山西省高考理综试卷

第一篇：山西省高考理综试卷

2000夏季高考理综山西卷

2000年普通高等学校招生全国统一考试(山西卷)

理科综合能力测试

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分260分.考试时间150分钟.

第Ⅰ卷(选择题

共130分)

本卷共22题，其中1～2题，每题5分，共10分。3～22题，每题6分，共120分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是 A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境

2.在下列哪项实验条件下，植物的幼嫩部分首先表现出病症

A.氮亏缺 B.钙亏缺 C.磷亏缺 D.钾亏缺

3.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的

A.功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C.功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同

4.假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传.用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为

1A.ddRR， 811C.ddRR，和ddRr， 168B.ddRr，11611D.DDrr，和DdRR，168

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bbs.topsage.com 5.豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在

A.豆科植物从根瘤菌获得NH3，根瘤菌从豆科植物获得糖类 B.豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3 C.豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得有机物 D.豆科植物从根瘤菌获得NO，根瘤菌从豆科植物获得NH3

6.请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况.(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响.)

A.A处上升，B处下降 B.A、B两处都下降 C.A处下降，B处上升 D.A、B两处都不变

7.下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是

A.在该食物网中，共有5条食物链存在 B.在该食物网中，H处于三个不同的营养级

C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大

D.在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 8.切除某动物的垂体后，血液中

A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加 C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少 9.植物细胞表现出全能性的必要条件是

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bbs.topsage.com A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其它植物细胞的基因

C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

10.尿素是第一个人工合成的有机物，下列关于尿素的叙述不正确的是

A.尿素是一种氮肥

B.尿素是人体新陈代谢的一种产物 C.尿素能发生水解反应 D.尿素是一种酸性物质

11.下列各对物质中属于同分异构体的是

12.下列关于电解法精炼粗铜的叙述中不正确的是

A.粗铜板作阳极

B.电解时，阳极发生氧化反应，而阴极发生的反应为：Cu2++2e=Cu C.粗铜中所含Ni、Fe、Zn等金属杂质，电解后以单质形式沉积槽底，形成阳极泥 D.电解铜的纯度可达99.95%～99.98%

13.我国锅炉燃煤采用沸腾炉逐渐增多，采用沸腾炉的好处在于：

A.增大煤炭燃烧时的燃烧热

B.减少炉中杂质气体(如SO2等)的形成 C.使得化学平衡发生移动

D.使得燃料燃烧充分，从而提高燃料的利用率 14.今有如下3个热化学方程式：

1H2(g)+O2(g)=H2O(g)△H=a kJ·mol-121H2(g)+O2(g)=H2O(l) △H=b kJ·mol-1

22H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H=c kJ·mol-1关于它们的下列表述正确的是 A.它们都是吸热反应

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bbs.topsage.com B.a、b和c均为正值 C.a=b D.2b=c 15.甲、乙、丙、丁分别是Al2(SO4)3，FeSO4，NaOH，BaCl2四种物质中的一种.若将丁溶液滴入乙溶液中，发现有白色沉淀生成，继续滴加则沉淀消失.丁溶液滴入甲溶液时，无明显现象发生.据此可推断丙物质是 A.Al2(SO4)3 B.NaOH C.FeSO4 D.BaCl2 16.有①、②、③三瓶体积相等，浓度都是1 mol·L-1的HCI溶液，将①加热蒸发至体积减少一半，在②中加入少量CH3COONa固体，(加入后溶液仍呈强酸性)，③不作改变.然后以酚酞作指示剂，用NaOH溶液滴定上述三种溶液，所消耗的NaOH溶液体积是

A.①=③>② B.③>②>① C.③=②>① D.①=②=②

17.光子的能量为hv，动量的大小为hv.如果一个静止的放射性元素的原子核在c发生γ衰变时只发出一个γ光子，则衰变后的原子核 A.仍然静止

B.沿着与光子运动方向相同的方向运动 C.沿着与光子运动方向相反的方向运动 D.可能向任何方向运动

18.杨氏双缝干涉实验中，下列说法正确的是(n为自然数，λ为光波波长)

①在距双缝的路程相等的点形成暗条纹 ②在距双缝的路程差为n?的点形成亮条纹

λ的点形成亮条纹2

④在距双缝的路程差为(n+)的点形成暗条纹2③在距双缝的路程差为nA.①② B.②③

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bbs.topsage.com C.③④ D.②④

19.图示的电路图中，C2=2C1，R2=2R1.下列说法正确的是

①开关处于断开状态，电容C2的电量大于C1的电量 ②开关处于断开状态，电容C1的电量大于C2的电量 ③开关处于接通状态，电容C2的电量大于C1的电量 ④开关处于接通状态，电容C1的电量大于C2的电量 A.① B.④

C.①③

D.②④

20.下列说法正确的是

A.当两个分子间的距离小于平衡距离时，分子间的作用表现为引力 B.物体的内能是物体中所有分子热运动动能之和

C.只经历等温过程的理想气体，如果压强增加一倍，则其体积减少一半

D.如果没有能量损失，则热机能把从单独一个热源吸收的热量全部转化成机械能 21.如图，凸透镜L的焦距为f，在离透镜1.5f处垂直放置一平面镜M.现在焦点F处有一物体P，则在透镜另一侧

A.不成像

B.距透镜2f处成等大、正立的实像 C.距透镜2f处成等大、倒立的实像 D.距透镜f处成等大、正立的虚像

22.如图所示，DO是水平面，AB是斜面.初速为v0的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时速度刚好为零，如果斜面改为AC，让该物体从D点出发沿DCA滑动到A点且速度刚好为零，则物体具有的初速度(已知物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零.)

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A.大于v0 C.小于v0

B.等于v0

D.决定于斜面的倾角

第Ⅱ卷(共130分)

本卷共9道题

以下数据可供解题时参考：

原子量：H 1，C 12，O 16，Cl 35.5，Ca 40，Co 59

23.(15分)1956年李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，并由吴健婷用27C0放射源进行了实验验证，次年，李、杨二人为此获得诺贝尔物理奖，27C0的衰变方程是

其中可认为是零 (1)CO与Fe同周期，它应在周期表的第_____周期27C0的核外电子数为____在上述A606060是反中微子，它的电荷为零，静止质量衰变方程中，衰变产物zNi的质量数A是____，核电荷数Z是______。 (2)在衰变前27C0核静止，根据云室照片可以看出，衰变产物Ni和?的运动径迹不60在一条直线上，如果认为衰变产物只有Ni和?，那么衰变过程将违背_____守恒定律。 (3)无水CoCl2为深蓝色，吸水后变为粉红色的水合物，水合物受热后又变成无水CoCl2，故常在实验室中用作吸湿剂和空气温度指示剂，

60

现有无水CoCl265g，吸水后变成CoCl2·xH2O119g，水合物中x的值是____。 (4)27C0是典型的放射源，可用于作物诱变育种，我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花商产品种“棉1号”，年种植面积曾达到3000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大射线处理作物后主要引起_______，从而产生可遗传的变异，除射线外，用于人工诱变的其它射线还有_____、____、和_____。

24.(15分)番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂.应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成能力，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种，这种转基因番茄已于1993年在美国上市.请回答：

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bbs.topsage.com (1)促进果实成熟的重要激素是______，它能够发生的化学反应类型有：______、______和______.

(2)在培育转基因番茄的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是______，基因的“针线”是______，基因的“运输工具”是______.

(3)与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是______和______.

25.(12分)血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用.请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题.

一、实验材料和用具

(1)家兔(2)生理盐水(3)酒精棉 (4)适宜浓度的草酸钾溶液 (5)适宜浓度的氯化钙溶液 (6)试管、注射器(针管、针头)

二、实验步骤和实验结果

第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水(见下图)

第二步：问题：设置B管的目的是______.

26.(10分)熔融盐燃料电池具有高的发电效率，因而受到重视.可用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混和物作电解质，CO为阳极燃气，空气与CO2的混和气作为阴极助燃气，制得在650℃下工作的燃料电池.完成有关的电池反应式：

阳极反应式：2CO+2CO2-3→4CO2+4e

阴极反应式：______. 总电池反应式：______. 27.填空：(15分)

(1)试写出纤维素与硝酸反应制取纤维素硝酸酯的化学方程式______________________.

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bbs.topsage.com (2)磷酸三丁醇酯是一种常用的萃取剂，试写出制备它的化学方程式_____________________.

(3)核糖是一种五碳糖，它的衍生物腺苷也可与磷酸成酯如三磷酸腺苷，后者的分子简式为_____________________.

(4)三磷酸腺苷释放能量的表示式是_____________________.

28.(13分)工业上用煅烧石灰石的方法生产生石灰.在石灰窑中煅烧2.5吨的石灰石(假设为纯净物)，问：

(1)能得到多少吨生石灰?

(2)能得到多少吨二氧化碳?此二氧化碳气体在标况下体积是多少升?

(3)假设所产生气体贮放在一个体积为100m3的气罐中，在27℃下气罐要承受多大的压强(Pa)?

29.(14分)某压缩式喷雾器储液桶的容量是5.7×10-3m3.往桶内倒入4.2×10-3m3的药液后开始打气，打气过程中药液不会向外喷出.如果每次能打进2.5×10-4m3的空气，要使喷雾器内空气的压强达到4标准大气压应打气几次?这个压强能否使喷雾器内的药液全部喷完?(设大气压强为1标准大气压)

30.(19分)如图所示，直角三角形ABC的斜边倾角为30°，底边BC长2L，处在水平位置，斜边AC是光滑绝缘的.在底边中点O处放置一正电荷Q.一个质量为m、电量为q的带负电的质点从斜面顶端A沿斜边滑下，滑到斜边上的垂足D时速度为v.

(将(1)，(2)题正确选项前的标号填在题后括号内) (1)在质点的运动中不发生变化的是 ①动能

②电势能与重力势能之和 ③动能与重力势能之和

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bbs.topsage.com ④动能、电势能、重力势能三者之和 A.①② B.②③ C.④ D.②

(2)质点的运动是 A.匀加速运动 B.匀减速运动

C.先匀加速后匀减速的运动 D.加速度随时间变化的运动

(3)该质点滑到非常接近斜边底端C点时速率vc为多少?沿斜面向下的加速度ac为多少?

31.(12分)电阻R1，R2，R3连结成图示的电路，放在一个箱中(虚框所示)，箱面上有三个接线柱A、B、C.请用多用表和导线设计一个实验，通过在A、B、C的测量，确定各个电阻的阻值.要求写出实验步骤并用所测值表示电阻R

1、R

2、R3.

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参考答案

Ⅰ卷包括22小题

1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 13.D 14.D 15.C 16.C 17.C 18.D 19.A 20.C 21.C 22.B Ⅱ卷包括9个小题 23.(1)4，27，60，28 (2)动量 (3)6 (4)基因突变

X射线、紫外线、激光、硫酸二乙酯、亚硝酸 24.(1)乙烯，加成，氧化，聚合

(2)限制性内切酶、DNA连接酶、运载体 (3)目的性强、育种周期短、克服远缘杂交的障碍

25.第二步：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血.

第三步：立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经过一段时间后， 结果：A管：不凝固，B管：凝固

第四步：将等量的CaCl2溶液分别加入到A、B两试管中. 结果：A管：凝固，B管：仍凝固

(第四步中B管中不加CaCl2溶液不扣分) 问题：作为A管的对照

注：①试剂用量对实验结果是有影响的，本题对此不作要求.

②这是一个开放性的实验题，学生设计的实验步骤可能有多种情况，请参照上述答案适当给分. 26.(10分) O2+2CO2+4e——2CO2-(5分) 2CO+O2——2CO2(5分)

27.(20分)

(1)[C6H7O2(OH)3]n3nHNO3浓硫酸[C6H7O2(ONO2)3]n3nH2O(4分)

(2)3C4H9OH+H3PO4——(C4H9O)3PO+3H2O(4分) (3)A—P—P—P(6分)

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bbs.topsage.com (4)ATPADP+Pi(磷酸)+能量

28.(1)CaCO3△CaO+CO2↑1002.5100 2.5 56x56 x

44y44 y

x=56×2.5=1.4(吨)

10044×2.5(2)y==1.1(吨)或2.5-1.4=1.1(吨)

10011.×103g×22.4L/mol=25×103×22.4

44g/mol=560×103L (3)P1V1P2V2T1T2P1V1T21×560×103×300P2615.(atm)V2T1100×103×2736.15×1.013×105=622995(Pa)(或623000Pa)

29.设标准大气压为P0，药桶中空气的体积为V.打气N次以后，喷雾器中的空气压强达到4标准大气压，打入的气体在1标准大气压下的体积为0.25N.则根据理想气体状态方程，

P0V+P0×0.25N=4P0V 其中V=5.7×10-3-4.2×10-3=1.5×10-3m3. 代入数值，解得 N=18

„„② „„①

当空气完全充满药桶以后，如果空气压强仍然大于大气压，则药液可以全部喷出.由玻—马定律，

4P0V=5.7P×10-3 解得， P=1.053P0 所以，药液可以全部喷出. 30.

(1)C

(2)D

„„④ „„③

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bbs.topsage.com (3)因BDBCBOOCOD，则B.C.D三点在以O为圆心的同一圆周上，2是O点处点电荷Q产生的电场中的等势点，所以，q由D到C的过程中电场力作功为零，由机械能守恒定律，

mgh1212mvcmv

„„① 22133L 222其中

hBDsin60BCsin30sin602L得

vc

000v23gL

„„②

质点在C点受三个力的作用;电场力?，方向由C指向O点;重力mg，方向竖直向下;支撑力N，方向垂直于斜面向上根据牛顿定理有

mgsinfcosmac mgsin300

„„① kQacos300macL2 ac13kQag

„„② 222mL31.解法1：比较灵活地用导线短接电路进行测量.实验步骤如下：

①用导线连结BC，测出A、B两点间的电阻值x; ②用导线连结AB，测出B、C两点间的电阻值y; ③用导线连结AC，测出B、C两点间的电阻值z.

111111111则有：„„①，„„②，„„③

xR1R2yR2R3zR1R3联立①、②两式得，1111xyR1R3„„④

联立 ③、④两式得，R1=同理可解得，R2=2xyz

xy+yz-xz2xyz2xyz，R3=

yz-xy+xzxy+xz-yz解法2：不用导线短接，直接测量.实验步骤如下： ①测出A、B两点间的电阻值x; ②测出B、C两点间的电阻值y; ③测出A、C两点间的电阻值z.

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bbs.topsage.com 则有：1111111„„①，„„②，xR1R2R3yR2R1R3z11„„③R3R1R2

解得：R1=R2=1[2(xy+yz+xy)-x2-y2-z2]

2(y+z-x)1[2(xy+yz+xy)-x2-y2-z2]

2(x+z-y)1[2(xy+yz+xy)-x2-y2-z2]

2(x+y-z)R3=

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第二篇：2014天津高考理综物理试卷分析专题

2014天津高考理综物理试卷分析 2014高考刚刚结束，拿到试题后，我们马上组织教师对试卷进行了研究和分析，希望对我们后来高考的同学迎接未来的高考有所帮助。那我们就来看一看2014年高考的特点： 总体特点：突出能力考查的同时照顾主干知识覆盖面

从总体上看，2014年高考物理中各知识模块在考试中所占的分值没有太大的改变，还是以力学和电学内容为主，光学与近代物理只占少部分，而实验题命题形式依然保持稳定。这也是天津物理试题的一贯特点：在突出能力考查的同时依然照顾知识覆盖面。

在对能力的考查上，今年依然是以理解和推理能力为主，同时夹杂着对分析能力、数学能力和实验能力的考察。难度上，2014年高考物理试题的难度整体上较前几年要稍难，而且近三年的高考物理平均分是逐年递减，也就是说难度在逐年递增。 进一步分析，我们能发现2014年天津高考物理试题更多的细微变化：

一、基础知识的考查更突出主干知识的应用考查，减少了多概念“穿插”题

近几年天津高考的考查都侧重于基础知识，虽然内容涵盖了从力学、电磁学到光学、近代物理等多个领域，其余各知识模块均涵盖到了。2014年在知识模块上的覆盖面上基本也保持了这一规律，但与往年非常明显的差异是：今年的试题不是通过简单的情景把多个相关概念“穿插”起来考查学生分辨概念的能力，而是更倾向于对主干知识(动量，能量，电磁力等)的应用能力考查，学生答题时推理的强度加大了。好在今年也没有出现太复杂的模型，知识点考查的非常纯粹。不怕难，就怕繁，2014年的高考依然没在试题的复杂度上为难学生。

二、难度上难题增多，中等题缩水

往前看2012年和2011年的高考物理题的难度分布，我们发现，基本上都是简单题最多，将近一半左右。剩下的三分之一左右是中等题，其余是难题。而2013年天津的物理高考容易题变少了，而中等题目增多，整张试卷上有大约一半的中等题目，而难题也较往年多了一些。但是我们看2014年的高考物理，对比于去年的高考题，难题增多，中等题减少。虽然难题增多，但是考查的也不是太复杂的模型。这也要求学生们没必要过多钻研偏难怪的题目，把常规题目都能做好，基础知识掌握牢固，对高考是很有帮助的。

三、加强了实验能力的考查，重视实验对学习效果的提升

实验题是高考每年必考的一类题目，而且一定是一道大题，还是头一道大题。但是这并不意味着只有这一道题是考查实验能力的。在很多的选择题中，其实都有对实验能力的考查，如第2题选择题，第12题计算题等，里面都包含了实验与探究能力的考核。

四、突出命题与实际生活、与现代科技发展的紧密结合，突出天津特色

纵观最近的几年天津卷，一定有大量考题，其情景来源于实际的生活，或者来源于前沿科技，比如2013年的超导体，以及今年的同步加速器。这些试题很好的迎合了新课标高考改革的导向，能让学生在学习物理中体会到更好的成就感，感受物理学科之美从而提升学科素养。可以肯定，在未来的高考命题这个大趋势一定会继续发扬光大，这对我们中学教师的教学提出了明确的指导。

整体上，2014年的天津物理高考难度上有了一些调整，但基本上也是在学生们可接受的范围之内，难度提高也没有到大家都不会做的程度。因此我们通过分析，也是能够看出来每年命题特点的蛛丝马迹，帮助我们去准备迎接下一年的高考。

作者简介：刘岩老师，学而思天津分校高中物理产品线负责人，高考研究中心成员，毕业于北京大学物理学院，曾获得高中物理竞赛一等奖，对物理竞赛和高考有深入研究。

第三篇：2012年河北高考理综试卷化学部分分析

2012年高考新课标卷理综化学试题的整体特点可以概括为：题型上保持相对稳定，学科内知识综合性增大，计算题的比例有所提升。

一、选择部分：7道选择题注重主干知识、基础知识的考查，内容主要涉及阿伏加德罗常数、元素周期律和周期表、有机知识等。其中有3个选择题涉及到与有机知识相关的内容，对有机化学知识的考查力度有所加大，但题型相对稳定。选择第12题可以让我们依稀看到以往大纲卷高考题的痕迹，而往年高考中出现频率高的离子反应式的正误判断和电化学知识没有在选择题中涉及。

二、II卷题型稳定，考点知识集中，注重多角度考查主干知识。具体来说：26题考查学生的审题能力和计算能力，综合性强、计算量大，主要体现在

一、二两问。本题同时考查了氧化还原方程式的配平和电化学的知识，并通过电极式、总式的书写考查了学生的实际解题能力，达到了能力立意和知识涵盖的统一。27题重点考查思维能力、计算能力、知识迁移能力，内容涉及盖斯定律计算、方程式的书写配平和化学平衡知识。其中，热量求算的计算量大，光气制备要求有一定的知识迁移能力和接受信息、处理信息的能力。37题物质结构与性质考查主族元素硫单质的杂化方式、硒单质的原子序数、M层电子排布式以及硫和硒的化合物的分子结构与性质，充分考查学生对课本知识的运用能力。38题有机推断题题型较为常规，以对羟基苯甲酸丁酯为载体考查有机物的结构、性质、框图推断以及方程式的书写，最后落脚点依然是同分异构体的书写，可以说知识与能力的考查并重。

总体上讲，2012年高考新课标卷理综化学题，符合新课标要求，既考查热点、重点知识，又侧重考查考生读题、分析和解决问题的能力，为我们今后的新课标教学指明了方向。

第四篇：理综高考复习经验

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长!

一、物理重新回归课本

在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化：如匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考查;向心力、洛仑兹力一定不作功;克服安培力做功等于回路产生的内能、产生的热量;曲线运动总按正交分解;动量定理、动量守恒要先选正方向;克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热求解带电粒子在磁场中运动问题应画轨迹，找圆心，求半径。

重视物理实验：考生实验要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析6个方面着手。设计试验要遵循的原则：安全性、准确性、方便性。

全面考虑试题条件：如摩擦力是动摩擦还是静摩擦;弹簧弹力是拉力还是压力;电荷是正还是负，有无初速，是否仅受电场或磁场力作用。成像是实像还是虚像。矢量方向是否确定，机械波向左还是向右传……要注重物理思维方法的灵活运用，一条路走不通就要变换思路考虑问题：如整体法、隔离法、逆向思维法、控制变量法、等效法、对称法、图像法等等;联系实际题要注意抽象成某些物理模型。

回归课本形成体系：高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。

高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。

二、化学减少无谓失分

每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分?做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。这样的反思和积累对解决难度较大的信息迁移题特别有帮助，这类题考查学生通过阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，也考查学生灵活运用基础知识分析问题和解决问题的综合能力。

减少无谓失分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。二要“准确看条件”：如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：知识整合，周密思考，全面判地址：北京市大兴区金星西路兴创大厦9层，全国免费咨询电话:400-0711-222。

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长!

断，滴水不漏，特别提醒碰到“气体”题，注意温度和压强;碰到“字母”题，注意含义及单位。

注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、气体符号，写电子式时“[]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。

三、生物提高做题质量

高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的知识现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非模棱两可的内容，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。

归纳总结，善于反思。最后这一阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而达到弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简单翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感触高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。

考生前一阶段做了大量试题，经历了多次模拟考试，难免做错一些试题，要学会向自己的错误和失败学习，自觉主动地反思错题。错误往往带有顽固性、反复性，有些错误当时理解了，现在可能又模糊了，有些错误其知识点本身就比较难理解，有些错误容易出现模棱两可，需反复强化才能解决。错题暴露考生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷。

注意审题，规范答题。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。如果审题不够缜密、思维不够仔细、书写不够规范都会付出惨痛代价。在最后这一阶段练习中要特别强调：仔细审题，认真分析，重视表达，规范书写。审题时通读全题，全面、正确地理解题意，不看错题目，留心题中一些关键字如“错误的选项”、“一定”、“都”等。书写答案即完成试卷的终结，应注意以下三个方面：逻辑合理，意思完整，符合专业、数值单位要求。第Ⅱ卷答题的规范性是考生应高度重视的问题，不规范表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分关键。细节决定成败!

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第五篇：高考理综冲刺技巧

高考理综冲刺技巧：容易不大意难题不紧张

现在高考复习已进入冲刺阶段，在高考理综复习中，我们要力争做到“注重主干知识，真正回归基础，发展学科能力，提高考试技能”，考出最好成绩。

冲刺期试题选择不好，会浪费时间，导向错误

高考冲刺阶段选择好的练习题，通过做题掌握知识、提高能力，是提高成绩的有效途径。若试题或练习题选择得不好，不仅浪费自己的宝贵时间，而且还会形成错误的导向。在选题时要注意以下几方面:

一是试题的方向性，这套题能否紧扣考试说明的重点，是否有一定的主干知识覆盖面。二是试题的难易程度，这套题是否符合自己当前的水平，过难会刺伤复习的积极性;过易达不到训练的目的，没有收获。三是试题的训练效果，通过这套训练题，自己的知识能力提高了多少，获得了什么考试经验，得到的反思是什么等等。考生要主动去请教老师，近几年哪些省市的高考试题和模拟试题更加适合自己。学有余力的优秀学生可以在老师的指导下，合理选择课外训练题，以避免盲目做题而浪费精力。

典型题目要“招招会”，技巧性题目要“一招绝”

高考不仅仅是考查学生知识掌握情况，也考查各方面的能力和技巧。对于一套试题，解题能力强的同学，能在很短时间内完成，而且有较高的得分率。因此，在冲刺阶段，注重反思，提高解题能力和技巧是非常重要的。在认真训练近年高考和模拟试题中的重点题目之后，要把题目中出现的重点知识进行积极的反思，看自己在这部分知识上是否还有漏洞。如果存在问题，一定要及时请老师进行具体的指导。对于重复出现的典型题目，要能达到一题多解，即“招招会”;对于技巧性比较强的题目，要达到“一招绝”;对于典型的开放型试题，还要选择最优方法解决问题。要特别注重培养自己运用已有知识解决新问题的“迁移”能力，学会发散思维，从而达到总结规律，提高技巧，举一反三，触类旁通的目的

减少失分:步骤合理，分析得当，表述严密，书写清晰

在近几年的高考中，有一部分考生由于粗心大意或书写不认真、不规范，导致失分。高考解题不规范是参与高考评卷的老师时常议论的话题。具体表现为:文字表达不严谨，书写不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写潦草，涂抹太多等等。所以在复习冲刺的训练中，一定要在教师的指导下规范答题，做到解题步骤合理，数据分析得当，语言表述严密，书写整齐清晰，给阅卷老师形成良好的印象。

简单题读两遍，综合题需粗读、细读、选读

审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。对于较简单或一般难度的试题，阅读试题应有两遍。对于信息量较大的综合试题，审题第一步是粗读，对题中所述内容有一个大致轮廓;第二步，细读，弄清题中的已知、未知、设问等;第三步，选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出数量之间的内在联系。提醒考生:一定要培养自己遇到容易题不大意，遇到难题不紧张的心理状态，形成冷静思考、沉着应试的良好心理素养。时间分配:生物30分钟，化学50分钟，物理1小时，10分钟机动理综试卷由于包含三个学科试题，所以在考场上一定要考虑好时间分配。遇到容易题不大意，遇到难题不紧张三科合一，按分值分配，生物需30分钟完成，化学需50分钟完成，物理需要1小时完成，剩下的10分钟为机动时间，这是最合理的安排。选择题大约安排50～60分钟左右完成，非选择题大约安排90～100分钟左右完成为宜。如果自己比较自信，就从头到尾做;如果信心不足，可以有选择的先做自己擅长的部分。

根据近年北京高考录取率的情况，今年高考各科都不会太难。前几年考试中，有的学生在前面的题目用的时间过多，后边相对简单一点的题没有时间做，造成不必要的失分，这属于时间安排上的失误。当然有的题目时间再充裕也不一定做的出来，这就应该主动地放弃，给会做的题腾出更多时间。

容易题求全对，中档题少丢分，高难题如不会就先放放

做题时，对容易题力求全对，中档题少丢或不丢分，两分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响其它题目的解答。

要把每次模拟考试都当成实战的高考，找到自己理综考试中的问题所在。一卷选择题建议按题目顺序做，尽量不要分科做。二卷主观性试题可以按题号顺序做，也可以按学科顺序做。至于先做哪个学科，可按自己习惯;也可先答自己的优势学科及基础试题，不要在某一道难题上停留时间过久，使本来会的题目由于时间分配不好，或者答题技巧掌握不好而影响到理综总成绩