小学班主任节活动方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《小学班主任节活动方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学班主任节活动方案

班主任节活动方案第三届

莲都镇中学班主任节活动方案

一、指导思想

班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任管理艺术，促进班主任专业发展，学校举行班主任节。

二、领导小组

组长：刘武平

副组长：童桂才 李耀信 陈庆 黄圣东苏振冰 罗超 莫业佳 组员：全体班主任 下设工作小组：

1、后勤保障组：苏桥 孔祥标

2、征文评比组：罗超

三、活动内容及具体安排

议程一：启动仪式时间：第十周周一早上

为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。

1、校长讲话

2、班主任代表讲话：

3、班学生讲话：

议程二：活动实施

活动要求：

活动一：班主任体验日

1.周一第七节课参加班主任论坛：

(1)讲座、沙龙交流会

1诉说分享：采用代表上台展示，以年级为单位。 ○2交流思考：根据上台展示内容进行交流。 ○3班主任心声：也是以年级为单位，代表发言。 ○(2)赠书仪式。

(3)晚上18：30—19：30厨房用餐，用餐人数：41人(27位班主任+12位行政+2位级长)

2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作，从早读-卫生-纪律开始到午休-两操，再到放学-清场等，让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。 活动二：“学生的心愿”采集活动

1.采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。

2.传递方式：每位同学制作好后，在表彰活动当天带到操场，现场抽签，读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。

3.建议：学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作，以匿名形式(方便学生畅所欲言)。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。 4.此项活动在班主任指导下由班长负责实施。 活动三：征文活动

1、学生参加以“尊师”、 “感谢你——敬爱的老师”“心存感恩，成就未来”为主题的征文活动，题材可以多样。全体老师(班主任、副班主任人人参加)，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动;

2、此项活动由中小学语文科组负责。

附：

主题班会参考主题：《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩，肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师，节日快乐》、《老师，我们永远爱你》、《老师，感谢你无私的教诲》、《学会感恩，让生命充满爱》、《心存感恩，成就人生》、《感恩关爱，勤奋学习》等;黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。

议程三：表彰总结 时间：第十二周周一升旗仪式

(1)时间：11月24日 周一 (2)地点：田径运动场 (3)主持人： (4)议程：

①副校长班主任节致词。

②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”，并拥抱一下班主任。 ③“十佳”班主任老师领奖，获奖教师代表发言。 ⑤学生代表发言，表达对班主任老师的深深的情感，并向全体学生发出倡议，倡议各班用自己独特的方式表达对班主任老师的亲情与爱。

⑥师生合唱“感恩的心”。

负责部门：德育处、总务处、体育组、各年级组、

第二篇：小学数学节活动方案

一、指导思想：

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动项目：

所有活动均在第五周开展。共分为2个主要部分：展示活动，特色活动。展示活动中，

一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事(搜集跟数学有关的有趣的故事);

三、四年级主题为“美妙的数学图形”(搜集跟数学图形有关的小知识);

五、六级主题为“优秀数学家介绍”(搜集了解数学数学家的小故事)。特色活动中，

一、二年级负责组织学生“百题口算”比赛;

三、四年级负责组织“数学思维”比赛。

三、活动时间：

周一：学校悬挂横幅;升旗仪式数学节活动启动仪式;各个年级展示活动启动;周五各班由数学教师汇集上交教研组。(每班上交5篇)

周三：

一、二年级写字课举行特色活动，

三、四年级下午第三节课举行特色活动，

五、六年级下午第三节课和写字课举行特色活动。

第十四周周一：总结表彰活动(上午大课间操场)

四、注意事项：

1.活动中各班老师积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

2.各班老师在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

3.活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

4.活动期间，请各位老师充分做好预案(周一放学前上交教研组)，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。

(1)一年级“百题口算”题由 宋兰兰负责。

(2)二年级“百题口算”题由彭朝辉负责。

(3)三年级“数学思维”题由唐友波负责。

(4)四年级“数学思维”题由唐正春负责。

(5)五年级“数学思维”题由曾玉林负责。

(6)六年级“数学思维”题由钱艳玲负责。

数学教研组2014-03-17

第三篇：小学英语节活动方案

一、指导思想

为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，我们本着“人人参与，个个展示”的原则，举办首次小学英语节活动。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号

英语节将以to do the most，to show the best(积极参与，秀出自我)Kiss English，kiss the world(亲近英语，拥抱世界)为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动宗旨

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。(英语教师与班主任)

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。

4、本次活动倡导“人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力”。

五、活动原则

1.以“活动”激发兴趣

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2.以“活动”形成自主

通过活动培养形成“自主”的学习方式 ，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3.以“活动”促发展

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

六、活动时间

2016年6月13日----2016年6月15日

七、活动内容

第一阶段：日常英语活动

利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。

(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。

(2)开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

(3)三—六年级的每日一句每天用双语谚语。 第二阶段：英语基本技能比赛

1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选5名学生)

2、四年级：连词成句比赛(每班选5名学生)

3、五年级：英汉互译比赛(每班选5名学生)

4、六年级：英语阅读比赛(每班选5名学生)

比赛时间： 5月13日下午第三节课 比赛地点：八角厅

第三阶段：英语节目汇演

1.三年级：歌曲演唱

2.四年级：英语故事

3.五年级:课本剧表演 4. 六年级：英语演讲

表演时间：6月15日下午

表演地点：八角厅

第四阶段：优秀作品展示

学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。具体要求:8K英语手抄报，铅画纸。要求内容健康向上，以英语为主;版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白;能体现我校英语特色。必须是学生自己动手制作的作品。要符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。

八、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设

一、

二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语书法明星、英语文化小使者、英语口语之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。

第四篇：小学校园英语节活动方案

小学校园英语节活动方案【活动方案】

2011-09-20 14:12:50 来源：互联网

小学校园英语节活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

more english, more fun. 多些英语，多些快乐。

三、活动时间：

2011年4月6日---30日

四、活动领导小组：

组长：xx

成员：xx、各班班主任

特邀：音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

五、具体活动方案：

英语节开幕时间：2011年4月6日

地点：学校操场

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动：

1.技能之赛(如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3.体验之行(如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动

(一)：开幕式

4月6日：英语节开幕仪式

对象：全体学生

地点：外操场(若下雨，则在教室收看电视直播)

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)

活动

(二)：英文书写比赛

对象：3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)

内容：比赛前由教师确定 (王)

时间:4月14日

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;

五、六年级书写对话或短文。

活动

(三)：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象：2-6年级学生，全体英语教师

内容：自定

时间：4月16日下午

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动

(四)：英语贺卡制作比赛

对象：4-6年级全体学生(崔)

主题：mother’s day/father’s day

时间：4月23日 (每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)

活动

(五)：英语手抄报比赛

活动对象：

五、六年级学生 (郁)

主题：自定

时间：4月23日 (每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)

要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动

(六)：英语作文比赛

活动对象：5-6年级学生 (施)

时间：4月23日 (每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。)

活动

(七)：英语动画片欣赏

活动对象：全体学生 (全体英语教师及任课教师)

时间：4月13/16/23日下午第三课

活动

(八)：“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象：4-6年级每班选择5位学生 (顾、杨、陈)

时间：4月15日中午

地点：四楼会议室

第五篇：小学校园英语节活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

二、活动口号:

more english, more fun.　多些英语，多些快乐。

三、活动时间：

2011年4月6日---30日

四、活动领导小组：

组长：xx

成员：xx、各班班主任

特邀：音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

五、具体活动方案：

英语节开幕时间：2011年4月6日

地点：学校操场

1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)

六、英语节期间活动：

本届英语节主要有以下活动：

1.技能之赛(如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3.体验之行(如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)

三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动

(一)：开幕式

4月6日：英语节开幕仪式

对象：全体学生

地点：外操场(若下雨，则在教室收看电视直播)

1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)

活动

(二)：英文书写比赛

对象：3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)

内容：比赛前由教师确定 (王)

时间:4月14日

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;

五、六年级书写对话或短文。

活动

(三)：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象：2-6年级学生，全体英语教师

内容：自定

时间：4月16日下午

要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

活动

(四)：英语贺卡制作比赛

对象：4-6年级全体学生(崔)

主题：mother’s day/father’s day

时间：4月23日 (每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)

活动

(五)：英语手抄报比赛

活动对象：

五、六年级学生 (郁)

主题：自定

时间：4月23日 (每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)

要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动

(六)：英语作文比赛

活动对象：5-6年级学生 (施)

时间：4月23日 (每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。)

活动

(七)：英语动画片欣赏

活动对象：全体学生 (全体英语教师及任课教师)

时间：4月13/16/23日下午第三课

活动

(八)：“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象：4-6年级每班选择5位学生 (顾、杨、陈)

时间：4月15日中午

地点：四楼会议室

活动

(九)：英语习语电视讲座

活动对象：全体学生 (顾)

时间：4月13日下午第三课

地点：各个教室

活动

(十)：颁奖仪式

参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

时间：4月28日下午

地点：四楼会议室

八、奖励办法

1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体

一、

二、三等奖，颁发获奖证书。

九、其他

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)