老师教学论文提纲

论文题目：张良杰老师写作教学的个案研究

摘要：张良杰老师作为一位名家名师,用自己的教育经历、教学理念及教学实践为我国西部教育事业做出了巨大的贡献。他与时俱进,不断创新,将百分之百的热情投入到语文教育事业中,将语文教育的改革与发展作为一生的追求。对张良杰老师写作教学理念的研究既有理论价值又有实践意义,既有助于深化对语文学科的认识,丰富写作教学理论;更是对正处于探索期的写作具有一定的指导指导作用。本文将从五个部分研究张良杰老师语文教学思想,其中重点阐释张良杰老师写作教学理念,探讨其形成和发展的过程,为当下写作教学提供有益的启示。绪论部分首先介绍课题研究的背景及必要性,简介张良杰老师,并指出研究的理论、实践及创新价值。其次对张良杰老师写作教学及语文教育思想的相关研究进行综述。第二部分在梳理研究基本思路与内容框架的基础上,对研究方法的选择与运用进行简单的介绍。本文主要采用文献法、访谈法、个案研究法及内容分析法四种研究方法。第三部分对张良杰老师写作教学的理念进行阐释,为本论文的重点章节。由于张良杰老师的写作教学理念散见于其著作和论文中,因此,笔者结合访谈资料对其写作教学理念进行了概括总结,主要从张良杰老师对写作教学困惑的解读以及在此基础上所遵循的写作教学的原则及教学方法三个方面展开论述。第四部分对张良杰老师写作教学理念形成和发展背后的原因进行解析,从主、客观因素入手,结合时代背景、地域特征、理论基础以及张良杰老师的个人经历与文学素养的积淀四个方面展开探讨,意在揭示名师成长经历的深层原因,为其他教师的成长做参考。第五部分在前四章教学理念及归因分析的基础上得出对当下写作教学有益的启示,为语文教师的教学提供参考借鉴。面对不断改革与创新的语文教育的理念、方法,语文教师不但要积极的进行自我的改革与创新,还要回顾传统,吸取养分。张良杰老师写作教学理念在继承传统的基础上,有自己独特的思考,对当下语文教育的改革、教师的成长都有积极的作用。

关键词：张良杰老师;写作教学;个案研究

学科专业：学科教学（语文）

中文摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景及必要性

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究必要性

1.2 研究价值

1.2.1 理论价值

1.2.2 实践价值

1.2.3 创新价值

1.3 核心概念

1.3.1 写作

1.3.2 写作教学

1.3.3 张良杰老师写作教学

1.4 文献综述

1.4.1 张良杰老师写作教学的相关研究

1.4.2 张良杰老师语文教育思想的相关研究

2 研究方法的选择与运用

2.1 研究思路与内容框架

2.1.1 研究思路

2.1.2 内容框架

2.2 研究方法的确定

2.2.1 访谈研究法

2.2.2 个案研究法

2.2.3 文献研究法

2.2.4 内容分析法

2.3 研究对象的选择

2.4 研究资料的搜集与整理

2.4.1 资料的搜集

2.4.2 资料的处理

3 张良杰老师写作教学理念阐释

3.1 对写作教学困惑的解读

3.1.1 理论的困惑

3.1.2 内容的困惑

3.1.3 目标的困惑

3.1.4 主体的困惑

3.2 写作教学的原则

3.2.1 作文先做人

3.2.2 开源引流

3.2.3 尊重主体

3.2.4 启发式

3.3 写作教学的方法

3.3.1 注重写作过程

3.3.2 读写统一

3.3.3 先分后合

3.3.4 依情抓点

3.3.5 上瞻下俯

4 张良杰老师写作教学理念形成的归因分析

4.1 客观因素

4.1.1 兼容并蓄的时代背景

4.1.2 独特的地域环境

4.1.3 多元的理论奠基

4.2 主观因素

4.2.1 人生经历的影响

4.2.2 文学素养的积淀

5 张良杰老师写作教学对当下写作教学的启示

5.1 对学生的启示

5.1.1 作文先做人

5.1.2 发扬个性

5.1.3 养成习惯

5.2 对语文教师的启示

5.2.1 要有独立的思维能力

5.2.2 要与学生共同读书、共同作文

5.2.3 要重视写作知识的传授

5.2.4 要重视素材的积累

5.2.5 要重视习作的评改

结语

参考文献