高校文明校园建设

第一篇：高校文明校园建设

高校校园不文明现象调查与分析

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化， 而却也形成了古老民族的传统美德，作为当代大学生，我们有责任继续发扬我们优良的传统美德，所以在我们的一言一行，一举一动中，都要表现我们当代大学生的精神面貌，大学生的素质是表现一个国家文明程度的一个重要标志，它表现了一个国家的精神面貌，并且它与国家的总体水平息息相关，所以要不断提高当代大学生的自身修养和自身素质，要严格要求大学生的行为规范。

经过我的调查发现，当代大学生在一点一滴的小事上，有不足之处，校园文明在遭受悄悄的践踏，在此并非吹毛求疵，因为一些小事恰恰反应了校园文明里的一种风气和不良行为，下面就是调查中主要出现的问题。

1.在食堂用餐不能维护好秩序。

有些学生为了能省点时间见空就插，从来不按照队伍顺序，一个一个的进行，这是一种自私的表现，也是在大学校园里是极不道德行为，作为一名大学生应该懂得什么是“美德”，什么是“修养”，

2.不爱护学校公共设施。

在公共设施方面，大多数同学表现了良好的大学生风貌，然而还有一部分同学把这些公共设施作为玩弄的工具，想怎么摔就怎么摔，把这些设施弄得残缺不整，学校的公共设施是为我们更好的学习而准备的，在学习的过程中是不可缺少的， 3践踏草坪

优美的校园环境，是学生学习的重要外部条件，他们会感染.熏陶.激励学生勤奋学习，拼搏进取，然而就是部分同学在绿化校园环境方面表现很差，从不注意身边的一草一木，为了省一点路践踏草坪，有的地方明明树立了不要践踏草坪的牌子，但是还是无视它们的存在，只有把校园建设好了，才有我们美好的学习环境，才有我们美好的未来。

4不注意宿舍环境。

宿舍是我们的一个小家庭，是我们最温馨的地方，我们在这里学习.生活，是我们每天必去的场所，但是有些同学把温馨的小家弄得一团糟，卫生很差，只是应付而已，晚睡晚起，在走廊里大生喧哗等等，并且从不考虑其他人的感受，这样的行为是低素质的表现，在大学生不应该有这样的表现。

通过以上调查，大学生在自身素质和自身修养方面表现欠佳，对责任感的人认识和实践还处在一个初级水平，在他们身上只有自己没有别人，如果带着这些毛病走出校门迈向社会的时候，在很大程度上会影响你的社会交往。在国际化的大都市工作，更会影响你的外界交流水平，同时也会显露出你的文明程度是在现代文明底线以下，社会给你的成功机会也会越来越少。大学生是引领时代潮流的主力军，所以道德修养很重要，培养道德修养从点滴做起，从身边做起，从现在做起。如果每个同学都能坚持如一，那我们的校园将会因绚烂的道德之光而更加美丽。

我们是祖国的未来民族的希望良好的道德素质、健康的荣辱观，都可能潜移默化为大学生成功的支撑力。创建和谐社会需要良好的道德标准，而这样的道德路标，也为学生们指明了通往快乐和成功的道路，大学生良好的文明素养和精神面貌的不断提升，与近年来国家在高校开展社会主义核心价值观教育和‘八荣八耻’教育是分不开的。”文明不止是一种习惯、一种理念，而且是一种素质、一种光荣。开展这两项教育活动，能够在为大学生营造健康、向上的校园文化氛围的同时，启发大学生对其行

为举止进行自我规范，有助于帮助大学生树立正确的价值观和荣辱观。，

我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧!命，在争做文明大学生的活动中。

第二篇：论工会组织在高校“三个文明”建设中的重要作用

吉林大学工会

中国工会第十四次全国代表大会胜利闭幕了。大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，团结和动员广大职工，充分发挥工人阶级主力军作用，为全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化做出新的贡献，努力开创新世纪新阶段工会工作的新局面。大会明确指出：中国工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱;在新世纪新阶段，工会组织的定位是围绕中心、服务大局，全面履行各项社会职能，突出维护职工合法权益的职能。高校工会只有深刻领会工会十四大精神，准确把握自己的定位，用“三个代表”重要思想统领工会工作的全局，才能不断推进学校的政治文明、物质文明和精神文明建设的进程，才能在学校的改革、发展和稳定中发挥应有的作用。

一、积极倡导民主治校和依法治校，在推进学校的政治文明建设中发挥工会的重要作用

政治文明建设是物质文明建设和精神文明建设的保障。在学校的建设和发展进程中，民主管理、民主临督和民主决策起到至关重要的作用。要做到民主治校、依法治校，必须具备浓厚的政治文明氛围。学校的政治文明集中体现在完善的民主管理制度、民主决策制度、民主监督制度等方面，而教职工代表大会正是这些制度的具体体现。因此，建立健全教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表大会在学校改革、建设、发展中的突出作用，才能不断推进学校的政治文明进程，才能确保学校改革和发展的前进方向。

新吉林大学合校后，考虑当时召开教职工代表大会的时机还不成熟，所以，在学校工会的倡导下，首先成立教职工代表大会执委会来代行教代会的职权。学校教代会执委会积极参与学校的重大决策，如教职工岗位津贴的分配方案、大宗物品采购、重大项目投标等，适时提出意见和建议，确保学校各项重大决策和方案更加合理、公正和科学。之后，在学校工会的积极努力下，学校又成立了教职工代表大会筹备委员会，积极筹备召开教代会的各项工作，并于2003年6月19日召开了合校以来的首届教职工代表大会。

在本次教代会上，省领导作了重要讲话，对吉林大学的建设发展提出了殷切希望。学校校长在教代会上作了合校以来的工作报告，明确提出了吉林大学发展的目标。学校党委书记在教代会闭幕式上作了总结讲话，高度评价了学校工会在学校民主政治建设进程中的主导作用，深刻阐述了教代会在学校改革、建设和发展中的突出地位，希望教代会和工会在学校民主自治、民主管理、民主协商、民主自律、民主维权、民主监督等方面发挥主渠道作用。

在本次教代会上，广大教职工代表围绕学校建设与发展的各个方面提交了六百余件提案。学校工会组织人员对提案进行了分类，并协调有关部门对各类提案进行了处理，及时把处理结果通报给提案提出者。为落实中华全国总工会和教育部的有关通知精神，在学校工会的努力下，学校党委下发了校务公开实施意见，学校设立了校务公开栏，使学校各职能部门的工作广泛接受教职工的监督，进一步营造了学校的民主氛围。

二、坚持先进文化方向，构建宣教体系，在学校精神文明建设中发挥工会的重要作用

精神文明建设是政治文明建设和物质文明建设的动力。文化具有传承和教化功能。要代表先进文化的前进方向必须坚持弘扬文化的主旋律，倡导进步、文明、健康向上的先进文化。宣传教育对于提高认识、统一思想和行动起着十分重要的作用。要加强精神文明建设，就必须加强文化建设和宣传教育建设。

学校工会始终坚持正确的文化方向，在传播文明、营造良好的校园文化氛围等方面发挥

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重要作用。学校工会积极对所属文化场所进行修缮和改造，要求全体工作人员对广大师生优质服务。并严格规定不播放不利于师生健康成长的影片和录像，坚定正确的文化方向。工会所属的文化娱乐场所在承接各类演出或报告会之前都要严格审查政治关和方向关。对学校学生开展文化星期二等丰富校园文化的演出活动，学校工会则提供便利和义务服务。

为推动学校的实质性融合，合校以来，校工会举办了丰富多彩的文化活动。如迎接新世纪文艺汇演、纪念建党八十周年教职工艺术团汇报演出、纪念建党八十一周年暨迎接党的十六大召开教职工歌咏比赛，以及教职工乒乓球赛、网球比赛、长跑接力赛等等。学校工会还号召和组织各基层工会成立各类文化协会，通过各种文化活动把广大教职工凝聚起来，寓思想教育于文化活动之中，进一步提高广大教职工对合校的认同，密切了教职工之间的联系，促进了学校的实质性融合。

为构建宣传教育体系，学校工会在合校后就创办了《吉大教工》，及时宣传党的路线方针政策，宣传学校的重大决策以及工会的主要工作和工运知识。同时，学校工会还建立了语音信息台，及时把广大教职工的意见或建议反馈给各有关部门，并在《吉大教工》等报刊上刊载各职能部门的做法，对沟通信息、完善工作、化解矛盾起到了积极作用。伟大的事业需要伟大的精神，为弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，学校工会成立了劳动模范等先进人物评选工作领导小组，积极发现、培养和选树一大批劳动模范、师德标兵、医德标兵等先进典型，并在有关报刊上宣传他们的先进事迹，号召全校教职员工和广大会员向他们学习，起到了鼓舞干劲、振奋精神的良好效果。

学校工会十分注重理论学习，成立了工会政治理论研究会，对“三个代表”重要思想等政治理论进行深入学习和研究。为提高广大专兼职工会干部的理论水平和工作水平，学校工会每学期都举办培训班，并配备教材，这一做法切实提高了工会干部的理论素质和业务知识，为进一步做好工会工作打下坚实的基础。现在，学校工会已形成了以《吉大教工》为宣传导向，以选树先进典型为载体，以素质培养为切人点的宣教体系，在学校的精神文明建设中发挥工会的重要作用。

三、认真贯彻依靠方针，做好维权工作，在学校物质文明建设中发挥工会的重要作用

物质文明建设是政治文明建设和精神文明建设的基础。高校的物质文明建设集中体现在广大知识分子的科技攻关能力，科技的进步及向现实生产力转化能力，广大教职工的经济收入、生存环境和发展环境的改善以及业余文化水平的提高等方面。物质文明建设关系到人才工程建设，制约着学校的生存和发展。科学技术是第一生产力，而生产力中人是最活跃的因素，因此做好广大知识分子的各项工作必将推动科技的进步和提高，必将推动生产力的发展，必将促进社会的物质文明建设。

为贯彻党全心全意依靠工人阶级的方针，校工会在调动广大知识分子的积极性和创造性方面作了许多工作。合校之初，学校工会就与有关部门联合举办了“认识新吉大、了解新吉大、热爱新吉大”的活动，使广大教职工对新吉林大学有充分的认知，起到了关心学校发展、立足本职岗位的积极作用，促进了新吉大的实质性融合。

为增强广大教职工对新吉大的切身感受，体现党政组织对教职员工的关怀，学校工会在“三八”节、“五一”节、教师节、元旦等重大节日来l临之前都要为教职工发放慰问信、慰问品或纪念品，使广大教职工真正感受到新吉大的温暖。每到新年来临，学校工会都为院士、长江学者等知名教师，以及劳动模范等先进人物发送慰问信和慰问品，极大地调动了学校各界知名人士的积极性和创造性。

为维护广大教职工的切身利益，促进他们的身心健康，学校工会自合校以来每年都组织教职工健康疗养和旅游度假活动。学校工会先后为各校区医院购置医疗设备，累计投入100余万元，为提高教职工的医疗保健水平创造了条件。从2002年开始，学校工会还响应上级工会的号召，开展职工互助保险活动，让广大教职工得到更多的实惠。从2003年开始，学

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校工会建立女职工基金，为进一步维护女职工的特殊利益创造条件。

学校工会每年都与有关部门联合开展职工经济技术创新活动，为提高广大知识分子的科技攻关能力提供舞台，并积极推广科技成果向现实生产力转化。学校工会还与教务处、师资办、后勤等部门联合举办青年教师讲课比赛，后勤青年职工岗位技能比武等等。通过开展这些活动，调动了广大教职工的积极性和创造性，提高了教职工队伍的整体素质。

校工会依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》，积极参与学校各项重大决策，尤其是涉及广大教职工切身利益的各项决策，工会都积极提出意见和建议，代表职工群众的呼声，从源头上维护教职工的根本利益。学校工会还积极协调有关部门，为切实改善教职工的生存环境和发展环境做了大量的工作，收到了良好效果。

四、围绕中心、服务大局，不断进行理论创新、体制创新和工作创新

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源，是新时期做好各项工作的指针。高校工会只有用“三个代表”重要思想统领工会工作的全局.进一步解放思想，与时俱进，不断创新工会理论和工会工作，才能在学校的建设发展中发挥更加突出的作用。

吉林大学工会注重理论学习，自合校以来，不断进行工会理论和工会工作的研究和探索，继提出“创建‘人员精干、作用突出、党政满意、职工信赖’的工会”理念后，又结合学校的规模和现状，提出工会工作要重心下移。这一举措得到基层工会的普遍欢迎，极大地调动了各极工会组织的积极性和创造性。学校工会还组织各基层工会开展“建家”活动。并为基层工会购买文化活动器材，通过“建家”活动把广大教职工团结在各级工会组织周围。进一步增强各级工会组织的凝聚力和战斗力。学校工会经常深入基层调查研究，倾听群众的呼声，广泛集中民智，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，团结和组织教职工为学校的建设发展发挥应有的作用。

学校工会始终把握自己的定位，紧紧围绕学校的中心工作，积极为党政分忧，服从和服务于学校的大局。在2003年的“非典”肆虐阶段，学校各项工作受到严重干忧和冲击，抗“非典”斗争已成为学校工作的重中之重。学校工会积极配合学校的中心工作，预见性地关闭了各个文化活动场所，为全校教职工购买了杀菌香皂，并主动慰问抗击“非典”一线的医务人员及其家属，慰问在抗击“非典”斗争中不辞辛苦的公安干警和校卫队员，累计投入资金一百余万元，为抗击“非典”工作做出了重大贡献，受到学校领导和广大教职工的好评。

总而言之，高校工会只有深刻领会党的十六大和工会十四大精神，在各项工作中努力践行“三个代表”重要思想，准确把握自己的定位，围绕中心、服务大局，切实履行各项社会职能，才能在学校的改革、发展和稳定中发挥应有的作用。才能为学校的建设发展做出新的匿大的贡献。

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第三篇：高校不文明现象

高校校园不文明现象调查与分析

作为当代大学生，我们有责任继续发扬我们优良的传统美德，所以在我们的一言一行，一举一动中，都要表现我们当代大学生的精神面貌，大学生的素质是表现一个国家文明程度的一个重要标志，它表现了一个国家的精神面貌，并且它与国家的总体水平息息相关，所以要不断提高当代大学生的自身修养和自身素质，要严格要求大学生的行为规范。

经过我们的调查发现，当代大学生在一点一滴的小事上，有不足之处，校园文明在遭受悄悄的践踏，在此并非吹毛求疵，因为一些小事恰恰反应了校园文明里的一种风气和不良行为，下面就是调查中主要出现的问题。近年来，高校不文明现象层出不穷，不文明举止比比皆是，以下列举几个不文明现象。 在图书管不遵守图书馆的规章制度

1、破坏学校的书籍、不爱惜2在图书馆喧哗、吃零食3图书馆借书不按时归还，图书馆随意还书，不将书放在相应的位置上4对图书管理员恶言恶语，不按学校规章接书。同学们有这种不文明的现象是因为没有人起到带头作用，并且应该加大对书籍破坏的处罚。

2在食堂用餐不能维护好秩序。

食堂，食堂不文明现象较为严重1许多大学生买饭插队2将餐具带出餐厅不归还或直接丢掉3导致餐具越用越少4还存在食物浪费严重的现象，剩饭剩菜较多。5总将饭菜掉在桌上，吃完饭后也不清理。 6有些同学买饭 从来不按照队伍顺序，一个一个的进行，而是插队，这是一种自私的表现，也是在大学校园里是极不道德行为，作为一名大学生应该懂得什么是“美德”，什么是“修养” 我认为同学们应该加强互相监督 对这一类的同学坚决制止。 3不爱护学校公共设施。

在公共设施方面，大多数同学表现了良好的大学生风貌，1还有一部分同学把这些公共设施作为玩弄的工具，想怎么摔就怎么摔，把这些设施弄得残缺不整，2学校的公共设施是为我们更好的学习而准备的，在学习的过程中是不可缺少的，公共场合，但是有些同学会在长椅上睡觉等等，这个和学习严肃的学习气氛完全不符合十分影响学校形象。同学们应该在使用公共设施的时候首先是爱护他不破坏 并且在使用的同时注意个人形象。 4践踏草坪

我们学校的草场是人工草皮，破坏后极其不易恢复，但我们仍然发现一些同学会从草坪上走并且拔草优美的校园环境，是学生学习的重要外部条件，他们会感染熏陶。激励学生勤奋学习，拼搏进取，然而就是部分同学在绿化校园环境方面表现很差，从不注意身边的一草一木，为了省一点路践踏草坪，有的地方明明树立了不要践踏草坪的牌子，但是还是无视它们的存在，只有把校园建设好了，才有我们美好的学习环境，才有我们美好的未来。我认为我们应该互相监督大家，制止一些不文明同学的行为。

5不注意宿舍环境。

寝室作为我们学习休息的地方，应当保持清洁，安静，干爽。而许多同学将寝室当做游戏厅，在宿舍内大声喧哗，吵闹，影响其他同学正常作息。还有个别的同学将垃圾倒在走廊上，影响同学过往，同时垃圾囤积，造成寝室产生恶臭。个别男生寝室不注重卫生，将垃圾随意乱倒，瓜壳遍地，卫生状况糟糕，同时寝室内还会有赌博，酗酒现象，影响恶劣。甚至不少高层同学将洗脚水往窗外倒等不文明现象。

宿舍是我们在大学的家，并且在这个家里面我们有很多的成员，我们在这里学习生活，但是有些同学把温馨的小家弄得一团糟，卫生很差只是应付而已，晚睡晚起，在走廊里大生喧哗等等，并且从不考虑其他人的感受，我认为寝室长应该严格监督，要起到带头作用，排好值班表，制定一些寝室的规定，并有明确的奖惩措施。

通过以上调查，我们认为大学生不文明现象的 主要原因：不良习惯养成，平时不注重好习惯的养成，让坏习惯有机可趁

2、次要原因：A、家庭环境，父母从小不注重孩子教育，父母一些习惯影响孩子;B、周边环境、学校、社会的一些不文明现象时有发生，让学生受其影响;C、学生自身意识差，大学生活宽裕，易形成惰性。

建议：

1、形成良好习惯，当然不能一蹴而就，而是一个漫长坚持的过程，每天努力改一点，做文明人。

2、学校、班级、社团可以组织一些文明树新风活动，大力宣传文明行为，鼓励学生树文明形象，与不文明现象做斗争。

3、多阅读一些道德修养的书籍、陶冶情操、提升修养。

4、学校要对文明者，不文明者实行奖惩明确的相关制度，营造更加良好的校园氛围。 大学生在自身素质和自身修养方面表现欠佳，对责任感的人认识和实践还处在一个初级水平，在他们身上只有自己没有别人，如果带着这些毛病走出校门迈向社会的时候，在很大程度上会影响你的社会交往。大学生是引领时代潮流的主力军，所以道德修养很重要，培养道德修养从点滴做起，从身边做起，从现在做起。如果每个同学都能坚持如一，那我们的校园将会因绚烂的道德之光而更加美丽。

大学生的风气如何直接影响到国家的形象，大学生应该有一只自己的点点滴滴都不仅仅是为了自己的觉悟而是为了学校为了国家的明天，大学的文明教育最终应上升到更高的层次。

第四篇：高校创建文明学院特色总结材料

某学院成立以来，在学校党政的正确领导和相关部门的热情指导下，学院紧紧围绕建设“学生培养有口碑、学科服务有影响”的特色学院”这一目标，全面完善学院各项工作。制定并颁发学院管理建设和学生工作相关制度近20个，还在研究教育部本科合格评估、省教育厅专业评估基础上，结合学院实际建立了一套由20个一级指标、72个二级指标、165个三级指标、300多个质量记录构成的二级学院分级管理体系，并建设学院档案室，专人、专室对学院档案进行完善，从而进一步厘清学院办学思路。学院的档案管理工作获得了学校督导组的高度评价，东校区的兄弟学院还慕名前来学习取经，并获得了校报的宣传和推广。该系统的制定和实施，很好地明确了各类岗位的工作职责，规划内部管理，切实保障学院的各项工作有序进行。

学院以师德师风建设为抓手，将提升教师职业道德修养和坚定教师职业信仰紧密结合，不断加强师资队伍建设，在科研项目申报和服务地方经济方面取得了良好的成绩。同时，学院本着以学生为本的理念，为学生的全面成才搭建各种特色平台，使人才培养机制进一步多元化，初步形成了学生工作的良好局面。

一、以师德师风建设为抓手，将提高教师职业道德修养和坚定教师

1 职业信仰紧密结合

学院一贯重视教师思想道德修养的提升，不断强化教师职业道德、工作态度和敬业精神的教育力度，并形成此项工作的长效机制，做到常抓不懈。通过作报告、群众党员齐讨论、开展群众性的师德师风创建学习活动营造一个导向明确、气氛浓厚的外部环境，有效促进师德建设工作的开展。

为切实保证师德师风建设活动扎实、有序地开展，学院成立了以党总支书记为组长，党政班子共同参与，齐抓共管的师德师风建设领导小组。在师德师风建设领导小组的统一安排及部署下，学院有步骤地开展了下列活动：

(1)开展师德师风学习教育活动，采取以学院、教研室为单位的集中学习、交流讨论和自学等多种形式，组织广大教师学习《高等教育法》、《教师法》等材料，引导广大教师增强教书育人、为人师表的光荣感、责任感和使命感。

(2)继续实施青年教师导师制，充分发挥老教师在教书育人、严谨治学方面的示范作用，为青年教师配备导师进行传、帮、带，指导和帮助青年教师过好教学关和科研起步关，帮助年轻教师提高思想认识与教学水平。

2 (3)结合学校“我最崇敬的教师” 评选活动，在学院评选出优秀教师典型进行重点宣传，以展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

(4)举办师德师风论坛，论坛上，广大教师围绕人才培养、教学科研、管理服务等方面展开讨论，大家畅所欲言，气氛十分热烈，通过这一类型的活动促进了师德建设的理论创新、思想创新。

(5)以“逢佳节爱生情更切 感师恩对面诉衷肠”为主题，邀请全院教师及部分学生代表举行师生恳谈会。从80年代的大学生活聊到国外的留学生活，从老师心目中的学生典范谈到学生心目中的模范老师，大家推心臵腹，畅所欲言，增进了师生之间的了解和感情。

通过一系列活动的开展，使全院教职员工认识到师德师风建设在学院发展中的重要性，不断巩固全体教师的社会主义信仰，把社会主义核心价值观融入到教师思想政治修养体系，引导全体教职工树立正确的教育观和利益观。随着活动的不断深入，学院也涌现出一批师德师风模范典型，学院新进教师宛言从全校教师中脱颖而出，被评为“2010年宁波工程学院我最崇敬的教师”，资深教师陈金山荣获校级“三育人”先进个人及校级优秀班主任先进称号。

二、以“双合作”为依托，将提高教师科研能力、专业技能与服务

3 地方经济紧密结合

学院作为全校最年轻的二级学院，认真贯彻 “双合作”工作精神，结合本院专业、学科特色积极开展工作，通过搭建大平台、服务大项目，将提高教师科研能力、专业技能与服务地方经济紧密结合，稳抓学院的科研、教学工作。学院2009年度和2010年度均被评为宁波工程学院“双合作”工作先进集体。

学院安排新进教师到相关政府部门和企事业单位挂职锻炼，提升学院教师队伍的教学及科研水平，同时，学院与地方相关部门建立密切联系，为学院的专业发展和学科建设提供优良的外部资源。同时，学院很好地抓住了宁波轨道交通、梅山保税港、宁波东站和南站建设、铁路货运北站搬迁等重大建设项目机会，积极主动地寻求合作，承接了多个相关项目，项目合同经费达到800余万元。

两年来，学院教师以极大的热情和极高的自律精神积极参与各级、各类学科项目。其中，《保税港区建设与发展探索——宁波梅山保税港建设专题研究》学术专著于2010年出版，该成果为2009年中国社科院重大研究课题(宁波专项)—《我国保税港区产业发展研究——以宁波梅山保税港为例》的成果。《中国区域经济学前沿(2009)-区域经济与港口物流发展》是2009年中心与中国社科院工业经济所共同承办的“全国港口物流与中国区域经济发展学术研讨会”的学术成果，于2010年出版，由中国社科院工业经济研究所党委书记李平研究员、中国区域经济学会秘书长陈耀研究员、宁波工程学院党委书记郭华巍教授担任主

4 编。学院教师总共出版专著及教材6本。学院交通研究所承担了国家973项目子课题—《城市土地利用、人口属性和居民出行数据调查分析》、中乌国际合作项目—《全球信息空间下的物流运输系统研究》及宁波自然科学基金项目—《基于FCD的公交事件自动检测及智能化调度技术研究》等重大项目。学院成立来，积极开拓学科建设途径，学科项目从无到有，从小到大，总计取得国家级项目1项、省部级项目1项、厅市级项目23项、市局级项目16项、横向项目34项、校级项目13项。学院教师积极投身科研工作发表学术论文，总共发表论文50余篇。

三、以“德育为先”为原则，将思想政治教育与党建工作创新紧密结合

学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学院积极、广泛地开展党建、团建工作，加强学生入党前教育，定期开展学生党校培训工作，对参加党校学习的同学进行党的基本知识、基本理论培训和思想政治教育;加强对学生党员后续教育培养工作，将学习成绩、寝室内务卫生、基础文明情况、参加科研创新活动等情况作为学生党员的考核标准，鼓励学生党员在学习、生活等各个方面做好表率作用。目前，学院学生政治热情高，组织纪律性强，有92%以上的同学递交了入党申请书，举办了4期党校培训班，有名330余学员通过培训考核顺利毕业，截至今年5月，学院学生入党积极分子人数为226名，学生党员人数为143名，其中正式党员64人。

5 学院从成立之日起，就积极探索学生党建工作的新模式，不断创新工作机制，逐渐摸索出一条学生党建新思路。学院成立以来，年年被评为“先进党总支”，学生支部也年年获得“支部活动创新奖”二等奖的荣誉，并于2009年度被评为先进党支部。

(一)党建带团建 双建共推进

考虑到学生分散居住在学生公寓的实际情况，学院从构建特色党小组和团小组制度入手，充分发挥党小组和团小组的组织细胞作用，设立了由党支部委员和高年级学生党员组成的党小组，和以公寓楼寝室为单位的团小组，由每个党小组负责带领若干个团小组，做到在思想上教育引导，在作风上表率引导，在工作上具体指导。在有了先进的制度后，学院通过开展一系列形式多样的主题活动，实现党小组对团小组带领作用的最大化。目前，学院共有20个党小组，140多个团小组，近160个党团小组基本覆盖了全院所有学生，在学生平时的生活、学习等各方面都起着重要的引领作用，时刻展现我们交通物流学子的风采。

(1)打下平安校园创建的坚实基础

学生公寓是培养教育学生的重要场所，也是落实平安校园建设的重要着力点。学院除了做好学院管理安全、教学安全、实验安全和学生管理安全等常规性工作以外，学院党政领导组成平安校园建设领导小组，

6 领导小组成员以身作则，带头与行政人员、辅导员一起进行值班考勤，学院要求值班期间老师需进寝室、进班级、进教室，切实做好“三进工作”。通过扎实开展“三进”工作，加强和学生的沟通交流，了解学生思想动态，及时掌握舆情信息，对安全隐患及时进行排查和处理;加强对违章用电及晚未归等违纪行为的查处，使我院寝室的遵纪守规情况一直处于东校区前列，鲜有学生因寝室违纪被校文明检查通报;对贫困生的经济情况和党员日常表现进一步进行核实和考察，做到贫困生认定和党员发展公平、公正、公开且有据可查;建立通畅的信息传递渠道，完善学生管理脉络，以应对突发事件的发生;对经济困难和心理困难等“四困”学生的在校学习、生活情况进行跟踪，建立和更新个案，及时对相关学生提供帮助;开展寝室文化建设活动，形成和谐、上进的寝室氛围。学院的扎实的“三进”工作多次在全校性会议受到校领导表扬。

(2)树立了良好的学风

通过“党小组带团小组”开展的“一帮

一、共进步”活动，在党小组的指导下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜

7 人景象。

(3)展现出新时代大学生的良好社会形象

在党小组的带领下，学院学生积极开展爱心助残志愿者活动、社区活动、护绿活动等各类志愿活动，深受外界与学校的好评。在第一届中华慈孝节志愿者服务工作中，学院21名志愿者以良好的活动表现和高度的敬业精神出色地完成了主办方交予的各项任务，得到了江北区中华慈孝节组委会的高度赞誉，学院曹圆圆同学荣获首届中华慈孝节“十佳志愿者之星”称号，五位同学荣获首届中华慈孝节优秀志愿者称号;“江北区首届慈孝节”志愿者服务活动还荣获了2009年度宁波工程学院“优秀志愿服务项目”;“交通物流学院青志中心”被评为2009年度宁波市专项活动志愿服务贡献奖;学院还被评为2010年度宁波工程学院“学雷锋志愿者活动月”优秀集体。

在第二届中华慈孝节活动中，学院共有108名学生承担了志愿者的工作，为学院的志愿者服务工作打响了声势，创出了品牌;学院还开展了“百时奉献”志愿者活动，创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升学院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，建立培养学生乐于奉献，勤于助人的长效机制。截至目前，学院总共有

8 志愿者730多人，占学院学生总数的95%以上，人均志愿者服务时间已达到60小时以上。

(4)取得了丰硕的精神文明成果

在基础文明建设工作中，党小组成员和团小组成员充分发挥先锋模范表率作用，带领全院学生扎实做好基础文明建设。在2009年度全校新生十佳寝室评比活动中，学院4个寝室被评为东校区十佳寝室，占整个东校区十佳寝室总数的40%。学院寝室建设每月排名均保持在东校区前列，刚过去的五月还取得了东校区排名的第一的好成绩。在2009年度校运会上，通过全院师生的共同努力，学院更是取得了体育道德风尚奖和团体总分第四名的好成绩;学院还荣获了2009年宁波工程学院第四届篮球联赛精神文明奖、2009年宁波工程学院第四届羽毛球联赛精神文明奖;在“金星杯”宁波第三届物流运动会中，学院还获得拔河比赛(团体)第三名;在2010年度校运动会上，学院还获得女子总分第三名、团体总分第四名的好成绩，并再次荣膺体育道德风尚奖;学院还在2010年宁波工程学院五大联赛第一届排球赛中，获得团体赛第二名的好成绩;在浙江省第四届大学生电子商务竞赛中，荣获1个省三等奖、1个省参赛奖、1个省鼓励奖;在十二届省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获1个二等奖、1个三等奖;在2010年浙江省数学建模竞赛中，荣获1个省三等奖、4个省参赛奖;在2011年全国大学生英语竞赛中，荣获省二等奖1项;在2011年全国大学生物理竞赛中，荣获省三等奖1项;学院成立至今，每年均被评为“宁波工程学院节约 9 型校园建设先进单位”。

(二)亮牌示范 我为先锋

在“党小组带团小组”实践活动的基础上，学院推出“亮牌示范，我为先锋”的“创先争优”品牌活动。通过KT版把党员身份亮出来，要求学生党员做到自我约束，接受群众监督，同时，通过党员身份牌列出各位党员学生的特点和优势，鼓励学生党员利用特长帮助其他同学。学院还开设了学生党支部“创先争优”活动的博客，开通学生党支部QQ群。

该项活动以“党员技能菜单点击式”服务为亮点，要求每位党员凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件，需第一时间给予帮助， 如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部QQ群寻求帮助，也可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决实际困难。通过活动的宣传和开展，使同学们形成“有困难找党员”的意识。据统计,总共帮助学生解决问题达1500多件，电话询问累积达数百个，短信询问累积达2000余条。

四、以产学合作为平台，将拓展学生专业视野和提升学生实践能力紧密结合

学院以产学合作为平台，结合当前物流管理和交通运输两专业的专 10 业发展情况和就业形势创建了以“风华”命名的“风华大讲堂”和“风华论坛”这一以讲坛文化为特色的创业创新系列培训讲座，旨在为广大在校学生提供课外知识和课外实践经验，增加在校学生接触社会的机会，搭建学生了解社会、深化对书本知识理解的第二课堂。

“风华系列讲坛”邀请了某领域的专家学者、事业有成的校友和优秀学生等不同类型的主讲人给学生开设讲座，使在校学生受益匪浅。一方面，可以帮助新生了解更多的专业信息、知识，引导学生做好职业生涯规划;另一方面，该项目是培养学生创业创新能力的重要途径。截至目前为止，“风华”项目一共开展了30次活动，包括14次“风华大讲堂”和16次“风华论坛”。通过邀请社会知名人士作讲，激励学生奋斗自强、昂扬斗志，让学生进一步了解社会和接触行业领域的最新动态，很好地拓展了学生的专业视野。

学院通过建立校企产学合作培养的新机制，建立长期的人才培养战略合作关系，每年均选拔学生到公司实训。学生从基层做起，全面详尽地运作流程，为就业奠定了坚实的专业基础。产学合作项目的开展提升了学生的实践能力，开辟了让学生能够学以致用的第二课堂。学院校企产学合作实践基地还被确立为全校唯一一个省级大学生优秀实践基地，并被评为唯一一个校级暑期社会实践优秀基地。

11 全程产学合作培养优秀学生，使学生的实践能力得到提升的同时，也为学院的优秀学生赢得了良好的口碑，提升了用人单位对我们学生的满意程度。同时，通过参与学术研究，提高学生对书本知识的运用能力，使我们的学生具备同类学校同专业本科生所不具备的科研能力，增强了就业竞争力，为我们的毕业生打开了更为广阔的就业面向。学院09届毕业生一次性签约率为92.95%，10届毕业生一次性签约率为98.67%，学院还被评为宁波工程学院2010届毕业生就业工作先进集体。11届毕业生目前已全部落实工作，就业情况喜人。

第五篇：(高校教师)生态文明教育学习心得

《生态江西、绿色崛起—鄱阳湖生态文明教育》学习心得

近期，我院组织参加“生态江西、绿色崛起—鄱阳湖生态文明教育”主体活动的学习，收获颇丰。下面谈几点个人的学习心得。

鄱阳湖是我国最大淡水湖，位于我省北部。它是我国重要的生态功能保护区，是世界自然基金划定的全球重要生态区，承担着调洪蓄水、调节气候、降解污染等多种功能。鄱阳湖是长江的重要调蓄湖泊，年均入江水量约占长江经流量的15.6%。鄱阳湖水量、水质的持续稳定，直接关系到鄱阳湖周边乃至长江中下游地区的用水安全。加快建设鄱阳湖生态经济区，有利于探索生态与经济协调发展的新路，有利于探索大湖流域综合开发的新模式，有利构建国家促进中部地区崛起战略实施的支点，有利于树立我国坚持走可持续发展道路的形象。

鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略，越来越多的人们在关注它，走近它，生态经济区建设不仅有利于统筹鄱阳湖和环湖地区的保护与发展,实现江西“生态立省”与“加快发展”的有机统一,而且有利于形成区域经济增长,带动整个江西的经济社会发展。鄱湖迎来了创新发展的好机遇，它正在改革发展的征途上破浪前行! 作为一名大专院校的专职教师，我感到要融入鄱阳湖生态经济区，还需要寻找差距，努力提高自身素质。

一、政治思想品德方面，认真学习党和国家的方针政策，坚持四项基本原则，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和以“三个代表”为指导，不断改造自己的世界观，思想积极上进，关心集体，尊长爱幼，团结同事，崇尚科学、文明、健康的生活方式，认真履行教师职责，模范遵守教师职业道德规范，做到为人师表。

二、教学工作方面，要以教育工作为重心，热衷教育事业。在教学中，服从领导的安排，踏踏实实工作，任劳任怨。潜心钻研教材教法，认真备好每一节课，认真上好每一堂课，坚持“以人为本”的原则，注重在教育教学中渗透德育工作。

三、教科研方面,始终积极参加学院、系部组织的各项培训、知识技能竞赛等活动，同时积极投身于教研教改活动，并处处以身作则 ，率先垂范，勇于开拓创新。

四、作为大学专业教师，面对的学生已是大学高年级阶段的成人，为了让学生认真地听课，要课前作足准备，深刻理解讲课内容，并探究一些讲课艺术; “教师的一言一行，一举一动，都将影响学生的认同。作一名合格的教师，我们要时刻告戒自己少一点名利之心，多一点博爱之举。爱心是师德的重要表现，对学生，在学习和生活上，都要尽力做到付出同等的关爱。

五、总之，我们在工作上要兢兢业业，关心爱护学生，一直不断地学习来充实自己，注意开阔视野、博学多闻，真诚地对待学生提出的每一个问题，做学生的良师益友。并在不断学习中积累，在不断积累中总结经验，从而提升自己的专业知识与业务能力，使自己的教育教学质量有所提高。

总之，身为人民教师，要以教书为本职，为教育事业竭尽所能。展望未来，任重道远。

另外，我们还要坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，不断满足建设环境友好型、资源节约型社会以及和谐社会的要求，注重协调鄱阳湖区人与水、人与草、人与鱼、人与鸟、人与湖的关系，处理好湖区经济社会发展与水资源、水环境、水生态的关系，协调湖区湿地资源、湖泊生态健康与经济社会的和谐发展的关系，保障鄱阳湖生态经济区的可持续发展。

我相信鄱阳湖的明天一定会更美好!