法在我心中小学生班会

第一篇：法在我心中小学生班会

法在我心中小学生征文

法在我心中

“哎!这本书中怎么这么多错字，还有那么多不清楚的。不行我得去找书店老板，他明明说这本书是正版的”。有的同学劝我说：“算了，这也没有什么大不了的，反正又不是标准课本，就凑合着看吧。”“那可不行。”我说：“他可侵犯了我的权益，他应该受到处罚的”。

我们实际生活中，有许许多多类似于以上事例的事情发生，但是由于人们的法律意识不强而放弃了讨回公道的机会，则使违犯法律的商家逍遥法外，更大程度上的实行违法行为。

在我们国家乃至整个世界都制定有许多的法律法规。它们的制定给人们的生活提供了许多的帮助。同时，也给那些不法分子以打击和制约。

目前，我国有许多完善的配套法律，涉及到人们生活中的衣、食、住、行等等。例如、国家根本大法《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国工商法》、《中华人民共和国卫生防疫法》等。

“法律教育要从娃娃开始。”中国改革开放的总设计师邓小平这句朴实的话告诉了我们学习法律的必要性和重要性。一个人从出生直到去世就和法律结有不解之缘。我们踏进人生的第一声啼哭，就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和抚养我们的义务，我们有人身不受欢伤害的权利。到了法定年龄，我们就有选举权和被选举权，有劳动的权力和义务，同时有保卫国家安全，社会稳定的义务。经济上有合法继承财产的权力，有赡养老人的义务。在年老、疾病和丧失劳动能力的情况下，有依法从国家和社会获得物质帮助和社会保障的权利。我们一生都享有法定的各项权利，同时必须执行法律规定的义务。可以说，每个人的一生都和法律规定的权利和义务紧密联系在一起。

第二篇：法在我心中演讲稿

尊敬的老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《法在我心中》。 首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，及高高在上的法官。但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形，它温暖地守候在我们的身边。

《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施，使我们触摸到了法律的温暖。法制法规无处不在，它就如我们身旁的骑士，时刻给我们保护，但是，他时刻给我们约束，让我们更好的成长。邓小平曾说：法制教育要从娃娃抓起。

的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个极其复杂而特殊的团体，所以我们必须要培养法律意识，养成依法约束自己良好习惯。

所以，作为21世纪的中学生，我们也应该思考：在我们的成长道路上应该如何与法同行?有人说你多虑了，我们还是未成年人，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。我说不，法律离我们很近。那些藐视法律而犯罪的人，必将受到法律的制裁。要想将“法”根植于我们的内心，就要有法律的信仰。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行动是自由的。但超过这个船的底线，就要落入水中——受到法律的制裁。

法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢复名誉，使我们受到关怀和爱护;法律是严厉的，超过他的范围所作的事是不允许的，凡是做出违法的行为，他会毫不留情的予以严厉的惩罚。

2013年，杭州5名平均年龄仅18岁的男女因“口角之争”，将一名17岁少年杀害并分尸。8月21日，杭州市中级人民法院对此案做出一审判决，2人被判死刑，2人无期徒刑，1人有期徒刑15年。这是多么沉痛的教训啊!从这个案例中，我们可以看出，法律无处不在，一旦违法，就一定会得到应有的后果。 我们只有增强法制观念，坚决不触碰法律的底线，才能有效地预防违法犯罪，同违法犯罪行为作斗争。

知法守法，与法同行，是我们健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献，让法律意识牢牢植根于我们心中!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第三篇：法在我心中演讲稿

法制在我心中，我们会拥有爱，当我们心藏法制，我们会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家才会和平，我们才能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福时刻会伴随着我们。

从1985年的“一五普法”开始至今已27年的历史，我国的普法工作从对全体公民的法律知识的启蒙教育到学法用法的结合再到提出依法治国战略的，实现治国理论上的重大突破，广大群众也由学法、懂法、守法向用法、护法转变，直到现在，已由提高全民法律意识向提高全民法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段管理转变。可以说，我工作二十多年来是随着我国普法教育深入开展一同走过，见证亲历了我国普法工作20年的变化。对法律的认识走过了从表面感知到内心拥护和运用法律的历程。

那么，什么是法律精神?如何体现我们心中的法律精神?我以为不外乎做到两点：一，是遵守规则;二，是依法治权。其实，时代发展到了今天，所谓的规则，它所维护的，早已不再是某个人的需要，或某些人的需要，而是我们每一个人的权利。假如我们总是任意闯红灯，或者司机总是超速行驶，发生交通意外的可能性就会大大增加。一万次平安的侥幸也抵不上一次灾难的不幸。可叹人们总是嫌弃交通规则限制了行驶的自由，却忘了它如何最大限度地保障了我们的安全。再比如考试规则，难道仅仅是限制我们不让作弊的工具吗?想想看，假如规则不存在，大家可以任意抄袭，那么用什么来保护我们凭自己的学识被选拔录取的权利?又用什么来维护正义和公平? 规则，保护的不仅仅是权利，更是正义和公平。假如执法者可以任意行使他的权力，那么谁来保证我们不受他们的侵害?如果一个同学可以假借老师所给的管理权力对同学喝斥、甚至威胁、殴打，那么我们的人身权利又有何保障?所以，我们不仅要遵守法律，更要维护法律。无论是谁，无论有什么冠冕堂皇的理由，只要是用违法的手段来行使权力的人，我们都要拿起法律的武器来制止他，抵制他，维护法律至高无上的权威。因为，维护了法律也就维护了我们自己的权利。这就叫依法治权。遵守规则，依法治权，这就是我们心中的法律精神。

“法”在我心中。是我的良师益友，在工作中，一切按法律程序行事，任何困难都迎刃而解，“法”在我心中，它时时提醒我，依法管理，依法行政，现在不管是与家长沟通交流、师德教育方面„„我都会是以法律为准则。“法”在我心中使我工作更加愉快。

第四篇：《法在身边 》 主题班会

知法、 学法、懂法、守法

教学目标：

1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识;

2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 教学重点：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。 教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程：

一、导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权和侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容

(一)你对法律知多少

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿、参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物，强行向他人索要财物，进入营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

3、法律知识检测 A、判断题

(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。(×)

(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。(√) (3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。(×)

(4)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。(√) (5)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。(×) B、单项选择题

(1)我国未成年人保护法保护的对象是 (B) A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民

(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的 (A)

A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护

(3)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予 (A)

A、特殊保护 B、特殊关注 C、特殊照顾 D、特殊援助

(二)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强，但有些未成年人对家长和教师的教育缺乏正确的态度。认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

话题讨论：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲得知他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施就是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

(四)预防犯罪的一些措施

1、学一点法律知识;

2、不做违法乱纪的事情;

3、不结交不良的朋友;

4、不看黄色书籍。

三、总结

我们青少年只有多学一些法律知识，面对诱惑，不盲从，不跟风，保持坚定立场，当自己的合法权益受到侵害时，及时告诉父母老师，寻求法律的帮助，才可能健康、快乐的成长，让我们争做知法、学法、懂法、守法的好少年。

(大家在倡议书上签名)

第五篇：主题班会-祖国在我心主题班会教案

祖国在我心主题班会

活动目的：

通过主题班会，让学生了解祖国的伟大成就,提高民族自豪感,培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感。 活动过程：

一、歌曲导入(《我的中国心》)

1.听歌曲。(看幻灯片：著名运动员领奖场面瞬间) 2.主持人讲话。

男：我们的祖国历史悠久!女：我们的祖国风光秀美! 男：我们的祖国地大物博!女：我们的祖国人杰地灵! 甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候， 乙：心中就会升起一种神圣的情感。 合：这就是我们对祖国母亲深深的爱。

甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。

我们的国家成立于1949年10月1日，至今已走过了几十个春秋，大家想知道共和国成立时，举国欢庆的情景吗?让我们共同感受那激动人心的时刻吧!(播放视频《开国大典》)

男：同学们，刚才的场面壮观，震撼人心。

女：是呀，就从那一刻起，饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于站起来了!中国像一只巨龙，屹立于世界的东方!

女：然而，那时的中国经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的面孔，但是中国人民并没有因此退缩，他们勇往直前!

男：勤劳智慧的中国人民一步一个脚印，不断取得经济发展的喜人成果，人民的生活水平也在日益提高。

女：下面我们来感受建国以年来农村的巨变。 请欣赏情景故事《三代人的童年》 (剧本)

男：通过上面的故事，我们感受到了祖国由穷变富，由弱变强的光辉历程，我们为祖国的日益强大感到骄傲。

女：同样令全国人民骄傲的还有在北京成功举办的第二十九届奥运会，即将举办的冬奥会和祖国接连发射的神舟载人航天飞船和蛟龙下水，第一个航空母舰和歼十出世。接下来，让我们重温那精彩的瞬间。有请我们的小记者出场，听听他们带来的报道。

(报道材料)

请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》 (学生朗诵) 歌颂祖国

如果让我唱支歌， 我会唱《我爱祖国》。

如果让我绘幅画， 我会画《我的祖国》。 如果让我作首诗， 我会作《歌颂祖国》。 如今，

我正在写诗。 我要歌颂祖国， 歌颂她的美丽。

因为她珍存有万里长城、秦兵马俑; 因为她是苏杭、桂林的母亲; 因为她拥有西双版纳、西沙群岛。 我要歌颂祖国， 歌颂她的实力。

因为我们圆了航天梦; 因为我们申办奥运成功了; 因为我们加入了WTO。 我要歌颂祖国， 歌颂她的精魂。

因为她哺乳了雷锋、赖宁;

因为她培育了周恩来、邓小平; 因为她造就了司马迁、徐悲鸿。 啊，祖国妈妈!

千万条河川是您飘散的头发， 绵延的山脉是您绿色的血脉， 洞庭湖的水是您那明亮的眼睛， 青藏高原是您硬朗的脊梁， 北京是您跳动的心脏， 桂林山水是您头上的翡翠，

梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首诗、一幅画、一首歌， 永远地歌颂着你：

我的母亲——中华人民共和国。

中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台! 我们感谢您给我们带来的幸福生活。

女：对您的祝福有千言万语，在活动即将结束的时刻，让我们亲手制作贺卡，写下对祖国妈妈的祝福，贴在许愿墙上吧!(配乐《今天是你的生日》

结束语：同学们，少年强则中国强，少年智则中国智，少年进步则中国进步! 祖国在我心，我们用青春点燃祖国的明天，书写明天的辉煌。