先进学校校长典型材料

第一篇：先进学校校长典型材料

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先进学校典型材料

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时间匆匆而过，本学期的工作在紧张忙碌中又进入了尾声。回顾总结，我敢于很自豪地说：我校全体教师精诚团结，上下协作，爱岗敬业，严谨治教，为人师表、教书育人，个个都在认真执行学校教育教学工作计划,努力大胆地实践导学案教学，坚持课堂教学改革，较好的完成了教育教学工作任务，为学校的教育工作做出了自己的贡献。

我校的教学工作很鲜明地分为三大部分：教学常规管理，课堂教学，校本教研。这三项工作是统领我校教学各项工作的纲领，所有的工作都是围绕其开展，真正是有计划、有目标、有措施、有过程、有反馈、有总结，所有的工作真抓实干，涌现出来的先进事迹和典型事例有目共睹。其中有领导，更有教师，是他们的共同努力才谱写了这一页页辛勤耕耘的篇章。

教学常规管理方面。我们的教学常规主要是备课、上课、批改作业、培优辅差、单元测试这五项，其中备课我校教师都是导学案教学，每位教师课课都有导案和学案，导案和学案的编写要有可操作性和实效1

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性，并不是一味地照搬照用。而上课的改革方向是实践导学案的回顾—设问导读—巩固练习—拓展练习这四个环节。作业批改上我们低中高三个学段都是坚持全批全改课，但在批改的过程中又程度不同地坚持多元批改和多层次批改，作业批改要做到有过程有反馈有记录。培优辅差工作我们有计划有总结有记录。单元测试也是有测试有成绩有质量分析。这么多的工作要细化，要环节分明，这就加重了我们上上下下的工作量。不仅要有教师的具体实施，还要有各级领导和组长的安排。以上种种教学常规的安排与检查一般由教导处统一领导部署，各教研组和年级组具体操作，这样一来，教导处的教导员和教研组长年级组长就成了全体教师的排头兵，他们身兼数职，既是领导者，又是服务者，既要制定计划，安排各项工作，又要组织大家活动，身先士卒起好带头，还要为大家拟定印制各类表册，把大家的工作减轻到最低限度。

教学常规检查每月一次，由教导员和各教研组长组成检查小组进行全面检查，检查完之后由教研组长负责组织本教研组进行反馈与交流，指出不足，制定措施，针对个别教师再进行个别跟踪复查。

教导处的教导员籍继芳老师是一位很有经验和耐心的老教师，她的工作扎实条理，教导处的工作做的有条不紊。各种工作安排详细合理，各种档案资料收取及时摆放有序，给各教研组长起到了表率作用，教研组长对教研组的各类活动资料同样是井然有序。

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一年来这些工作都完成的有质有量，这是我们上下协作共同努力的结果。

课堂教学改革方面。转变教学行为，提高教学效率，始终是我们的追求。本学年我们积极响应区提出的课改新课题，全体教师都在进行导学案教学的尝试与实践，我们各位教师边学习边实践边总结，反反复复，积累经验，指导教学。上学期和本学期我们都进行了三轮听课，课堂教学达标，课堂教学赛讲，推门课，这三种课每位教师都要参与和经历。次次听课都有评价细则，课后对学生有考核，课堂教学分为优秀合格和不合格，不合格的课指导后再进行第二次以至更多次跟踪听，直至合格。推门课是经常性的，不定时不定人不通知，可以说教导员从一开学就要开始这种听课，这种课也和其它课一样的评价方式。

在每次听课活动中，先听教导主任和教导员的课，因为他们都带着主课。随之是听教研组长的课。然后才听每位教师。哪一位教师做公开课由教导处出公示，要求没有课的教师全部参与听评课活动。期末复习的时候，我们又以教研组进行了复习课的观摩活动，每个组选派有经验课堂教学技能高的教师做了一堂复习观摩课，给大家起了一个引领的作用。

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这样一来，一个学期里，每位教师都是在紧紧张张的课堂教学探索中，课堂教学水平也就再不断地探索中提高了。

语文教研组长周x老师门门精通多才多艺，特别是电脑操作方面，一直是学校的顶梁柱，学校各类表册一般都是他设计制作，特别是担任语文教研组长后，更是尽职尽责，以身垂范。课改以来，他不断探索高效的语文教学，去年，在探索导学案教学时，周老师勇挑科研课题，大胆尝试，多次给大家做示范课，他的示范课《地震中的父与子》令全体语文教师叫绝，为学校的语文教学起到了引领作用。

数学组的黄润花老师虽然是一位五十多岁老教师，但她的敬业精神令人敬佩。她担任的是一年级的数学，可她并没有因为年级低学生小就不参与课改，照样次次做公开课，她将自己多年的教学经验和新课改新要求新模式紧密结合在一起，设计出一堂堂优质高效且符合低段的好课，受到了全体教师的一致好评。

英语组的黄乃生老师也是一位五十多岁的老教师，他不仅始终站在第一线担任着六年级两个毕业班的英语教学，而且还担任着英语教研组的组长，和几位年轻教师共同拼打，他不甘落伍老当益壮，决心再为学校得教育教学工作出一份力洒一把汗。

在课堂教学方面还有几个中青年教师表现也比较突出，他们的课堂4

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教学已上了一个新台阶。如蔺换珍、靳小华、黄慧英等，无论是校内听课还是上级领导来检查，他们的课都是优质课，为学校争了光添了彩。

在此期间还有几个先进班组值得一赞，

五、六年级组就是两个团结奋进的小组。一年来他们共同努力共同探索，给大家起到了好带头。

正是有这样一支队伍，我们学校才有了许许多多的亮点，许许多多的闪光之处。

校本教研方面：课堂教学和校本教研是一体的，无论是学习课改精神，还是进行课改实践，以及各类交流研讨活动，都是围绕课堂教学而进行。我们的教研活动分以下几方面：其一，利用周五下午的例会时间集体活动，或进行学习或进行研讨。其二，以教研组有计划有主题进行活动。其三，以年级组活动，解决本年级教学中的疑难和困惑。在教研活动中，教研组长和年级组长起到了龙头的作用。

同时我们和辛兴小学进行连片教研，他们给我们送来三节非常优秀的课。市里送教下乡活动也给我们送来三节同样高质量的课供我们学习。我们不仅是听了他们的课，主要是和他们进行了很好的交流和，共同探讨了许多课堂教学上的疑难问题。

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在紧张的工作之余，教师们也没有忘了自身的提高。他们都坚持自学，学业务知识，学教育理论和探讨教育管理，提高自己的综合素质。同时也积极撰写论文，制作多媒体课件，积极进行多媒体教学，充分利用学校先进的教学设备，提高学生的学习兴趣。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进。我们是做了一些工作，但我们还做的很不够，我们要把所作的工作做为永远的起点，我们的路还很长很长，永远追求永远探索尽职尽责地做好工作，才是我们最终最高的信念。

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第二篇：学校党支部书记、校长个人先进事迹材料

挥毫写尽育人谱

嫩江县高级中学始建于1983年，该校以校园环境好，师资力量强，教学质量高而被嫩江人民所赞誉。2005年学校被省教育厅命名为省级示范性普通高中，成为全省县域高中发展的一面旗帜。真正使嫩江县高级中学唱响潮头的根本原因是学校有一个出色的领头雁——学校党支部书记、校长冯锐。1998年，冯锐同志到职任学校党支部书记、校

长，率领党政一班人，坚持“敢为人先，争创一流”的理念，不断提升办学规模和办学效益，全面实现了跨越发展。他用实际行动践行着“三个代表”重要思想，实现着县委、县政府和全县人民的夙愿。近9年来，学校荣获市级先进党支部、省级创新教育实验校、国家级心理健康教育实验校等奖励30余项，受到前来视察工作的中组部、省委、省政府各级领导的较高评价。冯锐本人也先后获得了省级劳动模范、省级优秀共产党员以及县级“十佳公仆”、党风廉政建设先进个人、党员先进性教育先进个人等20余项殊荣。冯锐同志1954年出生在一个农民家庭，他参加工作就在教育战线，从一名普通教师逐步走向领导岗位，在多年的实践中，他积累了渊博的知识、过硬的技能和丰厚的教育经验。他与人合著出版了《高考考场作文技巧》一书，主持开发了《嫩江与大豆》等20部校本教材，撰写的《走进WTO——县域高中的发展与对策》等20余篇理论性、经验性文章，多次在国家、省、市会议上作经验介绍，《黑龙江教育》、《黑河教育》及黑河市、嫩江县电视台多次报道了他的事迹。

抓班子带队伍凝聚人心谋发展

冯锐同志一直把抓班子、带队伍列为头等大事来抓，坚持“勤政务实、廉政节流、廉洁奉公”的工作作风，建设了一支钢班子、带出了一个铁队伍。在全校上下形成了“凝神聚力谋发展，一心一意搞教研”的工作局面。

学校党支部是学校的政治核心，在学校执行党的路线，贯彻党的教育方针工作中负有重要的责任。这是冯锐对党支部工作的总体评价。他坚持用《支部党建工作目标责任制》去规范支部工作，加强对党员的教育管理和监督，严格党内生活，严肃党的纪律，树立党员在教职工中的表率形象及先锋作用。他坚持民主集中制，能够正确处理职位和权位的关系，每个基建项目发包、每个学生的校费收缴等事宜都通过集体研究决策。在收缴学生校费工作中，他带头堵住人情关，不少收;堵住亲情关，不漏收。面对金钱的诱惑和感情的投资，冯锐同志经得起考验，在群众中树立起了威信。他还创新了工作机制，实行党政干部交叉任职。使党政班子成员摆正了“政治核心”与“教学中心”的位置关系，给党支部积极参与学校决策、管理，发挥领导、监督作用创造了有利条件。

开展“共产党员的人格魅力”教育活动，是加强党员队伍建设的有效途径。他经常教育党员要用理论学习提高自己，以自身修养感召人，以能力水平影响人，以工作实绩带动人。在他的言传身教下，党员们都能严守组织纪律，服从工作安排，不计个人得失，不计任何报酬做好工作，全体党员都能勇挑重担，并坚持站在第一线去做好工作。

党员干部尤其是领导干部要给群众做出表率。冯锐同志率先垂范，带领班子成员牺牲个人休息时间，加班加点地工作，打造出一支肯吃苦、讲奉献、能创业的教师队伍。在植树绿化劳动中，他冒着小雨，在泥泞和垃圾中与大家一起参加义务劳动;他头顶烈日和学生一起到农田基地进行社会实践，给学生讲解嫩江大豆的前景。

“解决贫困生的困难，是我们的责任”。这是冯锐在大小会议上经常讲的一句话。他带头捐资助学，并且组成说客小组，走访拉赞助。省交警总队、团省委、省教育厅和县委组织部、纪检委等各界干部群众纷纷伸出援助之手，结成了百余个“希望工程”链条，仅嫩江糖厂一家就资助10名学生。受到资助的学生在来信中说，在我濒临回家种地的边缘，你们给了我无声的资助，我在大学里祝福着：好人一生平安!

党支部是高中人的脊梁。冯锐同志提出，安居才能乐业，要把教师利益放在首位。学校先后以低于市场最低价格的优厚标准，解决了70余户职工的住房问题，2002年一次性免费解决了7户贫困职工的住房。锅炉工孙东华同志患上了癌症、党员教师于桂香同志截肢手术，冯锐以最快的速度派人前往护理;出院后，他多次携班子成员一起前去探望。在为孙东华同志送葬那天，家属含着热泪感激地说，老孙忘不了冯书记、我们家人忘不了你们嫩江高中呀!

先进性教育活动提高了党员素质。在先进性教育活动中，他把身边党员看似平凡的事迹作为典型，把每位同志的闪光之处作为囊中的宝贝，把师生心中期盼的事情作为重点，营造了大家相互学习、反思研讨、共同提高的活动氛围。他要求党员用实际行动来体现“先进性”。在嫩江县中小学“端正校风师风促发展”听证会、全县廉政工作报告会上，冯锐分别作了《注重积淀长效发展》、《身先垂范勤政务实》的报告。他领导下的党支部、他身边的人和事深深地感染了大家，受到全县各级领导、教育系统同仁的称赞。

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第三篇：建设局技工学校校长先进事迹材料

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创新

建设局技工学校校长先进事迹材料

曾参加过数十次市、省、国家抹灰大赛，次次金榜题名，他曾勇夺全国抹灰冠军，曾荣获“全国劳动模范”、“全国十佳杰出青年岗位能手”、“全国新长征突击手”、“全国技术能手”、等荣誉称号和“全国五一劳动奖章”、“全国职工自学成才奖”、“中华技能大奖”：他培养了数百名技术能手、抹灰高手;他曾出席了“全国跨世纪青年人才群英会”、“全国青年岗位能手推进大会”，还光荣地当选为第十届全国人大代表以及山东省第

七、

八、

九、十一届人大代表和中国工会十二大代表，他多次受到党和国家领导人的亲切接见与鼓励。4月享受国务院津贴。

要干就要干得最好

1980年，19岁的高中毕业，踌躇满志地从农村来到集团有限公司当上了一名抹灰工，并立志，要干就要干得最好。可是，要想成为一名出色的抹灰好手并非易事，苦、累、脏、险与世俗偏见，曾使他几度受挫与彷徨，但都没有把他压跨。为了苦练基本功，别人中午休息，他就一个人在工地上练抹灰，手指磨破向外渗血，被水泥“咬”的钻心疼，他包上创可贴再干。

1984年，刚出徒，就被所在基层单位破例选拔参加技工比赛，获得第一。接着，1985年荣获烟台市抹灰比赛第二名;1985年夺得山东省抹灰比赛个人第一名;1986年代表山东省夺得建设系统全国大赛团体第一名和个人第二名;1990年夺得山东省抹灰选拔赛个人第一名;1991年再次夺得山东省抹灰大赛个人第一名;1990年夺得由团中央等八部委联合举办的“首届全国青工技术大赛”抹灰工比赛个人第一名，从此被誉为“抹灰状元”。10月荣获全国技术工人技能最高奖“中华技能大奖”，荣获“山东省首席技师”称号，央视劳动榜样30强称号。

刻苦攻关，创新夺魁

在实践中深深体会到，单靠拼体力是不行的，只有改革工艺才能从繁重的体力劳动中解放自我。1986年秋，正为参加全国第二届青工比赛做各种准备，省里送来的大赛技术交底上提出了一个新要求，即瓷砖套割必须在一块整砖上套割

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创新

一个圆洞，改变过去套割用两块瓷砖对合(每块掏半个圆，两块对起来再贴到墙上)的办法，否则，每个套割点扣0.5分，这个扣分是相当重的。用一整块瓷砖套割谈何容易，先用钢钉在瓷砖上钻眼，再用尖嘴钳子慢慢地夹，结果不是瓷砖碎了，就是套出来的眼参差不齐。后来，又改用大小圆锉套扩，结果工效太慢，又造成瓷砖表面釉穗脱落。挖空心思，动用了“十八般武器”，终于利用圆规画图的原理制作了瓷砖打眼器。在1986年10月全国第二次建筑青工镶贴瓷砖、玛赛克比赛中，山东省参赛的选手，每个人手里都有这么一个“秘密武器”，为山东队荣获团体总分第一发挥了重要作用。

针对1990年10月份在北京举行的首届全国青工技术大赛的比赛要求，改变过去做水泥活用灰袋纸软体保护的方法，设计了木质“踢脚线护板”，解决了成品保护极易污染问题;还根据游标卡尺原理，设计制做了“阳角方尺”，使墙面方正问题得到解决。正是智慧和实践的结合，铺平了的全国夺魁之路。在本次全国青工大赛抹灰比赛中，一靠实力，二靠革新工具，荣获全国第一。

自学成才，科技兴业

从师傅那里了解到老一代建筑工人因没文化，难以从笨重的体力劳动中自我解放，留下了辛酸和遗憾。做为新一代建筑工人，必须做到既会实践，又懂理论，才能创新发展。于是，利用休息时间潜心研读了《砖瓦工艺学》、《抹灰工须知》等许多专业书籍，从而使自己的理论水平和抹灰技术迅速提高，进一步增强了改革抹灰工艺的信心。1990年荣获全国抹灰状元后，深知自己知识匮乏，只有加强学习，才能更好地发光发热，于是他毅然到建筑中专学习三年，毕业后，他主动要求到施工一线坚持改革，坚持创新。开头，他改革了抹阳角时的灰杆贴放位置，解决了掉灰问题。接着他又改革了传统的瓷砖镶贴工艺，采用两个阴角挂双垂直线控制垂直度，挂双平衡线控制表面平整度(简称线线相控法)，使瓷砖镶贴质量得到了有力保证，后来，他又创造了用瓷砖四角坐标，用直杆平衡瓷砖平整度的新工艺。在长期实践中，还练成了用手感控制瓷砖表面平整度和接缝高低差的功夫，使瓷砖镶贴质量得到进一步提高。

通过反复实践与提高，终于研制出了“瓷砖快速镶贴工作台”，总结出了“瓷

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砖快速镶贴工艺”，并于9月获得两项国家专利，被省总工会冠名为建友抹灰操作法。这两项成果在使用过程中，工序简单、劳动强度低、操作灵活，能形成流水作业，比传统施工操作节约建筑材料20%—30%，提高工效3倍以上，各项指标均达到国家验收规范标准。得到专家与同行的认可和称赞，已在省内外建筑业中被广泛推广应用。

二十多年来，创造了多项操作新工艺，撰写了“瓷砖镶贴模具法”、“内墙抹灰新工艺”等工艺法，先后发表了十多篇工艺论文。他多次担任“山东省建筑青工技术培训班”教练员，并编写了理论教材。1993年，他做为唯一的一线工人专

家代表参加了“首届中国青年奥林匹克技能竞赛培训大纲”的编写工作，并被大赛组委会聘为特邀嘉宾。

倾心传艺，无悔人生

1995年，担任了集团有限公司技工学校的高级实习指导教师，为了教好学生，经常用自己的成长经历激励学生“苦练技能，岗位成才;勤劳奉献，不辱使命”。使学生受到很大的启迪。为了亲授技艺，在学生实习期间，总是和学生吃在一起，干在一起。1998年由建设部推荐，带领学生在青岛浮山后国家重点生活小区，采用新工艺做了一个样板标准间，起到了很大的示范带动作用，受到专家和同行的好评。

在技校每年培养的毕业生都能学有所成，成为建筑行业中的“抢手货”，他培养出的多名学生，大多数都已成为企业的操作技术骨干，有的走上了管理岗位，其中的佼佼者还在各类技术技能大赛中取得骄人成绩，如段会斌、张守生两名学生，在严师的带领下，参加了由团中央等八部委联合举办的“首届中国青年奥林匹克技能竞赛”，分别夺得大赛的冠军与亚军。秋，再次披挂上阵，亲自训练并带领徒弟参加山东省青工技能大赛，又获装饰镶贴工个人冠军，担任山东队总教练，一举夺得“全国装饰镶贴工”大赛的个人第

一、第

三、第

四、第九的佳绩。

二十多年来，无偿为全国几十家企业和学校进行了技术传帮带。1994年由团中央牵线，被北京市第六建筑工程公司聘为“业余教练员”，他妙手生花的精

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湛的技艺、优秀的品格，一时在北京年轻同行中成为美谈。有人曾对说：“你当教练可得留一手，不能把自己的绝活全抖落出来”。说：“我能到今天，有这样的技术，都是单位和前辈培养的结果，我没理由把这点技术当成个人资本封存起来，一花独放不是春，百花盛开才能春满园”。，被评为“山东省有特殊贡献的技师，又被评聘为山东省首席技师。”由于德艺双罄，很多人都慕名远道而来找他拜师学艺，他都欣然接纳。近几年，为了使的精湛技艺更好更广泛地传播，烟台市建设局每年都聘请他为全市十多个县、市、区的同行进行技能鉴定，的足迹踏遍了胶东大地。多年来，连续被省建工局评为“山东省优秀考评员”。现经培训、鉴定的技术工人已有数万人。1991年，由团中央、劳动部、建设部等八部委联合组织的“百名全国青工技术能手示范表演团”活动，建设系统分团赴西北宁夏、甘肃、陕西、青海四省示范表演，期间担任队长，他带领技术能手毫无保留地把各自的绝技、绝活献给了大西北的青年朋友们，并在西北四省建立了许多师徒关系。当自己表演的技能使大西北一线工人受到启迪而点头微笑时，也由衷地笑了，他感到这是最幸福、最满足的时刻。

带领建筑业省级考评员在全省每个地市进行循环考评与鉴定，培养了大批农民工操作人员，同年，他担任省镶贴工大赛裁判长，利用大赛在全省培养了很多技术尖子;带领省级技术能手在全省进行技术推广展示，使操作程序得到规范与统一;参加央视07劳动榜样工艺展示，入围30强，其新工艺获得山东省职工技术进步二等奖。

近两年，全身心地组织建筑业温暖工程、农民工培训，为农民工朋友送技术、送温暖，仅在烟台就组织培训了数万名农民工，带动了全省农民工培训工作的开展，为提高建筑职工技术素质和保障建筑工程质量，做出了卓越贡献。在最近山东省建工局组织的首席技师进院校活动中，又积极主动参与，现身说法，言传身教，为在校学生树立了楷模，使他们受到极大的鼓舞与启发，纷纷效仿，立志走岗位成才之路，踊跃参加实践操作活动，努力成为社会有用之才。

资料来源：http:///data/xianjinshiji/

第四篇：佰什坎双语学校民族团结先进基层党组织典型事迹材料

共唱团结歌 携手谱新篇

------莎车县佰什坎双语学校民族团结先进事迹汇报材料

在县委、县教育工委的正确领导和关心支持下，近年来，佰什坎双语学校党支部坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，按照“三个代表”重要思想的要求，认真抓好党支部党建工作，强力打造坚实的民族团结育人阵地，党组织战斗堡垒作用明显，班子团结，廉洁自律，学校各项工作均得到了上级部门与社会各界的充分肯定。2004年中央电视台《新闻调查》栏目报道了学校的情况，从此闻名全国，成为自治区双语教学的示范学校。2005年被莎车县委授予“五好” 学校党组织;2006年被评为“喀什地区中小学双语教学工作先进单位”;2007年被评为地区级“绿色学校”及“花园式”学校。曾先后两次被莎车县评为“民族团结进步工作先进集体”，2012年至今，每年都被莎车县教育工委评为“教育教学工作先进单位”;2014年5月，被评为喀什地区“民族团结先进模范单位”;2015年10月，被授予喀什地区“平安校园”称号。

一、恪尽职守，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。 佰什坎双语学校党支部拥有一支热爱教育事业、团结向上，具有较高政治素质和业务素质的党员队伍。现有党员31人，其中，预备党员1名，占全校教职工人数的45%。学校党支部严格落实“三会一课”制度，按时召开支部委员会、支部大会和支部组织生活会，每月由支部书记张勇组织进行一次党课讲座。坚持民主生活会制度，坚持民主评议党员制度，每年对所有党员的表现情况进行一次民主评议，并召开师生及家长座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。坚持党领导干部授课、听课制度，如支部书记张勇教授

五、六年级思品课，副校长吕宝江教授五(1)班数学课，德育主任教授二(2)班数学课等，并规定领导干部每学期听课不少于28节，为教师们作出榜样。同时，认真组织党员干部、广大教职员工每周五开展政治学习、业务学习等，切实发挥了党支部在学校管理工作中的中心作用。

二、以人为本，建章立制，创建和谐稳定的育人环境。 学校党支部本着以人为本的理念，一方面制定了严格的规章制度，另一方面又实行了人性化的管理。在生活上关心教师，思想上帮助教师，使得教师能够安心教学，认真负责;体贴学生，使得学生能够安心读书，积极向上;成立十余年来，未发生任何事故。教育教学：每天有带班领导负责早晚自习与日常教学工作的督促与检查，采用周汇报、月总结制度;学生宿舍：有严格地教师陪宿管理制度，每天都有值日的老师和学生住在一起，学生有事，他们马上可以赶到，进行处理;学生半夜突然生病，他们可以很快把学生送到县城医院。为保证学生的安全，学校在各项学生工作中，均有“交接班制”，学生的活动都有老师或班主任陪伴。下课后，学生排队，由班主任带着去食堂吃饭;晚自习后，由班主任或任课教师带领学生回宿舍，交给管宿舍的老师。多年来，学校各项工作均采取考评量化积分制，且已步入正轨。正是这种人性化和高度负责的管理，才使得建校十几年以来没有出现任何事故。

为营造良好的双语学习环境，多年来，大力加强校园文化建设，动员全校师生学中华经典文化，大力提升师生使用国家通用语言的优越感，在校园显著位置、重要位置，绘制中华经典文化墙，书写宣传标语等，为学校开展双语教育营造良好的校园环境。2014年、2015年连续两年在该校成功召开了喀什地区校园文化建设现场会，使该校成为整个喀什地区校园文化建设示范校。

三、立足本职，抓好教育教学质量提升工作

1、不断摸索，确立学校模式。学校的管理模式定位为“全日制寄宿制封闭式管理”。实行封闭式管理后，教师和孩子们吃住在一起，客观上也为不同民族的师生相互交流、学习双语，了解彼此文化，增进感情创造了很好的平台。同时，也为开展民族团结教育提供了现实素材。实行寄宿制以后学生在校学习和接受教育的时间相对较多，客观上也起到了远离宗教、消除宗教影响的作用。

2、突出重点，狠抓教学。学校每天至少要求学生要学习和掌握一句汉语日常用语，让刚入校的学生在最短时间内学会和教师用汉语沟通。学校张贴的标语、指示牌、广播也一律用汉语。同时规定，在学校，所有师生要尽可能地用汉语交流。从一年级起所有的课程全部用汉语授课，另外每周再加三节母语课。学校还结合维吾尔族学生身心特点，通过成立舞蹈队、篮球队、经典诵读班等，营造使用汉语的氛围。通过这些方法的实施，学校的“双语”教学质量不断提高，得到了群众的认可。

自内初班开办以来，该校累计为内初班输送了409名优秀学生。2016年4月，喀什地区教育教学提升工作推进会在此召开，充分肯定了学校在双语教学工作中的成绩。

四、筑牢防线，坚决抵御防范宗教向校园渗透。

为引导广大师生职工旗帜鲜明地维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的意识。一是利用日常的四维两反、民族团结课、品德与社会等课程对学生进行国情与时事、思想政治教育，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，加强五爱教育。二是利用好每周二的国旗下讲话，对学生进行思想教育。三是抓好学生的日常行为规范教育，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校纪校规，督促学生养成良好的行为习惯。四是抓好班会、中队会等德育主阵地，结合丰富的德育教育活动，做好学生的德育养成教育。五是定期做好学生的法制教育，提高学生的法制意识和自我保护能力。六是做好学生的心理健康教育，使学生具有积极向上、乐观的生活态度。七是利用唱红歌、讲红色故事等教育学生，使学生的爱国主义意识进一步增强。八是积极组织开展大宣讲活动，让师生明白宗教的本质，以及披着宗教外衣的分裂分子的真面目。

五、携手共进，十九年如一日筑牢民族团结基石。 建校十余年来，学校始终都是一个民族团结的大家庭，已有3对民汉教师在这儿工作时，组建了幸福美满的家庭，谱写了一首首民族团结的赞歌。最早参与学校创建的杨庆玲老师，在辛勤工作的同时，与伯什坎特镇居民买买提明组建了一个和谐美满的家庭，他们的孩子杨建民于2015年9月考上了疆内初中班，从小生活在本镇的史继承老师与新疆大学毕业来校任教的古丽娜尔〃喀吾力老师也是学校的第一批教师，常年的并肩工作为他俩奠定了坚实的感情基础，也组成了美满幸福的家庭，并结出了人见人爱的小“花朵”——琪琪;从甘肃来校任教的王宗民老师，也在多年的工作中寻觅到了他的维吾尔新娘。他们的结合，不仅是我们身边民族团结的典范，更是民族团结教育宣讲的实例。在这里，师生关系融洽，教师和学生每时每刻都在感受着民族大家庭的温暖。正是由于这样，学校赢得了很好的生源，名气也越来越大，少数民族学生学汉语的热潮一浪高过一浪。

如今的佰什坎双语学校，已成了民族团结教育的坚实基地，作为民族团结工作的忠实践行者与守护者，誓将“天山雪松根连根，各族人民心连心”的精神融入到教育工作的每个角落，用真心和实际行动不断谱写民族大家庭的和睦之歌。

莎车县佰什坎双语学校 2016年6月13日

第五篇：校长典型事迹材料

科学发展求飞跃 以人为本育桃李

---怀化星光寄宿学校校长、党支部书记佟凤艳

三十年前我满怀着对教师职业的憧憬与向往，信心百倍的和部队退伍的丈夫从河北省秦皇岛市来到了湖南省新晃侗族自治县参加了教育工作，实现了儿时的梦想。时间荏苒，不经意间在教育战线上奋斗了几十个春秋，我忠诚党和人民的教育事业并为此付出了辛劳、智慧和青春，我走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。我骄傲、我自豪、我无怨无悔。多年来扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、家长、社会的一致好评。曾多次被评为省、市、县“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀人大代表”、“十佳”校长。

一、爱岗敬业，为人师表

几十年来，自己一心想着党的养育之恩，无论是在公办学校还是民办学校都能做到对工作认真负责。2005年11月刚从公办学校校长、党支部书记岗位上正式退下来的我怀着执着的教育情结毅然来到作为民办学校的怀化市星光寄宿学校担任校长。我要把这作为新的起点，作为全新的事业。要把我的知识、智慧、情感和我三十多年来教育教学、学校管理积累的成功经验和教训，以充沛的精力、较好的体力无私的奉献给民办教育——星光寄宿学校。

俗话说：一个好校长就是一所好学校。工作中要求老师做到的我首先做到。我以校为家，坚持住校。节假日也很少回家，即使是寒暑假，我也是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，从不计较个人得失。2007年10月下旬的一天下午，在学校餐厅检查工作时，由于地面滑，自己不小心摔倒在地，导致尾骨受伤错位1.5厘米，行走困难。怀化535医院的医生建议住院休息。心系学校，心系工作，心系学生的我只休息了半天，就投入到学校工作中，手撑着后腰艰难地行走在校园的每一个角落，边服药边工作，全校师生以及学生家长无不为之感动。2008年12月下旬，因严重感冒，喉咙嘶哑几乎不能说话，医生劝我住院治疗，我婉言谢绝了。打完针又回到学校，找教职工谈心，为学生排忧解难，面对全体住校的学生，我们既要当孩子们的老师，又要当孩子的父母。因此每天工作都离不开“四勤”：眼勤、手勤、脚勤、口勤。五年了多少个日日夜夜，我每天早上都是第一个起床，晚上最后一个休息。当自己拖着疲倦的身体回宿舍休息时，心想我这是何苦呢?甚至有时也有过打退堂鼓的念头。但是一想到学生那一张张活泼可爱的笑脸，家长们真诚把孩子委托给我的话语时，我又增添了力量、勇气。当太阳从地平线升起的时候我又会忘掉疲劳，精神抖擞地投入新的一天工作了。

二、关注学生的发展，对学生老师负责

“学高信为师，身正堪称范”有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐状态，许多事情便迎刃而解。作为校长我对学生倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。学校几位离异家庭的学生十分厌学，我了解情况后，分别找学生们谈话，并与班主任亲自上门家访，使孩子们找回了自信，找回了欢乐。2007年下期一个叫王自豪的学生来我校五(26)班学习，他性格孤僻厌学，经常和老师顶撞，不喜欢上课。我了解情况后经常找他谈心正面引导，帮他恢复自信、走出厌学的误区。有一天谈话时他哭了，终于说出了心里话，原来他从小到大父母娇生惯养不管做什么都是我行我素，在别人面前为王。真是功夫不负有心人，他高兴地答应我一定会改正缺点，努力争做一名好学生。这位调皮学生思想的转变告诉我们人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。才能达到“精诚所至，金石为开”的效果。

星光学校管理要从细微处抓起。公办学校的宏观管理不适应星光寄宿学校特色管理。怎么办?最令人难忘的是怀化市民办教育协会领导像娘家亲人那样和风细雨式指点、沟通并多次深入学校现场指导。实践中我深有感触：细致成就品质，再好的理念和工作思路，如果落不到实处，将成为空中楼阁。一件小事能预见学校将会有何等的大事发生;一件小事能反映教育教学中的倾向性问题;一件小事能标志一个老师的工作状态或一个学生的进步水平。我一直反对校长站在高楼里向下看校园。主张走进教室，走近老师，走近学生，走近家长。几年来本人从平时随堂听课中发现了少数教师备课不充分，对学生关注不全面的问题，随即会同领导班子商量抓规范管理，制定管理措施。提出“上好每一节课，关注每一个学生”的“两个一”要求，促进了教学常规的执行。

三、科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上走星光学校的路。对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”;在德育工作管理上强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性;在执行学校规章制度上自己做到了以身作则。有一次，由于私事上班迟到了1分钟，我随即在考勤本上登记，并在教师例会上公开宣布，月末还按制度扣了钱。正是自己这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。

四、甘为孺子牛，全心全意服务师生无怨无悔

身为一校之长，从来不摆架子，待人处事真诚公正，宽厚仁和，乐意为教师排忧解难。对教师的困难疾苦，总是热情帮助。在生活上，尽自己最大努力给教师们无微不至的关怀。2007年11月下旬的一天深夜，艾三翠老师突发急性胆囊炎，疼得在床上翻滚。我知道后，马上穿好衣服和同志们一起把她送到医院，艾老师吐了一地，我十分耐心地将脏物拖干净，忙乎了大半夜，待到回校时已经是凌晨2点多了。2009年9月中旬，男生二楼1号寝室三1班向彬伟同学睡在下铺翻身时不小心滚在地上，右手肘关节骨折。我闻讯后立即和相关老师把孩子速送535医院治疗，并通知家长。当家长从溆浦赶到医院时天已大亮，又是一个不眠之夜。

总之，在星光学校工作的几年中，我默默地无私奉献、处处为人师表、产生出很强的向心力和凝聚力。贏得了广大师生、家长的信任和社会的好评;贏得了领导教学工作、学校管理工作的主动权，使学校呈现出一派教风好、校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气。2005年以来学校连年被市、区教育局评为“优秀学校”。2007年3月我校被评为怀化市首届“十佳民办学校”;2008年怀化学院把我校定为“怀化学院实习教学基地”，并挂了牌;2008年3月我校被评为“湖南省安全文明校园”。

五、以人为本，加强职业道德教育

“作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是我在老师会上经常说的一句话。

教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，我在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。要求教师关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、健康发展;促进全校教师爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念不断提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，呈现一片和谐、健康、上进的景象。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。30多年风雨沧桑，已退休的我依然心性不变。始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

怀化市星光寄宿学校 2010年11月18日