高考前热身试作文

2022-06-30

第一篇：高考前热身试作文

福建省芗城中学2014届高三高考前热身政治试卷 Word版含答案

高三政治五月热身试卷

考试时间 150分钟满分 300分

班号姓名

第Ⅰ卷

本卷共36小题，每小题4分，共计144分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

25.图

1、图2反映了蔬菜、服装两种商品在节日期间的价格与平时价格相比的变化情况。

二者价格的变化共同

A.说明了经营策略影响价格B.说明了供求关系影响价格

C.体现了价格和需求的互动D.体现了价格以价值为基础

26. 某服装企业提出，在用户逐渐养成手机支付的趋势下，服装企业应该尽快抓住机会，推

出自己的服装APP等移动营销产品，改变传统实体店零售的单一形式，抢占年青用户，促进企业发展。这主要说明

A.消费对生产经营起着导向作用B.生产的发展决定消费方式的多元化

C.创新管理，形成价格优势，提高竞争力 D.市场需求是企业调整经营策略的重要依据

27.李克强总理在十二届人大二次会议闭幕后的答记者问中提出“市场经济也是法治经济”，

要让市场主体“法无禁止即可为”，让政府部门“法无授权不可为”。这样做有利于

A. 激发市场活力，提高政府威信B.各种市场主体公平竞争，在国民经济中地位同等

C. 促进简政放权，弱化政府管理D.抑制政府腐败行为和严格司法，建设创新型政府

28.韩国电视剧《来自星星的你》展示当地的风土人情，体现了儒家文化的价值，传达了积

极的人生观，引起了观众的共鸣。受此影响，赴韩国旅游的外国游客大幅增加，这说明

A.传统文化具有很鲜明的民族性B.儒家文化得到了世人普遍认同

C.文化对经济发展具有重要影响D.文化是经济发展的基础和动力

29.“你给我一条命，我还你一个肾，不应该吗?”这是全国道德模范曹于亚捐肾救父的话。

孝老敬老是中华民族生生不息的精神基因，虽然时代交了，环境变了，孝的表现方式也有所不同，但孝敬长辈是做人的根本，永远都不会变，这体现了

A.传统美德的相对稳定性B.中华文化源远流长，孕育了伟大的民族精神

C.对传统文化的批判继承D.传统文化因时而变，推动着社会与人的发展

30.杭州市通过千个学习书屋进社区、乡村等系列活动，营造了“满城书香”的浓厚氛围。

市民除了能在城市阳台、市图书馆、杭州大剧院等“核心学习空间”感受浓厚的书香外，还能在江堤的“漂流书亭”里体会阅读的愉悦。这有利于

①发挥优秀文化的影响，提高民族素质②继承和发展传统文化，推动民族文化创新 ③发挥道德模范的作用，培养良好社会风尚 ④建设学习型社会，加强公民道德建设

A.①②B.②③C.③④D.①④

人大制度一甲子，人大代表商国是。回答31～32题。

31.人民代表大会制度建立60年来，为实现最广泛的人民民主，为实现国家富强、民族振

兴、人民幸福，奠定了坚实的制度基础，确立了正确的前进方向。这一制度：

①是人民当家作主的最高形式和重要途径

②决定了我国是人民民主专政的社会主义国家

③属于代议制，保障了人民直接行使管理国家的权力

④坚持民主集中制原则，维护了国家统一和民族团结

A.①②B.①④C.②③D.②④

32.今年财政部和全国人大预工委共同编写了《政府预算解读》，用通俗易懂的语言和漫画

等方式，图文并茂地向每位代表介绍“财政收入怎么取得”、“财政支出怎么安排”、“人大审查预算怎么开展”等情况，并解答了大家关心的热点问题。这一举措：

A.拓展和丰富了公民参与民主决策的渠道和形式

B.表明民意是人大行使监督权的重要信息资源

C.打造阳光财政，促进政府预算编制的科学和民主

D.促进人大代表与政府良性互动，履行参政议政职能

33.以下是关于2014年《政府工作报告》出台实施的全过程。你认为最合理的是

①征求意见形成草案②十八届三中全会提供了方向性的指导

③代表审议人大决定④政府部署贯彻实施

A.②→①→③→④B.①→④→②→③

C.①→②→③→④D. ③→④→①→②

34.下面最能体现漫画《诱惑》哲学寓意的是

A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

B.月满则亏，水满则溢

C.千里之行，始于足下

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

35.北京市高考改革方案向社会公布：从2016年开

始，高考语文分值由150分增为180分，文、

理科综合分值由300分增至320分。英语考试

将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多

次参加，满分为100分。方案公布后，社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈，有人表示赞成，有人表示反对。这反映了

A.意识的内容是主观的，意识的形式是客观的

B.强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映象

C. 不同认识主体对同一客观对象的认识都是不同的

D.价值观是一事物所具有的满足主体需要的积极功能和属性

36.正当余额宝受到热捧的同时，也有人从自身利益出发认为余额宝是趴在银行身上的“吸

血鬼”，甚至呼吁金融监管部门取缔余额宝。3月4日，央行高层集体为余额宝正名，称余额宝作为互联金融产品中的一个新事物，国家不会取缔，只会更加完善对余额宝等金融业务的监管政策。从哲学上看，这体现了

①价值判断的差异带来世界观的差异②事物性质由主要矛盾的主要方面决定

③社会意识推动社会存在的发展④事物的发展是前进性和曲折性相统一

A.①②B.①③C.②③D.②④

第Ⅱ卷

本卷共6小题，其中第

37、

38、39必做题，第40、

41、42按要求选做，共计156分。

39.(40分)党的十八届三中全会，开启经济、政治、文化、社会、生态等领域协调并进的

全面深化改革的时代。阅读材料，回答问题。

材料一2009年和2012年我国非公有制经济对经济社会发展的贡献率

注：我国65%左右的发明专利、70%左右的技术创新和80%以上的新产品，都是由非公有制经济创造的。

材料二我国非公有制经济在快速发展的同时，也面临着市场准入限制、融资渠道窄、实际税负重、企业合法权益遭受侵犯等问题，这些都制约了非公有制经济的发展壮大。十八届三中全会指出，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。

(1)材料一反映了哪些经济信息?运用经济生活知识，结合材料二谈谈我国应怎样更好地激发非公有制经济活力和创造力。 (12分)

材料三2013年，国务院发布《关于深化收入分配制度改革的若干意见》。为出台配套方案，某市政府向社会各界征求意见和建议。

(2)运用《政治生活》相关知识，参照示例，写出下列征求意见要点和理论依据。(12分)

材料三当前中国改革的已进入深水区，要敢于啃硬骨头。中国坚持改革开放不动摇，改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。中国越发展，就越要开放。我们将继续抱着谦虚的态度，学习借鉴其他国家的先进理念和发展经验，包容并蓄，走同其他国家和谐共生的发展道路。

(3)运用文化多样性与文化传播的有关知识，结合材料三，对“中国越发展，就越要开放”的观点加以论证。(8分)

材料四面对日益复杂多元现实文化生活，我们必须加强社会主义核心价值体系建设。2014年3月31日，中宣部授予山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记朱彦夫“时代楷模”称号，并向全社会公开发布了他的先进事迹。朱彦夫同志在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼，凭着坚定的理想信念和顽强的意志，创造了人生一个又一个奇迹。在和平建设时期，他主动回到家乡担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。退休后，他创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他的先进事迹生动诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。

(4)“有生命，就要有所作为，有奋斗就有幸福”是朱彦夫一生的真实写照。请运用“探索世界与追求真理”的知识，谈谈朱彦夫的先进事迹给我们的人生启示。(10分)

42.【政治】(12分)

A.[选修3——国家和国际组织]

英、法号称“拥有共同的基本价值观”。英国首相卡梅伦和法国总统奥朗德2014年1月31日在英国牛津郡诺顿空军基地举行2014年英法峰会，双方宣布将在军事、核能、气候变化、空间技术等领域进一步深化两国合作。卡梅伦和奥朗德分别率本国负责外交、国防、能源、科技等事务的高官出席峰会，双方在上述领域签署了一系列合作协议。

(1)法国总统奥朗得和总理艾罗都来自社会党联盟，所以在他们搭档期间，法国政局不可能出现(4分)

A.行政双头制B.三权分立C.党派林立D.左右共治

(2)从国体和政体的关系角度，分析说明英法为什么会拥有共同的基本价值观?(6分)

第Ⅰ卷选择题36小题，每小题4分，共计144分。

第Ⅱ卷非选择题6小题，共计156分。

39.(40分)

(1)从2009年到2012年，我国非公有制经济对GDP、城镇就业人员、财政收入的贡献率高，非公有制经济在支撑经济发展、扩大就业、促进创新、增加税收等方面发挥重要作用，非公有制经济已成为社会主义市场经济的重要组成部分。(3分)

①要坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。(3分)②建设统一开放、竞争有序的市场体系，发挥市场在资源配置中起决定性作用。保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。(3分)③综合运用各种手段，加强和改善国家宏观调控，加强市场监管，维护市场秩序，为非公有制经济的发展提供良好的经济环境和金融环境。(3分)

(2)欢迎市民：发表对工资、福利待遇、收入差距、社会保障等问题的意见和建议(3分)理论依据：公民拥有法律赋予的政治权利，可有序参与民主决策(3分)期待委员：充分反映社会各界意见、发挥智力专长，积极建言献策，进行民主监督(3分)理论依据：人民政协具有政治协商、民主监督和参政议政职能。(3分)(其他角度，言之有理，酌情给分)

(3)①文化具有多样性。尊重文化多样性，就需要我们学习借鉴其他国家的先进理念和经验，共同促进人类文明繁荣进步，实现各国和谐共生。②文化在交流中传播和发展。中国的发展离不开吸收各国优秀文明成果，这需要我们坚持开放，包容并蓄。同时，中国发展后也要主动推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。(每点4分，共8分)

(4)第一，要坚持一切从实际出发，立足实践，积极为社会做贡献(3分)第二，要树立正确的意识，充分发挥崇高理性信念对人生的重要导向作用，(3分)第三，要充分发挥主观能动性，自强不息，顽强拼搏，实现自己的人生价值(4分)(其他角度，言之有理，酌情给分)

42.【政治】(12分)

A.[选修3——国家和国际组织]

(1)D

(2)①政体具有相对的独立性，由于地理环境、历史渊源、文化环境等不同，英法分别采用不同政体(议会制君主立宪制、半总统制半议会制民共和制),但却殊途同归。(2分) ②国体决定政体，政体体现并服务于国体。适当的政体可以巩固国体，不适当的政体则会危害国体。英法的国体都是资产阶级专政，其政体都是为了维护资本主义私有制的经济基础、维护资本主义制度、维护资产阶级的利益。所以英法两国可以拥有共同的基本价值观。(4分)

第二篇：2018高考语文5月热身作文训练题

2018高考语文5月热身作文训练题、2018 高考语文作文狂想50题

1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料1：某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸”，希望通过提升“颜值”获得更多自信和机会。

材料2：2015年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢”。

请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你的见解。要求自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在中国体坛，乒乓球运动员张继科以鲜明的个性成为一个独特的且颇有争议的存在。赞赏者称他为“藏獒”，对他追求时尚流行、出语惊人、桀骜不驯的张扬的个性推崇备至。他们认为正是这种个性使他在赛场上充满了血性和“舍我其谁”的霸气，才能在关键比赛中勇于搏杀，力挽狂澜，并取得了在最短时间内完成个人大满贯等骄人战绩。而质疑者则对其夺冠后脚踢广告牌、激情撕球衣等个性化行为加以否定，并认为正是过于张扬的个性阻碍了他的成绩——他是中国乒乓球队近年来对外“作战”输球最多的队员，还留下了里约奥运会上与双料大满贯失之交臂的遗憾?? 一个人的成就大小和他的个性有必然的联系吗?人的个性对他的成就到底会产生怎样的影响?请结合材料和自己的人生感悟，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3.阅读下面的漫画和文字，按要求作文。

苏州市福星护理院为了鼓励病人的儿女多来探望老年病人，推出了“奖孝金”制度，规定子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元现金抵用券。结果真的灵验，看望老人的子女多了很多。

苏州市福星护理院的做法是否得当?请写一篇文章，谈谈你的看法和理由。要求：①所写内容必须与给定的材料相关;②题目自拟;③不少于800字;④不得抄袭，套作。

第 1 页共 1 页 4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

来自上海复旦附中的1 6岁小姑娘武亦姝最近成了网络名人，在2月7日央视推出的“中国诗词大会”第二季比赛决赛中，她以最高成绩摘得桂冠。她的出色表现不仅赢得了大赛评委的赞誉，更被网友夸赞为“满足了我们对古代才女的所有幻想”。

——摘自《中国文化报》

每值圣诞节来临，商场、饭店、宾馆摆放起圣诞树，网络、报刊、电视、电台充斥着各种圣诞信息;平安夜里，人们聚众狂欢，流连忘返——凡此种种，表明我们社会正在逐渐演变成一个被西洋文化主导的社会。

——摘自《走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性》

请根据上述两则材料，针对近年来社会上一边是国学热、一边是洋节热的现象，阐述你的看法和理由。

自选角度，确定立意，明确文体，标题白拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。春节期间，《中国诗词大会》成功获得了高收视率，成为热点。

有人认为，该节目点燃了民众对中国古典诗词的喜爱之情，引起了社会对传统文化教育的重视;也有人认为，该节目增加了对传统文化的敬畏感，树立了民族文化的自信;但也有人担忧，传统诗词在被普及的同时越来越被符号化，诗词承载的宝贵情感越来越被疏离;而对熟稔应试套路的学生而言，诗词大会堪称另一场标准化考试，而单纯背诵会让思维僵化，影响创造力发展。

对以上评论，你怎么看?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张关食照，我妈说这菜太油了不健康;男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放??我感觉背后时刻有双眼睛。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。

对此，你有什么看法?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

7.阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

第三篇：英语课前热身儿歌

英语课前的热身小chant： Warm-up:

1、 One two three four One two three four, clap your hands (1 2 3 4, 拍拍手) Two two three four, stomp your feet (2 2 3 4, 跺跺脚) Three two three four, nod your head (3 2 3 4, 点点头) Four two three four, hands on knees (4 2 3 4, 小手放到膝盖上)

2、 Let’s count One two, tie your shoe (伸出手指数数，做系鞋带状) Three four, touch the floor (伸出手指，蹲下摸地板) Five six, stir and mix (伸出另一只手数数，做搅拌状) Nine ten, count again (双手反过来再数一遍) One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)

3、 Clap stomp snap bump Clap clap clap (拍拍手) Stomp stomp stomp (跺跺脚) Snap snap snap (打响指) Bump bump bump (打击膝盖)

4、 Shake your body (1) Shake your shoulders, shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands, clap clap clap (甩甩手，拍三下) Shake your hip, pia pia pia (扭扭屁股，打三下) Shake your feet, dong dong dong (抖抖脚，跺三下)

5、 Shake your body (2) Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)

Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)

Let’s turn around (转一圈)

Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)

Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)

Shake shake shake shake (摇一摇，摇一摇)

Let’s sing a song (做出唱歌的样子)

6、 Finger play One finger, one finger, turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua (两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two finger, two finger, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump

(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳) Three finger, three finger, turn turn turn, turn to a fork, cha cha cha

(两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动) Four finger, four finger, turn turn turn, turn to a cat, meow meow meow

(两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动) Five finger, five finger, turn turn turn, turn to a tiger, aw aw aw

(两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子)

7、 Hello Hello, hello, how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) Fine, fine, thank thank you(依次伸左右大拇指，拱手感谢)

Hello, hello, how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)

No no, just so so (双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)

8、 Oh rabbit Oh rabbit, oh rabbit (双手做兔耳朵学兔跳两下) Red red eyes(双手OK眼前晃三下)

Oh shua, oh shua, oh shua shua shua (双手向前开合五次)

Oh rabbit, oh rabbit(同上)

Long long ears(双手兔耳朵往上伸三次)

Oh wu, oh wu, oh wu wu wu(左右手交换做聆听状)

Oh rabbit, oh rabbit(同上)

Short short tail(右手放臀后)

Oh pia, oh pia, oh pia pia pia (轻拍屁股五下)

9、 Wolf Knock knock knock (敲门三下) Who is it(手放耳边听)

It’s mummy(捏鼻子装妈妈的声音0 Open the door(双手打开门)

Come in please(招手)

Oh, no(双手胸前摆手)

Big bad wolf (打狼) Go out(双手推狼出去0 Big bad wolf(打狼)

10、Daddy mummy (曲调同“对面的女孩看过来”) Daddy mummy, look at me (左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me, good baby (双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指)

Daddy mummy, look at me (同上)

Clap your hands, follow me(拍手，指自己)

11、Follow me Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up, hands down(双手头上举晃腕，向下晃腕)

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Stand up sit down (起立，坐下)

Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下)

Let’s turn around(转一圈)

Follow follow follow me(双手从左往右拍手四下)

Let’s sing a song (手拿话筒做唱歌状) Oh lei, oh lei, oh lei (双手头上晃两下)

Go go go (左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下)

12、One two three four five Point up point down (双手食指上指，下指) Show me one (双手半握拳胸前绕动后出示1)

Jump up jump down (学兔上下跳) Show me two (双手半握拳胸前绕动后出示2)

Look up look down(双手OK在眼前上下看)

Show me three(双手半握拳胸前绕动后出示3)

Stand up sit down(起立坐下)

Show me four(双手半握拳胸前绕动后出示4)

Hands up hands down (双手上举放下)

Show me five(双手半握拳胸前绕动后出示5)

One two three four five(依次岀手指表示

1、

2、

3、

4、5 后砍头)

13、Up and down Up up touch your head (单手依次上举然后摸头) Down down touch your toes(单手依次向下摸脚)

Up and down (双手齐上下)

Touch your hips(摸屁股)

Turn around(转一圈)

Touch the ground(摸地)

Yeah!(双手上举欢呼)

14、Come on

Come on, come on (单手依次招手) Join me join me(单手依次半握拳于胸前)

Let’s play a ball(左手拍球状)

Let’s play a ball (右手拍球状)

Ok ? ok ? (双手OK晃) Yeah ! yeah ! yeah ! (双手上举欢呼)

15、Nod your head Nod your head , yes yes yes (点三下头) Shake your head, no no no(摇头)

Raise your hand, one two three (举右手伸手指示

1、

2、3)

Put down your hand, one two three (放下右手伸手指示

1、

2、3)

Look at me, look at him, chua chua chua(双手OK指自己，指认一男小朋友，前伸手三下)

Look at her, chua chua chua(指认一女小朋友)

Clap your hands, pia pia pia(拍手三下)

Very good, ha ha ha (双手胸前绕圈，放嘴边大笑)

Two big eyes chua chua chua (双手做望远镜状前伸手三下)

Two big ears wu wu wu, wu wu wu(双手放耳边倾听)

One small nose, eng eng eng(单手指鼻子，学小猪拱三下)

One little mouth, bo bo bo (指嘴，啵三下)

16.画画接力游戏: 准备用具：图画纸和画笔

游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose„„”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

24.支持前线准备用具：无

游戏玩法：将全班分成几组，听老师指令搜集东西，全班学生问老师“What do you want?”老师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。

老师可以事先准备要搜集的东西给学生，有学生到台前来按照指令寻找。 76.单词联想游戏准备用具：无

游戏玩法：将全班孩子分成若干组，写下一个可以让孩子联想的单词，例如：school,每组开始由这个单词开始联想所有相关事物的单词，并将它们一一写下来(或是画出来)，最后看哪一组联想的单词最多就算获胜。注意事项：或是准备许多闪卡，让孩子从其中找出相关的单词。 77.传呼游戏准备用具：无

游戏玩法：老师事先选定好主题，孩子根据选定好的主题，自选内容，看自己要代表什么东西，由老师开始下命令(老师也必须选定一个东西，假设是apple)，如 “Apple is calling banana.”，选banana的孩子就必须将指令接下去，如“Banana is calling pear.”，如此依序进行下去，若在限定时间内无法将指令接下去者，就被淘汰。

注意事项：适用于任何一种主题，或是字母也可以。 78.记忆大考验

准备用具：数张图片(或用课本的图片)

游戏玩法：先拿出其中一张图片，老师给全班孩子一分钟看图片并说“Look at the picture for one minute.”时间到了之后老师开始发问各种问题(例如：”What color is the shirt?”)测试孩子的观察力和记忆力。

注意事项：也可以选一个孩子出来，像模特儿被观赏一分钟后，再来考记忆。