文化生活第二课学案

第一篇：文化生活第二课学案

第二课 网络生活新空间学案

第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，健康的网络交往的乐趣

能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力

知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，明白网络给人们带来的不利影响

【重点难点】

重点：知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点：识别网络陷阱，避免网络危害 【导学过程】

一、自学互研 生成能力 (一)自主预习

1、日新月异的互联网不仅促进了社会生产的 ，而且创造了人类生活 。我们要理性利用互联网，做网络生活的 。

2、网络丰富日常生活：(1)网络让我们日常生活中的 变得方便迅捷，(2)互联网打破了传统人际交往的 ，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加 和 。

3、网络推动社会进步：(1)网络为 注入新的活力，互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产新工具，经济贸易的的新途径。(2)网络促进 的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的 权、 权、 权、 权发挥着重要作用。(3)网络为 和 搭建新平台。基于互联网的 正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

4、网络是把双刃剑：(1)网络信息 。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实， ;有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人 ;有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵犯他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害 的信息，造成恶劣影响。(2)沉迷于网络，影响 、 和 。大量冗余信息会干扰人们的 ，耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的 。 (3) 容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成 和 ，给社会带来 和 。

(二)合作探究

知识模块一 网络丰富日常生活 探究一：教材P10运用你的经验

(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情。 (2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样? 答案提示：(1)、交友、听歌、看视频、购物等等，答案多元。(2)让学生大胆想像，说出自己的看法。

探究二：材料分析：当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息中改变着我们的生活，我们可与远地的亲人朋友瞬间相连、互相信息。这说明了什么? 答案提示：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 探究三：看图思考，出示移动支付图片

思考问题：(1)、这些人正在利用网络做什么?(用手机进行消费支付。)

(2)网络如何丰富我们日常生活?(答案提示：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。)

知识模块二 网络推进社会进步

探究四：分组讨论 教材P12探究与分享

答案提示：政府开通这样的网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

探究五：探究与分享

材料：在一项由“一带一路”沿线20国青年参与的评选中，高铁、支付宝、共享单车和网购被称作中国“新四大发明”。曾以古代“四大发明”推动世界进步的中国，正再次以科技创新向世界展示自己的发展理念。其发明之一共享单车并不仅仅是一辆自行车，其背后有着卫星定位系统、移动支付、大数据等诸多科技成果支撑。中国创业者在全球率先将这些科技元素结合到一起，开发出共享单车模式，最近已开始进军新加坡、英国等海外市场。

思考：共享单车的出现说明了什么?

答案提示：网络为经济发展注入了新的活力;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 知识模块三 警惕网络中的陷阱 探究六：教材P14探究与分享

答案提示：网络谣言的社会危害极大，它不仅污染了网络环境，扰乱了社会秩序，还给民众生产生活带来严重干扰，还会不断摧毁社会信任体系，也严重损害了我国互联网的形象和公信力，并严重损害政府形象。

探究七：教材P16探究与分享，学生读书讨论交流

1、你遇到过个人信息泄露的事情吗?

2、我们应该如何保护自己的人信息?

答案提示：学生交流自己听到或看到的案例，交流保护自己信息的方法和心得。

二、辩论展示 生成新知

小组辨论：正方：新媒体对于我们的生活是利大于弊。 反方：新媒体对于我们的生活是弊大于利 学生分组，准备资料，讨论交流 组成辩论小组，进行辩论。 知识点小结： 网络改变世界

(一)网络丰富日常生活

1、信息传递和交流变得方便迅捷

2、打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往

3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩

(二)网络推动社会生活

1、网络为经济发展注入新的活力

2、网络促进民主政治的进步

3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台

(三)警惕网络中的陷阱

1、网络信息良莠不齐

2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活

3、个人隐私容易被侵犯

三、当堂演练 达成目标

(一)单项选择题：

1、结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄金书屋，享受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上炒股，实现网上求学、网上求职、网上招生、网上献爱心„„网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。这说明( )

A、网络是万能的 B、网络改变了世界

C、我们的生活中只要有网络就足够了 D、网络是我们生活的全部

2、2017年5月，湖北省宜昌市商务局专程致函一亩田公司，感谢一亩田电商平台为该市所辖当阳市群益村莴笋滞销问题施以援手。仅用3天时间，有700万斤莴笋滞销问题已经得到了基本解决。一亩田电商平台利用网络解决莴笋滞销问题说明( )

①、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②、网络节约了成本，提高了效率③、网络为经济发展注入了新的活力④、网络实现了知识的传递与共享

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、“不论天涯与歧尺，一线相连随人思。无须多虑风与雨，天下之事尽皆知。” 这首诗告诉我们( )

①、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往②、我们的人际交往有网络就足够了③、通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动④、网络让世界变成了地球村，比例相隔万里，也如近在咫尺

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、2017年7月，《网络违法犯罪举报网站》共接受网民举报24231条，解答网民咨询11062条。经逐条核实，梳理有效举报7798条，其中涉嫌淫秽色情3834条，占49.2%;网络赌博2460条，占31.5%;网络诈骗934条，占12.0%;销售危险品285条，占3.7%;网络盗窃和计算机破坏71条，占0.9%。这一组数据告诉我们( )

A、网络使我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B、网络为打击犯罪提供了便利，推进了社会进步

C、网络打破了传统人际交往的限制，促进了人际交往 D、网络丰富了我们的日常生活

5、当今世界，日新月异的互联网引领了社会生产的新变革，极大地推动了社会的进步，下列能反映这一现象的是( )

①网络为经济发展注入新的活力 ②网络为谣言的传播提供了便捷渠道 ③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、下列做法属于健康利用网络的是( )

①小明的家庭作业不会做直接在网上搜答案②小利生了原因不明的病，将症状发到网上进行求助③小吴为报私仇，故意在网上散布对公司经理的谣言④小亮通过网络及时了解中印军事对峙的最新消息 A、①③ B、①④ C、②④ D、③④

(二)材料分析题

1、家住安宁的赵丽夫妻俩都是上班族，这不，孩子快开学了，夫妻俩却一直忙于工作还没有给孩子置办开学装备。不着急!下班回家，赵丽打开电脑，先订了美团外卖，点了孩子爱吃的汉堡、薯条，自己和老公喜欢的盖浇饭，约定一小时送到。之后又与孩子一起淘宝，还不到半小时就全部搞定了孩子上学需要的衣服、鞋子。平时工作忙没有时间辅导孩子的学习，又给孩子报了精英网校网上一对一在校辅导。

请你结合材料谈谈互联网对我们学习和生活的影响。

2、现代生活中，人们或多或少都会受到电话和短信的骚扰，随之衍生的电信诈骗也是频频得逞，究其原因大多是公民个人信息的泄露。近日，衡水冀州区公安局刑侦一中队经过两个多月的深度经营，成功侦破公安部挂牌督办的王某等侵犯公民个人信息案。一个辐射全国10多个省市区、买卖信息达400多万条，涉案金额达30万的侵犯公民个人信息案成功告破。公安机关再次发布获警示要警惕网络陷阱。

结合材料说一说我们应警惕哪些网络陷阱?

当堂演练参考答案

一、单项选择题1B

2、A

3、D

4、B

5、D

6、C

二、材料分析题

2、(1)网络信息良萎不齐。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众;有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严;有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵犯他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害利益的信息，造成恶劣影响。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活，大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

(3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

四、教学反思

2.2 合理利用网络

教学目标

1.知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则. 2.学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法。

3形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯。

难 点 掌握正确的网络生活方式。

重 点 网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 教学过程：

一.复习

1.复习上节课知识点 2.学生自己提问自己回答。(10分钟)

二、自主学习P17-P20(15分钟)

(一)自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。

(二)根据学习提纲，完成本课重点难点。 ⑴.理性参与网络生活需要我们怎样做?

1. 我们要提高____，积极利用互联网获取__、促进沟通、完善自我。

2. 我们要注意浏览、寻找与__和__有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费时间，更不可_____，要学会____。

3. 我们要学会辨析____，让__止于__，自觉抵制__、__、__等不良信息。

4. 恪守__遵守__是网络生活的基本准则。只有自觉遵守__和__，才能做一名负责的网络参与者。

⑵怎样正确利用网络平台?

我们要充分利用网络平台为社会发展____，我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的____，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。

⑶怎样传播网络正能量?

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络____，共同培育积极健康、向上向善的____，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

三、小组合作探究(5分钟)探究活动：教材19页

⑴你怎么看待贴吧里的这种现象?

⑵如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗?为什么?

四、拓展延伸(10分钟)

1.小雨上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。对于小雨的做法你认为 ( ) ①影响学习和生活 ②给社会带来恐慌和不安 ③耗费了自己的时间 ④影响现实的人际关系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.如何辨别网络谣言?

①关注官方信息 ②对信息进行多方验证 ③辨别信息内容 ④注意信息出处 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该( ) ①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息 ④要学会“信息节食”

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是( ) A.制造和传播谣言 B.泄露他人隐私 C.恶意攻击他人 D.诚信友好交流 5.2017年3月27日，“网聚职工正能量•争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是( ) ①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 ②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质 ③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议 ④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

教学反思：

第二篇：011第二单元第8课学案台阶

《台阶》导学案

学习目标：

1、抓住关键语句，把握父亲形象的特点。

2、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。

3、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。

学习重、难点: 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。

课前延伸

1.新课导入： 2.给下列字注音: 凼 (

)

尴 尬 (

)

二、课内探究

(一)自主学习，初步感知：

自由读课文，理清故事情节，把握内容。

(二)合作探究 课上内容：

(一)分析父亲的形象

(1)父亲为什么觉得我家的台阶低?从这一点，你能勾勒出父亲的什么形象?

(2)台阶在父亲心中意味着什么?能从文中找到一句话来回答吗?

(3)为什么父亲造的台阶是九级，而不是其他数字呢?

(4)、为了实现这个愿望，父亲付出了哪些努力来准备?请找到文中具体句子流畅的读出来，如果可能，请同时谈谈由此感知的父亲形象。

(三)巩固检测

1.艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是兴奋的、幸福的，尤其对于造台阶，文中如何描写的?父亲是什么形象?

2.九级台阶造好后，父亲为什么却不好意思坐上去?体现了父亲的什么品质?

3.课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点?

1

小结归纳(只要言之有理即可)

三、课后提升：

1.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨?这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。

2.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?

四、布置作业：

做《自主创新学习》。

第三篇：第二课复习学案(1)

惠民二中2012级高三政治一轮复习学案：文化生活第二课

第一单元 文化与生活

第二课 文化对人的影响 一轮复习导学案 02 编写人：刘莹 审核人：李茹娟 2014年11月19日

一. 高考课程标准

1.描绘当前文化生产和消费蓬勃发展的状况：评述文化生活对人们交往方式、思维方式和行为方式的影响。 2.赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

二.高考考点

1.文化对人影响的表现;2.文化对人影响的特点;3.丰富精神世界，促进全面发展

三、高考考点梳理----夯实基础

一、文化对人的影响的表现与特点

1.来源

(1)来自于特定的_________。 (2)来自于各种形式的_________。 2.两种表现

(1)文化影响人们的_________和_________。(2)文化影响人们的_____活动、_____活动和_____方式。 3.两大特点:潜移默化、深远持久

(1)潜移默化:文化对人的影响一般不是_____的、_____的。

①表现在:一是人们总要处在一定的_________中,二是人们从事_________,许多都发生于潜移默化的过程中。 ②潜移默化不等于消极被动:人们接受健康向上的文化的影响,往往是_________、_________文化熏陶的过程。 (2)深远持久:文化对人的影响深远而持久、难以抹去。

①在交往方式、思维方式、生活方式上的影响,都是深远持久的。

②人们文化素养的核心和标志:_______、_______、_______,它们是各种文化因素交互影响的结果,具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生_________的影响。

二、丰富精神世界、促进全面发展

1.文化与人相互影响 ：人创造了文化,文化也在_____着人。 2.优秀文化塑造人生的表现及原因

_____________：积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的_________; 增强精神力量: 优秀文化有其特有的_______和_______;

促进人的全面发展：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_________,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

四、高考核心考点突破

1.正确理解文化对人的影响的表现

(1)从微观上看,影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言谈举止; 从宏观上看,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,即影响人们对世界的认识和改造。

针对训练

1、(2013·广东)2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为

( )

①文化在人民大众的生活中占据主导地位 ②先进文化是文化和社会发展的根本动力

③文化为社会发展提供精神动力和智力支持 ④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

1 惠民二中2012级高三政治一轮复习学案：文化生活第二课

2.区分文化对人的影响的特点

(1)潜移默化:主要从文化对人影响的过程来说的。注意两点: 一是其内涵,强调文化对人的影响一般不是有形的、强制的。

二是人并不都是消极被动地接受文化的影响,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

(2)深远持久:主要从文化对人影响的结果来说的。注意两点: 一是内涵,“深”强调影响的程度,“远”强调影响的空间,“持久”强调影响在时间上的延续性。

二是从世界观、人生观、价值观来看,它们作为人的文化素养的核心和标志,其形成具有长期性、复杂性,反过来又会对人产生深远持久的影响。

针对训练

2、上海世博会福建馆茶文化的表演让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了!这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映了( ) A.文化对人的影响是潜移默化的 B.优秀文化在交流与借鉴中创新 C.文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量

3.优秀文化塑造人生的三个方面的关系 (1)区别:侧重点不同。

丰富精神世界

侧重广度,强调人格的完善,停留在主观领域

增强精神力量

侧重力度,强调力度的加大,强调优秀文化能通过实践转化为人们行动的动力 促进人的全面发展 侧重综合素质,强调人的核心素质提高,使全面发展成为可能

(2)联系:丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量,强大的精神力量激发人们更自觉地接受健康向上的文化的影响,从而丰富人的精神世界,二者都能促进人的全面发展。 针对训练

3、(2013·新课标全国)M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证( )

①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A.①②

B.①③ C.②④

D.③④

4.区分不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用 (1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同:腐朽、落后文化会阻碍人的发展,只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。所以我们必须参加健康有益的文化活动,自觉接受优秀文化的熏陶。 (2)文化对人生的塑造具有时代性:不同时代的文化对人的影响是不同的。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中,始终代表中国先进文化的前进方向,这种先进文化对丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展起到了巨大的作用。

【名师点睛】关于文化对人的影响,应注意两点

一是区分不同性质的文化其影响不同,强调自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响; 二是不能夸大文化的影响作用,不能将文化的影响作用看作决定作用。 5.全面认识文化的作用

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于经济、政治。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

(3)当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，实践活动、认识活动和思维方式。 (5)优秀的文化能丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。

2 惠民二中2012级高三政治一轮复习学案：文化生活第二课

五、易错易混点

1.文化决定人们的交往行为和交往方式。

2.文化对人的影响是潜移默化的,人只能被动地接受文化影响。 3.文化塑造人生,一切文化都能丰富人的精神世界、促进人的发展。

六、高考典例分析

1、[2014·山东卷] 《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了( ) A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展

C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示

2、[2014·江苏卷] 在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明( ) ①文化对人的影响具有深远持久的特点 ②文化环境可以影响人的文化素养 ③大众文化能够提高人们的思想道德素质 ④大众传媒具有文化沟通和共享功能

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3、[2014·安徽卷] 近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明( ) ①文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展

④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4、[2014·海南卷] 阅读材料，完成下列问题。

为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品„„

“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。 (1)运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。

3 惠民二中2012级高三政治一轮复习学案：文化生活第二课

六、知识体系建构

七、巩固练习

1.[2014·济南期末] 第十届中国艺术节于2013年10月11日到26日在山东举行。山东省组建了山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。这是基于( ) A.文化对人的影响是深远持久的 B.社会发展与人的发展相互促进

C.文化对人的影响具有相对稳定性 D.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

2.[2013·江苏高考]某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为( ) A.文化能够增强人的精神力量 B.思想道德修养和科学文化修养相互促进

C.文化对人的影响是潜移默化的 D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心

3.[2012·江苏高考]一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡;只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明( ) ①实践是认识的来源 ②文化对人的影响是深远持久的 ③认识来自实践的需要 ④优秀文化能增强人的精神力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.[2012·北京高考]优秀城市雕塑的文化价值主要表现为( ) ①显示城市的文化底蕴 ②活跃城市的文化市场③增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才 A.①③

B.①④ C.②③

D.②④

5.[2014·扬州中学检测]“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味;人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点中可见( ) ①文化决定人的交往行为和交往方式 ②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人

③文化作为一种精神力量，能对个人成长产生深刻影响 ④文化丰富人的精神世界，是培养健全人格的决定因素 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 6.[2013·重庆高考]阅读材料，回答问题。

铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。

结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。

4 惠民二中2012级高三政治一轮复习学案：文化生活第二课

(1)运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。

25.I2 [答案] “一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

[解析] 本题考查文化对人的影响的知识。结合上述材料，从丰富精神世界、增强精神力量和促进全面发展三个角度分析。

答案：示例一：①人创造文化，文化潜移默化地影响人们的思想和行为，文化塑造人生。②坚持和倡导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落后文化。③在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。

示例二：①人创造文化，文化影响人。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。③文化对人能产生潜移默化、深远持久的影响，文化塑造人生。树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文化氛围。

第四篇：第二课 多变的价格复习学案

第二课 多变的价格

命制人：袁广凌 使用时间：2010.9.3 【课前预习案】

一、高考考点

1.价格的决定与变动

价值与价格： 价值决定价格; 价值规律及其表现形式; 供给与需求; 影响(均衡)价格的因素 2.价格变动对经济生活的影响

价格变动对消费者的影响; 价格变动对生产的影响; 价格变动对需求量的影响。

二、知识梳理

1.影响价格的因素有哪些?它们是怎样影响价格的? (1)影响因素、怎样影响

(2)决定因素、关系

2.商品的价值量

(1)价值量的决定因素是谁?对商品生产者有什么意义?

(2)商品的价值量与劳动生产率的关系

思考：价格的决定因素是什么?价格是怎样形成的?

3.价值规律 (1)内容

(2)表现形式

思考：如何理解等价交换原则?

4.供给与需求 (1)含义

(2)与价格的关系

5.思考总结：影响(均衡)价格的因素有哪些?

6.价格变动对经济生活的影响(1)对消费者的影响：

(2)对需求量的影响：

(3)对生产的影响

三、体系构建

【课内探究】

1. 材料一 2008年底，猪肉价格逐步走低。根据国家统计局的数据，2009年五月中旬全国大中城市的猪肉批发均价为14.49元/公斤，比上年同期下降了33.6%。为防止生猪价格过度下跌，2009年5月21日，国家发改委、财政部、农业部、商务部等六部委发布了《防止生猪价格过度下跌调控预案(暂行)》。6月13日，商务部启动了国产冻猪肉的收储采购工作。

材料二 2009年8月24日，国家统计局发布了8月中旬50个城市主要食品平均价格变动情况，其中猪肉价格变动最明显，从6月中旬开始，猪肉价格已连续上涨了70日。对于生猪收购价格淡季上涨的原因，有关专家认为主要是因为，一是粮食价格的上涨，增加了养猪成本。二是前段时间猪肉价格过低，造成不少养殖户亏本，仔猪提前出栏，淘汰了一部分母猪，造成出栏量减少，市场供应量相应减少。三是最近国家为了防止生猪就爱个过度下跌，启动了国产冻猪肉收储采购，这使得市场上猪肉供应量减少，供求关系趋于平衡，这在一定程度上稳定了毛猪的收购价格。

请结合材料总结：猪肉价格变动的原因有哪些?

2.2009年12月3日，记者向艺海嘉里和中粮联系人证实，食用油将会上调价格。这两家油企旗下的金龙鱼、福临门食用油调价极具风向标作用，多家卖场表示已收到部分品牌供应商的涨价通知，近期食用油价格将上调，幅度在10%左右。中粮集团表示，食用油这一轮提价，主要是受国际行情的影响，“面临的原料成本压力很大。”近期，国际大豆的到岸完税价上涨，而且东北大豆减产，农民又对国家托市收购价有预期，惜售心理严重，这使得国产大豆价格攀升。国家发改委宏观经济研究院负责人表示，食用油的价格上涨是由其本身的皱起决定的，和原料的涨幅及市场的供求有关，是由市场规律自身调节的，属于正常现象，市民不用担心这会引发通货膨胀。

运用有关经济生活知识，回答下列问题。

(1)食用油价格上涨是由其自身的周期决定的，你如何理解这一“周期”?是什么因素在推动这一“周期”的变化?

(2)试说明食用油价格上涨可能带来的影响。

第五篇：第二课多变的价格复习学案

2012高三政治一轮复习学案之 经济生活第二课《多变的价格》复习学案

一、复习目标定位

本课复习要紧紧围绕一个规律：价值规律，一个区别：替代品与互补品。二个决定：社会必要劳动时间决定商品价值量、价值决定价格;两个影响：价格变动对生活的影响，对生产的影响。三个比例：商品价值量与劳动时间、劳动生产率的比例关系。

二、考点预览梳理 考点

1、价值与价格

1、2010年3月河南省郑州市猪肉价格每千克24元，芹菜价格虽然比平时也上涨了，但每千克只有6元。猪肉价格之所以比芹菜贵，根本原因是( ) A、猪肉营养价值高于芹菜 B、卖芹菜的人多 C、猪肉价值量大

D、芹菜需求量小，猪肉需求量大

2、2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为

A. 1452万元 B. 1320万元 C. 1210万元 D. 1100万元

3、近年来。轿车价格频频降低，房地产价格节节攀升。这表明商品的市场价格( ) A、是由商品的质量决定的 B、是买卖双方讨价还价的结果 C、由价值决定并受供求关系影响 D、取决于居民的消费水平和消费结构

考点

2、价值规律及其表现形式

4、在同一市场中，等离子电视这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为( )

A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间 B、高档商品包含较多的个别劳动时间 C、高档商品的使用价值比较大 D、高档商品的使用功能比较完善

5、商品交换是按照价值量相等的原则进行的。货币出现后，等价交换的要求表现为( ) A、交换双方的价值量相等 B、交换双方的使用价值量相等 C、交换的数量和比例相一致 D、价格与价值相符合

考点

3、影响价格的因素

6、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。常用来形容过去的一些昂贵物品现在变成了大众消费品，造成这种变化的主要原因是( ) A、社会劳动生产率的提高 B、大众消费观念的变化 C、人民生活质量提高 D、商品市场日益繁荣

7、价格是市场的信号灯，价格变化给人们的生活和生产带来深远的影响。在假定其他因素不变的情况下，价格与需求、价格与供给的关系可以用下图表示。

由图可以看出

①一种商品的价格越高，对这种商品的需求越少 ②一种商品的价格上涨可以增加这种商品的供给 ③供给与需求之间没有任何关系

④一种商品价格的高低根本上取决于该商品的供给和需求 A.①②③

B.②③④

C.①② D.①②④

8.小芳时常跟着妈妈去买菜，发现菜价总是春节时高于平时，刚上市时高于大量上市时，早上的高于傍晚的，市中心菜场的高于郊区菜场的，还发现青菜的最高价格总是比螃蟹、甲鱼这一类水产品的价格低好多。影响青菜价格变动和差异的因素有多少，小芳发现的是( ) ①季节因素 ②时间因素 ③区域因素 ④习惯因素 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

考点

4、价格变动对人们生活的影响

9、近一段时期，由于汽油价格连续提升，居民购买电动车的多了，买摩托车的少了。对消费者来说，摩托车和电动车 A.属于攀比心理引发的消费

B.是两种商品共同满足人们的一种需要 C.是互补商品 D.互为替代品

10、“三聚氰胺问题奶粉事件”爆发以后，消费者对奶粉失去信心，纷纷把目光转向豆浆，各大家电卖场和超市的豆浆机销量猛增。这说明( ) A.牛奶和豆浆是互补商品，豆浆和豆浆机是互为替代品 B.牛奶和豆浆是互为替代品，牛奶和豆浆机是互补商品 C.牛奶和豆浆是互为替代品，豆浆和豆浆机是互补商品 D.牛奶和豆浆是互补商品，牛奶和豆浆机是互为替代品 考点

5、价格变动第生产经营的影响

11、受我国空调市场巨大的消费需求空间和相对高利润的刺激，许多企业争先进入空调市场，致使整个行业生产规模近年来以每年30%～40%的增长率迅猛发展。在激烈的市场竞争中，海尔、格力、美的等空调企业，由于不断提高劳动生产率，加强科学管理、科技创新，开发静音空调、环保空调等，名列家电十大利税企业;有的企业盲目跟风，不仅没有核心技术，而且管理混乱，濒临破产。

联系材料分析说明价格变动是如何影响生产的。

【答案】 价格变动对生产的影响主要体现在三个方面：(1)调节生产规模。空调市场巨大的消费需求空间和相对高利润吸引许多企业扩大生产规模，增加产量。(2)提高劳动生产率。海尔等空调企业通过技术创新，加强管理，提高了劳动生产率，在竞争中处于优势。(3)生产适销对路的高质量产品。海尔等企业技术先进、管理科学，生产的产品科技含量高、使用价值大，能更好地满足市场需求，从而获取更多的利润。