小学生科创节方案

2022-07-22

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《小学生科创节方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学生科创节方案

小学数学节活动方案

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项

活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：2016年X月X日- X月X日 1. X月X日升旗仪式数学节活动开幕式

2.X月X日活动小结 (发活动中一些奖品，数学组全体老师负责) 活动目的：

1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组组长：xxx 组员：xxxxxx、各年级数学教研组长

四、活动对象: 1--6年级全体学生，全体数学老师

五、活动形式与具体安排: 学生活动：

(一) 数学手抄报、数学日记评比(第四周) 负责人：xxxx 参加对象：三--六年级

1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)„„。

2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写) 注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx 参加对象：

一、二年级

比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出

一、

二、三等奖若干名。

第二篇：小学英语节活动方案

一、指导思想

为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，我们本着“人人参与，个个展示”的原则，举办首次小学英语节活动。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号

英语节将以to do the most，to show the best(积极参与，秀出自我)Kiss English，kiss the world(亲近英语，拥抱世界)为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动宗旨

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。(英语教师与班主任)

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。

五、活动原则

1.以“活动”激发兴趣

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2.以“活动”形成自主

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3.以“活动”促发展

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间

2016年6月13日----2016年6月15日

七、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

(2)开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

(3)三—六年级的每日一句每天用双语谚语。第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选5名学生)

2、四年级：连词成句比赛(每班选5名学生)

3、五年级：英汉互译比赛(每班选5名学生)

4、六年级：英语阅读比赛(每班选5名学生)

比赛时间： 5月13日下午第三节课比赛地点：八角厅

第三阶段：英语节目汇演

1.三年级：歌曲演唱

2.四年级：英语故事

3.五年级:课本剧表演 4. 六年级：英语演讲

表演时间：6月15日下午

表演地点：八角厅

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。具体要求:8K英语手抄报，铅画纸。要求内容健康向上，以英语为主;版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白;能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。要符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

八、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设

一、

二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语书法明星、英语文化小使者、英语口语之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。

第三篇：大学生节活动方案

东莞理工学院政法学院团总支志愿服务站 “魅力青春我来写，环保创意齐参与”

大学生节主题活动方案

一、活动目的

为了纪念11月17号国际大学生节，以及丰富大学生的课外生活、缓解学习压力，不断追逐青春梦想，同时也为了贯彻环保理念，发挥大学生的创意无限。政法学院遂开展环保袋DIY活动以及“给自己的纪念日”活动，通过本次活动，使学生在娱乐休闲的同时，环保出行，以及在未来的今天能够记住自己最初的梦想。

二、活动主题

魅力青春我来写，环保创意齐参与

三、活动时间

2011年11月11日

四、活动地点

下沉广场

东莞理工学院政法学院团总支志愿服务站“魅力青春我来写，环保创意齐参与”大学生节主题活动方案

五、活动对象

东莞理工学院全体学生

六、组织机构

主办：东莞理工学院政法学院团总支

承办：东莞理工学院政法学院团总支志愿服务站

七、活动内容与活动形式

(一) 环保袋DIY：把空白的多种颜色的环保袋发给大家，实行先到先，挑的原则，做好登记工作，参赛者可拿回去DIY，在下周星期二再统一回收，并在星期四大学生节当天晚会上评奖，给予获奖参赛者一定的奖励以及证书。而且此环保袋将赠与参赛者。

(二) 给自己的纪念日：同学们可以在一张精美信纸上写下当天的心情，或者当天发生了的趣事，又或者是此时此刻的梦想，再用丝带把梦想绑好放进梦想之瓶里面，在大学生节晚会上将统一举行封瓶仪式。并将会在2012年的同一天再交还本人手中。

(见附件一)

八、推进步骤

(一) 前期准备：

1.阶段一：11月7日

- 2东莞理工学院政法学院团总支志愿服务站“魅力青春我来写，环保创意齐参与”大学生节主题活动方案

(三)活动后期工作

1、活动结束后提醒新闻部按时出新闻稿

2、整理好活动相关照片

3、做好活动总结

九、注意事项

(一)、注意宣传的力度，增强活动影响力

(二)、在活动的过程中做好参赛者的登记

(三)、给参赛者说明关于活动的问题

(四)、在活动的过程中做好分析

十、经费预算

环保袋30个 120信纸及丝带 20海报 50卡纸 10瓶子 30胶纸 10奖品及奖状 90传单打印 20总计 350

- 4

第四篇：小学英语节活动方案

第五完全小学“英语”活动方案

一、活动宗旨：

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段

主题：Happy English ,happy school! 快乐英语，快乐学校 !

四、活动口号：

I Believe I can do! 我相信我能行!

五、活动对象：

三——六年级学生

六、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

a. 展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者;

b. 班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等)，让每个人的个性得到张扬

c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

七、活动开展

1. 优秀书法秀、设计秀(书法、小报)

形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

2. 英语舞台秀

形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。 3. 英语思维导图展示(以小报的形式)

每班选择优秀作品进行展示。 4. 英文影片欣赏。 5.技能性比赛

各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

八、活动的组织与实施

1、活动领导小组

组长：左德华主任

副组长：马陆阳

2、活动协调小组

各班主任及各科任教师

九、奖励措施

在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

第五篇：中小学文体节活动方案

一、活动主题

红旗下成长

二、活动要求

2011年文体节活动坚持科学发展观，围绕全区教育工作“公平、创新、优质”的方针，结合建党90周年纪念活动，立足学校、面向全体组织好各项活动，以提高学生艺术素养、促进学生健康发展，全力推进学校文体工作迈上新的台阶。与此同时，对中小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

各学校要制订符合本校实际和特点的活动方案，组织丰富多彩、具有时代特征、[课件]校园特色和学生特点的文体活动，广泛动员和组织广大师生积极参与本届文体节活动，体现“向真、向善、向美、向上”的生动活泼的校园文化特质。在此基础上要注重特色、打造精品，努力提高本届文体节活动的质量和水平，使广大教师和学生参加活动的过程成为受教育的过程。

三、活动内容

1.“月湖杯”现场书法比赛

时间：3月;项目：书法;参加对象：全区中小学生;活动方式：现场比赛;承办单位：区少年宫。

2. xx区中小学文体节节徽、吉祥物征集活动

时间：4月;项目：节徽、吉祥物;参加对象：全区中小学生;活动方式：作品选送比赛;承办单位：区少年宫、区教育局教研室。

3. xx区中小学红歌擂台赛暨2011年文体节开幕式

时间：5月;项目：唱红歌和艺术节目;参加对象：全区所有中小学校;活动方式：现场比赛和展演;承办单位：区少年宫、区教育局教研室。

3.规范汉字书写比赛

时间：5月;项目：规范汉字书写;参加对象：全区中小学生;活动方式：作品选送比赛;承办单位：区少年宫。

4.器乐比赛

时间：6月;项目：器乐;参加对象：全区中小学生;活动方式：现场比赛;承办单位：[课件]区少年宫、区教育局教研室。

5.中小学校园剧比赛