廖田镇中心学校简介

第一篇：廖田镇中心学校简介

廖田镇中心小学2010年下学期家长学校工作总结

我校家长学校工作在学校党组织的正确领导下，充分发挥学校在家庭教育中的作用，努力开创家庭教育新局面。在家长学校工作中，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的模式，在目标上尊重个体差异，在方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。使家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，有效地促进家庭教育不断发展。

一、明确了家长学校的意义和努力方向

家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一任教师，家庭教育是学校教育和社会性教育的基础。通过开办家长学校宣传家庭教育知识、方法等，很好地促进了广大家长教育水平和教育技能的提高，增强了家庭、学校之间的相互了解和联系，保证了学校与家庭之间的相互沟通，促进了教育目标的实现。办好家长学校获得了广大家长对学校的大力支持，对办学条件的改善，办学成果的宣传，学校声誉的提高起到了很好的作用。

二、健全家长学校组织机构

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。为更好地开展家长学校工作，学年初我们重新组建了家长学校组织机构，学校领导高度重视家长学校工作，学校领导亲自抓，政教处密切配合，班主任具体工作，形成了完整的管理体系。每个班选出一名热爱家长学校工作的代表，作为家长学校的成员，形成了一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有利的促进了家长学校工作的开展。

三、加强学习，不断提高自身素质

为使学生家长掌握学生的心理健康标准，更好地利用科学的方法教育、影响他们，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校工作中注重家长的理论学习，我们主要组织学生家长学习了有关家教方面的文章，要求认真学习，把学到的知识运用到实际生活中。通过学习使家长知道了作为家长要为学生创造一个民主和谐宽松和睦的家庭环境的重要意义，了解了掌握培养教育孩子的科学方法至关重要性。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好地推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家长参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的水平，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展，学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未

成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，坚持每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次展示我校特色《中华优秀的传统文化》的校本课家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和指导，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校于7月份举办了经验交流会，对家教中出现的问题进行讨论，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一致好评，使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间

对部分优秀家长进行了表彰，调动了家长们的积极性。

总之，一学期来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。

第二篇：鸭田镇中心学校2012年度工作计划

以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观。办学思想上：以质量为核心，以德育为首位;以教研为抓手，以课程为阵地。管理上：以校本管理为原则，以制度建设为核心，以情感管理为动力。狠抓教师队伍建设，优化育人环境，努力打造绿色、平安、优质、和谐校园，促进学生身心健康和谐发展。

一、深化课程改革，推进素质教育

1、全面推进课堂教学改革，提高教学质量。杜郎口课堂教学模式在全镇全面推开，积极开展多种形式的学习培训活动，进一步丰富教师的课改理论，全面提高教学质量。坚持每学期开展一次教学观摩制度，组织骨干教师、教学能手和支教教师上示范课，注意培养好课改典型，做到及时推广。

2、落实学校音体美教学要求，以提高学生艺术审美素养为重点，深化改革、创新教育教学和活动机制，推动音体美教育工作巩固创新发展。在学校中大力开展积极健康的音体美活动，培养学生发现美、欣赏美、再现美、创造美的能力，形成高雅健康的校园文化氛围。结合课改，推进音体美类校本课程建设，提高教学质量。

3、重视学生管理。首先要狠抓学生的养成教育，认真组织开展全镇中小学生“十个一”活动：每天帮父母做一点家务。每天锻炼一小时。每天写一篇日记。每天写一页钢笔正楷字。每天读一篇好文章。每周学唱一首健康歌曲。每月观看一部爱国主义教育影片。每学期高

质量地参与一次社会实践活动。每学期精读一本优秀课外书。每学年每位学生培养或发展一项爱好、特长。各校要将《中小学生守则》及《中小学生一日常规》张贴上墙，组织学习，并以此作为学生的行动准则，真正把要求内化为学生的自觉行动，让学生养成良好的行为习惯。

4、认真做好控辍保学工作。继续落实“三包”目标责任制，广大教师要用爱温暖每一个学生，关注特困生的学习生活，让他们留得住，学得好。各中小学要认真执行市、县关于学籍管理的规定，严把招生、转学、休学等关口，维护学籍的严肃性

二、加强德育工作

1、全面贯彻教育方针政策，面向全体学生，执行课程标准，执行德育工作计划，加强师德师风建设，强化团队建设，树立“不成才要成人”的学生管理理念。

2、加强和改进德育工作。进一步贯彻落实中央8号文件精神，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，积极开展德育系列主题教育，扎实进行日常行为养成教育，促进学生健康成长。牢固树立“德育人人，人人育德”意识，加快学校德育队伍建设，提高班主任队伍工作能力和学科教师育人能力，提升学校德育工作水平。积极开发地方德育资源，倡导生活德育，开展德育评价研究，形成激励机制，引导学生人人成人。

3、加强校园文化建设，优化育人环境。重视环境育人，创设高雅的校园文化氛围，发挥校园文化的核心和引导作用，净化学生心灵。

三、实施名师战略，强化队伍建设

1、抓好师德师风建设。多渠道多形式开展师德教育活动，坚持理论与实践相结合的原则，有针对性地开展多种形式的教师职业道德教育实践活动，建立健全教师职业道德的考核制度。

2、壮大优秀教师师资群体。实施骨干教师队伍建设计划，建立面向全体、重点培养、动态管理、不断优化的骨干教师选拔、培养和竞争激励机制，推出一批有影响的教师，带动全镇教师队伍整体提高。利用教研和培训等形式，重点解决英语等学科教师力量薄弱的问题。

3、强化教师队伍管理。严格用人用工制度 ，提高办学效益。建立健全教师激励机制、交流机制和保障机制，优化教师队伍结构，促进教师资源的合理配置。

四、加强财务管理

1、切实做好稳定工作，坚决制止教育乱收费，建立、规范和完善教育收费的长效机制，推行教育收费公示制度。努力解决好社会关心的教育热点问题，主动接受社会舆论的监督和批评，争取人民群众对教育事业更多的理解和支持。

2、加强经费管理，努力改善办学条件。对财政划拨的办公费、公用经费实行集中管理，统一核算，在确保教育教学经费的同时，改善办公条件。

3、争取资金加大部分学校危房改造力度，营造良好的育人环境。

五、优化办学环境，创建平安、文明、和谐校园

1、积极推进和谐校园建设。全面落实安全、健康、文明、和谐

的总体要求，以建立健全长效机制为核心，以加强学校安全卫生设施建设为重点，以落实各项安全防范措施为载体，抓好规章制度建设、安全卫生设施建设，提高学校安全工作管理水平。开展中小学安全教育教育日宣传教育活动，做好学校综合治理工作，不断提高学校安全管理水平，增强师生的安全感。

2、强化法制、安全和健康教育。把对师生的法制、安全和健康教育纳入教学内容，使广大师生员工的法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力进一步加强。充分发挥法制副校长和社会有关部门的作用，落实学校门卫制度，严防重大刑事案件和重大治安事故发生。

3、继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生权益的各类违法犯罪活动，坚决取缔和清理整顿校园周边非法经营的网吧和无证经营的摊点;坚决整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。促进农村教育事业快速健康发展。

4、重视校园和班级环境文化建设，力争使校园环境做到“四化”，即：净化、绿化、美化、教育化，达到环境育人的目的。想方设法增加投入，以便营造良好的校园文化氛围，改善教师的办公条件。深入开展“绿色学校”创建工作，增强中小学生环保意识。

鸭田镇中心学校

2011年12月6日

第三篇：鸭田镇中心学校师德师风教育活动总结

根据《隆回县教育局师德师风集中教育活动实施意见》，我校紧密配合***中心校安排布置，从去年秋季至今春，广泛深入地开展了为期一年的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于后。

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了漆坪完小师德师风教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，副组长**，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。

二、建立了严格的学习制度

从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核;“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核;“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与考核挂钩;“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工，学校在每月、学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。在去秋9月10日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，**中心校长**同志作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全村教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会;二是间周双休日半天时间。明确了集中学习内容：江泽民同志《关于教育问题的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。学校专门为老师们缩编了《学习资料手册》，进行了专门的学习考试。

3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《我的教育理想》、《中国教育缺什么》。如何检查?一查，每月的学习记录，纳入考核;二测试，测试每月学习内容;三写，写下学习体会，刊发于校刊进行交流，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料达2万多字，10余位老师的感悟文章先后发表在《**教育》或校刊上发表。

4、向优秀事例学习。《师德启思录》是师德师风教育活动的一部典范教材。学校充分利用这一音像资源，组织教师集中观看，每次一集。教职工看完一集后，进行分组讨论，并要求教师看完后都要写出观看感。在学习期间，教师们共写这观后感30篇，约2万余字。正如学校杨华贵老师在观“爱岗敬业”一集后写道：“作为一位平平凡凡，普普通通的人民教师，我的心又一次被《师德启思录》震撼了。他们曾经都已经是那么优秀，可他们仍然选择了教师这个职业，他们对教师职业的热爱，对教育事业不懈努力地追求，使我感到惭愧，为我以后在工作中指明了目标和方向„„我认为真正在‘爱岗敬业’就是点点滴滴，就是具体、细腻、持久„„”这是老师们看后的切切心声，切切感受，难怪校长看完后在教师会上对《思德启思录》作出如是评价：这是教师的一次灵魂洗礼与净化。

5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。杨华贵、文昌伦等老师就是其中的代表;学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在活动期间，学校这种塑造典型，学习榜样的集中教育共举了2次，***中心校有关领导多次亲临指导。

四、抓活动，充实载体，走向自觉

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育本文章共2页，当前在第2页

上一页

[1] [2] 教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服?②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势?如果从事其它行业，你又有什么优势?③你

如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性?诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

2、举办师德师风演讲比赛活动。学校在去今年元月举办了30岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。

3、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校工会开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献;“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象;“三比”：比觉悟、比素质、比优劣;“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。“岗位赛师德”活动，赛的过程，赛的效果，与学校每月教师考核结合起来，将言与行结合起来，做到从形式走向自觉，促进教职工良好师德的巩固形成与持久深入。

五、塑典型，比有目标，学有榜样。

在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，在去秋11月、12月，今春1月，先后三次开展全村教职工参与的大型“塑典型”活动。如“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工2人进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如杨华贵老师的《爱心构筑教育路》、王家富老师的《用爱心托起明天的太阳》。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全村教师的强烈震憾。尤其是年轻教师王家富的师德修养、与人品影响着一大批教师，在报告会中，会场上的沉寂、肃静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师***写道：“王老师用他的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂„„”

当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全村开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与天桥教育作出新的贡献。

第四篇：新田镇中心小学校产管理制度

新田镇中心小学勤俭节约制度

为了认真贯彻落实党中央关于“勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示和上级有关厉行节约，反对铺张浪费的文件精神倡导广大师生养成从身边事做起，养成勤俭节约、反对铺张浪费的好习惯，为美化校园，打造良好的育人环境，培养四有新人，学校公物做到个个爱护，人人有责，特制定下列制度和措施：

一、建立财产登记、报损制度

每学年开始总务处对各班、处室所有校产全部按数登记入册，由班主任、各处室负责人签字。如中途有破损及时报告总务处，一周内进行调换或修理。期末按各班、处室入册数检查核对一次。

二、公物管理要求

1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳，不攀折践踏花木。

2、爱护班内卫生工具，使用后放回原处;不挪用别班的卫生工具，若借用学校的公物必须及时归还。

3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要专人负责，白天、晴天教室内尽量少开灯，做到人走灯熄。

4、教师个人房间物品若有损坏，学校每学期可更换一次，如有重复损坏，则由教师个人自行承担。

三、赔偿制度

1、损坏课桌一张赔偿160元，损坏课凳一张赔偿100元，损坏教室内卫生洁具一件赔偿5元，损坏玻璃一块赔偿5元，损坏日关灯、开关一个赔偿10元，浪费电一次赔偿5元，浪费水一次赔偿3元，损坏防盗网一根赔偿5元。

2、体育器具、门窗以及教师房间的校产无故损坏，视损坏程度赔偿。

3、以上校产如有损坏皆由班主任以及各处室负责人自行负责赔偿。

第五篇：月田镇中心学校“美丽中国，我的中国梦”

主题教育活动总结

为了引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，根据县教育局《关于认真开展“美丽中国 我的中国梦”主题教育系列活动的通知》文件的要求和我校实际，开展了“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动。现将活动总结如下：

第一阶段：宣传发动，精心部署

1、统一思想，提高认识。

利用周一升国旗时间组织全体师生开展一次以“我的中国梦”为主题的集中学习活动，重点解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导全体教师全面准确地理解党的路线方针政策，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，深刻领会我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧迫性。

2、精心部署，明确职责。

为确保本次主题教育活动有序开展，成立了“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动领导小组：

组 长：李 明 副组长：陈 瑶 陈 文 周 葵

成 员：全体班主任 思品教师 语文组教师 美术组教师 第二阶段：开展活动，全面落实

活动要融入学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。

活动内容有：

(一)组织开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动。

读书是主题教育读书活动的核心部分。通过组织全体学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。

(二)组织开展“美丽中国 我的中国梦”征文大赛。

在全体学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。每个班级推荐两篇优秀征文上交进行评比，同时上传电子档。德育办统一组织了评奖，并选取了5篇文章报县教育局。

(三)精心组织了一次演讲比赛。

各班推荐一名学生参加学校组织的“美丽中国 我的中国梦”演讲比赛，4月20日学校组织了一次分年级的比赛，评出了

一、

二、三等奖。

(四)组织开展“美丽学生”评选活动。

每班自荐一名“文明有礼、热心公益、诚实守信、尊老爱亲、自强自立、团结友善、爱护环境、好学上进”的“美丽学生”。

(五)组织一次摄影比赛。

美术组教师有序组织学生用相机拍摄反映祖国改革开放带来的新景、新事、新变化，美术组教师负责上交3幅优秀作品参加全县评选。

通过丰富多彩的系列活动深刻解读了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵宣讲了我国革命、建设和改革的历程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，空谈误国，实干兴邦。“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动使广大学生增强了对党的热爱和对有中国特色的社会主义建设的认同，极大地激励了他们我中国未来崛起而读书的热情。

2014附：推荐演讲学生名单：九年级

月田镇中心学校 年4月29日 189班 韩琴