八年级下册第8课学案

第一篇：八年级下册第8课学案

八年级政治第八课学案

第八课、走自立自强之路

第八课第一框、自己的事情自己做

基础知识记忆：

1、 什么是自立?

答：自立就是自己的事情自己做。自立意味着要独立地安排自己的生活;意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题;意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。

2、 为什么要培养自立品质?

答：①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能走向自强。

3、 怎样才能走向自立?(怎样培养自立品质?)

答：①自立就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。③积极锻炼，提高自立能力。

达标测试：

一、 选择题

(1)一个人是否做到自立的一个重要标志是(

) A、能否克服依赖性

B、能否独立地作出决定 C、能否积极进行锻炼

D、能否自强

2、小明同学上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要(

) A、大胆投身社会实践，反复锻炼

B、从小开始兼职，去做童工

C、多做大事，多经风浪

D、多读书，从书本中学习相关知识

3、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级(5)班学生进行了一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢?(

)

A、小虎：我特别想独立，凡事由自己做主，父母老师都不能干预

B、小丽：我现在衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢?

C、小红：我现在未成年，需要大人的照顾与帮助，自立是18岁以后的事情 D、小涛：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自理

4、中国有句俗语：“娇子不成器”，意思是说娇生惯养的孩子不可能成为有用之才。这就警示我们(

)

①积极锻炼，提高自立能力

②努力学习 ③万事靠自己，不能求于别人

④克服依赖

A、①②③④

B、①④

C、①③④

D、①②④

二、问答题

1、2012年8月27日《威海晚报》讯，8月26日，哈工大(威海)迎来新生报到高峰。当天上午，记者在报到现场发现，新生“单枪匹马”来的寥寥无几，前来送学生的“亲友团”很庞大，七旬八旬爷爷奶奶辈的不少。截止26日上午11时，哈工大(威海)语言文学学院的105名新生已有70人报到，据负责接待的该学院学生会副主席介绍，只有2至3名学生自己来报到，其他学生都是由家长陪同，哈工大(威海)其他学院的情况基本类似，带着“亲友团”报到的学生达九成。

(1)以上材料说明了绝大部分大学生缺乏什么品质?列举你身边类似的两则事例。

(3) 要告别依赖，走向自立，必须要掌握适当的方法。请大家为自立能力的培养贡献几个金点子。

2、招聘会上，一个60多岁的老人在各个摊位前忙个不停，填了60多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所作的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正“赋闲”在家，一天到晚除了吃饭睡觉就是聊天、玩牌、上网。

(1)造成“儿子赋闲、老母应聘”的原因有哪些?请从儿子、父母角度进行分析。

(2)如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗?说说理由?

(3)面对激烈的社会竞争，你打算怎样为今后的参加招聘做准备?(至少谈两个方面)

第八课第二框、描绘自强人生

基础知识记忆：

1、 自强的表现有哪些?

答：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这是自强的重要表现。

2、 自强的意义：(为什么要自强?)

答: ①自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。②自强不息是中华民族的民族精神。

3、 怎样走自强之路?

答：①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先要树立正确的目标，坚持不懈地为之奋斗。为人生目标执着追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做起，在磨砺中走向自强。

达标测试：

一、 选择题

1、我国古语说：“天行健，君子以自强不息”，“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。这些古语告诉我们的道理是(

)

A、我们要有自强不息的精神

B、自强的人都是君子

C、战胜自我是自强的关键

D、自强精神表现在方方面面

2、小涛是七年级(2)班的同学，他出生不久，父母就离异，他只好与父母相依为命，生活非常艰难。尽管遇到了很多困难和挫折，但他依旧努力学习，成绩一直都名列前茅。他先后获得“中国好儿童”“十佳少年“等光荣称号。小涛的事迹告诉我们(

)

A、学习是学生最重要的事情

B、逆境比顺境对一个人的作用很大

C、只有逆境才能成才

D、自强是进取的动力，也是通向成功的阶梯

3、中国共产党自建党以来，领导和依靠人民克服一切艰难险阻，不断谱写中华民族自强不息的壮美诗篇。自强不息(

)

①是中华儿女人人都具备的精神风貌②是中华民族的民族精神③使中华民族经历沧桑而不衰，备经磨难而更强④是中华民族自立于世界民族之林的精神动力 A、②③④

B、①③④

C、①②④

D、①②③

4、在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、戚继光，还是近代的詹天佑、林则徐，他们的共同特点是(

)

A、取得社会的帮助

B、为人生的目标执着追求 C、认识自己的长处

D、避开自己的短处

二、问答题

1、2011年10月17日下午，安徽工业大学举办“中国大学生新东方自强奖学金”获得者—潘蔚同学先进事迹报告会。潘蔚幼时虽因车祸导致双腿残疾，终生与轮椅相伴，但自08年入校以来，她自强不息，敢于正视困难，学习刻苦努力，先后获得国家励志奖学金、国家奖学金和2010年度“中国大学生自强之星”提名奖，并多次获得校内一等奖学金和“安徽工业大学十大杰出大学生”的多种荣誉称号。

(1)在潘蔚同学身上体现了一种什么精神?

(2)自强对潘蔚同学的人生发展有何意义?

(3)在生活中，我们青少年应该怎样培养自强的品质?

2、我国宋朝大文豪苏洵，相传二十七岁才开始发奋读书，几次应考都名落孙山。一些人对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于精通六经百家之说，并因散文的极高成就而名列“唐宋八大家”之一，被誉为“奇葩迟开，大器晚成”。

(1)苏洵的成功给我们什么启示?

(2)你还知道哪些类似的小故事?

第八课第一框、自己的事情自己做参考答案

一、选择题

1、B

2、A

3、D

4、D

二、问答题

1、(1)缺乏自立品质。举例答案开放性，言之有理即可。

(2)①自立就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。③积极锻炼，提高自立能力。

2、(1)父母从小对儿子娇生惯养，过分溺爱，使儿子养成了严重的依赖思想;儿子不务正业，没有责任心，缺乏自立能力，只知道吃喝玩乐，荒废了大好青春时光。在学习阶段不学无术，导致没有本事和能力去面对社会激烈的竞争。 (2)不会聘用这个年轻人。因为他整天无所事事、不务正业，依赖思想严重，缺乏主见、缺乏自立自强的精神，聘用以后不能在工作中独当一面，将会影响到单位的生存和发展。

(3)①从现在做起，从小事做起，自己的事情自己干，培养自己的自立自强能力;②告别依赖，独立生活，培养独立生活的能力;③明确自己的责任;④珍惜来之不易的学习机会，努力掌握科学文化知识，锻炼自己过硬的本领和技能;⑤利用适当机会大胆投入社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，丰富社会经验。(至少3条)

第八课第二框、描绘自强人生参考答案

一、选择题

1、A

2、D

3、A

4、B

二、问答题

1(1)在困难面前不低头、不丧气，自立自强，自强不息的精神。

自强是一种精神，一种美好的道德品质，对于潘蔚同学的成长具有重大作用。自强使潘蔚同学对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标并激励自己为实现目标而努力进取。自强会使潘蔚同学依靠坚强意志，克服前进中的困难和挫折，学习刻苦努力，并最终取得多种荣誉称号。

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先要树立正确的目标，坚持不懈地为之奋斗。为人生目标执着追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做起，在磨砺中走向自强。

2、(1)自强是通向成功的阶梯;自强是进取的动力，对一个人的成功具有巨大作用;我们青少年应培养自强的品格，努力学习，积极进取。 (2)开放性答案，言之有理即可。

第二篇：中国历史八年级下册第5-6课学讲练[范文模版]

八年级《中国历史》下册学讲练

内容：第二单元 社会主义道路的探索第五课三大改造

【教学目标】(1)了解对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，是社会主义制度在我国建立的标志。

(2) 能够从课文内容中分析出三大改造的原因、实质和意义。

(3)理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

【学习重点】三大改造的形式

【学习难点】三大改造的实质

【课前预习】预习课文P23—25完成下列填空 农业

背景：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

改造方式：组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。 结果：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。 手工业

改造方式：__________________合作社 资本主义工商业

方式：_________年起，实施__________，公方代表居于领导地位。

政策：_________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

结果：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。

三大改造的意义

到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

① 实现了把生产资料私有制转变为____________________________ ② 我国初步建立起__________________的基本制度

③ 从此，进入_______________________________

【自主检测】

一、选择题

(1)关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是()

A、农民已经能够合理地使用耕地

B、农村已使用先进的机械化农具

C、农业仍然是一家一户分散经营

D、农产品能够满足国家工业化建设的需要

(2)下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是()

A、 手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动

B、1955年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社

C、1956年手工业的社会主义改造基本完成

D、手工业合作社的建立，使个体所有制成为集体所有制

(3)、我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是()

A、租赁B、借用C、赎买D、没收

(4)、我国社会主义制度基本确立的时间和标志分别是()年和()

(5)、三大改造的实质是()

A、实行农业合作化B、建立国营经济C、改变生产资料私有制

D、恢复国民经济

(6)、新中国对手工业社会主义改造的主要形式有()

A、互助组B、供销合作社C、生产合作社D、公私合营

(7)下列不属于社会主义三大改造的一项是()

A对农业的改造B对资本主义工商业的改造

C对手工业的改造 D对轻工业的改造

(8)社会主义制度在我国基本建立起来的标志是()

A中华人民共和国的建立 B制定《中华人民共和国宪法》

C对农业、手工业和资本主义工商业的改造基本完成

D第一个五年计划的完成

(9)某电视剧中有这样一个情景;上海市东亚面粉厂的孙老板亲率员工敲锣打鼓地向上海市领导报喜——东亚面粉厂接受公私合营，据此推测，当时我国正在进

行()

A三大改造B“一五”计划的实施

C土地改革D农业合作化

二、非选择题(总结本课)

(1)三大改造的实质是什么?

(2)三大改造的形式有哪些?

(3)三大改造完成有什么重要意义?

【学习反思】

八年级《中国历史》上册学讲练

内容：第二单元社会主义道路的探索第六课 探索建设社会主义的道路

【学习目标】(1)了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

(2)掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义;

(3)归纳探索中出现的失误;社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

(4)分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示?认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。

【学习重点】中共八大的任务和社会主义建设的成就。

【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

【课前预习】预习课文P27—31完成下列填空。

中共八大：时间：_________年

指出主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾;是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。______________是探索建设社会主义道路的良好开端。

总路线：时间年，内容：_______________，______________，________________________。评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的____________。

严重失误

内容：“________”和__________运动(在工农业上的表现：大幅度提高计划指标，大炼钢铁)， 标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。后果：1958年到1960年三年困难时期。

社会主义建设时期的模范人物

大庆石油工人“铁人”------_______、两弹元勋、县委书记______、还有好人好事和为人民服务的典型等。

【自主检测】

一、选择题

⑴“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于()

A三大改造时期 b一五计划期间C大跃进时期D十年文革时期

⑵中共八大后十年间被称为党的好干部的是()

A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋

⑶1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于()

A对社会主义建设缺乏经验 B对国情没有认识清楚

C苏联撕毁合同D急于求成

(4)1956——1966年是我国“探索社会主义道路”的时期，下列选项中，全面反映了其历史阶段特征的是()

A遭到建国以来最严重的挫折和失误

B社会主义经济持续和稳定发展

C社会主义民主和政治建设取得重大进展

D正确和失误，成就和挫折错综交织

(5)《人民日报》元旦社论折射出时代的风貌，1958年其元旦社论中可能出现的主要词汇是()

A真理标准、拨乱反正、经济建设

B“一五”计划、三大改造、公私合营

C联产承包、深圳特区、和平统一

D鼓足干劲、力争上游、多快好省

二、非选择题

1、中共为什么要召开八大?八大确定了什么任务?八大以后社会主义建设形势如何?

2、中共“八大”后的十年间社会主义建设取得了哪些成就?请列举出这一时期的模范人物。

3、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误，失误的原因是什么?

4、这些教训对我们今天社会主义建设有什么(启发)?

【学习反思】

第三篇：011第二单元第8课学案台阶

《台阶》导学案

学习目标：

1、抓住关键语句，把握父亲形象的特点。

2、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。

3、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。

学习重、难点: 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。

课前延伸

1.新课导入： 2.给下列字注音: 凼 (

)

尴 尬 (

)

二、课内探究

(一)自主学习，初步感知：

自由读课文，理清故事情节，把握内容。

(二)合作探究 课上内容：

(一)分析父亲的形象

(1)父亲为什么觉得我家的台阶低?从这一点，你能勾勒出父亲的什么形象?

(2)台阶在父亲心中意味着什么?能从文中找到一句话来回答吗?

(3)为什么父亲造的台阶是九级，而不是其他数字呢?

(4)、为了实现这个愿望，父亲付出了哪些努力来准备?请找到文中具体句子流畅的读出来，如果可能，请同时谈谈由此感知的父亲形象。

(三)巩固检测

1.艰苦的准备后，新屋开工了，父亲无疑是兴奋的、幸福的，尤其对于造台阶，文中如何描写的?父亲是什么形象?

2.九级台阶造好后，父亲为什么却不好意思坐上去?体现了父亲的什么品质?

3.课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点?

1

小结归纳(只要言之有理即可)

三、课后提升：

1.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨?这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。

2.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?

四、布置作业：

做《自主创新学习》。

第四篇：七年级历史第十一课学案

七年级历史

第十一课

万千气象的宋代社会风貌

【学习目标】

1.流行的穿着大办、饮食的主要特点;居住条件和房屋建筑的样式。

2.交通旅行的条件;文化娱乐活动、节庆风俗等。 【学习重点】宋代服饰

【学习难点】宋代瓦子的产生 【学习过程】

一、自主学习、发现问题 ㈠.阅读教材61页-63页，第一标题“衣食住行等风俗的变化”认真回答问题

1. 北宋初年，崇尚____________。后来奢侈之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。受________影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。南宋有的学者认为“________，___________”

2. ________的陋习逐渐传开，这反映妇女受____________ 越来越严重。

3. 那时的饮食相当丰富。________城里的食品有二百多种，________上的小吃很多，夏季还有冷饮。北宋的肉食中以________为多，南方人吃________ 多。

4. 宋代农村百姓的住房多为________。城市平民的住房，平面多为长方形，屋顶以____或___覆盖。稍讲究些的外建门屋，内为________。贵族官僚的宅第相当宏丽。前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。

5. 宋朝缺____，人们多用_____车，也有___车。达官贵人出门 已很普遍，士大夫一般骑驴、骡。那时的交通 比较发达，供住宿的________很多。

㈡.阅读教材，63页-64页第二标题“热闹的“瓦子”和欢乐的节日”完成练习

1.随着城市的繁荣，宋代的________阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。________城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做________。瓦子中专供演出的圈子称为“________”。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。

2.今天的传统节日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代称________为元旦，最受重 1

七年级历史

视。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂________贴________ 。饮酒唱歌至天明，称为________ 。

二、合作交流、质疑探究：

1、穿越时光隧道，来到北宋东京城。想一想，你怎样改变自己的衣食住行，才能适应当时人的生活?

2、想一想，今天的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方?

三、展示提升、深度研习

小组做关于本节课两宋的衣食住行特点的表格

四、重点点拨、完善提升

宋朝人的衣食特点，分析两宋时期出现这种现象的原因是什么?

五、反馈训练、巩固提高

1.北宋结束了唐朝末年以来的藩镇割据局面，但经过五十多年的战乱，北宋初年经济凋敝，以下是某校七年级学生对这一时期社会风俗的记录，其中与史实不符的是( ) A.丝绸是当时人们的主要衣服原料 B. B.衣帽上不得缀饰珠玉

C.各级官员的服色有严格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白两色的衣服

在中国很长一段时期里曾把“三寸金莲”作为衡量女性美丽的一个重要标准。明朝开国皇帝朱元璋的皇后马皇后，就因有一双大脚而受尽嘲笑。请据此回答2-3题

七年级历史

2.妇女缠足的陋习开始于( )

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.当时妇女缠足的陋习逐渐传开，反映出( )

A.当时妇女以小脚为美 B.妇女缠足可以不用下地干活 C.当时统治阶级的需要 D.妇女受到的封建束缚越来越严重 3.猪肉是今天我国消费者最喜欢的肉类产品，因为猪肉所含氨基酸的构成比例接近人体需要，属于优质蛋白质，易被人体充分吸收。北宋肉食以下列哪种肉为最多( )

A. 狗肉 B.羊肉 C.猪肉 D.马肉

4.下列关于宋代的衣食住行中的“食”的说法不正确的是( )

A.北宋东京夜市小吃丰富，有二百多种

B.B.宋代 北方以面食为主，南方以稻米为主 C.南宋时期的南方人吃牛肉较多 D.南北方都有喝腊八粥的习俗

5.下列关于宋代人民居住条件的表述正确的是( ) A.宋代农村百姓住房多为低矮的瓦房 B.B.宋代富裕人家多住两层楼房

C.城市平民住房多为正方形________ D.宋代贵族官僚住宅宏丽 6.在宋代时期的东京，如果你想去城内的娱乐场所应该去( ) A.瓦子 B.肆子 C.勾栏 D.邸店

7.瓦子在宋代大兴，它的出现标志着一场城市生活、城市景观变革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因为( ) A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要

8.北宋初期，东京一位居民热情地接待来东京赶考的朋友，他请朋友游玩时，不可能办到的是( )

A.到城里品尝冷饮 B.在酒店使用交子支付酒钱 C.安排朋友在邸店住宿 D.在瓦子里观看踢球表演

9.节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化。下列关于宋代的节日习俗说法不正确的是( ) A.宋代中秋节最受重视 B.宋代有贴桃符的习俗

C.宋代有“守岁”的习俗 D.今天的传统节日宋代大多都有 10.宋诗“邸店如云屯”中的“邸店”指的是(________)

七年级历史

A.饭店 B.驿馆 C.旅店 D.商店 11.下列哪种节日在宋代还没有出现( )

A.春节 B.端午节 C.中秋节 D.植树节

12.两宋时期，达官贵人出行时所用的交通工具通常是( ) A.马车 B.牛车 C.船________D.轿子 13.判断改错题

某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧，下面这段文字是对其中几个场景的描述，请找出与史实不符的地方并说明理由。

北宋年间，一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。临行前，他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫，准备了干粮、马匹送他出发，盼望他早日及第。因为旅店稀少，他一路风餐露宿来到了临安。毕竟是天子脚下，京城的繁华让他大开眼界：鱼店的生意很红火，食客不断，大街小巷店铺林立，货物品种齐全。

⑴. 错误：___________________________________;

理由：___________________________________________ ⑵. 错误：_____________________________________;

理由：__________________________________________。 ⑶. 错误：_______________________________________;

理由：__________________________________________。 ⑷. 错误：__________________________________________;

理由：___________________________________________ ⑸. 错误：__________________________________________;

理由：__________________________________________。 【学后反思】

第五篇：八年级语文下册 第11课 敬畏自然 导学案

八年级语文下册导学案——第十一课 敬畏自然

教师寄语：敬畏自然，就是敬畏我们自己。 学习目标：

1、通过阅读，理清本文行文思路。

2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。

3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。 重难点：

1、通过反复阅读，体会作者的感情。

2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。 学习过程：

一、积累运用

1.给下列加点字注音。 鲲( )鹏 蓬嵩( ) 咫( )尺 狼藉( ) ....相形见绌( ) 美味佳肴( ) ..2.解释下列词语。

蓬蒿： 咫尺： 狼藉： 呐喊： 自不量力： 相形见绌：

精巧： 佳肴：

二、自主探究：

1、学生反复阅读课文，理清文章行文思路。

2、作者提出的主要观点是什么?

3、为什么提出要“敬畏自然”?

4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

三、讨论交流，合作释疑。

(1)本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。 ①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

答：

②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 答：

③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

答：

(2)本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思;用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。

(3)对于本文，你还有什么疑惑吗?请在小组里提出来讨论，小组内解决不了的，请在班上提出来，大家共同讨论解决?

四、拓展延伸

1、成语接龙：

自不量力力-( )-( )-( )-( )

2、请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。 (1) (2)

3、按要求仿写句子

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。如果说人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。

五、达标测试

(一)积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一组是( ) (1)不自量力 (2)喜形于色 (3)相形见拙 (4)精巧绝伦

陷阱 窃笑 呐喊 幼稚

沾沾自喜 狼藉班班 美味佳肴 高深漠测

2.把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。 (1)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?

(2)那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?

3.将下列几个句子改写成一个完整的句子(可增删词语，但语意不变) 这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。

(二)阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

敬畏生命

①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。

②上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的

心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物;我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。

③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。

④其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢(yuān老鹰)飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

⑤因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵;一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。

⑥有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。

⑦确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运;当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

1、题目中“敬畏”这个词是何含义?

2、第②段中画线的“这种感觉”具体指什么?

3、第④段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么?

4、.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识?

5、第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请你谈谈自己读后的感受，也可以按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。

六、课后小记：