第一篇：写作表达要得体范文
第六单元写作表达要得体
教学目标： 知识与能力
了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 过程与方法
1.通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。
2. 了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书。做到表达得体。 情感、态度与价值观
锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 教学重点：了解倡议书的一般结构，学习写作倡议书。做到表达得体。
教学难点：锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。
教学课时：2课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集体评议。 教学过程：
一、故事导入
1、朱元璋的故事
话说朱元璋做了皇帝。有一天，他以前的一位苦难朋友从乡下赶到京城去找他，其中一个人对他说：“我主万岁!当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 他这话说得很委婉，朱元璋听了心里很高兴。回想起来，也隐约记起了他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，立刻就封他为大官。
另外一个苦朋友得知了这个消息，他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧?”他也就去了。
一见朱元璋的面，他就直通通的说：“我主万岁!还记得吗?从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，不小心把红草叶子也一嘴吃进嘴里了，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一并吞下去，这样红草的叶子才一起下肚了„„”
他说这些话，朱元璋嫌他太不会顾全体面，等不得说完就连声大叫：“推出去斩了!推出去斩了!”
2、著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒!”现场观众立即报以热烈掌声。
3、把话说好很重要古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
开心小点：“方便” ?吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候?主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒„„
4、萧琛善辩免灾南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子投他正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢?”武帝听后，转怒为笑。
5、且听下面两个故事：
二、语言表达得体的重要性某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。甲说：“这孩子将来要发财。”乙说：“这孩子将来要做官。”丙说：“这孩子将来是要死的。”
某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子?反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：“太好了!你这么说我就放心了!”观众发出了会心的一笑。想一想：这位美女的话得体吗?主持人话隐含怎样的潜台词?
一、话题指导
如何做到表达得体呢?
1.考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度;若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解;若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。
2.还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平辈，用语可以亲切。 3.要注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客，应用“拜访”;邀请他人来作客，应说“光临”。再如，向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟的看法，请批评指正”。 (1)看准对象，把握分寸(2)讲究礼貌，谦敬得当(3)适应场合，巧妙用语(4)把握语体，掌握方式一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何?”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知所云，荷担而去。
7 从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则以,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”
语言表达得体要讲究(谦敬)知识回顾“家大舍小令外人” A .对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;
B.对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等
C.称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。谦词还有“小”(如小女，称自己的女儿)、“拙”“鄙”“愚”(如拙见、鄙见、愚见，谦称自己的见解)、“寒”(如寒舍，称自己的家)等。
二、例文引路 感受技法
感谢信
尊敬的领导：
您们好!
您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。
2017年5月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为“肺癌骨转移IV期”，消息传给您们，您们对此十分关心，在此，我及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意!
我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量!感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真爱!感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂!
此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。谢谢您们真切的问候与祝福!感谢您们慷慨与真爱!
祝：您们全家平安、开心、幸福、快乐! 此致
敬礼!
×××
×××年××月××日
【点评】这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。如：称呼领导为“尊敬的领导”“您们”。多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。还用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。
三、作文题目
1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请你试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
1、“归咎”用的不恰当，改为“归功”。
2、“我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情。”
2、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。 提示：
1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。 2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。 3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。 思路指导
注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(1)题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。 (2)开头顶格写称呼。 (3)正文由两部分组成。
第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(4)结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。
(5)在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。
四、范文赏析
环境保护倡议书
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
你们好!蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地?有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村?保护家园，就是保护我们自己;热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。”这里我向大家倡议：
1.努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。
2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。
3.节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。
4.节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。6.垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。 7.节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。8.做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。
各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”! 倡议人：××× 时间：×年×月×日 写作素材 素材一
1.以身作则，保护环境。不要随地吐痰，不要乱扔塑料袋。多作宣传，少用一次性的东西。
2.希望同学们倒垃圾时要分类。能回收的放一起，不能回收的放一起，这样不但减少了工作人员的工作量，而且对环境起到了保护作用，减少了污染。
3.做节约资源的表率。建议大人买菜时，尽量少用塑料袋，多用竹篮子，用笔尽量用钢笔，减少用圆珠笔。
同学们，快行动起来吧!保护环境是人类最大的问题，要解决了这个问题，会对人类的生活有很大的帮助。为了人类的延续，从自己做起，从现在做起，好好保护环境吧! 素材二
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
板书设计 写作表达得体 考虑写作目的 注意对象场合 注意词句恰当
第二篇：语言表达要得体
一、考点阐释
语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当的语句来表情达意。
二、失分误区
1、用词不得体。如“寒舍”“府上”“光临”等词运用时一定要注意对象。
2、转述不当。转述者的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。
3、忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。
三、考点指津：要做到说话得体，必须考虑说话的目的、场合、对象、文体等等方面。
1、正确使用谦敬词语。
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括。还有常用的谦词，如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等。如果掌握了这些谦敬词的含义并会使用，高考中遇到此类题就很可能得满分。
2、要学会转述
转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发出的信息;第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。
3、正确使用书面语、口语。
四、实战演练
1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句()
A这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。
B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
解析：A项中“家母”为谦称，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。B项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中应改为“小女”。C项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中应改为“家父”。 D项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句语境。故正确答案为D。
2选出语言得体的一项( )
A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
解析：A中的“笑纳”是敬称B中的“绵薄之力”是谦称C中的“光临”是敬称。正确答案为D。
3、下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。
(1)奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
(2)日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
(3)学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
(4)听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
解析：(1)“力作”改为“拙作”(2)去掉“于百忙中”(3)“责成”改为“恳请”(4)“指
点”改为“帮助”，“不吝赐教”改为“全力帮忙”
4、下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
李老师：
因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。
张华
解析：“务必准我一天假”改为商量语气“希望准假一天”，。“特此声明”不合语体，改为“十
分感谢”。
5、给下面横线上的空白处补写一句得体的话。(不超30个字)
李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李
太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣„„随即很得
体地回答道：“。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到
尴尬。
参考答案：您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。
6、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同
的情况下，你的回答分别是什么。
(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：
(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：参考答案(1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(主要体现口语化)
(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，
与大家共同开始新的拼搏。(主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采)
7、下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改
正(有几处写几处)。
刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建
设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道
我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要
再自欺欺人了。
解析：(1)“抛砖引玉”→金玉良言 (2)“略尽绵薄”→不遗余力(竭尽全力)(3)殷切期
望→衷心希望(“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬;“略尽绵薄”是自谦之词，用
以评价老师，不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼)
8、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛
病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。
老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的
窗户;生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心
中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。
解析：(1)无所不至→无微不至 (2)离我而去→退休在家 (3)音容宛在→形象平凡而高
大(“无所不至”明褒实贬;“离我而去”会令人想到去世;“音容宛在”用于逝者)
第三篇：语言表达要得体学案
《语言表达要得体》教案
一、导入：
某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子?反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：“太好了!你这么说我就放心了!”观众发出了会心的一笑。
想一想：这位美女的话得体吗?主持人话隐含怎样的潜台词?
所谓得体，就是语言适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。
二、怎样才能做到得体?
1、______________ 材料1：《问年龄》
小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了?”老人听了没好气地说：“三岁!”小李听了十分尴尬。
你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗? 材料2：《悲剧是这样产生的》
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病?” 护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“象我这样的病多久能治好?
护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”
这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗?
2、______________ 材料3：假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。
①、与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：
②、在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：
材料4：《标语的位置》
不久前，我去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。
你能说说为什么吗?
3、______________ 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。 不同文体的语言差异: 议论文——准确严密
记叙文——流畅生动
说明文——平实严谨 新闻稿——简洁扼要
广播稿——明白清楚
广告词——通俗凝炼 合 同——严密清楚
贺 辞——热情洋溢
语体又分: 口头语和书面语 口头语：通俗易懂 书面语：庄重典雅
材料5：穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来并进行修改。 余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复!
小宇 6月7日
4、______________
遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括: “家大”： ______________ “舍小”： ______________ “令外人”： ______________ 常用敬词有： 还有常用的谦词，如：
另外，文明礼貌十字用语要注意使用："请、你好、谢谢、对不起、再见"。
材料6：下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来加以修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
三、课堂训练
1 、下列说话比较得体的一句是( ) A 喂,去卫校怎么走? B 老头,去卫校怎么走? C 阿姨,去卫校怎么走? D 小孩,去卫校怎么走?
2、下列标语与张贴场合相协调的项是：( )
A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 B、考场门口：失败乃成功之母。
C、陡坡，慢!(某盘山公路下山方向) D、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。
3、下列句子中用语得体的一项是( )
A、一位同学病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎下次再来。” B、当好朋友盛情邀请你看一场有姚明与奥尼尔对决的NBA球赛，你说：“都快中考了，没看我忙着吗?” C、某镇政府代表在某地举行的招商会上致辞：“为加快我镇建设步伐，我们竭诚恳求各位商家到我镇投资办厂„„”
D、张先生在公司不得志向老板投上辞呈。老板挽留他，张先生说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”
4：下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上并加以修改。
我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。
5、 按下面设定的情景写话。(6分) 你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了点。 ①请你用一句话委婉地向老师表达你的意思。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝同学们。
6、当你不小心踩了别人一脚时，应该怎么对他说?
第四篇：2018年八年级语文上册第六单元同步作文指导表达要得体教案新人教版_213
第六单元同步作文指导
表达要得体
1.知识与技能目标：
了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 2.过程与方法目标：
锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 3.情感态度与价值观目标： 选用恰当的语句来表情达意。
分清不同对象、场合，使语言表达发挥最佳效果。
讲授法、练习法。
多媒体。
一、精彩导入 激发兴趣
现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以，说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢?今天我们就来探究一下。
二、例文引路 感受特色
感谢信
尊敬的领导： 你们好!
你们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢你们的慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，让我相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。
×年5月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为“肺癌骨转移IV期”，消息传给你们，你们对此十分关心，在此，我及我的家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意!
我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔的折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些时，我的心情都很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和你们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，你们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是你们伸出援助之手，让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢你们伸出的仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量!感谢你们伸出博爱之手，让我们全家感受到你们的真情与真爱!感谢你们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂!
此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负你们的期望，争取早日康复。谢谢你们真切的问候与祝福!感谢你们的慷慨与真爱!
祝你们合家平安、开心、幸福、快乐! 此致
敬礼! ××× ×年×月×日 【名师点评】
这封感谢信的写作目的非常明确，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。例如：称呼领导为“尊敬的领导”“你们”。多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。还用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。
三、文题展示 小试牛刀
在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
提示：(1)应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人们理解和信服。
(2)明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等，并提出活动的具体内容和要求。
(3)注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。 【写法指导】
生活中难免会需要以书面形式与人交流，比如写感谢信、邀请函、倡议书等等，还有作文要想得高分，语言表达一定要得体。那么，怎样做到表达得体呢?
要做到表达得体，首先应考虑写作目的。不同的写作目的，需要不同的表达方式、言语态度。除了考虑写作目的外，还要注意读者对象的特点和应用场合。比如对长辈，说话要尊敬;对平辈，用语可以亲切。另外，还要注意恰当使用礼貌用语。比如去别人家做客，应用“拜访”;邀请他人来自己家做客，应用“光临”。
【学生写作实践，集体评议】
四、课后反思 查漏补缺
本节课讲得过多，给学生动笔练、动口说的机会太少，争取课外补上。
第五篇：英语写作—地道表达
英语写作—地道表达(例句均选自国外原版报刊)
(一)-----原因篇
英语写作—地道表达(例句均选自国外原版报刊)
(一) ----- 原因篇
(一)由于，出于，因为
1born of necessity/economic success
The countries face similar problems and challenges; their leaders shared a sense of regional solidarity born of the struggle against big powers.
这些国家面临相似的困难和挑战。由于这些国家领导人要与大国作斗争，有加强地区团结的共识。
Even the Chinese in Taiwan are showing surprise faith in the mainland’s economic prospect, though that faith is born partly of necessity.
甚至台湾的人士对大陆的经济也抱有很大的信心，虽然这种信心部分是出于自身的需要。
2out of fear/interest/curiosity
Perhaps we should debate the merits of doing nothing, out of fear that a technologically advanced civilization would pose a threat to our institution, indeed, to our lives.
或许我们会争论不发展的优点，这出自害怕技术发达的文明会对我们的制度，甚至我们的生活造成威胁。
3as a result of
Our world is changing rapidly.As a result of a fluctuating economy, more and more women as well as men are entering the work force and attaining high-paying, satisfying careers.我们的世界飞速变化。由于经济形势波动，越来越多的妇女和男人一样进入劳动力市场，获得高薪和令人满意的工作。
4by virtue of
Success itself retained moral and social overtones, by virtue of its contribution to the sum of human comfort and progress.由于成功对人类幸福和进步做出了贡献，因此成功本身包含着道德和社会的含义。
5on the grounds that/ on technical(medical) grounds/ on
grounds of
Once they passed their six-month trial period, they don’t have to work unless they want to.For many years hardly anyone has been fired on the grounds of gross inefficiency.
一旦过了六个月的试用期，如果他们自己不想做事，他们就可以什么都不干。几乎没有人因为工作效率低而被开除。
We have, therefore, a shortage of teachers, due first to their attraction into more remunerative fields, and secondly to the inadequate status and emphasis given.
因此，我们缺少教师，首先是因为他们被吸引到报酬更优厚的地方，另一个原因是教师地位低，得不到足够的重视。
7owing to
Housing construction had 12% more invested in it in 1996, not so much owing to increased demand, as to fears of new policies regarding the limitation of building.
建设商品房的投资在 1996 年增长了 12% ， 比起需求增长方面的原因，害怕新的政策会限制建房的因素更多些。
8thanks to
Today, many, many telephone users regard international calls as routine, and overseas service, thanks largely to underseas cables and communications satellites, has undergone extraordinary improvement.
今天，许许多多电话用户对国际长话已习以为常了，全球通讯服务的极大改善主要是由于海底电缆和通讯卫星。