借款类业务的特点包括

第一篇：借款类业务的特点包括

借款人基本情况类及信贷业务类档案资料清单

附件1：客户基本情况类档案资料清单

一、自然人贷款信贷档案资料清单 1.一般客户需要的资料

(1)借款人及其配偶有效身份证件(复印件); (2)借款人及其配偶户口薄(留存复印件)或户籍证明(原件);

(3)借款人结婚证、离婚证(复印件)，婚姻证明(原件);

(4)借款人及其配偶身份联网核查记录;

(5)借款人及其配偶个人征信查询申请表、授权书及征信报告; (6)借款人具有稳定职业和收入的证明材料原件(农户小额信用贷款客户可不提供);

(7)借款人银行账户流水明细(原件)或储蓄存折记录(复印件); (8)借款人入股我行股金证明(复印件)。 (9)经办机构认为需要提供的其他资料。

2.借款人从事经营的另需材料：已年检营业执照(复印件)、相关纳税凭证(复印件)、近期水电费发票(复印件)。

3.房产揭类贷款另需资料：首付款凭证(原件)及契税完税凭证(复印件)、预抵押登记证明(复印件)、买卖合同(原件)、房产局出具的首套房购房证明(原件)。

4.汽车按揭类贷款另需资料：首付款凭证(原件)及契税完税凭证(复印件)、车贷险承保意向书(复印件)、机动车登记证书(复印件)、买卖合同(原件)、销售商出具的汽车按揭贷款推荐保证函(原件)。

5.下岗再就业类贷款另需资料：下岗证(复印件)、劳

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动局出具的推荐书(原件)。

二、企事业单位贷款档案资料清单 1.一般客户需要的资料

(1)借款人营业执照及副本或事业、社会团体等机构证明(复印件); (2)工商行政管理局出具的企业基本信息(复印件); (3)企业简介及公司章程(复印件)、成立文件(复印件); (4)法人(组织机构)代码证(复印件)、税务登记证明(复印件)、产经营许可证(复印件)、产品质量认证证书(复印件); (5)借款人分立、合并、转制(全套资料)、更名文件等(复印件); (6)借款人贷款卡(复印件)及有效年审凭条; (7)会计师事务所出具的验资报告(复印件)，借款人主要资产明细及权属证明材料; (8)借款人近3年及近期的财务报告、报表(原件或复印件)，以及有权部门对年度财务报表的审查证明; (9)借款人基本账户开户许可证(复印件)，基本账户不在我行的应提供在我行开户的证明材料; (10)借款人银行存款对账单(复印件); (11)借款人工资报表(复印件); (12)借款人纳税报表(复印件); (13)借款人电费、水费、电话费缴费发票(复印件); (14)法定代表人身份证明或法人授权委托证明(原件或复印件)、签字样本(原件)，法人代表更换文件，董事签字样本(原件);

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(15)法定代表人及股东身份证明(复印件)及简历; (16)法定代表人及股东公民联网核查记录; (17)企业征信查询申请表、授权书及征信报告; (18)法定代表人个人征信查询申请表、授权书及征信报告。

(19)经办机构认为需要提供的其他资料。

2.建筑安装企业另需材料：承建资格证书(复印件)、资质等级证书(复印件)、建筑安装企业施工安全质资证(复印件)。

3.房地产企业另需材料：资质等级证书(复印件)、土地使用权证或土地使用出让合同、建设工程规划许可证、建设用地规划许可证、建设工程开工许可证、商品房(预)销售许可证(如有)。

4.外资企业另需资料：进出口经营权许可证(复印件)、允许持有外汇限额的批文(复印件)。

5.三资企业另需资料：外商企业投资登记证书(复印件)、外商投资企业批准证书(复印件)、合资外方的资信调查材料。

对公司类客户提供的营业执照、组织机构代码证、贷款卡等需要年检的基础资料，应保留经过年检的复印件，并要求客户加盖行政公章。

说明：上述清单中有些是档案中必须有的资料，有些是根据信贷业务实际情况需要具备的资料，各信贷业务经办机构应根据各笔信贷业务的具体情况确定是否应当具备某项档案资料，也可以根据信贷业务的实际需要增加上述清单中未列出的资料。

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附件2：信贷业务类档案资料清单

一、一般信贷业务所需资料 1.信贷业务申请书及附件(原件); 2.董事会等同意申请授信的证明或具有同等效力的证明(原件); 3.第三方提供保证所需资料： (1)同意保证意向书(原件); (2)董事会同意提供担保的决议或具有同等效力的证明(原件); (3)保证人是自然人的，保证人基本资料参照借款人为自然人基本资料;保证人是公司法人的，保证人基本资料参照借款人为企业法人的基本资料;保证人是融资性担保机构的，保证人资料除比照保证人是企业法人的资料外，还需提供融资性担保机构经营许可证(复印件)、保证金账户开户证明(复印件)及保证金账户余额对账单(原件)等; (4)担保评价报告及履行保证责任通知书; 4.担保方式为抵(质)押的所需资料：

(1)抵押人及抵(质)押财产共有人同意抵(质)押意向书(原件); (2)抵(质)押物评估报告(原件或复印件); (3)评估单位资格证明(复印件); (4)有处分权同意抵(质)押的证明文件，包括：董事会同意抵(质)押的决议或具有同等效力的证明文件(原件)、第三人同意提供抵(质)押的书面申明(原件)、全体共有人同意抵(质)押的证明(原件)、海关同意抵(质)押的声明等(原件)、国有资产管理部门对企业关键设备同意抵押的证明(原件)、其它有权机构同意抵(质)押的证明(原

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件); (5)抵(质)押人有关身份证明(原件或复印件); (6)抵押物出租的，要有租赁合同(协议)复印件、承租人身份证明件复印件及承租人出具的不可抗辩承诺书原件; (7)质押物不予挂失的登记证明(原件); (8)受益人为我行的抵(质)押保险单(复印件); 5.内部授信资料，包括：贷前调查资料、流动资金需求测算资料(企业法人客户)、客户信用等级评定资料、面谈面签资料、各类调查审查审批表格、审查资料、审批资料等; 6.各类信贷合同(原件)，包括：各类协议、保证合同、抵(质)押合同、借款合同等; 7.贷款人受托支付资料，包括：提款申请书、受托支付凭据及借款人交易对象身份证明和账户信息、提款申请书回复函等; 8.贷款出账资料，包括：放款通知书、贷款出账通知书、借款借据(复印件)、信贷资金汇划凭证(受托支付); 9.信贷业务发生后的管理资料，包括：历次信贷资产贷后检查报告(原件)、贷款风险分类资料(原件)、提前还款申请书(原件)、调整利率通知书、贷款到期通知书、提前归还贷款通知书、催收利息通知书、逾期贷款(垫款)催收通知书及回执(原件)、贷款展期申请书及调查评价报告(原件)、展期还款协议书及担保文件(原件)、贷款还款凭证、还款记录及收回本息结清凭证(复印件)、担保物(偿债物)领用(退回、变更保管)通知书(原件)、不良资产化解专题报告(原件)、起诉通知书回执(原件); 10.涉及诉讼、仲裁等法律文书文件(原件)，包括：委

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托代理协议、起诉状、立案通知书、答辩状、判决书、调解书、上诉状、撤诉申请书、财产保全申请书、支付保全申请书、破产清偿申请书、强制执行申请书、财产处理情况、裁定书及资产管理报告等文件资料; 11.借款人历次重大投资、经营决策、资产重组、兼并等事项对我行信贷资产质量影响的分析报告;有权部门下达的下年度投资框架计划或建设单位提出的下年度投资建议计划(复印件)。

二、固定资产贷款另需材料

1.项目建议书原件及批准文件复印件(如有); 2.可行性研究报告原件及批准文件复印件; 3.初步设计原件及批准文件原件(如有); 4.环保、土地、规划、安全生产等部门的批准文件; 5.核准受理通知书、核准批准文件、企业中长期发展建设规划及其批准文件复印件(如有); 6.项目核算材料(原件或复印件); 7.项目融资意向(原件)、自筹资金证明、其他银行贷款审批文件或项目其他资金来源证明文件; 8.贷款意向书(含意向性贷款承诺书)、贷款承诺书(复印件); 9.项目立项计划及年度投资计划及贷款计划下达文件(原件或复印件); 10.申请政府补助、转贷、贴息的资金申请报告及其批准文件原件(如有); 11.信贷业务发放(办理)后至收回期所需资料：项目建设过程中的各种动态材料、项目年度财务计划及财务决算、开工报告及批复、竣工验收报告、竣工决算及批复。

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三、房地产开发贷款另需资料

1.财建住房合同、协议或其它证明文件(复印件); 2.开发建设项目可行性研究报告及批准文件(复印件); 3.开发建设项目扩建设计及批准证件(复印件); 4.有权部门批准的项目建设、实施和开发的文件和计划(复印件)。

四、商业汇票承兑另需资料 1.商业承兑汇票留存联(复印件); 2.商品交易合同; 3.银行承兑协议(原件)、保证金交存凭证(复印件); 4.垫款通知书; 5.对连续申请承兑的客户，还应保存上一次商品、劳务交易确已履行的证明，如增值税发票(复印件)、货运凭证上(复印件)等。

五、票据贴现业务另需资料

1.申请贴现的商业汇票(正面及背面复印件); 2.申请人与其前手之间的增值税发票和商品发运单据(复印件)，或者其他能够证明票据合法持有的证明; 3.会计部门对票据合法有效性审查的反馈意见及票据真实性查询记录; 4.贴现凭证留存联及贴现业务会审单(复印件); 5.企业存款账户对账单(复印件)。

六、保证业务另需资料

1.交存保证金的会计凭证(原件); 2.出具保函协议书(原件); 3.反担保函; 4.垫款通知书;

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5.收回并注销的保函(原件); 6.企业存款账户对账单(复印件); 7.其它有关材料如投标须知、中标通知、邀请投标通知等。

七、企业兼并档案另需资料 1.关于企业兼并的有关批示文件;

2.企业董事会或厂级办公会议关于企业兼并的决策性文件;

3.职工代表大会决议等文件以及上级主管部门批准企业兼并文件;

4.兼并企业对兼并行为的评估报告; 5.兼并协议正式文本;

6.兼并过程中被兼并企业兼并实施前与贷款行的全部信贷关系原始记录，包括贷款协议、各类贷款(信用、担保、抵押、质押等)合同、借据等信用契约;

7.农村合作金融机构与企业三方或四方(兼并双方和原贷款行双方)签订的借贷关系转移协定、兼并方企业承接被兼并企业积欠银行贷款本息协议以及分年还款计划;

8.对未按期还贷企业贷款恢复计息的记录和通知单; 9.对未按期还贷企业申请取消享受免息政策的请示、批示文件和对原贷款全部恢复计息的通知单;

10.兼并实施后发生的对兼并事实有较大影响事件的记录和相关材料;

11.兼并完成后企业资产负债表、现金流量表等定期反映企业经营状况的报表和相关材料。

八、破产类档案另需资料

破产前连续三年内的企业原始报表，所有原始贷款合同、

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借据等信用契约;

企业破产申请、破产预案、上级主管部门同意企业破产的批复;

法院从受理破产案件开始直至破产终结期间的主要法律文件，包括破产公告和破产裁定、法院宣告成立企业破产清算组的裁定、债权人会议的重要决议、我行债权申报书、有关债务保证责任的裁定、破产企业资产评估报告和清算报告、法院对财产分配的裁定和破产案件的终结裁定。

九、呆账核销另需资料，包括：总行同意核销的批复文件，分支机构申报贷款呆账核销的材料，破产终结后需要继续追偿债权的有关文件和材料，呆账核销以后收回债权的重要凭据、帐务处理(冲回准备金)凭据和相关材料等。 说明：上述清单中有些是档案中必须有的资料，有些是根据信贷业务实际情况需要具备的资料，各信贷业务经办机构应根据各笔信贷业务的具体情况和所处阶段确定是否应当具备某项档案资料，也可以根据信贷业务的实际需要增加上述清单中未列出的资料。

第二篇：P2P网贷借款人的特点

蜀山小伙

形形色色的借款人形成了不同的标种，在这些借款人中，企业用于投资和短期周转的标的占据了很大的一部分，那这些企业借款人有什么共同的特点么?

1.借款人都是非上市的私营或集体企业(包括了个体户，股份制有限公司)，也就是小微企业为主,而国企，央企，上市集团和外资企业是不会涉及P2P网上借贷平台的。因为这些企业都有政府的支持和银行的青睐，可以低息融到资金，自然不会选择P2P的高息平台。所以说白了国家不重视小微企业的融资困境，导致了这些企业不得不投向了高息的P2P平台。

2.企业借款人需要的以长期借贷居多。现在很多平台上出现的都是一个月的企业短期借款的标的，但是以国内制造业的生产周期看，从得到一笔订单，到完全交付和收款，这个时间一般在4个月左右，所以很多平台的企业借款标的时间很长，甚至有3年期。但是投资人偏好短期借贷以便增加资金的灵活性，所以许多平台是把标的拆分成一月标，增加流动性和人气。

3.企业借款人对P2P网贷的借款利率较为敏感。由于企业借款人的利润额度非常有限，所以面对P2P平台高额的利息非常敏感，否则容易导致企业亏损。但是目前许多企业把P2P当成了延续最后生命的稻草，出现了大量自融平台，拆东墙补西墙，很容易导致投资人的款项收不回来，也希望大家能够擦亮自己的眼睛选对平台。

第三篇：教师的业务技能包括教学设计

为了使我校地理教育教学工作的顺利进行，为了提高学生的学习效率，提高我校的教育教学水平，我组应结合教学实际，有计划的进行系统的教师教学技能训练，将专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为教师业务能力，以胜任所从事的教学工作。

4.27日 地点：本教研组 学习人员：本校地理教师

如何进行初中地理有效教学设计

一、深入浅出——把复杂的问题变简单，让简单丰富起来

初中地理以区域地理为平台集自然地理、人文地理为一体，都属于高度综合性学科，涉及数学、天文、物理、化学、生物等自然科学的大量知识和技能，同时也涉及政治、历史、哲学等社会科学的知识和方法论。综合性和差异性是地理学的两大特征，但是地理学本身没有完整的理论体系和方法体系，解决地理学的实质问题要通过数学、天文、物理、化学、生物等自然科学的大量知识和技能，和政治、历史、哲学等社会科学的知识和方法论来实现。但是，这些学科的相关知识、技能和方法论在初中的开设相对地理学科而言，相对滞后，所以，一开始就让学生对地理学科产生高难度的体验，对地理学产生畏惧感，也让学生对地理学的兴趣泯灭在学科难度的体验中。

“深入浅出”——把复杂的问题变简单，让简单丰富起来，成为了完成教学任务，进行有效教学的关键。做法是：(1)提炼核心问题、层层剖析;(2)运用“几何地图”教学法和“WHAT?WHERE?HOW?WHY?MORE?”的探究模式。让学生学习有针对性、让学生学习有方法、有可能、并有“完成”和“成功”的体验。运用“几何地图”把复杂的区域问题展现在简单的几何地图上，在用几何地图构建起区域知识的基本构架后，再通过“WHAT?WHERE?HOW?WHY?MORE?”即“这块土地是什么?这块土地在哪里?这块土地怎么样?这块土地为什么这样?在这块土地上过去发生什么、现在发生什么、将来会怎样?”的探究模式，在几何地图把区域知识丰富起来。

二、追寻地理美学——引领地理学习的思想和行为

“成功的真正秘诀是兴趣”，诺贝尔物理奖获得者杨振宁如是说。因此，兴趣是学习的最好导师，也是学习的原动力。作为一名学科教师，向学生介绍学科知识的体系，让他们了解学科的好处，也让他们洞悉学科的缺陷甚至弊病;但是，作为一名学科教师，更懂得要使我们的学生进入知识的殿堂，必须先激发其求知的原动力——兴趣。所以，作为一名地理学的教师，我深知地理学很美，而美孕育着兴趣，因而在地理美学的追寻与体验中，着力的不仅仅是科学的正确性，而首先是十分有趣;在地理美学的追寻和体验中，我不能强求体系的完备无缺，却也努力在各各方面多做追寻探求，在哲学中、在逻辑学中、在自然科学角度、在人文科学角度、在几何图形中等，最大的目的是恢复兴趣在学科建设中的“导师”地位，从而使读者进而产生一窥其知识领域的强烈愿望，并在以后一旦进入体系后，不仅能较容易地掌握它，而却能能够重新审视它!而地理美学的追寻和体验主要从以下几个方面开始：

⑴实用的、与学生学科学习和生活体验经验紧密相关的哲学观点。⑵实用的、与学生学科学习和生活体验经验紧密相关的方法论。⑶实用的、与学生学科学习和生活体验经验紧密相关的其他美学要点

三、强化地理细节——落实地理学习的知识和技能

强化地理细节——落实地理学习的知识和技能，主要是通过“学案”的设计和使用来落实，强调以下主要环节：

⑴学习思路(或本课时要面对和解决的核心问题)。⑵知识准备。⑶学习过程(解决第一个问题、解决第二个问题、解决第三个问题……)。⑷课后疑问(“我的疑问”、“我想更多掌握的问题”……)

通过学案，落实地理学习的思路、核心问题、准备过程、练习巩固和疑问等细节的知识和技能，并在双基落实上基本达到“节节清”的预期要求。

四、把生活经验应用到地理教学中，让地理知识形象化

美国著名的教育心理学家奥苏贝尔曾说过：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教育。” 这样利用学生生活实际为课堂注入了新鲜的生活内容，把地理知识移植到生活中去，使学生在娱乐中学到了有用的地理，自然地开启了学生形象思维的大门，并使学生学习兴趣得到培养。

五、把小实验引入课堂教学中，增强学生探究兴趣

新课程三维目标中“知识与技能”是很重要的一个目标，也是每节课的重点和难点。在教学中如果设计合理，也是最能引起学生探究兴趣的内容。

总之，学生通过亲自动手或亲自观察实验现象所得到的认识具体、深刻，设计一定的实验情景更有利于培养学生的探究欲望。

6.11 地点：本教研组 学习人员：本校地理教师

如何营造和谐、愉快的初中地理课堂教学氛围

“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣”。现代心理学研究认为：情绪与个体的认知过程有着密切的联系。愉快是一种积极的情绪，它能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转，可以使人们提高行动的效率，起到推动的作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。

培养兴趣，创建愉快学习原动力

1.适时联系学生所关心的社会生活进行教学

学生总是比较喜欢新鲜的事物，社会生活由于具有较新的时效性，容易引起学生的兴趣。如讲西亚这一章之前，我联系当时阿富汗反恐战争为社会生活的情况，首先提出问题：现在正激烈进行的“反恐战争”发生在哪个国家呀?学生一致喊到：阿富汗!那么阿富汗位于亚洲的哪个部分呢?学生们便纷纷开始翻查地图，于是，很自然地进入了该章节的学习。再如，在讲巴西一节时，我对巴西国家队在世界杯上的表现稍作评论，便使学生对巴西这个国家产生了浓厚的兴趣。

2.借用诗歌，谜语讲解地理事物

诗歌，谜语是文学的重要组成部分，具有比较特殊的格式、形式。他们能增强教学语言的感染力，充分吸引学生的注意。在讲到《山地垂直自然地带分布图》时，我选用了白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”来说明山地气温及热量的垂直变化，这使得地理事物更加直观、鲜明。

让学生体验成功，体会愉快

组织地理知识小竞赛没有竞争就没有进步，没有竞争就没有成功。利用课堂时间组织地理知识小赛，激发学生的竞争意识，促进他们学习。例如：讲完行政区域的划分后，举行拼图竞赛，分3个小组，看哪组能在最短时间内正确地完成拼图游戏，学生积极性特别高，准备很充分。在游戏过程中巩固了知识，锻炼了意志，培养了合作和竞争意识，又充分体会到成功的快乐。

利用活动，引导愉快的行为学生是学习的主体，一堂课成功与否，不只是教师讲得如何，更重要的是学生学得怎样。因此，笔者会在课堂上安排一些活动，让学生积极参与到活动中，这是愉快教学的一个重要环节。尤其是初一学生，求知欲、表现欲都非常强，如果能满足他们的这一心理要求，学生的学习动机会更进一步。因此，结合地理学科的特点，笔者安排了很多学生能够完成的活动。如制作小地球仪、画中国地图、利用橡皮泥制等高线图等。在课堂上展示学生作品，及时鼓励表扬。课堂上的这些实践活动，能够引起学生积极的参与，使一些枯燥的知识变得快活丰富，学生也易于理解和接受。

加强自身素质，树立“愉快教师”的形象

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的重要职责。古今中外的教育家，都倡导教师为人师表。为人师表要求教师不仅教好书、上好课，还要加强礼仪修养，做到“美其言，慎其行”。教师的言谈举止、举手投足，不仅影响教师形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着重要影响。在教学过程中，教师一个会心的微笑，一个亲切的眼神，一句幽默的发问，一个循循善诱的举止，甚至整洁、典雅的衣着，都会给学生带来良好的心境和积极向上的求知情趣。因此，教师要注意精心备课，博览群书，充分准备。课堂上利用各种方法，调动学生学习的兴趣，营造和谐愉快的氛围，达到师生间的协调默契，引导学生进入知识的海洋。对于课堂上可能出现的一些不愉快因素，教师要以宽容、大度的气质融而消之。

通过这次学习，各位老师都有了不同程度的提高和进步，用知识丰富了自己，同时也加强了他们在地理教学中的方法和技能训练。从而为我们的地理教学贡献力量。

9.15地点：本教研组 学习人员：本校地理教师

如何更好地进行评价

地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结合，创设一种“发现闪光点”“鼓励自信心”的激励性评价机制。由此可以看出，这一评价理念与以往的地理教学评价相比有显著的新特点，主要表现在：评价内容的多元化、评价方法的多样化、评价主体的多元化、评价重心的过程化等几个方面。

其中，评价内容的多元化是最为显著的变化。地理课程标准把地理学习评价的主要内容概括为如下四个方面：评价学生解决地理问题的能力和过程;评价学生科学方法掌握状况和探索性活动的水平;评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平;评价学生在地理学习中所形成的情感、态度和价值观。

一、关注学生解决地理问题的能力和过程的评价

评价学生解决地理问题的能力和过程是地理学习评价中的一个重要内容。尤其是在评价学生解决地理问题的过程，应了解学生在提出地理问题、搜集整理以及分析地理信息资料、回答地理问题这一完整过程中的表现。 就应从以下方面进行学习过程的评价。

⑴能否充分利用地图、图表、图片、图解和各种信息源搜集与地理相关一手或二手资料;

⑵不仅要看信息的获取量多或少，还要看能否保证地理信息资料的质量如何(如资料的多样性、可靠性、全面性、针对性等);

⑶能否将地理信息资料恰当归类，看地理信息整编的能力，不仅是图、表、文字的转换技能，还要看能否通过分析地理信息资料得出结论并进行检验。

评价过程中，要引导学生开展自评、互评，让学生知道自己在这方面的的优点与不足，教师评语应以鼓励为主，以调动每个学生的学习积极性。

二、关注学生科学方法掌握和探索性活动水平的评价

评价学生对科学方法的掌握状况，应着重了解他们对区域分析与综合、地理比较等常用地理方法的领悟、掌握状况和运用水平。体现学生科学方法掌握状况的评价：中国区域地理或世界区域地理这部分内容的学习，最能反映学生科学方法的掌握好坏的章节之一。

三、关注学生地理知识的理解水平的评价

“知识是能力、品格、方法的凝结物，知识是形成能力、形成品格、掌握方法的基础”地理知识的掌握固然重要，然而评价不能局限于学生具备了多少地理知识,而应把重点放在学生的理解水平上。

1.地理教学中，重视情感态度与价值观评价的意义：

学生之间良好的学习合作关系的发展，师生情感的真心相呼，能使学生有一个良好的情绪状态，形成更好的学习环境，有效地提高地理学习成绩和地理学科方面的创造力。

2.情感态度、价值观在教学中的评价角度与方法：

地理情感态度、价值观评价,一般可从学生的学习态度、学习兴趣、合作的能力、学生的倾向等角度进行;方法上，观察是重要的方式，为使用评语做评价提供依据，教师要把握好语言的使用技巧，多以鼓励、赞许和肯定的语言为主。当然，不是否定适当的挫折教育，设置适当的学习前进路上的挫折，以小组集体的力量解决，也会出现愈挫愈奋的上进势头。

总之，地理学习评价需要我们关注的问题很多，也只有这样我们才能给同学一个更科学、更客观、更有利于满足其身心发展和社会需求的发展性的评价，为此也要求我们不断的改进我们的教学方式，促进学生掌握科学的学法，为托起祖国明天的太阳贡献我们的力量。

10.26 地点：本教研组 学习人员：本校地理教师

初中地理教学方法研究

1、培养学生学习地理的兴趣

无论学习什么知识，兴趣是最重要的，它是学生探求知识，促进思维发展的巨大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，要让学生学好地理必须从培养兴趣开始。

1巧引歌曲。

在教学人教版八年级上册地理《中国的河流和湖泊》中的“长江”一节时，我是这样引入新课的，用电脑、大屏幕播放光盘，先让学生欣赏歌曲《长江之歌》，要求会唱的同学跟着一起唱，师生共同用优美的歌词唱出对祖国的爱，对长江的爱，从而引起学生的兴趣，又达到了爱国主义教育融于教学的目的。

2巧用古诗文。

把古诗中的与地理知识结合紧密的诗句，巧妙引用到课堂中，使人耳目一新，引人入胜。例如讲我国的地势地形时用“百川东到海，何时复西归”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”;讲梅雨时用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”;讲内蒙古高原时用“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，来说明内蒙古高原的平坦开阔，一望无际的地形特点和景观。这些诗犹如“调味剂”一般使地理课堂增添了一番韵味。

3巧插趣味故事。

在初中地理课堂中可以用趣味性较强的地理故事来增强初中学生学习地理的兴趣。如我在讲解人教版七年级地理上册“气候”一节时，讲了《三国演义》中诸葛亮“草船借箭”的故事，让学生了解诸葛亮不仅是位杰出的政治家、军事家，同时，又是一位地理学家。他并不是祭神求佛得来的风和雨，而是他具有渊博的天文与地理知识，知道天气变化情况，所以才取得了一个又一个战略的胜利。让学生从这个故事中明白地理知识的重要作用，这样学生学习地理的热情就更高涨了。

2、在教学中，加强学生的课堂参与

课堂是地理教学的主要阵地，必须充分发挥课堂教学的优势作用，不断提高教学效率。这就要求我们教师上课前要认真备课，准备好让学生思考的问题供学生思考和讨论。上课时，要运用讲解式、启发式、讨论式、等多种教学的方法，来引导学生认真思考，积极回答问题，同时鼓励学生发表个人见解，必要时，可以让学生自己讲授和演示。

3、利用好课本中的图

图具有简明直观的特点，充分运用地理图是地理区别于其他学科的重要特征，地理图的种类很多，主要有地理地图、示意图、统计图、景观图等。其中地图的作用更重要，利用好地图，对学生理解、记忆课本中的文字有良好的效果，那么如何利用好图尤为重要

第四篇：文秘类专业包括哪些

文秘经过学习，掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识，熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法，具有较强的写作能力，能熟练地从事文书、秘书事务工作，能进行文章写作、文学编辑和新闻写作，有较强的公关能力。下面是小编为大家搜集整理的文秘类专业包括哪些，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

文秘类专业包括哪些

外交学;教育学类、逻辑学、汉语言、广告学、应用语言学、世界历史等、人文教育;社会学类、对外汉语：哲学类;公共管理类;马克思主义理论类;中国语言文学类，“文秘”一般包括下列专业、文秘、公共事业管理;新闻传播学类、传播学、国际;历史学类：行政管理、广播电视新闻学、编辑出版学、媒体创意：哲学、中国革命史、公共关系学等：科学社会主义、中国语言文化您好：教育学、科学教育;学类：历史学、古典文献、学、国际共产主义运动：新闻学、思想教育、社会工作：汉语言文学、公共政策学、中国党史：社会学：学与行政学、国际经济学

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公务员报考要求文秘类包括哪些专业呢?在哪里有权威的答案?谢谢!：您好,中国语言文学、汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育、汉语言、对外汉语、中国少数民族...公务员考试中汉语言文学类相关专业的有哪些?文秘类包括在内吗?：文秘类不在中国语言文学类里。 中国语言文学类包括专业: 研究生专业 本科专业 专科专业

公务员考试中职位表里文秘类专业包括什么?悬赏了 请专家解答：您好,华图教育为您服务。 汉语言与文秘类:汉(中国)语言文学(教育),汉语言,中国语言文化,中文...

文秘类专业包括哪些?美术的报考公务员的时候可以算是文秘类吗?：您好,****为您服务。 中文、文秘类 中文、中国语言文学、汉语言文学、语言学及应用语言学、应用中文...

河南省201年省考,文秘类包括哪些专业?：您好,考德上公培为你服务 本科的广播电视新闻学专业是属于中文类、文秘类的,你可以结合自身的条件报考相...

江西公务员考试中文秘类包括哪些专业?：您好,****为您服务。

20**江西公务员考试报考者的学历要达到职位要求,且该学历所学专业必须与职...

第五篇：中国工商银行的业务范围包括：

1负债业务:人民币储蓄;外币储蓄;储蓄旅行支票;外汇借款;同业人民币、外汇拆入;发行金融债券等;

2资产业务：短期、中期和长期人民币和外汇流动资金贷款、固定资产贷款;外汇转贷款;住房开发贷款;具有专门用途的贷款;消费性贷款(汽车消费贷款;个人大额耐用消费品贷款;个人住房贷款);委托贷款和特定贷款;票据贴现;国债、政策性金融债券认购业务;同业人民币、外汇拆出;项目贷款评估和信用等级评定等;

3中间业务：人民币现金结算、转账结算;国际结算;代理业务(代收代付;代理企业债券、股票、国库券等有价证券发行、清算、兑付、托管;黄金现货买卖、交易清算、实物交割、租赁黄金、黄金项目融资;黄金清算交易;代理发行金融债券;代理保险;代理保管有价证券、有价物品;出租保管箱;代理政策性金融业务或其它金融机构业务等);人民币及外汇银行卡业务;信息咨询业务(资信调查;资产评估;金融信息咨询;行业信息网服务;开立人民币存款证明);外汇中间业务(进口开证;进口代收;汇出汇款;来证通知;议付;托收;汇入汇款;结汇;售汇;旅行支票;代客外汇买卖;外汇票据的承兑和贴现;外汇担保;外汇存款证明;代理发行股票以外的外币有价证券;代理买卖股票以外的外币有价证券;外币兑换;为利用国际金融组织贷款的项目开立周转金账户);融资类和履约类担保业务;商人银行业务(融资顾问和银团贷款安排;企业财务顾问;企业海外上市);个人理财服务;投资基金管理、托管和销售;其他受托和委托资产管理;企业资信评级及其它中间业务。