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

七、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 )

2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 )

〈背景音乐:回家 〉

八、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

九、老师的结束语:

同学们:

心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是一种素质。

今天,我们不仅要心存感激,还要学会感恩。

让这种民族精神代代相传吧!

最后,让我们一起祈祷 ,让 “爱”永驻人间„“心存感激,学会感恩”,明天会更好!(主题班会在《明天会更好》歌声中结束)

第二篇：“喜迎十八大，阳光下成长”主题班会教案

【设计理念】

深入学习实践科学发展观，喜迎党的十八大胜利召开，贯彻落实新的历史条件下共青团、少先队组织的根本任务，培养广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感。 【教学目标】

1、让学生了解党的历史，党的“十八大”的时代背景，及在建设社会主义和谐社会的今天召开党代会的重大历史意义等内容。

2、引导学生发现身边优秀共产党人的故事，发现和认识时代先锋身上体现出的高尚品格。

3、带领学生回顾党的奋斗历史，进一步加深学生对中国共产党的认识，增强责任感和使命感。

【教学重点】

培养广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感。 【教学难点】

如何将责任感和使命感带入日常的学习生活中。 【教学准备】

教师：收集相关视频、知识竞答题等。 学生：利用周末的时间，通过上网等途径了解党史。 【活动过程】

一、导入

同学们，有看新闻吗?最近我们国家即将发生一件大事，什么呢?是党的“十八大”即将召开。今天，我们就一起走进“十八大”，一起来了解“十八大”。

二、“十八大”知识普及

(1)十八大全称：中国共产党第十八次全国代表大会 (2)十八大召开时间：2012年11月8日

(3)十八大召开地点：首都北京

(4)十八大议程：选举新一届的中共中央领导层，包括 中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。

(5)十八大召开的意义：党的十八大是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面具有深远意义。

三、感受祖国的变化

新中国在共产党的领导下发生了翻天覆地的变化。

1、通过图片展览，让学生从衣、食、住、行四个方面感受祖国在共产党的领导下几十年来发生的日新月异的变化。

2、通过播放视频《改革开放三十年经典瞬间》让00后的学生感受最近这三十多年来祖国前进的每一个脚步。

3、请同学观看照片和视频后谈感受。

四、党史知多少

中国共产党已经走过了九十多年的光辉历程。九十年风风雨雨，九十年历尽沧桑，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，没有共产党就没有新中国。每一个中国人都应了解我们的祖国，了解我们伟大的中国共产党。通过“党史知多少”这个环节，增强同学对党的历史的了解。

1、中国共产党成立于( ) A、1920年7月

B、1921年7月

C、1922年7月 答案：B

2、1961年，党中央作出以研制“两弹”为中心，加速国防科研和工业发展的重大决策。“两弹”是指( )。

A、原子弹 氢弹

B、原子弹 导弹

C、导弹、氢弹

答案：A

3、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是(

)，是中国特色社会主义事业的领导核心。

A、中国各族人民的先锋队 B、中国人民和中华民族的先锋队 C、中国社会各阶层的先锋队

答案：B

4、(

)年7月1日，香港回归祖国。

A、1997 B、1999 C、1987 答案：A

5、1937年8月25日，中央军委发布红军改编为国民革命军第八路军的命令，八路军总指挥是(

)

A、彭德怀

B、朱德

C、叶剑英

答案：B

6、我国“改革开放”重大决策实行于(

) A、1977年

B、1978年

C、1979年 答案：B

7、(

)国家恢复高考制度，全国高校重新通过统一考试招收新生。 A、1977年

B、1978年

C、1979年 答案：A

8、(

)澳门回归祖国。

A、1997 B、1998 C、1999 答案：C

9、1937年12月13日，日军占领南京，制造了惨绝人寰的南京大惨案，中国平民和被俘士兵被集体枪杀、焚烧、活埋及用其他方法处死者达(

)以上。

A、10万人

B、20万人

C、30万人

答案：C

10、2008年8月8日至24日，第(

)届奥林匹克运动会在北京举行。 A、二十七

B、二十八

C、二十九

答案：C

11、1963年(

)提出“向雷锋同志学习”的口号。 A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 答案：A

12、邓小平在1992年南方谈话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到____。”

A、人类解放 B、社会和谐 C、共同富裕 答案：C

13、标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史 舞台的事件是(

)。

A、中国共产党的成立

B、五四运动

C、二七大罢工 答案：B

14、“八荣八耻”是(

)同志提出的。 A、江泽民

B、朱镕基

C、胡锦涛 答案：C

15、中国革命的道路是(

) A、农村包围城市

B、武装夺取政权 C、农村包围城市，武装夺取政权 答案：C

16、我国最高权力机关(

) A、全国人民代表大会 B、中国人民政治协商会议 C、国务院

答案：A

五、红歌献给党

1、播放歌曲《春天的故事》的视频，让同学在音乐与画面的熏陶下感受祖国的繁荣，培养同学的爱国情怀。

2、同学齐唱《中国少年先锋队队歌》，表达自己对祖国的热爱和对家乡的热爱.

六、总结陈词

同学们，经过“十八大知识普及”“感受祖国的变化”“党史知多少”“红歌献给党”这几个环节，我们对中国共产党的历史有了更加深入地了解。为了表达我们对党“十八大”胜利召开的热切期盼，我们应该以实际行动来表达对“十八大”的期待和祝福。首先，从爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起，养成优良的品德。其次，从上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活动做起，培养过硬的本领。最后，从认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每一个困难做起，锻炼强健的体魄。作为祖国新一代的接班人，我们要高扬爱国主义旗帜，好好学习，天天向上，为祖国美好蓝图尽自己一份力。

第三篇：阳光总在风雨后 主题班会课教案

阳光总在风雨后

主题班会课教案 活动目标：

1、 正确看待、敢于面对困难和挫折。

2、 充分认识困难和挫折与成功的关系。

3、 了解畏难心理对学习和工作的消极影响，树立战胜困难挫折的信心。 活动形式：

带动唱，游戏，交流经验， 师导：人的一生不可能总是那样的一帆风顺，在成长的道路上总会有那么些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼;也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进。生活中的强者面对困难和挫折，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验，反思己过，知难而进、永不退缩!同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢?(强者)好，那我们一起来同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!阳光总在风雨后带动唱。 师：接下来让我们一起来认识各个小分队，请各小组的领袖带领你们小组有气势地喊出你们的队名队呼，让后给你们自己一个十全十美掌声。

看来各个小分队都与众不同，各有各的特色，请给自己一个爱的震撼。接下来，就有老师带领大家来玩游戏，想玩游戏的轻拍两次掌，很想玩游戏的请跺三下脚，非常想玩游戏的请大声的喊出来：让我玩。

我们的第一个游戏是：齐心协力 游戏规则：

预备姿势——由领袖组织该组队员背靠背坐下，和你背后的队友两手相绕。准备好以后各组领袖到其他组进行监督，老师发令倒计时五秒，各组队员齐心协力站起来，站起来的时候不允许和队员松开手，不能将手撑在地上，否则犯规处理，成功站起来给你们队加星一颗。 第一次开始，倒计时5.4.3.2.1

这一次游戏大家觉得现在的心情怎么样?能给我们大家说说你们是怎么样这么轻松的成功了呢?

那既然大家觉得很容易，那我们就把游戏难度加大一点，请领袖在将你们组的成员分成三人一小组，背靠背坐下，和刚才的游戏规则一样，在老师发令后倒计时7秒队员齐心协力站起来，这一次获得成功的再加一颗星。 第二次开始，倒计时7.6.5.4.3.2.1 这次呢?谁来说说你们的感受，心情怎么样?有没有感觉到比上次难了一些?那你们也成功了，是什么原因让你们成功的?从这个游戏中让你觉得能成功的关键在于什么?成功的组加上一颗星。

那这一次我们再大一点难度，四个人一起玩齐心协力，规则仍然和刚才一样，倒计时10秒， 第三次开始，倒计时10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 这一次就和前两次相比难度大了很多，我们请获胜的组来给我们说说你们成功的经验，其他组也好好想想你们是因为哪里疏忽导致失败。成功的组获得一颗星。

听了大家说的感受，说得好不如做的好，那我们再尝试一次更难的，全组成员包括领袖都都坐下来，和组员一起来玩齐心协力，我希望每一个组都能够成功，这一次只是尝试，大家愿意吗?(愿意)

同学们还想玩游戏吗?想，大声喊出来：让我玩

好，那我们就来玩第二个游戏，这个游戏不能向我们刚才那么疯狂了，这一次的游戏叫，沟通从心开始，就是说我们同学之间在玩这个游戏时，你们之间的沟通只能从心里告诉对方，不能有语言，当然我们可以做我们的手语来告诉你想表达的意思，一会儿每一个组仍然有其他组的领袖监督，违者犯规，取消比赛资格。大家听清楚老师的要求的请拍三下掌。好每一小组的领袖到老师这里来领东西，注意我们领东西的礼仪，刚才各组的领袖不愧是领袖，做的都非常好，请各组组员给你们的领袖一个十全十美掌声。

好每一个小组都领到了属于你们自己的宝物，先不要打开，先听老师的要求，不要发出一点声音的围城一个全，把你们的宝物放在圈的中间，放好以后领袖带领你们组的成员大声的喊出你们的组名和组呼。好各组已经准备就绪。眼睛看见我的请拍一次掌 ，好我现在来给大家讲一讲游戏规则，这次的游戏我们叫沟通从心开始，平时我们沟通都是用什么呢?这一次我们的沟通就不能通过语言，通过我们的表情，动作，比如你可以做手语，通过内心的沟通来完成你们的第二个游戏，拼图。你们的宝物箱里放着被老师剪的七零八落的卡纸，请你们把它们从新拼回来，拼完以后你们一定会有意外的收获。拼好以后把它用胶带粘起来，必须能拿起来，然后派一名代表将你们的作品贴在黑板上来，各组的领袖这次仍然到到其他组监督，发现犯规报告老师。

刚才的拼图游戏大家已经足足用去了15分钟，我也看出来每一个组都在很认真的图拼图，那我们来看看各组的成绩，第一完成的是

组，拼出的是一只什么动物呢?

第二完成的是

组，拼出的是

，还有两个组没有完全拼好，那我们一起来交流交流，在这一次活动中，我首先来问问我们的获得第一名的领袖，你现在的心情怎么样，刚才你没有参加你们组的拼图，你心里有什么想法吗?那我再问问你们的组员，请你说说在刚才你们都是怎样做的，说的很好，给他你一爱的鼓励。 我来问问没有成功完成任务的组，你们又是什么原因没有成功呢?(是因为刚才没有合理的分工，都想早一点拼出来，可是犯了一个错误就是自顾着自己拼，没有和组员商量。)

通过今天的活动，我想大家一定收获很多，没有人能够随随便便成功，只有经历了风风雨雨才能想见到绚丽的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、学习中的困难，学会与他们团结沟通，才能成为真正的英雄，现在让我们用心来感受这熟悉的旋律，成为人生中的英雄。

第四篇：阳光总在风雨后 主题班会课教案

阳光总在风雨后

—— 主题班会课教案

(刘先梅)

活动目标：

1、 正确看待、敢于面对困难和挫折。

2、 充分认识困难和挫折与成功的关系。

3、 了解畏难心理对学习和工作的消极影响，树立战胜困难挫折的信心。 活动形式：

带动唱，游戏，交流经验，

一、教学过程

师导：同学们，今天在这宽敞的教室里，将有许多朋友和我们一起来感受团康的乐趣，大家是不是应该拿出我们的热情欢迎远道而来的客人朋友呢?(鼓掌)那我要采访几位同学，此时此刻你们的心情如何呢?„„.(高兴)是呀，老师也很高兴，可是人的一生不可能总是那样的一帆风顺，在成长的道路上总会有那么些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼;也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进。生活中的强者面对困难和挫折，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验，反思己过，知难而进、永不退缩!同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢?(强者)好，那我们一起来同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!阳光总在风雨后带动唱。

师：接下来让我们一起来认识各个小分队，请各队有气势地喊出你们的队名队呼，让后给你们自己一个十全十美掌声。接下来，让我们来认识各队的领袖和导师，让我们来认识各队的领袖，老虎对领袖出列，(正步走来汇报告你们队的人数，挂牌，交接导师牌)请各队领袖给你们对的导师挂牌。请各队的导师和领袖将你们的展示牌展示在黑板上。

看来各个小分队都与众不同，各有各的特色，请给自己一个爱的鼓励。接下来，就由老师带领大家来玩游戏，想玩游戏的请拍两下掌，很想玩游戏的请跺三下脚，非常想玩游戏的请大声的喊出来：让我玩。全体坐下

二、我们的第一个游戏是：齐心协力

1、介绍游戏顺序。

2、介绍游戏规则。游戏规则：游戏规则：

1、所有参加的队员席地而坐，与自己旁边的同伴手腕着手，在老师的规定时间里(倒计时)迅速站立，但是起立时不允许将手撑在地上。站立以后和你的搭档还是保持两手相绕的姿势。

2、请各队领袖去其他队当小裁判，发现违反规定举手示意，取消该队下一次比赛资格。

3、奖励办法：每一次成功将为你们组获得 胜利星 一颗

游戏结束以后请领袖向老师汇报你监督的队的成绩。汇报时老师相应给予贴胜利星。

3、示范游戏动作。

请各队的领袖起立到其他队当小裁判。各队队员背靠背坐下，与你背后的搭档两手相绕。那一队准备好了呢?(用你们的队名队呼和十全十美掌声告诉我)好我听到了，各队都准备就绪，齐心协力双人体验版。倒计时现在开始。

请领袖向老师汇报你监督的队的成绩。汇报时老师相应给予贴胜利星。

这一次游戏大家觉得玩的开心吗?是什么让你们这么开心呢?能给我们大家说说你们是怎么样这么轻松的成功了呢?

那既然大家觉得很容易，那我们就把游戏难度加大一点，请领袖在将你们组的成员分成四人一小组，背靠背坐下，和刚才的游戏规则一样，在老师发令后倒计时10秒队员齐心协力站起来，这一次获得成功的再加一颗星。那一队准备好了呢?(用你们的队名队呼和十全十美掌声告诉我)好我听到了，各队都准备就绪，齐心协力死人晋级版，倒计时现在开始。

第二次开始，倒计时开始

请领袖向老师汇报你监督的队的成绩。汇报时老师相应给予贴胜利星。

这次呢?谁来说说你们的感受，心情怎么样?为什么让你这么开心，从这个游戏中让你觉得能成功的关键在于什么? 那这一次我们再加一点难度，六个人一起玩齐心协力，游戏规则一样。那一队准备好了呢?(用你们的队名队呼和十全十美掌声告诉我)好我听到了，各队都准备就绪，齐心协力六人挑战版倒计时现在开始。

2 第三次开始，倒计时开始

请领袖汇报你监督的组的成绩。汇报时老师相应给予贴胜利星。 这一次就和前两次相比难度大了很多，我们请获胜的组来给我们说说你们成功的经验，其他组也好好想想你们是因为哪里疏忽导致失败，听了大家说的感受，做得好不如做的好，那我们再尝试一次更难的，全组成员包括领袖都都坐下来，和组员一起来玩齐心协力，我希望每一个组都能够成功，这一次只是尝试，大家愿意吗?(愿意)那齐心协力全队极限版倒计时现在开始。

从齐心协力这整个的游戏中让我们明白了什么呢?知道了什么?要想成功队员之间必须要合作的十分默契，这个游戏也是考验大家团结协作精神，从刚才的游戏来看，每一组队员都能够和其他队员齐心协力，非常的团结，也都在为自己的小组争得荣誉，让我们来看看各组的得星情况。

获得最多胜利星的是 @@组，让我们用掌声祝贺他们，落后的组也不要灰心，你们还有机会，想继续挑战吗?(想) 大声喊出来：让我玩

三、第二个游戏：沟通从心开始

那我们就来玩第二个游戏，这个游戏不能向我们刚才那么疯狂了，这次每个小组不能有一点声音，大家能做到吗?(能)首先请各组领袖到老师这里来报告你们组的人数，然后领取取你们各组的宝物箱。其他队员安静等候。黄牛队，老虎队。恐龙队。骏马队

好每一个小组都领到了属于你们自己的宝物，先不要打开，先听老师的要求，把你们的宝物放在圈的中间，放好以后领袖带领你们组的成员大声的喊出你们的组名和组呼。好各组已经准备就绪。眼睛看见我的请拍一次掌 ，现在来给大家讲一讲游戏规则，这次的游戏我们叫沟通从心开始，平时我们沟通都是用什么呢?这一次我们的沟通就不能通过语言，通过我们的表情，动作，比如你可以做手语，通过内心的沟通来完成你们的第二个游戏，无声拼图。从这一刻开始就不能有一丁儿声音，大家能做到吗?(能)现在由导师打开你们的宝物箱。拿出里面的报纸，展开铺在地上，把箱内的宝物放在报纸上，仔细想一想这些东西都有什么用，，你们的宝物箱里放着被老师剪的七零八落的卡纸，请你们把它们重新拼回来，拼完以后你们一定会有意外的收获。最后要求拼好以后请写上你们的队名。完成这些以后请用你们的十全十美掌声示意老师，老师将来检查你们的拼图是否合格，合格

3 请领袖带领一名队员将你们的作品展示在黑板上。大家听明白了请拍一下掌。请各组的导师起立，迅速到其他队进行监督，犯规的我们将取消参赛资格。

拼图时间10分钟，请大家记住10分钟。时间到将停止拼图。 时间到，公布获胜队

交流，你们能获胜，取得第一名的好成绩有什么经验给我们大家说一说。刚才你们是怎么完成任务的?都怎么分工的。你觉得你们心里的沟通达到了吗?

你们没有在老师规定的时间里完成任务，那有是什么原因了，谁来说一说。

听了同学们的汇报，老师也发现刚才每个队员的确都尽力了，都很认真，很投入的完成这个游戏，有的队分工明确，每一个队员都参与其中，都发挥出了自己的智慧，当然也有个别队沟通还不够，所以拼图任务没有顺利完成。其实你们都很棒了，给自己一个爱的鼓励。的确，我们同学之间要多沟通，多交流，只有沟通只有交流我们的关系才会更亲密，我们的友情才会更深厚。

四、颁奖

下面我们来颁发本次 “阳光总在风雨”主题团康活动的奖项，掌声有请@@为我们颁奖

获得最佳成绩奖的是 @@队，请领袖和导师上台领奖，获得最佳士气奖的是@@掌声祝贺他们，获得最佳协作奖的是哪个队呢?(喊出队名队呼)是@@队，祝贺你们。还有一个最佳表现奖是我们的@@队，掌声送给他们。

五、总结

由此可见我们每一位队员都是英雄，同学们今天的“阳光总在风雨后”团康班会活动大家一定收获很多， 也告诉我们没有人能够随随便便成功，只有经历了风风雨雨才能想见到绚丽的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、学习中的困难，学会与他人团结沟通，才能成为真正的英雄，现在让我们用心来感受这熟悉的旋律，作真正的英雄。(手语带动唱) 同学们，今天的“阳光总在风雨后”团康班会课到此结束，谢谢大家，同学们再见。

第五篇：主题班会教案:阳光总在风雨后——“珍爱生命”

主题分析:生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念,我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。

活动目的:

1、通过此次班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 活动准备:

1、作文《给生命一个笑脸》、《让生命灿烂如花》、小品《不屈的生命》

2、笑脸图片,各种资料。歌曲《阳光总在风雨后》。 活动时间: 活动过程: 本次班会分为四个环节:

一、生命如花。

二、笑对人生。

三、阳光总在风雨后。

四、课外延伸。由甲、乙两位主持人来主持。

一、生命如花:

甲:生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节! 乙:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。

乙:让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《让生命灿烂如花》,用心感受一下自己如花的生命。

二、笑对人生: 观看小品《不屈的生命》,再由主持人乙采访同学:“看完小品,你们有何感想?”学生讨论后回答,主持人归纳总结(给别人鼓励,也要给自己鼓励。让我们永远都用笑脸相迎每一天。最后由同学朗诵《给生命一个笑脸》,接着投影出笑脸的图片。使学生认识到生命需要笑脸,有了笑脸,生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神!

三、阳光总在风雨后

甲:人的生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花? 乙:人的生命,似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹? 甲:美国盲聋女作家和残障教育家海伦??凯勒,1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力,接着,她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里,她借着她的导师安妮??沙利文的努力,使她学会读书和说话,并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

乙:张海迪5岁的时候,因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,但她身残志坚,勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。

甲:古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。

乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。

然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》

四、课外延伸

要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书,使学生更加明确本次班会的观点:生命是美好的,生命是宝贵的,要珍惜生命,努力实现自身的价值。

预设效果:通过这次主题班会,学生会感觉受到了深刻的教育,也都明确了观点:生命是美好的,生命是宝贵的,我们要学会生存,珍爱生命,要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。